Протокол родительского собрания будущих пятиклассников.
Протоколы родительского собрания 1-9 класс.
| Родительское собрание в 5 классе: как правильно проводить | Классное родительское 1 четверти в 5 классе. Участия и достижения 1 четверти2019-2020 учебного года. |
| Протокол родительского собрания в 5 классе - | Повестка собрания: 1. Итоги 3 четверти. |
| Протоколы родительских собраний | ПРОТОКОЛ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ ТЕМА: Как помочь пятиклассникам преодолеть трудности в обучении. |
Учительские университеты
Именно у него надо было завоевать авторитет. Ребенок спокойно развивался, приобретал знания в одном кабинете, с одним основным учителем и требования к выполнению заданий и ведению тетрадей были одинаковые. Все было привычно. При переходе же в 5 класс ребенок сталкивается с проблемой множественности: много учителей-предметников, разные кабинеты, новые учебные предметы. Камень 3: отсутствие контроля.
Всю начальную школу вашему ребенку помогал один учитель. Он выполнял функцию и учителя, и классного руководителя, и контролера. Учитель мог отслеживать выполнение всех заданий всеми учениками. При переходе в пятый класс такой индивидуальный подход нарушается.
Происходит как бы обезличивание школьника. Есть только пятиклассники в целом. У каждого предметника большая нагрузка и много учащихся. Вам, родители, нужно стараться быть более терпеливыми.
Чаще спрашивайте ребенка о школьной жизни. Контролируйте выполнение домашних заданий с учетом требований учителей. Если увидите проблемы, не затягивайте, подойдите к учителю, выясните причину появившихся сложностей. Расскажите об особенностях своего ребенка.
Камень 4: пробелы в знаниях. Не усвоив тему в пятом классе, ребенок рискует не понять материал следующий. Материал усложняется от урока к уроку. И если предыдущие темы были не усвоены, то школьник потянет этот шлейф дальше, затягивая узел незнаний.
Просите ребенка объяснять, как он выполняет то или иное упражнение, почему именно эти вычисления применяют при выполнении определенных задач. Во взаимоотношениях со взрослыми дети уже могут и желают участвовать в общем труде, иметь серьезные обязанности и поручения. В обязанность родителей входит еще и научить ребенка самостоятельно учиться, научить добывать знания. Помните, пожалуйста, что вам необходимо осуществлять контроль за успеваемостью, за выполнением домашнего задания, обязательно посещать школу.
Крупская, характеризуя этот возраст, говорила, что подросток уже не ребенок, но еще и не взрослый. Подросток— это ребенок, становящийся взрослым. Таким образом , переход в 5 класс — это новый этап в жизни ребенка, и оттого насколько будет оказываться поддержка родителей, зависит успешность в среднем звене и всей последующей школьной жизни. Признаки успешной адаптации удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; удовлетворенность межличностными отношениями — с одноклассниками и учителем СЛ.
Основные вопросы для обсуждения:— Роль семьи и ее значение в адаптации школьников в связи с новым качеством обучения и возрастными особенностями. Примечание: Ознакомиться с конспектом родительского собрания на тему «Трудности адаптации пятиклассника в школе« Третье родительское собрание: «Роль общения в жизни школьника» Форма проведения: дискуссия. Задачи собрания:1.
Обратить внимание родителей на формы, стиль общения школьников: достоинства и недостатки. Показать влияние окружающей обстановки в семье, коллективе, воздействие телевизионных передач и других СМИ Вопросы для обсуждения:— Значение общения ребенка в семье. План проведения собранияI.
Анкетирование учащихся. Разбор педагогических ситуаций. В ходе собрания анализируются различные педагогические ситуации и проводится анкетирование учащихся.
По вопросам, приведенным в анкете, возможны и индивидуальные беседы классного руководителя. Результаты анкетирования используются классным руководителем при обсуждении темы собрания. Анкета для учащихся 5 класса:1.
Нравится ли тебе рассказывать своим родителям о прожитом дне? Всегда ли твои родители выслушивают тебя до конца? С кем ты скорее поделишься своим секретом: с мамой, папой, другом или подругой?
Какие ласковые слова говорят тебе родители и в каких случаях? Считает ли семья праздником твой день рождения? Какие праздники в своей семье ты любишь?
Если бы ты был волшебником, что ты хотел бы изменить в своей семье? Четвёртое родительское собрание: «О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника» Примечание: Ознакомиться с конспектом родительского собрания на тему «О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника« Пятое собрание: «Культурные ценности семьи и их значение для ребёнка» Форма проведения: обмен мнениями по теме собрания. Показать родителям значение культурных ценностей в воспитании детей.
Формировать культуру традиций, умение видеть прекрасное в повседневной жизни. Вопросы для обсуждения:1. Книга и ее значение в развитии познавательных и нравственных качеств личности.
Культурные традиции семьи. Влияние культурных ценностей семьи на развитие познавательных способностей и психических качеств ребенка. План проведения собрания1.
Рассказы родителей или рассказы детей о традициях семьи по формированию культурных ценностей: чтение книг, газет и журналов; посещение театров и музеев; знакомство с природой, туристические походы и т. Лекция классного руководителя о влиянии культурных традиций семьи на познавательную активность ребенка связать ее с мнениями, высказанными в процессе обсуждения темы собрания. Обмен мнениями о влиянии культурного развития ребенка на его общее развитие.
Примечание: Ознакомиться с конспектом родительского собрания на тему «Культурные ценности семьи и их значение для ребёнка« Шестое родительское собрание: «Факторы, влияющие на успеваемость» Примечание: Ознакомиться с конспектом родительского собрания на тему «Факторы, влияющие на успеваемость« Седьмое родительское собрание: «Взаимодействие и взаимопонимание семьи и школы» Примечание: Ознакомиться с конспектом родительского собрания на тему «Взаимодействие и взаимопонимание семьи и школы« Восьмое родительское собрание: «Как сохранить здоровье ребёнка» Примечание: Ознакомиться с конспектом родительского собрания на тему «Как сохранить здоровье ребёнка« Примечание: Ознакомиться с конспектом родительского собрания на тему «Компьютер и здоровье« Девятое родительское собрание: «Вот и стали мы на год взрослей» Форма проведения: творческий смотр. Конкурс на лучший текст гимна класса. Сюрпризы на тему «В будущем году тебе желаю…».
Задание на лето всем ученикам: подготовить творческий отчет о том, как «Я провел лето». Представление классной газеты «Узелки на память». Награждение родителей и обучающихся за активное участие в жизни класса и школы.
Просмотр фотофильма «Мы — пятиклассники. Как это было» Тематика родительских собраний в 5 классе Переход ученика из начальной школы в основную является важным этапом в его жизни, так как при переходе с начального звена в среднее у пятиклашек проходит адаптационный период. Протоколы родительских собраний в 5 классе школы, адаптация пятиклассников Одним из важных этапов в жизни ребенка является его переход из начальных классов в средние.
Именно в этот период у детей происходит так называемый адаптационный период. Как показывает практика, насколько успешно и благоприятно он пройдет, настолько хорошо будет складываться обучение пятиклассника в будущем. Следовательно, для этого необходимо приложить все усилия не только законным представителям ребенка, но и классному руководителю, а также педагогам-предметникам.
Поэтому проведение родительских собраний, как в начале учебного цикла, так и на протяжении всего года, является необходимостью. Для чего проводятся собрания в 5 классе Как уже упоминалось выше, адаптация ребенка, переходящего в пятый класс, достаточно болезненный процесс, т. А именно: Начинается кабинетная система обучения; Появляется много новых предметов и учителей; Усложняются домашние задания; Темп и объем рабочей деятельности на уроках существенно отличаются от показателей начальной школы.
Совокупность этих причин способствует переутомлению детей, снижению уровня успеваемости, а иногда даже приводит к стрессовому состоянию. Весь год учебы в пятом классе является нелегким не только для учеников, но и для их родителей и учителей. В этой связи необходима комплексная работа, для реализации плодотворного и эффективного учебного процесса.
Основными направлениям родительских собраний в пятом классе выступают: Установление взаимосвязи между родителями и учительским составом; Просвещение законных представителей в психолого-педагогической области; Призыва родителей с пониманием относиться ко всем возрастным изменениям их ребенка, а также формирование культурной сферы взрослых; Объяснение насколько является значимой, и в тоже время не легкой учебная деятельность учеников пятого класса. Наиболее важным является, конечно же, первое собрание для родителей пятиклассников.
Если видите, что ребёнок огорчён, но молчит, не допытывайтесь, пусть успокоится и расскажет сам. Лучшее время для домашних занятий с ребенком — утром или с 15 до 17 часов. Занятия вечерами бесполезны, так как ребёнок уже устал от насыщенного учебного дня. Не заставляйте делать все домашние задания в один присест, это должно занимать не больше 15-20 минут времени, и только после 20-минутного отдыха можно вернуться к заданию. Не учите подряд однотипные уроки, это приводит к быстрому забыванию. Лучше учить после литературы математику или наоборот. Во время занятий с ребёнком необходимы: спокойный тон, поддержка «не волнуйся», «всё получится», «давай разберёмся вместе», «я тебе помогу», похвала даже, если не очень получается. В перерывах между занятиями нужно подвигаться, сделать что-то по дому.
В такие моменты ребёнок переключается с умственного труда на физический. А польза двойная: мозг ребёнка отдыхает, и выполняется нужное дело. Будьте внимательны к жалобам ребёнка на головную боль, усталость, плохое настроение. Чаще всего это объективные показатели утомления, трудности учёбы. Перед сном старайтесь не вспоминать о неприятностях, скажите ласковое слово, это помогает снять напряжение, спокойно уснуть.
Едва ли в системе родители—школа есть мероприятия, про которые ходит больше шуток и легенд. Здесь и наши детские переживания о том, похвалят ли нас за закрытыми дверями, и родительская усталость от оценок и бесконечных «собираем на шторы», искоренить которые школа старается последние несколько лет...
Протокол родительского собрания в 5 классе
| Родительское собрание в 5 классе: как правильно проводить | Протокол родительское собрания в 5 классе МБОУ СОШ им. М.Н. Загоскина с. Рамзай. |
| Протоколы родительских собраний за 1 полугодие 2021-2022 учебного года | Протокол родительского собрания в 5 классе от 21 сентября 2022 года. |
| Протокол родительского собрания в школе образец 5 класс 2 четверть | Родительского собрания "Учебные трудности пятиклассника". Цель: анализ уровня обученности по итогам I четверти, основные трудности, с которыми сталкиваются пятиклассники. |
| Протокол родительского собрания 5 класс скачать | Протокол № 4 общешкольного родительского собрания обучающихся 1-9 классов МБОУ «СОШ № 65». |
| Родительское собрание в 5-м классе | Протоколы родительских собраний (5 класс) документ в для вас и ваших детей бесплатно только на |
Первое родительское собрание в пятом классе
По первому вопросу слушали классного руководителя Войтко Л.Д. В пятом классе родительские собрания должны быть направлены на. Протокол родительского собрания № 2. Подведение итогов 1 четверти 2017-2018 учебного года. Протокола родительских собраний «5 класс». Протокол родительского собрания № 1. Скачать бесплатно презентацию на тему "Родительское собрание 5А класс. Успеваемость за 1 четверть В классе 29 учеников.
родительское собрание 5 класс, 3 четверть
Контролировать дневники, успеваемость детей 5. По пятому вопросу слушали классного руководителя Ахметзянову Л. Цены за питание на начало года включали субсидию в размере 6 рублей 50 копеек. На школьном совещании 18. На дополнительную сумму субсидии дети будут обеспечены свежими фруктами, соками до конца декабря 2016 года. Для детей созданы все условия, имеется буфетная продукция. Питание будет осуществляться, как и в прошлом учебном году, по школьной карте. Необходимо своевременно пополнять счет данной карты.
Ребенок часто находится в одиночестве за закрытыми дверями. Ребенок открыто говорит о своей ненужности. Ребенок с легкостью отдает или дарит свои вещи другим, мирится с врагами, иногда пишет своего рода завещание. По пятому вопросу: К сожалению, влияние сотового телефона на ребенка в несколько раз выше, чем на взрослого человека, ведь растущий детский организм обладает повышенной чувствительностью к электромагнитному полю, в результате чего еще несформировавшаяся иммунная система ребенка может очень сильно пострадать от постоянного влияния телефонного излучения. Дети младше 18 лет, которые пользуются мобильными телефонами, рискуют получить проблемы с памятью, снижение внимания, нарушения сна, а также периодические головные боли. Также у них повышается предрасположенность к развитию эпилепсии и онкологических заболеваний. В случае усугубления влияния мобильного телефона на ребенка, у него может возникнуть заболевание, основным проявлением которого является «синдром раздражительной слабости». У детей младшего школьного возраста этот синдром может выражаться в постоянных капризах, а у детей постарше наблюдается эмоциональная несдержанность и резкая смена настроения. При дальнейшем течении болезни у ребенка начинается бессонница, сон становится тревожным, по утрам может наблюдаться даже тошнота, он жалуется на частые головные боли. Дети школьного возраста начинают испытывать трудности в учебе, чему способствует снижение концентрации внимания у ребенка. Ко всему этому могут добавиться еще и психологические проблемы от использования телефона, ведь у часто говорящих по мобильнику детей наблюдается некоторая отрешенность от внешнего мира, у них чаще возникают трудности при общении в коллективе сверстников. Таким образом, в виду всего вышесказанного, уже можно решить для себя — хотели бы вы, чтобы ваш ребенок пользовался мобильным телефоном, или нет. И понятное дело, что желание быть всегда на связи со своим чадом частенько пересиливает опасения за возможный и «так и не доказанный» урон его здоровью от использования мобильного телефона.
Все лето функционирует спортивно-оздоровительная площадка. Выступила начальник второй смены лагеря с дневным пребыванием «Роза ветров» Чигарева Р. Она сообщила, что подготовка к открытию лагерной смены идет в штатном режиме. Комплектование кадрами завершено. Решение: Усилить контроль за несовершеннолетними в период летней оздоровительной кампании — 2019. Показывать детям положительный пример — вести здоровый образ жизни. Принимать активное участие в жизни школы и села. Организовать безопасный отдых несовершеннолетних.
Постоянные жалобы на плохое самочувствие. Жалобы на те, или иные события, связанные со школой. Беспокойный сон. Трудности утреннего пробуждения, вялость. Эмоциональный климат в классе, в общем, положительный. Ученики открыты, терпимы к чужому мнению, конфликтные ситуаций стараемся разрешать в совместной деятельности. Учащимся предлагалось оценить степень их согласия с предложенными утверждениями по следующей шкале: 0 — нет; 1 — не всегда; 2 — да 1. Я иду в школу с радостью 2. В школе у меня обычно хорошее настроение 3. У нас хороший классный руководитель 4. У меня есть любимые школьные предметы 5. Я привык к новым учителям 6. В начальной школе было лучше 7. На летних каникулах я скучал по школе Мы, взрослые, должны максимально помочь детям в решении совершенно определенных задач: принятии и понимании новой системы требований, налаживании отношений с педагогами, нахождении своего места в классном коллективе и в школе. И тогда ваши дети будут приносить вам только радость и непременно стремиться к лучшему. Рекомендации родителям. Принимайте ребенка, несмотря на неудачи, с которыми он столкнулся или может столкнуться. Если вас, что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь, как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем или учителемпредметником Если в семье произошли какие то события, повлиявшие на психологическое состояние ребенка длительный отъезд кого-то из родителей и т. Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите выход из конфликтов. Неформальное общение со своим ребенком после школьного дня. Не следует сразу ослаблять контроль за учебной деятельностью ребенка, если в период начальной школы он привык к вашему контролю. Приучайте его к самостоятельности постепенно. Не допускайте физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес детей. Учитывайте темперамент ребенка в период адаптации к школьному обучению. Предоставляйте самостоятельность в учебной работе. Поощряйте детей, и не только за учебные успехи. Если вас, что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь, как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем или учителемпредметником Признаки успешной адаптации удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; удовлетворенность межличностными отношениями — с одноклассниками и учителем Результаты 5-го класса Спокойствие Желание приходить сюда Благодарность Тревога за будущее Уверенность в себе Чувство унижения Обида, сомнение, страх Раздражение, скука Беспокойство Симпатия к учителю Неудовлетворенность собой Учащимся предлагалось оценить степень их согласия с предложенными утверждениями по следующей шкале: 0 — нет; 1 — не всегда; 2 — да 1. На летних каникулах я скучал по школе 8. Продолжи предложение: мне не нравится или нравится в школе что?
Первое родительское собрание в пятом классе
Разработка родительского собрания в 5 "а" классе "Итоги первой четверти 2014-2015 учебного года. Протоколы родительских собраний. Разработка родительского собрания в 5 "а" классе "Итоги первой четверти 2014-2015 учебного года. по теме: «Первый раз в пятый класс».
Протокол родительского собрания 5 класс
Протокол родительское собрания в 5 классе МБОУ СОШ им. М.Н. Загоскина с. Рамзай. Журнал протоколов. родительских собраний. Протокол родительского собрания класса. Протокол родительского собрания № 1 От 08.09.2022 Присутствовало: ____ человек Повестка: 1. Информация об основных изменениях в обновлённых ФГОС НОО и ФГОС ООО. Протоколы родительских собраний (5 класс) документ в для вас и ваших детей бесплатно только на Протокол родительского собрания итоги первой четверти. Протокол по родительскому собранию.
Протокол родительского собрания: образец
Физическая культура — готовы к уроку спортивная форма почти все, активны на уроках. Английский язык — иногда нарушают дисциплину, не всегда выполняют домашнее задания, работают хорошо. Биология — Все посещают занятия, стараются! Математика — не все выполняют домашнее задание.
Классного руководителя , которая ознакомила родителей с итогами аттестации обучающихся 5-го класса за 2 четверть и закончили четверть только на "5", закончили четверть на "4" и "5", имеет одну "3" по английскому языку. Также классный руководитель рассказала о внеклассной деятельности учащихся во 2 четверти. Постановили: 1. Принять информацию классного руководителя к сведению. Классного руководителя , которая познакомила родителей с Федеральными государственными образовательными стандартами второго поколения. Что надо знать о ФГОС родителям.
Что такое Федеральный государственный стандарт? Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования утверждены в 2010 г. Федеральные государственные образовательные стандарты среднего полного общего образования утверждены в 2012 г. Что является отличительной особенностью нового Стандарта? Деятельностный подход — концептуальная основа нового стандарта. Деятельностный характер нового стандарта — указание на реальные виды деятельности , которыми учащийся должен овладеть за период обучения. Формирование любых умений, способностей, личностных качеств, т. Что такое интегрированный подход к обучению?
И понятное дело, что желание быть всегда на связи со своим чадом частенько пересиливает опасения за возможный и «так и не доказанный» урон его здоровью от использования мобильного телефона. Однако в таком случае следует все же объяснить ребенку, что телефон является средством связи, а не игрушкой и предметом хвастовства перед сверстниками, и что использование его должно быть все-таки ограничено. Решение Родителям принять к сведению полученную информацию. Усилить контроль и создать благоприятную обстановку при выполнении домашних заданий и подготовке к урокам. Плохо успевающим учащимся уделить особое внимание. Проследить за внешним видом, за наличием у детей необходимых школьных принадлежностей, школьной и физкультурной формы, обуви. Обеспечить должный контроль за выполнением режима дня. Изучить круг общения ребёнка и просмотреть сайты, на которые он выходит. Принять к сведению, что воспитание детей — главная задача родителей. Уделять большое значение в семье вопросам профилактики правонарушений и требованиям к сохранению жизни и здоровья детей. Протокол родительского собрания класса 5 Их не пугает неизвестность. А в это время современные родители слишком заняты работой, карьерой, и забывают уделить хотя бы минутку своим детям, выслушать их, поговорить,… Решение Родителям принять к сведению полученную информацию Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
Едва ли в системе родители—школа есть мероприятия, про которые ходит больше шуток и легенд. Здесь и наши детские переживания о том, похвалят ли нас за закрытыми дверями, и родительская усталость от оценок и бесконечных «собираем на шторы», искоренить которые школа старается последние несколько лет...
родительское собрание 5 класс, 3 четверть
Количество присутствующих представителей — 10 чел. Отсутствует — 3чел. Лекция «Родительская любовь и ее виды» 2. Итоги 2 четверти. Отчет о внеклассной работе. Ответственность родителей за безопасность детей при проведении новогодних праздников и зимних каникул. По первому вопросу слушали классного руководителя Бурченкова О.
Она привела примеры взаимоотношений в семье между родителями и детьми, отметила, что сегодня мы постараемся выяснить, какую роль играет семья и любовь родителей в воспитании детей. Классный руководитель предложила для обсуждения памятку «Как любить своего ребенка». После прочтения родители отмечают те пункты, которые ими выполняются согласно памятке, и те, которые им выполнить трудно. Затем в группах идет обсуждение. Родители с каким-то пунктом памятки были не согласны, то они обсуждали этот пункт вслух. По второму вопросу выступила, классный руководитель Бурченкова О.
Она подвела итоги 2 четверти. Родители высказали свое мнение о процессе обучения, сообщили о тех трудностях, которые у них возникли. По пятому вопросу выступили члены родительского комитета. Они рассказали о планах проведения новогоднего праздника для детей, новогодних подарках и о соблюдении безопасности во время проведения праздников. Классный руководитель провела с родителями Инструктаж по технике безопасности при использовании пиротехнических средств во время новогодних праздников и безопасность детей во время зимних каникул. Решение: 1.
Это мероприятие — главный способ коммуникации между педагогами и родителями. Собрание — и обязанность, и прерогатива классного руководителя. Родительское собрание сопровождают те же атрибуты, что и любое другое совместное мероприятие: повестка и протокол. В него заносятся все решения, которые приняты в ходе совместной работы учителей и родителей. Если они пришли к мнению, что ученики, например, должны поочередно дежурить по классу или столовой, если решили проводить внеклассные мероприятия с участием родителей, то все выступления присутствующих, все вопросы, которые они задают, все выводы, к которым они пришли, вносятся в протокол. Скачать бланк протокола родительского собрания в школе Как составляется протокол Протокол оформляется по тем же правилам делопроизводства, что и любой другой официальный документ, который обычно составляется секретарем.
Но на родительском собрании секретарем является сам классный руководитель.
Цель: анализ уровня обученности по итогам I четверти, основные трудности, с которыми сталкиваются пятиклассники; Задачи: Проанализировать уровня обученности по итогам I четверти и причины неуспеваемости по предметам; выявить причины дезадаптации учащихся и наметить пути решения появившихся проблем; привлечь внимание родителей к проблемам школы. Ход собрания 1.
Вступительное слово классного руководителя. Здравствуйте, уважаемые родители! Благодарю вас, что нашли время прийти, что быстро реагируете на мои просьбы, что предупреждаете об отсутствии детей.
Особенно важной проблемой является проблема адаптации обучающихся 5 классов в обществе старшеклассников, новых учителей и нового классного руководителя, а также при появлении новых предметов. Эмоциональный климат в классе, в общем, положительный. Ученики открыты, терпимы к чужому мнению.
Сильной изоляции полов не выявлено. Большинство конфликтных ситуаций стараемся разрешать в совместной деятельности классного руководителя, учителей предметников, родителей, психолога. Характерной особенностью возраста является активное формирование коллективных групп, а социально-ориентированные ученики очень зависимы от мнения группы, легко подчиняются требованиям.
В случае, если референтной для них станет группа, например, характеризующаяся нарушением поведения, то эти ученики могут усвоить нормы этой группы. В этой связи, необходимо следить за сферой общения этих детей. Дисциплина на уроках в целом нормальная, ребята много успевают..
По первому вопросу слушали классного руководителя --------------Она поздравила всех родителей с началом учебного года и ознакомила родителей с особенностями организации учебно-воспитательного процесса в 2018-2019учебном году: режим работы школы, годовой календарный график. Классный руководитель познакомила родителей с расписанием уроков, звонков. Посоветовала помочь детям в организации учебной недели, рассказала об учителях, работающих в классе. Она обратила внимание родителей на то, что трудности в «смене статуса», в необходимости привыкания к разным требованиям разных учителей. Посоветовала помочь детям в преодолении трудностей вниманием, заботой, поддержкой.
Классным руководителем-------------. Вопросы касались: поведения, внешнего вида обучающихся — школьная форма, пропуски, опозданий школьников. По второму вопросу выступила заместитель директора по внеклассной работе. Родителей познакомили с кружками допобразования для пятиклассников на 2018-2019 учебный год, их расписанием, руководителями. В этом году ребят ждут следующие направления: «Язык с большой буквы», «Хор», Ритмика, Спортивные секции, «Школа Робинзона», всего 10 часов.
Классный руководитель провела разъяснительную беседу по вопросам организации горячего питания пятиклассников. Решение: Школьному психологу продолжить наблюдение за процессом адаптации обучающихся и провести дополнительные исследования и индивидуальную работу с обучающимися и родителями. Родителям и классному руководителю способствовать организации свободного времени подростков через занятия в кружках, секциях, участия в общественной жизни класса. Классному руководителю подобрать для обучающихся поручения, способствующие раскрытию их способностей. Классному руководителю регулярно проводить на классных часах беседы по профилактике детского дорожно — транспортного травматизма езда на велосипедах, роликах на проезжей части дороги ЗАПРЕЩЕНА!
Родителям быть примером для своих детей в соблюдении ПДД, объяснять значимость соблюдений правил езды на велосипедах, роликах. Адаптация учащихся 5 класса в школе". Дата: 18. Оценка значимости и действенности поддержки ребенка в учебной деятельности со стороны родителей.
Протоколы родительских собраний 5-6 кл.
Психолог Варгунина О. Были подсчитаны баллы, где каждый родитель сделал вывод для себя. По итогам были даны рекомендации в виде буклета. Постановили: 1. Выбрать председателя родительского комитета Бокашеву Г. Вести тесное сотрудничество между классным руководителем и родителями для формирования классного коллектива.
Ребенок открыто говорит о своей ненужности. Ребенок с легкостью отдает или дарит свои вещи другим, мирится с врагами, иногда пишет своего рода завещание. По пятому вопросу: К сожалению, влияние сотового телефона на ребенка в несколько раз выше, чем на взрослого человека, ведь растущий детский организм обладает повышенной чувствительностью к электромагнитному полю, в результате чего еще несформировавшаяся иммунная система ребенка может очень сильно пострадать от постоянного влияния телефонного излучения. Дети младше 18 лет, которые пользуются мобильными телефонами, рискуют получить проблемы с памятью, снижение внимания, нарушения сна, а также периодические головные боли. Также у них повышается предрасположенность к развитию эпилепсии и онкологических заболеваний. В случае усугубления влияния мобильного телефона на ребенка, у него может возникнуть заболевание, основным проявлением которого является «синдром раздражительной слабости». У детей младшего школьного возраста этот синдром может выражаться в постоянных капризах, а у детей постарше наблюдается эмоциональная несдержанность и резкая смена настроения. При дальнейшем течении болезни у ребенка начинается бессонница, сон становится тревожным, по утрам может наблюдаться даже тошнота, он жалуется на частые головные боли. Дети школьного возраста начинают испытывать трудности в учебе, чему способствует снижение концентрации внимания у ребенка.
Ко всему этому могут добавиться еще и психологические проблемы от использования телефона, ведь у часто говорящих по мобильнику детей наблюдается некоторая отрешенность от внешнего мира, у них чаще возникают трудности при общении в коллективе сверстников. Таким образом, в виду всего вышесказанного, уже можно решить для себя — хотели бы вы, чтобы ваш ребенок пользовался мобильным телефоном, или нет. И понятное дело, что желание быть всегда на связи со своим чадом частенько пересиливает опасения за возможный и «так и не доказанный» урон его здоровью от использования мобильного телефона. Однако в таком случае следует все же объяснить ребенку, что телефон является средством связи, а не игрушкой и предметом хвастовства перед сверстниками, и что использование его должно быть все-таки ограничено.
Повестка дня 1 родительского собрания. Повестка дня протокола родительского собрания 1 класс.
Образец протокола родительского собрания в школе повестка дня. Протокол собрания по безопасности детей. Протокол родительского собрания по пожарной безопасности. Протокол родительского собрания в детском саду по безопасности детей. Протокол родительского собрания по ПДД В детском саду. Протокол родительского собрания выбор родительского комитета.
Протокол родительского собрания про адаптацию первоклассников. Протокол родительского собрания адаптация первоклассников в школе 1. Протокол родительского собрания 1 сентября. Протокол родительского собрания 7 класс. Первое родительское собрание в пятом классе протокол. Протокол родительского собрания в школе образец 10 класс.
Протокол родительского собрания в школе 10 класс. Протокол родительского собрания 10 класс итоги о. Протокол родительского собрания решение собрания. Протокол проведения родительского собрания в школе. Что писать в протоколе родительского собрания в школе. Повестка на родительское собрание в школу образец.
Протокол родительского собрания 8 класс 3 четверть. Протокол собрания с родителями. Протокол собрания в школе. Протокол родительского собрания 2 класс 1 четверть. Протокол заседания родительского собрания в детском саду. Бланк протокола родительского собрания в детском саду.
Протокол заседания родительского собрания в школе образец. Примерный протокол родительского собрания в детском саду. Журнал протоколов родительского собрания класса. Журнал родительских собраний. Журнал протоколов заседаний. Протокол посещаемости родительского собрания.
История —Обществознание — проблемы с дисциплиной, отвлекаются на уроках на посторонние разговоры. Искусство — Много знают, работают активно! На ИЗО не у всех есть принадлежности. Физическая культура — готовы к уроку спортивная форма почти все, активны на уроках.
Протокол родительского собрания в школе 5 класс
Разработка родительского собрания в 5 "а" классе "Итоги первой четверти 2014-2015 учебного года. ПротОкол №1. Общешкольного родительского собрания в 1-ом и 5-ом классах от 30.08.2022г. Протокол. родительского собрания № 1 от 17.09.2019г. в 6 б классе МОУ «Атемарская СОШ». Представлены протоколы родительских собраний в 5 классе за 2018-2019 учебный год.
Протокол родительского собрания в школе, 5 класс
По первому вопросу слушали классного руководителя 5 класса, которая в своём выступлении говорила о необходимости полноценного общения родителей с детьми, ответственного подхода к воспитанию. родительского собрания № 5 6 класса МКОУ Араканская СОШ №. от 19 мая 2015 г. Протокол № 2 родительского собрания в 5 “в” классе от 15 ноября 2012 г.