Это значит что робота посмотрена но без оценки. см значит преподаватель видел работу, но её оценка не задумана программой. бывают учителя не ставят оценки а просто смотрят ведение тетради конспекта, а если у всех стоят оценки а у тебя см, значит скорей всего 2ка. Если учитель указывает «см» в оценке, это может означать, что ученик показал смешанный уровень выполнения задания. Символ «см» означает, что ученик выполнил некоторое задание или работу, но оценка за нее не ставится. Раньше ставила за дз и лекции, 'я проверила, но это работа без оценки', сейчас вместо см печать ставлю.).
Когда учитель ставит СМ, что это значит
Но это совсем не значит, что такое же значение СМ. имеет у других учителей. значит на оценку не тянет. а поставить отметку того, что учитель посмотрел надо. Оценка «см» означает, что учитель предоставляет возможность ученику развить навыки самостоятельного выполнения задания, решения проблем и поиска информации. Если значения измеренной величины A не являются статистически независимыми, но были получены из известных местоположений в пространстве параметров x, то несмещенная оценка истинной стандартной ошибки среднего.
что означает см
Что означает слово “см” вместо оценки в школьной тетради. Оценка «см» появилась в художественной литературе и академических текстах как способ указания на источник смысла или интерпретации. Расшифровка оценки СМ Оценка СМ является сокращением от английского «Ставь на месте», что означает, что учитель настоятельно рекомендует ученику задуматься о своем поведении или результате работы. Оценка «см» может иметь различное значение в разных предметах и классах.
Что означает оценка «см»?
Если ученик пассивно участвует в уроке, не проявляет активности и не задает вопросов, учитель может поставить см в его тетради, чтобы показать, что ученику необходимо быть более вовлеченным и активным в процессе обучения. Проблемы в коммуникации с учителем. Если ученик имеет проблемы в общении с учителем например, не следует инструкциям, не задает вопросы или не понимает, что ему требуется , учитель может указать это в тетради, поставив см. Важно помнить, что использование см в тетради является инструментом обратной связи между учителем и учеником. Целью учителя является помочь ученикам улучшить свои знания и навыки, поэтому см может быть использовано для указания на области, требующие улучшения и для стимулирования активного участия учеников в образовательном процессе. Как правильно понимать см в тетради? На страницах школьной тетради мы иногда можем встретить отметку «см» вместо оценки или оценочного символа.
Эта аббревиатура обычно обозначает «сделано» или «самостоятельная работа», и часто используется в начальных классах. Символ «см» означает, что ученик выполнил некоторое задание или работу, но оценка за нее не ставится. Вместо этого учитель просто отмечает факт выполнения задания. Обычно оценка «см» означает положительное выполнение работы или полное выполнение задания. Отметка «см» очень популярна в начальных классах, где дети только учатся и развиваются. Вместо того чтобы ставить оценку или объективно оценивать работу ученика, учитель может использовать отметку «см» для отмечания того, что ученик показал хороший результат или успешно выполнил задание.
Важно понимать, что отметка «см» не является оценкой и не имеет той же весомости, что и цифровая или буквенная оценка. Она скорее используется для поощрения ученика и подтверждения его стараний. Оценки, напротив, обычно используются для объективной оценки успехов ученика и его знаний. Как влияет см на оценки? Использование обозначения «см» вместо оценки в тетради может иметь различные значения и варьироваться в зависимости от контекста. Ниже представлены несколько возможных интерпретаций данного обозначения: Самостоятельная работа: Сокращение «см» может означать, что вместо традиционной оценки ученику предоставлена возможность самостоятельно проверить свою работу и исправить ошибки.
Хорошо, более жизненный. Создали Вы глупый вопрос. Позвали на него друзей и приказали всем проголосовать, как они считают нужным. Все поставили оценки, которые считали нужными. Кто-то 5, кто-то 2, и все имели на это свои основания, конечно. Кому-то он показался "прикольным", а кто-то оценил по правде.
Кхем, немного отвлёкся. А теперь посмотрим на третью группу, которые посмотрели на тему, эхнули может, отписались немного , и просто пошли по своим делам.
В этом случае ученик полностью отвечает за свою работу и получает оценку в соответствии с качеством и самостоятельностью ее выполнения. Оценка «СМ» стимулирует развитие ученической инициативы, а также способности к самоорганизации. Ученик должен самостоятельно планировать время выполнения задания, определять необходимые ресурсы и организовывать свою работу. Помимо этого, оценка «СМ» также развивает умение анализировать и оценивать свои собственные результаты. Ученик должен самостоятельно осознавать свои ошибки, исправлять их и совершенствовать свои навыки. Оценка «СМ» предполагает активное взаимодействие учителя и ученика в процессе обратной связи.
Учитель должен обратить внимание на причины возможных неточностей и ошибок, чтобы помочь ученику в их исправлении и продвижении вперед. Также важно, чтобы учитель нашел время для обсуждения результатов работы и поддержки ученика в его дальнейших усилиях. Оценка «СМ» несет в себе глубокий смысл развития и формирования навыков самостоятельной работы у ученика. Она помогает развить у него важные качества, такие как ответственность, организация, самоконтроль и постоянное саморазвитие. Такая оценка позволяет ученику почувствовать свою независимость и ответственность за учебу, а также развивает его самоорганизацию и самостоятельность. Оценивая ученика «СМ», учитель даёт ему возможность проявить свои навыки в самостоятельной работе, анализе и решении проблем. Это способствует развитию его самоконтроля и способности доводить начатое дело до конца. Суффикс «СМ» также показывает, что ученик может самостоятельно освоить новый материал или выполнить задание, поставленное перед ним.
Это говорит о его способности к саморазвитию и самообразованию. Кроме того, оценка «СМ» вносит разнообразие в систему оценивания, позволяя учителю выделить учеников, обладающих высоким уровнем самостоятельности и активности. Это способствует созданию позитивной среды в классе и мотивирует других учеников стремиться к достижению лучших результатов в своей самостоятельной работе. Таким образом, оценка «СМ» приносит пользу ученику, помогая ему развивать самостоятельность, самоконтроль, ответственность и стремление к саморазвитию. Она также способствует формированию положительной обратной связи и мотивирует ученика к дальнейшим достижениям в учебе и самостоятельной работе. Ответственность учителя при проставлении «СМ» Учитель, проставляя оценки и использовавший при этом суффикс «СМ», несет определенную ответственность перед учеником, его родителями и образовательным учреждением. Такая оценка может быть проставлена, если ученик не выполнил задание в полной мере, допустил ошибки или не справился с поставленными перед ним требованиями. Ответственность учителя состоит в том, чтобы объяснить ученику, почему ему была поставлена оценка «СМ» и какие именно ошибки или недостатки были замечены.
Это позволяет ученику понять, в чем именно он ошибся, и предоставляет возможность улучшить свои навыки и результаты. Учитель должен быть объективным при постановке оценок и использовании «СМ».
Эта аббревиатура вызывает много вопросов и недоумений. Что она означает? Зачем учителя стали использовать ее вместо обычной оценки?
Что означает оценка «СМ» в школьной тетради: обозначение и значение
В этом случае «см» означает «смотри» и указывает на то, что вместо оценки ученику необходимо обратить внимание на дополнительные пояснения или исправления, которые высказывает проверяющий. Важно отметить, что оценка «см» не является конкретным числовым значением и не имеет прямой соответствующей шкалы смыслов. 10 февраля 2016 Елизавета Пучнина ответила: Отметка СМ. означает "смотрено".
Что означает слово “см” вместо оценки в школьной тетради
Зачем нужна оценка см? Одной из основных целей оценки см является определение приоритетов. На основании этого показателя можно определить, какие факторы или переменные требуют наибольшего внимания и управления, а какие менее значимы. Это помогает сосредоточить ресурсы и усилия на наиболее важных аспектах работы или проекта. Кроме того, оценка см позволяет выявить слабые места или уязвимости системы. Если определенный элемент или переменная имеют высокую оценку см, это может указывать на критические проблемы или угрозы, которые нужно незамедлительно решать. Таким образом, оценка см помогает предотвращать потенциальные проблемы и минимизировать риски. Примеры использования оценки см включают анализ важности факторов рыночной конъюнктуры при разработке бизнес-стратегии, оценку воздействия различных переменных на экономический рост, определение наиболее значимых факторов успеха в проекте или оценку рисков и последствий в случае аварий или кризисных ситуаций.
Валидная оценка см помогает принимать обоснованные решения, оптимизировать работу и достигать более эффективных результатов в различных сферах деятельности. Где используется оценка см? Оценка см используется в Agile-подходах, таких как Scrum и Kanban, для планирования и оценки работы в рамках итераций или спринтов. Команда разработчиков коллективно обсуждает задачи и присваивает им оценку см, которая отражает, насколько сложно выполнить эту задачу. Оценка см не является абсолютным значением времени, а скорее отражает степень сложности задачи относительно других задач в проекте. Например, задача, которая занимает 5 см, может быть отнесена к категории «средняя» сложность, а задача, которая занимает 10 см, может считаться «большой» или «очень сложной».
И это было одной из его главных ошибок, так как даже не зная его имя, Внимание, спойлеры! Миса смогла попросить Рэм записать его имя в свою тетрадь, после чего и Рэм, ,. Смотреть Тетрадь смерти все серии на Jut. Смотреть аиме Тетрадь смерти онлайн в хорошем качестве 720p В основу сюжета фэнтезийного аниме сериала «Тетрадь смерти» легли культовые японские комиксы, так называемая манга, написанная,. Тетрадь смерти Он рассказывает, что Лайт получил тетрадь по чистой случайности, так как Рюк отправил её в мир людей из скуки, и теперь он надеется, что Лайт развлечёт его, но не ,. Первые оценки в школе. Но по факту — как понять эту запись учителя? У нас пятидневка, так что до ….
Однако, иногда вместо оценки в тетрадях учеников можно увидеть обозначение «см». Термин «см» означает, что задание было самостоятельной работой, но учитель не оставил оценку. Это может быть связано с разными причинами. Возможно, учитель не успел или не имел возможности оценить работу в данный момент, но намерен сделать это позже. Также «см» может обозначать, что учитель не планировал ставить оценку за данное задание, например, если это была чисто практическая работа, не требующая оценки. Иногда «см» может означать, что учитель оставил это место пустым и намеренно не ставил оценку для ученика. В любом случае, если в тетради ученика вы видите обозначение «см» вместо оценки, это означает, что работа была задана и выполнена самостоятельно, но учитель по какой-то причине не ставил оценку. Возможно, вам стоит поинтересоваться учителем о причинах отсутствия оценки и ожидать ее в будущем. Использование «см» в тетради вместо оценки В некоторых школах России и других странах образования, учащиеся иногда замечают, что вместо традиционных оценок учителя ставят «см» в их тетрадях. Что это значит и почему это делается? Вместо перечисления всех выполненных заданий с оценками, учитель может просто указать «см», чтобы обозначить, что работа была выполнена на высоком уровне. Использование «см» в тетради может иметь несколько преимуществ: Сокращение времени и усилий, затрачиваемых на оценивание и запись оценок. Повышение мотивации учащихся к совершенствованию и выполнению заданий на высоком уровне. Устранение потенциального сравнения и соперничества между учащимися на основе оценок. Однако некоторые учащиеся и их родители могут относиться к использованию «см» с некоторой скептической или негативной реакцией. Они могут требовать более конкретных и подробных оценок, чтобы более точно оценить успехи и слабые стороны ученика.
Скачать бесплатно 8 практических советов по работе с трудными детьми Руководство по поддержанию здорового климата в классе Отправляя это сообщение, вы соглашаетесь на обработку ваших персональных данных и подписываетесь на рассылку новостей Это интересно: Психолого-медико-педагогическая комиссия для ребенка. Что такое пмпк в детском саду. Непредвзятое обучение в начальной школе выполняет следующие функции: Здоровьесберегающую, при которой взаимодействие между всеми участниками учебно-воспитательного процесса происходит на основе партнёрства и взаимопонимания. Благоприятная и доброжелательная атмосфера в ходе обучения создаётся и поддерживается педагогом, а оценочная деятельность осуществляется путем личностной поддержки ученика. Психологическую — формирующую нормальную самооценку школьника. Это даёт возможность ребёнку легко влиться в школьный процесс. И только тогда ученик способен правильно воспринять оценку своего труда и использовать ее для улучшения полученных результатов. Оценивание уровня знаний должно быть чётко обоснованным и понятным для ребёнка, что поможет избежать проявления деструктивных эмоций обид, озлобленности, угнетённости и т. Динамическую, то есть основанную на принципах индивидуального подхода в обучении, при котором оцениваются результаты учебной деятельности ученика в сравнении с его предыдущими достижениями. При этом у ученика складывается глубокое понимание сути оценочной деятельности. Представление ребёнка о различных формах и способах оценивания способствует формированию адекватной оценки собственного уровня знаний в том смысле, что он может быть измерен по-разному. Такая концепция характеризует эффективность школьного обучения. Для выполнения всех вышеперечисленных функций необходима методическая база. Ее обеспечивают администрация школы, методисты и психологи, которые организуют координацию работы учителей и родителей на протяжении всего образовательного процесса. Применение безотметочной системы требует индивидуального подхода к каждому ребенку, наблюдения за динамикой его развития, а также за его способностями к самостоятельной работе и работе в классе. Не следует оценивать личные качества молодых людей, такие как способность к концентрации внимания, объем памяти или способность к восприятию. Необходимо точно определить, что именно подлежит оценке: Средний и средневзвешенный балл Во всех школах разные системы суммарного оценивания. Этому числу уже присвоена текущая оценка. Это число является итоговой четвертной оценкой за всю четверть. Рассмотрим, как рассчитывается средний балл. Это делается путем деления суммы всех текущих оценок за четверть на количество оценок. Для нашего примера возьмем эти оценки. Поскольку количество баллов равно 11, мы делим 37 на 11. Это дает 3,36. Округление в большую сторону дает итоговую оценку 3.
Что означает См в школьной тетради ? )))
Оценка «см» может использоваться в различных жанрах и стилях текстов. Это может быть научная статья, исследовательская работа, рецензия, реферат, эссе или художественное произведение. В каждом случае она будет выполнять свою специфическую функцию, указывая на источник смысла или идеи. Например, в художественном произведении оценка «см» может привлекать внимание читателя к тому, что определенные события или персонажи являются отсылкой к другим произведениям или к литературным традициям. Еще по теме: Что обиднее услышать мужчине: Писюшка или Писюлька? Оценка «см» также позволяет автору вести диалог с читателем или с другими авторами. Она открывает возможность для размышлений, интерпретаций и обсуждения смысла, создавая таким образом полемику или дискуссию между авторами.
Через оценку «см» писатель может подчеркнуть свою самобытность и новаторство, указывая на то, что все идеи и аргументы являются результатом внимательного анализа произведений и исследований других авторов.
Используйте техники управления временем, чтобы эффективно распределить свои задачи и не откладывать все на последний момент. Самостоятельно изучайте материал. Учитель может выдать основные материалы для изучения, но само обучение должно быть активным. Не ограничивайтесь только просмотром лекций или чтением учебника — ищите дополнительные источники информации, задавайте вопросы и проводите собственные эксперименты. Будучи внимательными, организованными и преданными учебе, ученики и их родители смогут минимизировать вероятность того, что учитель поставит см. И самое главное — не отчаивайтесь, если это произошло.
Вместо того, чтобы рассматривать это как неудачу, используйте опыт, чтобы стать еще лучше и более преданными учениками. Как изменить ситуацию? Если у вас возникла ситуация, когда учитель ставит см, можно предпринять ряд действий для ее изменения: 1. Обратитесь к учителю Важно не молчать и не проходить мимо проблемы. Позаботьтесь о том, чтобы поговорить с учителем и выразить свои мысли и ощущения. Будьте готовы объяснить, как ситуация влияет на ваше настроение, самооценку и обучение. Попросите помощи у родителей или опекуна Если разговор с учителем не принес результатов, обратитесь за помощью к своим родителям или опекуну.
Поделитесь с ними своими проблемами и попросите совета или поддержки. Запросите встречу с администрацией школы Если ситуация не улучшилась после разговора с учителем и родителями, запросите встречу с администрацией школы. Расскажите о проблемах, с которыми вы столкнулись, и попросите их помочь в решении ситуации. Обратитесь к школьному психологу или социальному работнику Если в вашей школе есть школьный психолог или социальный работник, обратитесь к ним за помощью. Они могут предложить вам поддержку, проконсультировать и помочь разрешить сложную ситуацию. Задействуйте права ученика Если проблема не решается внутри школы, можно обратиться за помощью к экспертам или организациям, занимающимся правами учеников. Они смогут предоставить вам необходимую информацию и поддержку в решении сложных ситуаций.
Не стесняйтесь обращаться за помощью и поддержкой, если у вас есть проблемы со своим учителем. Ваше благополучие и комфорт в школе важны, и вы заслуживаете помощи в решении любых проблем.
Важно отметить, что использование «см» вместо оценки не является обязательным и зависит от предпочтений и методик преподавателя. Кроме того, это может быть временной мерой в случае, когда необходимо дополнительное время для оценки работы студента или ученика. В целом, использование «см» вместо оценки может быть полезным инструментом для активного и самостоятельного обучения, поощряя учеников и студентов их участие в процессе обработки ошибок и развития собственных навыков и знаний.
Применение «см» в различных образовательных учреждениях Такое обозначение часто используется в случаях, когда преподаватель хочет объяснить ошибку учащемуся или поделиться дополнительными комментариями по поводу выполненного задания. Это помогает учащимся лучше понять свои ошибки и совершить более глубокий анализ своей работы. Использование «см» вместо оценки также способствует развитию у учащихся навыков самостоятельного анализа и самоконтроля. Вместо того, чтобы просто получать оценку за выполненные задания, учащиеся сталкиваются с необходимостью вникать в объяснения преподавателя и самостоятельно исправлять ошибки. Это помогает им развивать критическое мышление и активный подход к обучению.
Преимущества использования «см» вместо оценки: Помогает учащимся лучше понять свои ошибки Развивает навыки самостоятельного анализа и самоконтроля Позволяет учащимся развивать критическое мышление Способствует активному подходу к обучению Таким образом, применение обозначения «см» вместо оценки является эффективным инструментом обратной связи для учащихся в различных образовательных учреждениях. Оно помогает им лучше понимать свои ошибки, развивать навыки анализа и самоконтроля, а также активно и критически мыслить. Анализ перспектив использования «см» вместо оценки Введение: Постепенно в учебных заведениях начинают появляться случаи, когда вместо оценки преподаватели ставят обозначение «см». Такая практика вызывает интерес и требует анализа ее перспективности и возможных последствий. Основные причины использования «см» вместо оценки: Избегание негативного воздействия: Перестановка «см» вместо оценки может быть вызвана желанием смягчить воздействие низкой оценки на самооценку ученика.
Замена числа на две буквы может сделать оценку менее ощутимой и позволить ученику сохранить более позитивное отношение к своим учебным достижениям. Неоднозначность оценки: «См» вместо оценки может использоваться в случаях, когда преподаватель считает, что ученик продемонстрировал знания не полностью или неполноценно, но при этом не хочет ставить автоматически низкую оценку. Таким образом, «см» может являться неким промежуточным оценочным значением, которое обозначает недостаточность знаний и требует дополнительной работы. Формирование учебного опыта: «См» вместо оценки может использоваться для формирования осознания необходимости развития навыков и знаний учеником. Пояснение причин неудовлетворительной оценки может стать стимулом для студента улучшить свои академические результаты и таким образом повысить свой общий уровень знаний.
Возможные последствия использования «см» вместо оценки: Введение обозначения «см» может вызвать различные реакции учеников и их родителей. Некоторые студенты могут воспринимать такую оценку, как отрицательное подразумеваемое значение, несмотря на то, что преподаватель может ставить ее с позитивными намерениями. Кроме того, отсутствие конкретного числа в качестве оценки может затруднять оценку текущих успехов и прогресса студента. Заключение: «См» вместо оценки — это относительно новый подход, который может иметь как положительные, так и отрицательные аспекты. Важно учитывать мотивацию и намерения преподавателей при использовании такой системы и развивать открытый диалог с учениками, чтобы избежать возможных недоразумений и негативных последствий.
Примеры использования оценки см включают анализ важности факторов рыночной конъюнктуры при разработке бизнес-стратегии, оценку воздействия различных переменных на экономический рост, определение наиболее значимых факторов успеха в проекте или оценку рисков и последствий в случае аварий или кризисных ситуаций. Валидная оценка см помогает принимать обоснованные решения, оптимизировать работу и достигать более эффективных результатов в различных сферах деятельности. Где используется оценка см? Оценка см используется в Agile-подходах, таких как Scrum и Kanban, для планирования и оценки работы в рамках итераций или спринтов. Команда разработчиков коллективно обсуждает задачи и присваивает им оценку см, которая отражает, насколько сложно выполнить эту задачу. Оценка см не является абсолютным значением времени, а скорее отражает степень сложности задачи относительно других задач в проекте. Например, задача, которая занимает 5 см, может быть отнесена к категории «средняя» сложность, а задача, которая занимает 10 см, может считаться «большой» или «очень сложной». Оценка см также может быть использована для прогнозирования и планирования проектов, а также для определения скорости команды разработчиков. Путем отслеживания оценок см и скорости выполнения задач можно более точно определить, сколько времени потребуется на выполнение проекта. Оценка см может быть полезна для команд разработчиков, которые работают в Sprint-режиме, особенно если проект имеет много неизвестных факторов и часто меняющиеся требования.
Она помогает предсказать объем работы и позволяет команде планировать более эффективно, основываясь на реальных данных и опыте выполнения предыдущих задач. Примеры оценки см Ниже приведены несколько примеров оценки см: Пример 1: Для создания простого веб-сайта с несколькими статическими страницами может потребоваться около 10 см. Это включает в себя разработку макета, написание кода, добавление контента и тестирование. Пример 2: При разработке сложной мобильной игры с множеством уровней, анимацией и музыкой расчетная оценка может составить около 1000 см.
Что значит оценка см?
Не было ни одного единичного случая, чтобы ему на следующий день не приносили исправленные работы каламбур умышлен. Ведь все понимали, что намного проще исправить единицу на четвёрку лёгким движением ручки учителя, всего лишь постаравшись и сделав работу как следует, чем конкретно отказываться от возможности иметь 5 за четверть и подвергать сомнению даже четвёрку. Ещё одна пауза.. Понимаю, пример, который за гранью осознания некоторыми. Хорошо, более жизненный.
Создали Вы глупый вопрос. Позвали на него друзей и приказали всем проголосовать, как они считают нужным. Все поставили оценки, которые считали нужными.
Зачем учителя стали использовать ее вместо обычной оценки? Учителя, имея огромное количество работ для проверки, часто не успевают оценивать каждую работу подробно. Вместо этого, они просматривают тетрадь и оставляют такую надпись, чтобы обозначить, что работа была просмотрена, но не оценена в полной мере.
Норма роста не измеряется, а определяется по таблице, созданной автором метода ЛюбАкс Любовью Яковлевной Аксёновой. Она основана на пропорциях человеческого тела и золотого сечения. Если нет таблицы, то это точно не беда.
Получаем свою норму роста. Это наш внутренний идеал, и, если две другие нормы - Норма груди и Норма бёдер не отличается от вашей нормы роста больше, чем на 0,5см, то это говорит о том, что у вас пропорциональная фигура!
Чем выше индекс, тем более ярко и позитивно представлен объект в СМИ.
Формула МедиаИндекса имеет 3 основных составляющих: Индекс цитируемости Это базовый качественный показатель, который учитывает количество ссылок на материалы СМИ, влиятельность цитирующих ресурсов, и не учитывает самоцитирование. Позитив Негатив Это качественный показатель характера упоминания того или иного объекта в сообщении. В этот показатель включена также "ценность" публикации для объекта с учетом следующих параметров: а главная или эпизодическая роль объекта, b наличие прямой речи, с наличие иллюстрации, d наличие экспрессивности заголовка.
Заметность сообщения Этот кумулятивный параметр учитывает "рекламный эквивалент" публикации в зависимости от номера полосы, объёма сообщения, а также тиража, посещаемости.
Ответы на вопрос
- Что означает См в школьной тетради ? ))) - YouTube
- Что означает «СМ» в оценках учителей?
- Школа Что значит когда учитель пишет в тетрадь см?
- Оценка "см" в школе: разбираемся в её значении
- Что означает см в школе, как оценка?Говорят что это хуже чем 2 это правда? -
Что означает см в школе, как оценка?Говорят что это хуже чем 2 это правда?
| Что означает См в школьной тетради ? ))) | Таким образом, значение аббревиатуры «см» в тетради вместо оценки заключается в высокой оценке качества и степени выполнения задания учеником. |
| Что означает оценка см? - Ответ найден! | 10 февраля 2016 Елизавета Пучнина ответила: Отметка СМ. означает "смотрено". |
| Что означает аббревиатура «см» в тетрадях и как ее трактовать | Report "Что означает см в школе, как оценка?Говорят что это хуже чем 2 это правда? ". |