Способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью. скрести, царапать) - способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью по воску. выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым. Выполнение рисунка путем процарапывания пером Ответ: ГРАТТАЖ.
Изобразительное искусство. 6 класс
"скрести, царапать") - способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью или гуашью. Граттаж — техника процарапывания рисунков на покрытом воском и черной тушью листе. Гости парк-отеля освоили технику получения изображения путём процарапывания рисунка по специально подготовленной поверхности. Граттаж Волшебный лесСкачать выполнение рисунка процарапыванием для срисовки Техника процарапывания рисункаСкачать Техника процарапывания рисункаСкачать Техники исполнения рисункаСкачать Материалы для граттажаСкачать Граттаж сообщениеСкачать. Gr atter — скрести, царапать) — способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью.
Мастер-класс «Граттаж»
Граттаж, или воскография – увлекательный прием графики – способ выполнения рисунка путём процарапывания острым инструментом или пером бумаги или картона, покрытых тушью или гуашью. Спасибо, что посетили нашу страницу, чтобы найти ответ на кодикросс Выполнение рисунка путем процарапывания пером. это способ выполнения рисунка путем процарапывания пером или острым инструментом по бумаге или картону, залитых тушью. выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым. Граттаж — способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью.
Изобразительное искусство. 6 класс
выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым. Выполняется эта техника путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью. Термин «гратография» или попросту граттаж – способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью. Это способ выполнения рисунка путем процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью. Gr atter — скрести, царапать) — способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью.
Электронное образование Республики Татарстан
Гости парк-отеля освоили технику получения изображения путём процарапывания рисунка по специально подготовленной поверхности. При этом используется особый способ нанесения рисунка путем процарапывания острым предметом верхнего высушенного слоя краски, нанесенного на картон. • технология рисунка, состоящая в процарапывании картона, залитого тушью. Граттаж это способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью. Техника процарапывания в рисовании.
Способ рисования
Плотная бумага. Тушь и мыло, гуашь, акварель, акрил. Воск или парафиновая свеча. Инструменты для процарапывания. Картон изготавливается промышленным способом и обладает гладкой поверхностью на меловой основе, которая стимулирует образование очень ярких белых тонов. Поверхность черного цвета характеризуется полуматовым блеском; она, к сожалению, аккумулирует жировые и другие вещества с поверхности пальцев. Поэтому необходимо защитить поверхность «нерабочих» участков чистым листом бумаги. Что же касается создания тонального рисунка, независимо от цвета поверхности бумаги или картона - белого или черного, необходимо использовать стандартный подход: в первую очередь, определить крупные участки белого или черного цвета, затем сформировать массив средних тонов, используя различные техники перекрестного штрихования, тонирования или нанесения точек. Применяя эту методику, вы сможете прорабатывать даже мелкие, детализированные участки. С другой стороны, в технике граттажа возможен более решительный, «экспрессионистский» подход, в результате которого работа приобретает черты несколько грубой гравюры на дереве или линогравюры.
Так как у нас были краски, мы сначала наносили на лист бумаги разноцветные краски, далее покрывали поверхность листа свечкой, а потом чёрной тушью, после высыхания процарапывали рисунок острым концом либо кисточки, либо шило. Использование материалов сайта согласуется с администрацией учреждения. Разработка и дизайн сайта muzkult.
Четверг, 18 августа 2022 23:07 Арт — каникулы продолжаются! Сегодня мы попробовали интересную технику рисования под названием "граттаж". Граттаж от фр. Другое название техники - воскография.
Нацарапали мы с доченькой такие яйца-открыточки Получилось интересно и полезно Яйца очень красиво блестят на солнышке. Техника выполнения: -лист картона неглянцевый хорошенько закрасить светлым или ярким восковым карандашом, после этого темной гуашью не разбавлять, кисточку ни в коем случае не мочить жирным слоем все закрашиваем и оставляем сохнуть. Когда гуашь высохла, вилкой или зубочисткой рисует всевозможные узоры!
Царапаем рисунок!
Начинаем процарапывать хвост и грудку птицы. Процарапываем головку и крыло. Продолжаем работу зубочисткой: процарапываем второе крыло и часть хвоста. Завершаем работу над хвостом. Продолжаем работу зубочисткой. Так как мы рисуем жар-птицу, то огненные лучики, исходящие от нее, показываем тонкими линиями. Сначала работаем над крыльями. Рисуем огненные лучики на хвосте. Процарапываем перья на головке жар-птицы. Далее по выцарапанному рисунку продолжаем работу гуашью.
Из-за цветной подложки рисунок будет контрастным на фоне чёрного. Предела фантазии тут нет! Можете изобразить всё, что угодно! От одиночной бабочки или цветка, до космоса со звёздами и планетами! Творчество не сложное, и с некоторыми его этапами может справиться и маленький ребёнок. А также, такая поделка очень интересная! Интересен и сам процесс и результат! Уверена, у вас получатся шедевры! Поделиться ссылкой:.
Работать в увлекательной технике граттаж понравилось всем без исключения! Просмотров: 231 Добавил: crtgubkin.
БАС 2. Для перехода от привычной действительности к… … Исторический словарь галлицизмов русского языка граттаж — а; м.
Рисунок в манере граттажа. Г ая манера рисунка.
Рисование в технике граттаж
Очень интересно рисовать, когда не знаешь, какого цвета получится изображение! Именно этим и интересна воскография. Итак, сначала мы заштриховали бумагу восковыми мелками. Выбирали яркие и разные — много — много радуг!
Когда тушь высохнет, острым предметом — ножом, вязальной спицей, шилом, гвоздем, пером — процарапывают рисунок, образуя на черном фоне тонкие белые штрихи. В целом изображение получается не слишком четким, слегка таинственным. В дальнейшем легко несколько разнообразить эту технику. Заранее тонируйте бумагу акварелью, гуашью, акрилом, темперой и тогда штрихи получатся цветным. Для того, чтобы добиться нужного эффекта, попробуйте соединить несколько техник. Но для этого нужно, чтобы вы почувствовали себя свободнее, увереннее, раскованнее.
Для работы вам потребуются материалы: 1. Плотная бумага. Тушь и мыло, гуашь, акварель, акрил. Воск или парафиновая свеча.
Затем после полного высыхания, с помощью зубочисток приступили к самому главному — созданию рисунка. Дети потрудились на славу и вложили много фантазии, терпения и труда. Здесь были и таинственный космос, и подводный мир, и забавные животные. Получились просто настоящие произведения искусства!
Материал подготовили воспитатели Рагимова Т. Титова, 133.
Совместить коррекцию имеющихся у детей нарушений с совершенствованием изобразительных умений и навыков можно, используя нетрадиционные техники рисования. Включение в работу с детьми нетрадиционных техник рисования позволяет развивать сенсорную сферу не только за счет изучения свойств изображаемых предметов, выполнения соответствующих действий, но и за счет работы с разными изобразительными материалами.
Кроме того, осуществляется стимуляция познавательного интереса ребенка. Происходит развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления, активизация самостоятельной мыслительной деятельности детей Чем еще я могу рисовать? Что я могу этим материалом нарисовать. За счет использования различных изобразительных материалов, новых технических приемов, требующих точности движений, но не ограничивающих пальцы ребенка фиксированным положением как при правильном держании кисти или карандаша, создаются условия для преодоления общей моторной неловкости, развития мелкой моторики руки.
В процессе такой работы по мере тренировки движений рук совершенствуется состояние речи детей. Формированию психофизиологической основы речи способствует и совместная деятельность детей и педагога. Именно нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринужденности, открытости, раскованности, способствуют развитию инициативы, самостоятельности детей, создают эмоционально-положительное отношение к деятельности. Результат изобразительной деятельности не может быть плохим или хорошим, работа каждого ребенка индивидуальна, неповторима.
Создавая ситуацию успеха для каждого ребенка, мы корректируем его эмоционально-волевую сферу, что также положительно оказывается на динамике речевого развития. Кроме того, совместная деятельность, увлеченность общим делом способствует речевому развитию ребенка и через межличностное взаимодействие. На занятиях рисованием с использованием нетрадиционных техник решаются и частные задачи развития речи. Формирование активного и пассивного словаря происходит за счет использования слов, обозначающих свойства, качества того или иного материала, способов действия с ним и т.
Таким образом, использование нетрадиционных техник рисования в работе с детьми, имеющими нарушения, может способствовать преодолению моторной неловкости а значит и слабых изобразительных умений, демонстрируемых детьми при проведении традиционных занятий по изобразительной деятельности, а также создать психофизиологическую базу для развития речи. Хотелось бы отметить одну из интересных нетрадиционных техник рисования, применяемых в детских рисунках, граттаж. Граттаж — способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью.
Учим ребенка рисовать в интересной технике граттаж
| Слово дня: тауширование | Граттаж или гратография (от фр. gratter — скрести, царапать) — способ выполнения рисунка путем процарапывания пером или иным острым инструментом залитой тушью бумаги или картона. |
| Осваиваем технику «граттаж» - МБУК ЦБС Адлерского района г. Сочи | это инновационный способ выполнения рисунка путём процарапывания острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью или чёрной гуашью. |
| Нетрадиционная техника рисования в начальной школе. Мастер-класс | это инновационный способ выполнения рисунка путём процарапывания острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью или чёрной гуашью. |
| Изобразительное искусство. 6 класс | Другое название техники — воскография. Дети сами выполняли все подготовительные работы и с удовольствием "шкрябали и царапали". |
| Мастер-класс «Создание работы в технике цветного граттажа. Волшебная птица» | Способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью. |
Поддержи проект!
Рисунки в технике граттаж нередко можно было встретить в печати, журналах и газетах. Но качество печати не всегда могло передать уникальность работы, её детализацию. А вот в рекламе граттаж визуализировался потрясающе, впечатляя удивительными возможностями техники. И сегодня она остаётся востребованной, богатой на потенциал художественных экспериментов. В программе детских занятий по рисованию граттажа есть практически всё: это и знакомство ребёнка с основами композиции, и развитие мелкой моторики, и представление о материалах и инструментах. Что необходимо для рисования? Что конкретно использовать, зависит от целей художника, уровня его мастерства, ожиданий от работы.
Так как чаще впервые с техникой знакомятся маленькие дети, в перечислении материалов и инструментов следует ориентироваться на них. Итак, что нужно подготовить: плотную бумагу, если такой нет, сойдёт лист картона; чёрную тушь либо гуашь; плоскую кисть с мягким ворсом, она должна быть широкой; масляную пастель, а также обычные восковые мелки либо парафиновую свечку; удобную шпажку сгодится и зубочистка , вместо которой что только не используется — от гусиного пёрышка, гвоздя, вязальной спицы до непишущей ручки, ну, а настоящий художник работает резцами. Это фундамент, всё остальное факультативно, да и редко, если честно, необходимо что-то ещё. Разве что интересная идея, которую для начала можно преобразовать в эскиз. Варианты оформления основы К слову, для самых «ленивых» можно вовсе ничего не готовить, а купить набор, в котором всё это уже будет. Но тем, кто решил пройти путь по созданию граттажа с нуля, сначала надо подготовить базовый лист.
Он должен быть скользящим и гладким, и на его скользкую поверхность будет наноситься тёмный слой. Чаще это гуашь или тушь, но есть варианты. Детям нередко предлагают создать граттаж с основой из парафина. Свеча Это самый простой, наверное, вариант, и самый используемый. В итоге на чёрном фоне получится белый рисунок. Берётся белый картон, а ещё свеча, тёмная тушь, мыло, мягкая кисть и, непосредственно, процарапыватель.
Белый картон натирается свечой хорошенько, чтобы не оставалось пустых мест, после чего в дело вступает чёрная тушь. Зачем брать мыло: чтобы намылить кисточку перед тем, как макнуть тушь — так последняя лучше зафиксируется. Когда тёмный слой высохнет, можно приступать к выцарапыванию картины. Гуашь Скользящим слоем, опять же, становится парафиновая свеча. Только перед тем, как натирать ею лист, его следует разукрасить разными полосами. Для этого и применяется цветная гуашь.
Сверху на парафиновый слой опять наносится гуашь, на сей раз чёрная.
Но может использоваться и вся цветовая палитра, как в живописи; согласно современной музейной классификации, акварель , гуашь , пастель и другие техники, использующие бумагу и краски на водной основе, тоже относятся к графике. В графике линия и разнообразный штрих постоянно способствуют друг другу, образуя тональные пятна и различные фактуры. Графический пейзаж отличается от обычного тем, что воспроизводится при помощи прямых, кривых и волнистых линий. Развитие графики тесно связано с искусством создания книги. Когда с конца 15 в. Существуют разные способы выполнения рисунка.
Вот некоторые из них: Граттаж от фр. Gr atter — скрести, царапать — способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью. Изобретение которого приписывается итальянскому художнику и гравёру Джованни Кастильоне 1607—1665 Чем больше значения в жизни людей приобретал город, тем больше он стал отражаться в творчестве художников. Виды города принято называть городским пейзажем. Впервые изображение города появилось в период готики. Затем - в итальянском искусстве XV в. Развитие городского пейзажа в эпоху Возрождения связано с изучением прямой перспективы и архитектуры как науки.
Это были виды площадей придуманного города. Городской пейзаж в русском искусстве родился в виде гравюрных изображений молодой столицы Санкт-Петербурга. Одним из первых мастеров живописного городского пейзажа был Фёдор Алексеев. Тренировочные задания 1. Установление соответствий между элементами двух множеств Сопоставьте правильно понятия и определения А. Графика 1. Оттиск с поверхности, на которой выполнен рисунок.
Гравюра 2. Вид изобразительного искусства , использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи, пятна и точки. Стратегия выполнения задания: 1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдет.
Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов справа.
Граттаж — это интересная и необычная техника создания красивых рисунков. Эта техника открывает много различных возможностей. Эта техника рисования привлекает многих своей простотой исполнения и необычным эффектом. Процарапывание для ребенка превращается в «волшебный» процесс «проявления» рисунка на тонированном листе бумаги. Работая в технике граттаж, ребенок становится исследователем и уже в процессе подготовки листа дети делают для себя маленькие открытия. Картины в технике граттаж могут выполняться в практически любом стиле. Это может быть пейзаж, натюрморт, сюжетные картины, декоративные орнаменты. Для начинающего работать в этой технике ребёнка можно использовать трафарет. Для разнообразия работы можно применять аппликацию из разных материалов: бумага различной фактуры, ткань, ватные диски, салфетки, природный материал и многое другое.
Такое разнообразие расширяет диапазон проявления творческого потенциала у детей дошкольного возраста. В итоге можно отметить, что нетрадиционная техника граттаж комплексно воздействует на ребенка, развивая творческое воображение, мелкую моторику рук, креативность мышления и способствует его всестороннему развитию. Дети, владеющие этим нетрадиционным методом рисования, создают новый, самостоятельный, оригинальный продукт своей деятельности, в котором проявляется творчество, фантазия, реализация их замысла через нетрадиционные средства для его воплощения. Различают цветной и черно-белый граттаж. Технология изготовления многоцветного граттажа отличается от черно-белого только подготовкой основы. Бумага сначала разрисовывается цветными восковыми мелками, а потом уже покрывается тушью. Технология выполнения Этап первый: лист плотной бумаги картона полностью закрашиваем масляной пастелью восковыми мелками. Цветовое решение зависит от задуманного рисунка.
Текст статьи У детей с различными нарушениями из-за несовершенства моторики наблюдается несформированность техники рисования. Это приводит к однообразию способов изображения предметов, наличию «заученных» изображений шаблонов, которые повторяются из рисунка в рисунок с небольшими изменениями и дополнениями. Отсюда, узость тематики рисунков, их схематизм. На качество изображения оказывают влияние также нарушения внимания, памяти, интеллектуальной деятельности, эмоционально-волевой сферы повышенная возбудимость нервной системы. Для таких детей часто важен процесс рисования, а не его результат. Изобразительная деятельность детей нуждается в целенаправленном развитии. Однако поступательное движение в данном направлении будет невозможным, если не стимулировать развитие познавательных процессов мелкой моторики, а конечном счете, интереса к самой деятельности. Совместить коррекцию имеющихся у детей нарушений с совершенствованием изобразительных умений и навыков можно, используя нетрадиционные техники рисования. Включение в работу с детьми нетрадиционных техник рисования позволяет развивать сенсорную сферу не только за счет изучения свойств изображаемых предметов, выполнения соответствующих действий, но и за счет работы с разными изобразительными материалами. Кроме того, осуществляется стимуляция познавательного интереса ребенка. Происходит развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления, активизация самостоятельной мыслительной деятельности детей Чем еще я могу рисовать? Что я могу этим материалом нарисовать. За счет использования различных изобразительных материалов, новых технических приемов, требующих точности движений, но не ограничивающих пальцы ребенка фиксированным положением как при правильном держании кисти или карандаша, создаются условия для преодоления общей моторной неловкости, развития мелкой моторики руки. В процессе такой работы по мере тренировки движений рук совершенствуется состояние речи детей. Формированию психофизиологической основы речи способствует и совместная деятельность детей и педагога. Именно нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринужденности, открытости, раскованности, способствуют развитию инициативы, самостоятельности детей, создают эмоционально-положительное отношение к деятельности. Результат изобразительной деятельности не может быть плохим или хорошим, работа каждого ребенка индивидуальна, неповторима.