fipi В данном разделе представлены документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2024 года: кодификаторы проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной.
Изменения в ОГЭ - 2024! Информация ФИПИ!
Кодификатор ОГЭ биология 2024 на русском языке устанавливает основные правила проведения экзамена по биологии. Варианты досрочного ОГЭ по биологии 2024 года с подробными решениями и ответами. При этом сохранена и проиллюстрирована преемственность с кодификаторами прошлых лет. Кодификатор ЕГЭ по биологии 2021. Биология, Экзамены, ЕГЭ, ОГЭ, 9 класс, Материалы для ОГЭ [Биология], Официальный демонстрационный вариант ОГЭ по биологии 2024г. (под редакцией образовательного портала Анхель).
Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ 2024 год
Главная > Навигатор ГИА > Материалы для подготовки к ОГЭ > Демоверсии, спецификации и кодификаторы ОГЭ. Структура кодификатора ОГЭ по биологии Кодификатор ОГЭ по биологии представляет собой систему обозначений, которая используется для классификации и организации заданий по данному предмету. Темы и нововведения ОГЭ можно узнать из кодификаторов и спецификаций, ежегодно публикуемых на сайте Федерального Института Педагогических Измерений.
Минпросвещения вводит исполнение гимна России во всех школах с 1 сентября
- Список тем к ОГЭ по биологии 2023 (кодификатор), система оценивания (баллы)
- ОГЭ по биологии в 2023 году | изменения, подготовка, дата проведения
- Вариант демоверсии в формате PDF
- ОГЭ 2023, биология, 9 класс, кодификатор, проект
Что нужно знать для ОГЭ по биологии — 2024
Правила должны быть строго соблюдены как учащимися, так и преподавателями и организаторами экзамена. Вот основные правила, которые необходимо учесть перед сдачей ОГЭ по биологии в 2024 году: 1. При сдаче экзамена обязательно иметь паспорт или иной документ, удостоверяющий личность участника. Запрещено использование любых электронных устройств, включая мобильные телефоны, смарт-часы, планшеты и т. Участники должны сдавать экзамен только с использованием предоставленного организаторами материала. Во время экзамена необходимо соблюдать тишину и не мешать другим участникам.
Участникам разрешено пользоваться только материалами и инструментами, предоставленными организаторами экзамена. Запрещено использование собственных пособий, учебников и формуляров. Необходимо строго соблюдать время выполнения заданий, указанное в инструкции. Организаторы экзамена будут соблюдать строгий график и не допускать просрочек. Запрещается общение и обмен информацией между участниками экзамена во время его проведения.
В случае нарушения правил экзамена участник может быть дисквалифицирован и получить нулевой балл за все выполненные задания. Соблюдение данных правил во время проведения ОГЭ по биологии является обязательным и поможет обеспечить честность и порядок при проведении экзамена. Требования к подготовке Для успешной сдачи ОГЭ по биологии необходимо правильно подготовиться. Для этого рекомендуется ознакомиться с основными темами, на которые будет направлено внимание при проведении экзамена. Важно уделить должное внимание изучению следующих разделов: Молекулярная биология Эволюция и её основные теории Организация и функционирование организма Генетика и наследственность Экология и проблемы окружающей среды Необходимо осознать, что задания в ОГЭ по биологии будут проверять не только теоретические знания, но и умение применять эти знания на практике.
Поэтому, помимо чтения и запоминания учебного материала, рекомендуется регулярное решение задач различного уровня сложности. Для удобства подготовки можно использовать специальные пособия и задания, созданные на основе требований к ОГЭ. Также, полезным будет посещение дополнительных уроков или курсов по биологии, где можно будет задать вопросы преподавателю и получить дополнительную помощь в подготовке. Важно помнить, что подготовка к ОГЭ по биологии требует времени и усилий, поэтому не стоит откладывать занятия на последний момент. Регулярная и систематическая работа поможет уверенно справиться с экзаменом и получить высокий результат.
Процесс выполнения заданий При выполнении заданий на ОГЭ по биологии необходимо следовать определенным правилам и особенностям.
Дата последнего изменения на сайте: 26. Написать о проблеме Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше? Написать о проблеме Сайт создан на портале сайтыобразованию.
Кодификатор составлен на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования далее — ФГОС приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31. Кодификатор отражает преемственность проверяемых предметных требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования на основе ФГОС 2010 г.
Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по БИОЛОГИИ. Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной работы. Биология как наука. Методы биологии.
Кодификатор ОГЭ 2020 по биологии
Культурные растения и их происхождение. Центры многообразия и происхождения культурных растений. Культурные растения сельскохозяйственных угодий. Восстановление численности редких видов растений и животных: особо охраняемые природные территории ООПТ. Красная книга России.
Вавилова в развитие селекции: учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений; закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Методы селекции и их генетические основы. Методы выведения новых сортов растений, пород животных, штаммов микроорганизмов. Значение генетики для селекции. Биологические основы выращивания культурных растений и домашних животных 3. Клеточная и генная инженерия, клонирование. Роль клеточной теории в становлении и развитии биотехнологии. Значение биотехнологии для развития селекции, сельского хозяйства, микробиологической промышленности, сохранения генофонда планеты. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии клонирование человека, направленные изменения генома. Система и многообразие органического мира 4. Значение работ К. Линнея и Ж-Б. Основные систематические таксономические категории: вид, род, семейство, отряд порядок , класс, тип отдел , царство; их соподчиненность. Вирусы — неклеточные формы жизни. Меры профилактики распространения вирусных заболеваний 4. Бактерии — возбудители заболеваний растений, животных, человека. Профилактика заболеваний, вызываемых бактериями 4. Использование грибов для получения продуктов питания и лекарств. Распознавание съедобных и ядовитых грибов. Лишайники, их разнообразие, особенности строения и жизнедеятельности. Роль в природе грибов и лишайников 4. Строение ткани, клетки, органы , жизнедеятельность и размножение растительного организма на примере покрытосеменных растений. Распознавание на рисунках органов растений 4. Основные отделы растений. Классы покрытосеменных, роль растений в природе и жизни человека 4. Одноклеточные и многоклеточные животные. Характеристика основных типов беспозвоночных, классов членистоногих. Особенности строения, жизнедеятельности, размножения, роль в природе и жизни человека 4. Характеристика основных классов. Роль в природе и жизни человека. Распознавание на рисунках органов и систем органов у животных 5. Организм человека и его здоровье 5. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: пищеварения, дыхания, выделения. Распознавание на рисунках тканей, органов, систем органов 5. Размножение и развитие человека. Распознавание на рисунках органов и систем органов 5. Группы крови. Переливание крови. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины 5. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма как основа его целостности, связи со средой 5. Органы чувств, их роль в организме. Строение и функции. Высшая нервная деятельность. Сон, его значение. Сознание, память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека 5. Профилактика инфекционных заболеваний вирусных, бактериальных, грибковых, вызываемых животными.
Защита среды от загрязнения мутагенами. Выявление источников мутагенов в окружающей среде косвенно и оценка возможных последствий их влияния на собственный организм 3. Селекция, ее задачи и практическое значение. Вклад Н. Вавилова в развитие селекции: учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений, закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Методы селекции и их генетические основы. Методы выведения новых сортов растений, пород животных, штаммов микроорганизмов. Значение генетики для селекции. Биологические основы выращивания культурных растений и домашних животных 3. Биотехнология, ее направления. Клеточная и генная инженерия, клонирование. Роль клеточной теории в становлении и развитии биотехнологии. Значение биотехнологии для развития селекции, сельского хозяйства, микробиологической промышленности, сохранения генофонда планеты. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии клонирование человека, направленные изменения генома Раздел 4. Система и многообразие органического мира 4. Многообразие организмов. Значение работ К. Линнея и Ж-Б. Царство Бактерии, строение, жизнедеятельность, размножение, роль в природе. Царство Грибы, строение, жизнедеятельность, размножение. Использование 4. Царство Растения. Строение ткани, клетки, органы , жизнедеятельность и размножение растительного организма на примере покрытосеменных растений. Распознавание на рисунках органов растений 4. Многообразие растений. Основные отделы растений. Классы покрытосеменных, роль растений в природе и жизни человека 4. Царство животных. Одноклеточные и многоклеточные животные. Характеристика основных типов беспозвоночных, классов членистоногих. Особенности строения, жизнедеятельности, размножения, роль в природе и жизни человека 4. Хордовые животные. Характеристика основных классов. Роль в природе и жизни человека. Распознавание на рисунках органов и систем органов у животных Раздел 5. Организм человека и его здоровье 5. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: пищеварения, дыхания, выделения. Распознавание на рисунках тканей, органов, систем органов 5. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: опорно-двигательной, покровной, кровообращения, лимфооттока. Размножение и развитие человека. Распознавание на рисунках органов и систем органов 5. Внутренняя среда организма человека. Группы крови. Переливание крови. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины 5. Нервная и эндокринная системы. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма как основа его целостности, связи со средой 5. Органы чувств, их роль в организме. Строение и функции. Высшая нервная деятельность. Сон, его значение.
Написать о проблеме Сайт создан на портале сайтыобразованию. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных. Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.
ОГЭ 2024, биология, 9 класс, кодификатор, проект
| Кодификатор ЕГЭ по биологии 2022 с сайта ФИПИ | Кодификатор огэ биология 9 класс 2024. |
| ДЕМОВЕРСИЯ ПОДГОТОВКИ ОГЭ ПО БИОЛОГИИ 2024 | LANCMAN SCHOOL | Подготовка к ОГЭ по биологии по теории и темам кодификатора ФИПИ. |
| Биология — ОГЭ - Открытый банк заданий ФИПИ 2024 | Подготовка к ОГЭ по биологии по теории и темам кодификатора ФИПИ. |
| Кодификатор ЕГЭ по биологии 2022 с сайта ФИПИ / Блог / Справочник :: Бингоскул | ОГЭ 2024, биология, 9 класс, кодификатор, проект. |
ОГЭ - 2024 по биологии
При этом сохранена и проиллюстрирована преемственность с кодификаторами прошлых лет. Кодификатор ОГЭ 2020 по биологии. Источник: Демонстрационная версия ОГЭ−2023 по биологии. Раздел кодификатора ФИПИ: 1.1 Биология как наука.