u Выполнение итогового проекта обязательно для каждого обучающегося 9 класса, перешедшего на обучение по ФГОС ООО.
Как написать проект образец для школьника 9 класс
Новизна научная, технологическая и пр. Новизна темы проекта для меня состоит в том, что простыми доступными методами можно определить качество молока. Предполагаемая практическая значимость результатов проекта Значимость и прикладная ценность результатов заключается в практическом применении полученных знаний в повседневной жизни, в просветительской работе по пропаганде культуры здорового питания. Реализация проекта Использованные методы исследования реализации проекта Исследования проводились в два этапа. На первом этапе была выбрана методика и объект для исследования и проведения эксперимента. На втором этапе проводилась опытно-эксперементальная работа по выявлению наличия примесей в молоке. Мы, как потребители, не всегда осознаем полезность данного продукта, когда покупаем его в магазине.
Оформление паспорта проекта Вот как правильно оформить паспорт проекта: Название проекта: указывается название проекта, которое отражает его основную суть.
Описание проекта: краткое описание проекта, в котором указывается его цель, задачи и ожидаемый результат. Цели и задачи: перечисляются основные цели и задачи проекта. Ресурсы: указываются ресурсы, необходимые для реализации проекта людские, материальные, финансовые и др. Ожидаемые результаты: определяются ожидаемые результаты проекта, то есть то, что должно быть достигнуто после его выполнения. Сроки: указываются сроки начала и завершения проекта, а также их подразделений фазы. Риски: перечисляются возможные риски, которые могут возникнуть в ходе реализации проекта, и описываются способы их предотвращения и управления. Оформление паспорта проекта является важным шагом при его планировании и организации.
Корректное заполнение и представление информации позволит лучше понять суть и особенности проекта, а также эффективно управлять им в процессе реализации. Содержание паспорта проекта 1.
Посмотреть График проектной деятельности Научный аппарат исследования Проблемный вопрос: Тема: Актуальность: Объект исследования: Предмет исследования: Цель: Задачи: Время Сентябрь-октябрь Информационномотивационный этап Октябрь Этап самостоятельного самоопределения, определение научного аппарата работы, встреча с научным руководителем Старт проектной деятельности Информирование об особенностях проектной деятельности в 9 классе; знакомство с полезными сайтами Составление, корректировка, утверждение научного аппарата исследования Назначение научного руководителя Передача паспорта проекта научному руководителю Согласование с руководителем научного аппарата исследования октябрь - ноябрь Этап промежуточного Защита научного аппарата контроля и согласования исследования Ноябрь Этап поиска и обработки информации Совестная деятельность с научным руководителем 09.
Как правильно составить паспорт проекта 9 класса — подробная инструкция с образцом
Обязательное паспорт проекта на защиту. 3. Обучение учащихся по правильному поведению в лесу для предупреждения лесных т проекта учащегося 9 класса Название проекта: Лесные пожары и их профилактика. Индивидуальный проект, 9 класс Уважаемые ребята, руководители проектных работ, заинтересованные родители, данная информация поможет вам выполнить интересную, но не всегда простую работу — подготовить и защитить итоговый проект в 9-ом классе. Ниже приведен образец паспорта проекта для учащихся 9 класса. Итоговый индивидуальный проект. Тема: ИВАН IV ГРОЗНЫЙ – ТИРАН ИЛИ. РЕФОРМАТОР. Автор проекта: обучающаяся 9 класса: Имашева Аделина Руководитель проекта: учитель истории и обществознания Зюлькин А.Н. Защита проектов 9 классы. Оформление учебного проекта.
Паспорт проекта образец 9 класс: как правильно оформить и заполнить
Слайд 9 Требования к защите индивидуального итогового проекта Защита индивидуального итогового проекта является одной из обязательных составляющих материалов системы внутришкольного мониторинга образовательных достижений обучающихся. Публичная защита индивидуального итогового проекта проводится в устной форме с обязательной демонстрацией фрагментов проекта или презентации и не должна превышать 10 минут. После завершения выступления ученик должен ответить на вопросы комиссии. Слайд 10 Публичное представление индивидуального итогового проекта обучающегося должно содержать: - обоснование выбранной темы, цели и задачи проекта и степень их выполнения, обязательное указание на степень самостоятельности проделанной работы, описание возможностей применения продукта на практике в разных сферах деятельности. Слайд 11 Критерии оценки индивидуальных итоговых проектов Экспертная комиссия оценивает уровень сформированности метапредметных планируемых результатов обучающихся 9 классов, продемонстрированный ими в ходе выполнения индивидуального итогового проекта на основании рассмотрения представленного продукта и рецензии руководителя. При оценке индивидуального итогового проекта выделяется 2 уровня сформированности навыков проектной деятельности: базовый и повышенный, главное отличие которых состоит в степени самостоятельности обучающихся в ходе выполнения проекта. Слайд 14 Полученные баллы переводятся в оценку в соответствии с таблицей Слайд 15 Из Положения об итоговом проекте ОУ Отметка за выполнение проекта выставляется в графу «Проектная деятельность» в журнале и личном деле.
Цели и задачи. В этом разделе формулируются основные цели проекта и определяются конкретные задачи, необходимые для достижения этих целей. Каждая цель и задача должны быть четко сформулированы и измеримыми.
Результаты и показатели. Данный раздел содержит описание ожидаемых результатов проекта, а также показатели, по которым будет проводиться оценка эффективности и достижения поставленных целей и задач. Методы и инструменты. В этом разделе описываются методы и инструменты, которые будут использоваться для реализации проекта. Здесь также указывается последовательность и сроки выполнения работ. Бюджет и ресурсы. В данном разделе определяется бюджет проекта, а также указываются необходимые ресурсы, такие как материалы, оборудование, персонал и др. Риски и управление. В этом разделе описываются возможные риски, связанные с реализацией проекта, а также приводятся меры по их управлению и минимизации.
План коммуникации. В данном разделе определяются основные цели коммуникации в проекте, а также средства и каналы коммуникации между участниками проекта, заказчиком и другими заинтересованными сторонами. Сроки и контроль. В этом разделе определяются сроки реализации проекта, а также приводятся механизмы контроля и оценки прогресса. Таким образом, паспорт проекта представляет собой структурированный документ, содержащий всю необходимую информацию о проекте, его целях, задачах, ресурсах и плане реализации. Создание паспорта проекта позволяет обеспечить эффективное управление проектом и достижение поставленных целей. Формат и правила оформления паспорта проекта Название проекта: Название проекта указывается в верхней части паспорта проекта.
Все эти составляющие, оформленные в паспорте проекта, позволяют участникам проекта и заинтересованным сторонам иметь полное представление о его сути, целях и планах. Паспорт проекта является основным документом, на основе которого осуществляется управление и контроль за его реализацией. Важные элементы паспорта проекта 1.
Название проекта: Название проекта должно быть кратким и отражать его суть. Цель проекта: Опишите, какая задача стоит перед вашим проектом и что вы планируете достичь. Задачи проекта: Сформулируйте конкретные и измеримые задачи, которые нужно выполнить для достижения цели проекта. Методы и средства реализации проекта: Укажите, какими методами и инструментами вы планируете использовать для выполнения задач проекта. Команда проекта: Укажите членов команды, их роли и ответственности. Описывая команду, также стоит указать контактные данные каждого участника. План работы: Разделите выполнение проекта на этапы и составьте план работы. Укажите сроки и ресурсы, необходимые для выполнения каждого этапа. Ожидаемые результаты: Опишите, какие результаты вы ожидаете получить после завершения проекта. Укажите, как они будут измерены и оценены.
Риски и препятствия: Определите возможные риски и препятствия, которые могут возникнуть во время выполнения проекта. Предложите планы действий для минимизации и разрешения этих проблем. Бюджет проекта: Подсчитайте расходы, которые потребуются для реализации проекта. Укажите источники финансирования и распределите бюджет между различными задачами. Включение всех этих элементов в паспорт проекта поможет вам сохранить структуру и ясность в описании вашего проекта. Пример паспорта проекта Название проекта: Создание тренажера для изучения иностранных языков Краткое описание: Проект представляет собой разработку интерактивного тренажера, который позволит пользователям изучать иностранные языки через различные задания и упражнения. Тренажер будет включать в себя различные модули для изучения грамматики, словарного запаса, аудирования и чтения. Цель проекта: Создать эффективный и удобный инструмент для изучения иностранных языков, который поможет улучшить навыки чтения, аудирования, говорения и письма.
Дополнительно привлекаемые участники: родители. ЗУН и общеучебные навыки: — владение техникой лепки, кистью; — владение определенными знаниями по литературному чтению, ИЗО; — умение работать с информационным текстом, выделять главную мысль, вести поиск нужной информации; — умение использовать множество дидактических приемов. Мотивация к познанию, работе: самомотивация от удовлетворения собственным трудом, личный интерес учащихся, самореализация. Предполагаемые «приращения»: новое содержание и новый взгляд на тему, изучение старых и новых традиций в прикладном и декоративном творчестве. Новые методические практические приемы: работа с солёным тестом, росписью поделки. Знания, на получение которых нацелен результат проекта: знания прикладного и декоративного искусства, использование наработанных материалов в качестве методического пособия для овладения современными навыками росписи. Воспитание толерантности в семье, классном коллективе. Развитие навыков: — самостоятельной работы с подбором иллюстраций; — самостоятельного принятия решения; — коммуникативности в ролевом взаимодействии, обмене информацией; — мыслительной деятельности при выполнении эскиза рисунка сказочного кота; — самоанализа и рефлексии. Осуществление учебного проекта Работа построена по типу творческой мастерской, где каждый имеет свое рабочее место, необходимые инструменты и может получить консультацию учителя. Работа над проектом была разбита на шесть этапов: Учащимся предлагается прочитать сказки, героем которых является — кот. Подготовить эскизы в помощь по изучению и освоению техники лепки и декоративной росписи. В заключение учащимся предлагается представить на презентации работу, выполненную на стекле и оформленную в рамку, с предварительной разработкой эскизов. Учитель проводит беседу, рассказывает о декоративном творчестве. Урок сопровождается показом слайдов, просмотром книг сказок. На мини-экспозиции демонстрируются работы учителя. Далее определяется тема и цели проекта. Определив задачи, учащиеся делятся вместе с родителями парами. В ходе разбора и обсуждения проекта вырабатывается план действий, проводится анализ проблемы: что уже есть и что нужно было бы сделать. Создается банк идей и предложений. На протяжении всей работы учитель помогает в постановке цели, корректирует работу.
Как написать проект образец для школьника 9 класс
Паспорт проекта Тема проекта: «Бытовой натюрморт с сапогами» Вид проекта: творческий Этапы проекта: Подготовительный этап творческого проекта: 1. Определили проблему и тему творческого проекта; 2. Определили цели и задачи, сформировали обоснование выбора. Инфоурок › Химия ›Другие методич. материалы›Паспорт проекта "В мире запахов" 9 класс. выбрать тему - обосновать актуальность и практическую значимость темы. Проекты 9 класс для допуска к ОГЭ примеры.
Как правильно оформить паспорт проекта в 9 классе — образец и подробная инструкция по составлению
Как составить паспорт проекта? Проекты, которые используются в рамках образовательного учреждения, должны иметь определенные характеристики, которые составляют методический паспорт учебного проекта. Любой проект приобрет. Как составить паспорт проекта? Проекты, которые используются в рамках образовательного учреждения, должны иметь определенные характеристики, которые составляют методический паспорт учебного проекта. Любой проект приобрет. ПАСПОРТ ПРОЕКТА (образец заполнения). ПАСПОРТ ПРОЕКТА. паспорт творческого проекта образец img-1.
Паспорт проектной работы
При заполнении паспорта проекта образец 9 класс следует учитывать такие элементы, как название проекта, его краткое описание, цели и задачи, а также определение плана действий. 3. Обучение учащихся по правильному поведению в лесу для предупреждения лесных т проекта учащегося 9 класса Название проекта: Лесные пожары и их профилактика. паспорт проекта. Как подготовить паспорт к проектной работе, что в нём необходимо написать, когда подготавливать, пример заполнения.
Как писать проект в 9 классе (80 фото)
При подготовке формы паспорта, который в дальнейшем будет заполняться рукописно необходимо определиться, какие элементы будут включены в него, так как добавить их во время заполнения будет невозможно. Рассмотрим оформление поэтапно: оформление заголовка паспорта проектной исследовательской работы для рукописного заполнения: шрифт: Times New Roman; интервал: перед и после 0 pt, межстрочный 1,5; начертание: необходимо выделить полужирным, курсив и подчёркивание не применяется; выравнивание текста: по центру; переносы в тексте: запрещены. Оформление заголовка паспорта проектной работы для рукописного заполнения Оформление заголовков названий паспорта проектной работы всегда оформляются единообразно и не зависят от того, как именно оформляется паспорт. После того как были выбраны структурные элементы паспорта, которые в дальнейшем будут заполняться их необходимо напечатать в документ Word, каждый структурный элемент с новой строки. После того как будет оформлен текст, необходимо выделить заголовки полужирным начертанием, для этого выделяется текст и применяется соответствующее оформление. Оформление текста паспорта проектной работы для рукописного заполнения Пример простого создания строк для заполнения паспорта проектной работы Создание строки табуляцией для заполнения паспорта проектной работы Описанную выше операцию необходимо повторить для каждого элемента паспорта проектной работы.
Проект в 9 классе для допуска. Порядок оформления проекта. Требования к оформлению проекта. Общие требования к проекту. Требования к проекту 10 класс. Основные требования к проекту. Требования к проекту проектная деятельность. Как правильно составить план проекта. Как писать план проекта. Пример оформления плана проекта. Правильно оформленный проект пример. Рекомендации по оформлению индивидуального учебного проекта. Оформление индивидуального проекта. План оформления проекта. Проект правильное оформление пример. Как правильно оформить проект. Проект для школы правила оформления. Оформление проекта образец. Проекты для индивидуального проекта. Индивидуальные проекты 9 классы. Индивидуальный проект 9 класс план работы. План проекта 9 класс допуск к ОГЭ. Проекты 9 классов допуск к экзаменам. План проектов в 9 классе для допуска к экзаменам. Образец проекта 11 класс. Как сделать проект. План как делать проект. Содержание проекта образец. Содержание проекта проекта. Содержание проекта пример. План содержания проекта. Титульный лист проекта. Как оформить титульный лист проекта. Как сделать титульный лист для проекта. Оформление титульного листа проекта. Как писать исследовательскую работу. План исследовательской работы в школе. План основной части исследовательской работы. Введение исследовательской работы. План индивидуального проекта 9 класс. Индивидуальные проекты для обучающихся 9 класса. Пример проекта. Примеры проектов 5 класс. План проекта образец. Правила оформления проекта 10 класс. Содержание проекта пример оформления. Содержание индивидуального проекта образец. Паспорт проекта. План паспорта проекта. Титульный лист проекта образец. Титульный лист проекта 9 класс. Оформление проектной работы. Как оформляется проектная работа. Пример написания проекта.
Большое значение имеет выбор рационального способа конструирования деталей. Получение объекта из совокупности основных меш-объектов в программе трехмерного моделирования Blender, подходит для начинающих пользователей программы, но зачастую является трудоемким и в то же время не всегда эффективным, приводящим к ошибкам и невозможности печати на 3D принтере. Возникает проблема в выборе методов и приемов создания трехмерной модели для последующей распечатки. Возможно ли инженерные технологии, где создание прототипа начинается с чертежа, применить и для моделирования объекта в программе Blender? Цель проекта: создать материальную модель объекта на основе трехмерного моделирования по чертежу на примере автомобиля.
Участие регионов в апробации в 2018 году добровольное. Результаты, которые получат девятиклассники этого учебного года, не будут влиять на допуск к ГИА. Обязательным итоговое собеседование Рособрнадзор планирует сделать с 2018—2019 учебного года п. Его даты можно определить уже сегодня: 13 февраля 2019 года — основной срок; 13 марта и 6 мая 2019 года — пересдача. Рособрнадзор подготовит тексты, темы и задания по часовым поясам. Школы проведут собеседование по комплектам заданий, которые получат от региональных органов управления перед собеседованием. В комплект войдут четыре задания. Задание 1 — чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку — 2 минуты. В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку — 1 минута. В задании 3 предлагается выбрать один из трех предложенных вариантов беседы: описание фотографии; повествование на основе жизненного опыта; рассуждение по одной из сформулированных проблем. В задании 4 школьникам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания. Общее время ответа, включая время на подготовку, — 15 минут. Для детей с ОВЗ — до 45 минут. Разработчик КИМ предлагает школам проводить собеседование в лингафонных классах, так как во время собеседования нужно вести аудио- и видеозапись. Принимать экзамен должен педагог, который не учит выпускников данного класса. Максимально можно набрать 14 баллов: 6 — за работу с текстом и 8 — за монолог и диалог. Защита проектов стала одним из этапов масштабного исследования качества образования в Челябинской области, которое проводится по инициативе регионального министерства образования и науки. По словам директора регионального центра оценки качества и информатизации образования Андрея Барабаса, именно защита проекта позволяет оценить все навыки, которые приобрел школьник. Многие сейчас говорят, что современные дети не умеют говорить, выстраивать свою речь, выступать. Защита проекта — это как раз возможность отработать все эти навыки, — прокомментировал Андрей Барабас. Это проект учеников младших классов. Они наблюдают за своими питомцами, ухаживают за ними, — рассказывает директор школы Ольга Петрова. О проектах школьников знают не только в учебном заведении, но и в близлежащих домах. Ученики провели для них познавательную акцию — расклеили по подъездам листовки с рассказом о том, чем прославились братья Каширины, в честь которых названа улица. Особенность проектов для девятиклассников в том, что они индивидуальные и обязательны для всех. Для них защита проекта стала новой возможностью проявить себя. На память о пилотном проекте в кабинете директора появится нож из булатной стали. Его изготовил на златоустовском предприятии девятиклассник. Больше всего работа над проектами пугает родителей. Даже девятиклассники признались, что без помощи мам и пап не обошлось — они помогали договариваться с экспертами, оплачивали поездки, распечатку фотоматериалов и самой работы. Мы с младшим ребенком, который учится в начальной школе, сидим до ночи с этими рефератами, научными работами. В школе не учат элементарным вещам, как, например, сделать презентацию на компьютере, это все ложится на плечи родителей. Я сама должна сидеть и осваивать программы. Надеюсь, что в девятом классе родительского участия будет все-таки меньше. Педагоги же видят в участии родителей только плюсы. По их мнению, общее дело и интерес сближают семьи, помогают избежать дефицита общения. Получаются очень интересные и полезные материалы, за годы работы у нас их скопилось уже столько, что даже хранить негде, — добавляет Валентина Кузнецова. Пока проектная работа в качестве эксперимента введена в 69 школах Челябинской области. Но скоро защищать проекты будут все девятиклассники региона. Презентация исследовательских работ станет своего рода допуском к сдаче экзаменов. Если проект является частью образовательной программы лицея и за первое полугодие образовалась задолженность — вам должна быть предоставлена возможность исправить оценку дважды в соответствии с требованиями статьи 58 Закона об образовании. Период болезни по закону является уважительной причиной для переноса проведения переаттестации. Если есть подтверждение болезни — Вы имеете право требовать повторной сдачи. Повторно работа должна быть сдана комиссии. Кроме того, если есть сомнения в объективности вы вправе обратиться в управление образования с просьбой направить в состав комиссии представителя управления или представителя другой школы. Вы можете написать заявление на имя директора лицея заявление зарегистрируйте у секретаря с просьбой обеспечить возможность повторной пересдачи на основании статьи 58: 5. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине модулю не более двух раз в сроки, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время болезни обучающегося, нахождение его в академическом отпуске или отпуске по беременности и родам. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией создается комиссия. Также рекомендуем ознакомиться с действующей образовательной программой лицея и убедиться, что предмет, по которому имеется академическая задолженность, действительно входит в состав образовательной программы в качестве обязательного. Стоит ознакомиться с порядком выставления оценок в лицее, если такие приняты локальными актами Положением об оценивании учащихся и положением о промежуточной аттестации и убедиться, что неаттестация по предмету соответствует порядку выставления оценок. Имеет значение то, в каком порядке проводится промежуточная аттестация — это оценка по итогам полугодия или результат тестовой работы. Если вы обнаружите несоответствие в принципе выставления оценки вам с тем, как она должна выставляться — вы можете обжаловать оценку в администрацию школы, в случае отказа — в органы управления образования. С учетом конкретных обстоятельств, успеваемости в течение года по предмету, требований к работе за которую была поставлена двойка и того что было выполнено учащимся — можно попробовать обжаловать оценку. Это не всегда бывает просто, зависит от многих обстоятельств. Но наличие действующего локального акта в школе, где описан порядок выставления оценок, в том числе то, в каких случаях работа может быть оценена на оценку 2 — значительно упростило бы задачу. Обратите внимание, что заявления о сдаче ОГЭ с указанием выбранных предметов подаются школами до 1 марта. Лицей обязан направить заявление и зарегистрировать на сдачу ОГЭ всех учащихся, которые в нем числятся.
Паспорт проекта (образец)
Паспорт проекта (пример). Название проекта: Самооценка личности: уверен ли ты в себе? Работы опубликованы как образцы и примеры возможных исследовательских проектов для учеников старших классов школы и учреждений дополнительного образования. Паспорт проекта. 6. Содержание отражает структуру проекта и состоит из заголовков основных разделов и подразделов с указанием номеров страниц, на которых они. 5.6. Обучающиеся совместно с руководителями определяют тему проекта, тип проекта, составляют паспорт проекта. Паспорт проекта Полное название , авторский коллектив (Ф.И. учащихся, класс).Руководитель проекта, консультант ория, представившая ие, адрес, телефон.