познакомить детей с перелетными птицами, выяснить, почему их так называют. После занятия все ваши птицы и цветы окажутся на чудесном весеннем дереве. -уточнять и систематизировать знания детей о зимующих и перелетных птицах, активизировать словарь по данной теме. Перелётные птицы летом живут у нас, вьют гнёзда, выводят птенцов, а с наступлением холодов улетают на всю зиму в жаркие страны, чтоб весной вернуться в родные края. Конспект занятия в подготовительной группе по экологии «Вода, водица».
Беседа с детьми 6-7 лет на тему "Перелетные птицы"
На столе воспитатель раскладывает картинки птиц. Дает задание девочкам найти среди картинок — зимующих птиц, а мальчикам — перелетных. Вос-ль: А каких птицах мы беседовали? Дети: О перелетных. Вос-ль: Что нового узнали о перелетных птицах? Дети: совершают перелет различными способами. Вос-ль: Как они находят дорогу в теплые края и обратно к нам?
Дети: Ориентируются по звездам. Вос-ль: Что интересного мы узнали о кукушке? Дети: Не вьет свое гнезд. Вос-ль: Мне понравилось как вы работали на занятии.
Задачи: - Уточнять и систематизировать знания детей о перелётных птицах. Коррекционно-воспитательные: - Воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к природе. Оборудование: картинки - перелетные и зимующие птицы, солнышко, снежинка; смятые в комочек картинки птиц; перышко птицы; энциклопедия, песочница с картинками птиц и средой обитания курятник, пальмы, дерево, пруд ; полоса препятствий; магнитофон; мультимедийное оборудование, презентация.
Ход занятия. Организационный момент. Передайте его друг другу — рассмотрите. Интересно, кто же это нам привет оставил? Хотите узнать? Знакомство с профессией — орнитолог. А профессия людей, которые занимаются изучением жизни и повадок птиц называется - орнитолог.
Это очень важная, нужная и интересная профессия! Орнитологи знают о птицах всё! И даже то, почему их называют «пернатые».
Вы знаете, что осенью многие насекомые исчезают: или прячутся, или погибают. Значит, если птицы питаются насекомыми, им зимой нечем будет прокормиться. А каких насекомоядных птиц вы знаете? Делают предположения Воспитатель. Как их отличить? По клюву он прямой, удлинённый или заострённый, чтобы удобнее было ловить насекомых. Посмотрите вот насекомоядные птицы: скворец, ласточка, кукушка, иволга, соловей, трясогузка.
Трясогузка — одна из самых полезных птиц. Она уничтожает мух, комаров, за которыми ловко гоняется в воздухе. Особенно велика польза этой птички в огороде, где она быстро бегает по грядкам и склёвывает с земли и растений насекомых. Трясогузка очень подвижная птичка. Даже отдыхая, она ежеминутно помахивает своим длинным хвостиком. Кто-нибудь из вас видел такую птичку? Можно её назвать перелётной? Трясогузка улетает одна из первых, как и все насекомоядные птицы. Затем улетают зерноядные, то есть те, которые питаются плодами и семенами растений.
Грач Весной, когда трактор пашет землю, грачи прилетают в поле, они собирают земляных червей и личинок майского жука. Летом ловят в траве кузнечиков. Гнезда грачи строят на деревьях, где-нибудь около деревни или на опушке рощи. Прилетает к нам с теплом, Путь проделав длинный. Лепит домик под окном Из травы и глины. Ласточка Часами носятся ласточки в небе, ловят комаров и разных мошек, а потом садятся на провода и отдыхают, чистят перышки. Крылышки у них длинные, узкие, хвост вилочкой, сами черные, грудка белая, горло красновато-коричневое. Гнездо ласточки вьют в деревнях под крышей. Само гнездо состоит из глины, смешанной со слюной, и сидят птенцы потом в таком гнезде, как в чашке. Нам в хозяйстве помогает Деревянный свой дворец Темно-бронзовый.
НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе
Дети: Осенью перелетные птицы собираются в стаи и улетают на юг, чтобы. «Перелетные птицы» (подготовительнаягруппа). Цель: расширить знания детей о перелётных птицах. Конспект занятия «Перелетные птицы» для старшей группы.
Ход занятия
- Конспект занятия "Перелетные птицы осенью"
- Вход на сайт
- Конспект занятия "Перелетные птицы весной" (ФЦКМ) - дошкольное образование, уроки
- Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе по теме "Перелетные птицы"
- Форма поиска
Конспект открытого занятия в подготовительной логопедической группе на тему «Перелетные птицы»
Цель: Активизация и обогащение словаря по лексической теме «Перелётные птицы». Закрепить представления детей о перелётных птицах название птиц, внешний вид, среда обитания, питание, повадки , их разнообразии. Систематизировать знания о видах птиц, упражнять в классификации перелётных и зимующих птиц на основе связи между характером корма и способом его добывания. Совершенствовать грамматический строй речи образование сложных прилагательных, образование притяжательных прилагательных, 4. Закреплять умение согласовывать числительное с существительным. Коррекционно-развивающие задачи: 1. Развивать долговременную память, внимание, мышление. Развивать координацию речи с движением. Развивать мелкую моторику. Развивать графические умения и навыки.
Коррекционно-воспитательные задачи: 1. Воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям природы, бережное отношение к птицам, желание помогать им. Воспитывать отзывчивость, умение слушать друг друга, чувство взаимопомощи, умение работать в коллективе. Воспитывать самоконтроль за речью. Воспитывать самостоятельность и активность в течение всего занятия. Оборудование: Иллюстрации и фотографии с изображением птиц, птичьих стай; записи «Голоса птиц», цветные карандаши. Ход занятия 1. Организационный момент. Создание положительного эмоционального фона.
Дети и педагог стоят на ковре. Педагог: Солнышко усталое, скупо греешь ты. Жёлтые да алые кружатся листы. В шелесте да в шорохе наш осенний сад, На дорожках ворохи пёстрые лежат. Кто скажет, кто знает, когда это бывает?
Потому что они летят в основном ночью: так безопаснее. Но перед полётом они совершают пробные полёты, больше обычного едят, нагуливают жирок — в полёте им подкрепиться негде. В полёте они ориентируются на звёзды, а если небо затянуто облаками и звёзд не видно, то они ориентируются на магнитные колебания Земли. А вы знаете, что во время перелёта многие птицы придерживаются строгого порядка? Причём у разных птиц этот порядок свой. Некоторые птицы улетают все вместе то есть « стайками». Журавли, гуси, лебеди летят в виде треугольника — « клином». Утки, чайки, кулики выстраиваются в прямую линию — «цепочкой». Скворцы, дрозды и другие маленькие птицы порядка не любят: летят как попало. А крупные хищные птицы орлы, ястребы, соколы компаний не признают: летят в одиночку. Физкультурная минутка.
Одни предоставляют разнообразные образовательные программы, другие — широкий спектр спортивных занятий, творческих классов и культурных мероприятий. Такое разнообразие предоставляемых возможностей увеличивает потенциал привлечения новых клиентов и создает положительный опыт для постоянных посетителей. Гибкость во времени предоставления услуг: Многие родители перешли на удаленную работу, и это изменило их распорядок дня и время проведения занятий с детьми. С учетом этого, детские центры стали активно адаптироваться к новым условиям и предлагать гибкие графики занятий. Возможность заниматься в удобное для себя время и подстраиваться под индивидуальные потребности клиентов усиливает привлекательность центра для современных родителей. Онлайн-формат развлечений и обучения: Особое внимание уделяется онлайн-формату. Чрезвычайная ситуация привела к повышенному интересу к онлайн-платформам для проведения обучающих и развивающих программ. Виртуальные занятия, интерактивные уроки и игры с дополненной реальностью стали неотъемлемой частью деятельности детских центров. Активное использование онлайн-ресурсов способствует более эффективной коммуникации с клиентами и создает новые возможности для расширения аудитории. Приоритет безопасности и социальной дистанции: С приходом нестабильного периода актуальным стал приоритет на обеспечение безопасности детей и соблюдение социальной дистанции. Организация санитарных мероприятий и создание безопасной среды стали важными задачами предпринимателей в сфере детских развлечений. Успех франшизных предприятий: Франшизы оказались одним из успешных путей развития детских центров.
Жуковского «Жаворонок», беседы о птицах, рассматривание иллюстраций с изображе- нием перелётных птиц. Ход занятия: 1 Организационный момент: - Ребята, утром ко мне ко мне в окно постучался голубь и принес письмо. Давайте мы его сейчас откроем и посмотрим, что в нём. А в нём — загадка. Весна - О каком времени года говорится в письме? В письме говорится о весне. Правильно, о весне. Давайте попробуем его разгадать. Кто над окном, под нашей крышей Маленький слепил домишко. На лету хватает мошек, Предсказать погоду может. Ласточка 2. На кормушку возле нашей форточки Села удивительная птица: В чёрной шапочке и желтой кофточке. Птица называется... Синица 3. На одной ноге стоит, В воду пристально глядит. Тюкнет клювом наугад — Ищет в речке лягушат. Цапля 4.
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Перелетные птицы»
Кто хочет пересчитать птиц по порядку? Упражнение повторяют несколько раз. Задание: Воспитатель спрашивает детей: «Сколько всего птиц? Сколько их будет, если добавить 1? Ставит 1 птицу. Давайте все вместе сосчитаем птиц! Счет хором. Сколько их стало? Как же получили 8 птиц?
На сколько 8 больше 7? Если поставить еще 1 птицу. Сколько стало птиц?
Воспитатель: Ребята, 21 марта на Южном Урале зарегистрирован прилет первых птиц — грачей. А каких птицы к нам ещё прилетают из жарких стран? Дети называют перелетных птиц: чайки, жаворонки, гуси, утки, соловьи, скворцы, кукушки, поползни и т. Воспитатель: прилетят наши пернатые друзья, скворцы поселятся в скворечниках, а что начинают делать другие птицы?
Дети: птицы начинают вить гнезда. Рассказы ребят о перелетных птицах. Обычно соловей выглядит невзрачной, серенькой птичкой с большущими черными глазками.
Кольцуют птиц для того, чтобы узнать пути их перелёта, места зимовок.
Потому что они приносят пользу. Уничтожают в лесах, полях и садах вредных насекомых. Ловят мышей и вредных грызунов, которые наносят вред полям и разносят болезни. Птицы переносят семена.
Они красиво поют и радуют нас своей красотой. Беседа по теме. Давайте попробуем? Давайте вспомним, на какие две большие группы можно их разделить?
Дети: Перелётные и зимующие. Дети разносят картинки птиц. Дети: Зимующие — дятел, синица, воробей, голубь. Дети: Необходимо развесить кормушки.
Ведет стаю вожак. Устав, он отстает, на его место становится следовавшая за ним птица. И так постоянно.
Воспитатель: После того как птицы вернулись домой. Что они начинают делать? Воспитатель: Давайте рассмотрим гнездо птицы.
Из чего оно сделано? Гнездо грача напоминает разлохмаченную шапку.
Конспект занятий по развитию речи в подготовительной группе на тему «Перелетные птицы»
Конспект социально — коммуникативной деятельности в подготовительной группе «Перелётные птицы» Воспитатель Кузнецова Надежда Юрьевна г. Омск 2018 Вид деятельности: социально — коммуникативная Цель: Расширение знаний детей о перелетных птицах Программные задачи: Расширять, уточнять и активизировать словарь по теме; совершенствовать умения образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами; составлять описательный рассказ по сюжетным картинкам; развивать связную речь.
Посмотрите вот насекомоядные птицы: скворец, ласточка, кукушка, иволга, соловей, трясогузка. Трясогузка — одна из самых полезных птиц. Она уничтожает мух, комаров, за которыми ловко гоняется в воздухе.
Особенно велика польза этой птички в огороде, где она быстро бегает по грядкам и склёвывает с земли и растений насекомых. Трясогузка очень подвижная птичка. Даже отдыхая, она ежеминутно помахивает своим длинным хвостиком. Кто-нибудь из вас видел такую птичку?
Можно её назвать перелётной? Трясогузка улетает одна из первых, как и все насекомоядные птицы. Затем улетают зерноядные, то есть те, которые питаются плодами и семенами растений. Вы их тоже знаете.
Рассмотрите на картинке овсянку, чижа, зяблика. Позже всех улетают дикие утки и гуси, лебеди, они собираются в путь, когда замерзают водоёмы, потому что это водоплавающие птицы. Рассмотрите картинки и сравните с трясогузкой. Почему у гуся на лапках перепонки, а у трясогузки их нет?
Чтобы быстро плавать и держаться на воде.
Воспитатель: -Здравствуйте, ребята! Какие вы все бодрые и веселые! Наверное, вам поднимает настроение весеннее солнце. Ой, посмотрите, а наше солнышко спит, что-то оно загрустило воспитатель обращает внимание на грустное изображение солнца Давайте его разбудим : Встаньте рядышком друг с другом, Словно месяц, - полукругом. Солнце ясное, покажись, Руки вытянуты вперед.
Солнце красное, нарядись. Платье алое надень, Девочки берутся за юбку, мальчики — руки на пояс. Подари нам красный день.
И с дорожки — на плетень, Прыжки на месте на левой ноге. Тири-тири, Прыжки на месте на правой ноге.
Прыжки на месте на двух ногах. Задание: Воспитатель ставит на стол в ряд 3 группы игрушек и спрашивает: «Как узнать, сколько разных игрушек? По очереди вызывает 2-3 детей. В заключение педагог задает вопросы: «Как дети считали игрушки? Изменялся ли результат счета?
Воспитатель помещает на доску 3 числовые фигуры, а карточки с изображением предметов раскладывает на столе рисунками вниз. Затем обращается к детям: «На столе лежат карточки рисунками вниз. Те, кого я вызову, должны взять по 1 карточке, сосчитать, сколько предметов на ней, нарисовано, найти на доске карточку, на которой нарисовано столько же кружков, и поставить под нею свою. По очереди вызывает 4-5 детей. После выполнения задания вместе с детьми рассматривает карточки, поставленные к каждой числовой фигуре, обращает их внимание на то; что предметы на карточках расположены по-разному, но количество их одинаковое.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром «Перелетные птицы» в подготовительной группе
Цель: формировать у детей представления о перелётных птицах с использованием информационно-коммуникативной технологии. В течение занятия в подготовительной группе на тему: «Перелетные птицы» должно происходить обобщение знаний детей о перелетных птицах и продолжение знакомства с ними. В течение занятия в подготовительной группе на тему: «Перелетные птицы» должно происходить обобщение знаний детей о перелетных птицах и продолжение знакомства с ними. Перелётные птицы летом живут у нас, вьют гнёзда, выводят птенцов, а с наступлением холодов улетают на всю зиму в жаркие страны, чтоб весной вернуться в родные края.
Конспект занятия с детьми подготовительной группы «Перелётные птицы»
Задачи: Научить различать птиц по существенным признакам, классифицируя их на зимующие и перелётные; развивать и расширять знания детей о мести обитания, о строении птиц, об их питании. Верно сегодня мы поговорим с тобой о перелётных птицах. Оборудование: демонстрационные картинки «Перелётные птицы», мяч, 1 Сегодня на занятие мы будем говорить о перелетных птицах.
Конспект занятия с детьми подготовительной группы «Перелётные птицы»
Предлагаю вам конспект НОД «Перелетные птицы» детей 6-7 лет (учащихся подготовительной группы). в подготовительной группе. Цель: формировать у детей представления о перелётных птицах с использованием информационно-коммуникативной технологии. 1. Познакомить детей с понятием «перелетные птицы». Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Перелетные и зимующие птицы». лексическая тема "Перелетные птицы".
Перелётные птицы
Когда замерзают водоёмы реки и озёра , направляются к югу водо- плавающие птицы — гуси, утки и лебеди. В слове водоплавающие тоже прячется два слова — плавать в воде. Повторите: водоплавающие. Физкультминутка Подвижная игра «Улетает, не улетает» Звучит аудиозапись «Голоса птиц» Правила игры: воспитатель перечисляет названия птиц, а дети бега- ют и машут крыльями, когда услышат названия перелётной птицы. Если услышат зимующую птицу или домашнюю — дети приседают на корточки. Игра «Определи, чьё гнездо? Давайте мы с вами его разгада- ем и узнаем, кто из птиц первым прилетает к нам весной. Грач — большая птица. Она похожа на ворону.
У него большой клюв. Грач первым прилетает к нам весной. Грач питается червяками, жуками, личинками. Своё гнездо он делает из тонких прутиков на самой верхушке дерева. Грач похож на ворону - Чем питается грач весной? Грач питается червяками, жуками, личинками - Где грач строит своё гнездо? Грач строит своё гнездо на верхушке дерева - Если вернулись грачи — жди схода снегов. К дружной весне грачи не задерживаются в пути, спешат к своим гнёздам.
Ну а если грачей не видать, то и весна не спешит теплом порадовать. Заранее извещают грачи и о дне грядущем.
Воспитатель: Вы сказали, птицы возвращаются из теплых краев. Воспитатель: Дети, как вы думаете, как летят птицы?
Ответы детей. Воспитатель: Они могут лететь по одной, а могут стаями. В одиночку летят кукушки, зимородки,большинство хищных птиц. Многие птицы летят в определенном порядке: клином, дугой, шеренгой, линией.
Воспитатель: Ребята, а почему птицы летят не кто как хочет, а в определенном порядке? В полете птица оставляет за собой расходящийся след взволнованного воздуха.
Игра на развитие дыхания «Чья птичка дальше улетит»: - Летом птички летали, играли - подуйте на птичку. Упражнения по схеме Базарного: Птица к солнцу полетела и на травку посмотрела.
Вправо, влево полетала, Быстро ветер подгоняет, по кругам птица летает. На деревьях посидела и в гнёздышко улетела. Птицы на болоте в лесу строили гнёзда, они были похожи на разные геометрические фигуры. Дети из верёвочек строят фигуры овал, круг, треугольник.
Игра «Птицелов» 14. Дидактическая игра «Наоборот»:.
Проходит это очень быстро и подмена не обнаруживается. Птенцов кукушки растят другие птицы. О птенцах не вспоминаю, все летаю и летаю. Посижу я на суку, покричу: ку-ку, ку-ку. Я в чужие гнезда яйца оставляю без стыда, Потому, что я — кукушка, никогда не вью гнезда. Учитель — логопед: Ребята, хотите поиграть вместе со мной?
Выходите, детки, на лужок и быстрее делайте кружок. Дети выходят в центр зала и становятся в круг. Учитель - логопед: Я буду говорить, а вы слушайте меня внимательно, поднимайте руки, машите ими да приговаривайте: "Летят, летят". Да только, чур не ошибаться: лететь нужно только с теми, кто на самом деле летать может. Кто ошибется, тот выбывает из игры. Проводится игра "Грачи летят". Дети становятся в круг, грач ребенок в шапочке грача ходит внутри круга и произносит свои слова: Грачи летят, на всю Русь трубят: "Чу - чу- чу - мы несем весну! Пчелы летят, гудят, бурчат: "Летят! Поросята летят, полосаты визжат: "Хрю-хрю-хрю - надело нам в хлеву!
Если кто-то из детей ошибается и машет руками, то ему говорят: "Кто ошибся? Помните уговор - за ошибку из игры долой. Садитесь и на нас смотрите уму-разуму учитесь! Игра продолжается.
Автор блога
- Ход занятия.
- Похожие статьи
- Перелётные птицы | Мир дошколят
- Интегрированное занятие для старших дошкольников «Улетают журавли»
Ход занятия
- Открытое занятие на тему "Перелетные птицы"
- «Птицы – вестники весны». Отчет о проведении тематической недели «Перелетные птицы»
- Конспект занятия «Птицы прилетели, весну принесли». Подготовительная группа
- Конспект НОД "Перелетные птицы весной" (ФЦКМ) - дошкольное образование, уроки
- Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Перелетные птицы»
- "Перелетные птицы"; подготовительная группа - Развитие речи - Дошкольное образование -
Конспект НОД в логопедической группе на тему: "Перелетные птицы весной"
Конспект подгруппового логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ОНР по теме: «Перелетные птицы». план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему. Тема: «Перелётные птицы» Цель: продолжать знакомство детей с перелетными птицами, развивать диалогическую речь детей, навыки словообразования. Физкультминутка «Птицы»: Птицы в гнездышках сидят (сидят на стульчиках руки вверх в виде крыши) И по сторонам глядят (смотрят в разные стороны ТОЛЬКО глазами) Погулять птенцы хотят, из гнезда они летят (встали, активно размахивают руками, изображая полет птиц). Конспект занятия «Перелетные птицы» для старшей группы. познакомить детей с перелетными птицами, выяснить, почему их так называют. Цель: формировать у детей представления о перелётных птицах с использованием информационно-коммуникативной технологии.