Ранее Общественная служба новостей сообщала, что первый замглавы Минздрава Российской Федерации Виктор Фисенко выступил с заявлением о том, что обязательное распределение выпускников медицинских вузов страны на определенные места работы по окончании. История Театрального института имени 23 октября 1914 года считается днем рождения Театрального Института имени Бориса Щукина. О сегодняшней творческой жизни театрального института и о планах на будущее рассказали участники пресс-конференции. Театральный институт имени Бориса Щукина славится не только актёрами драматического театра, но также реализует образовательные программы для артистов музыкального театра.
Secondary Navigation
- Репортеры «СОЮЗа» провели один день с ректором знаменитого Щукинского института
- Филиал театральной Щуки создали на Сахалине
- Как поступить в ВТИ им. Щукина на актерский факультет? Lande Project
- Москва для меня…
- Краткая история
- В Иванове пройдут прослушивания в легендарную «Щуку» | Новости города Иваново и Ивановской области
Введено в эксплуатацию новое здание Театрального института имени Бориса Щукина
За целый век «Щука» выпустила около 2,4 тыс. И вот в день рождения родного института встретились выпускники разных лет, нынешние студенты и педагоги. В этот раз особенно чествуем тех, чья последняя цифра года окончания института 9: 2019, 2009, 1999 год, - так вниз, вплоть до 1939-го. Уже, к сожалению, не осталось выпускников 39-го, а вот 49-го одна есть - это Дарья Максимовна Пешкова.
Узнал он через кухарку Устинью». Гитисовцы настолько ярко показались, что я решила отдать свой голос за них. Одни предпочитают работать на пустой сцене, другим например, Екатеринбургской школе потребовалась мебель, реквизит советского времени. Отрывки продолжительностью от 10 до 20 минут многое могут рассказать и о студенте и о педагоге. Наше напоминание - о чем они мечтали и как их мечты сейчас воплощаются в жизнь.
Мы предложили театральным школам показать актёрские работы, школы откликнулись, и первый блин, как мне кажется, получился не комом: могу констатировать, что практически везде в стране уровень подготовки актеров остается высоким. На отрывках всегда четко видно как студент сделал шаг вперед, как себя проявил и какая за время обучения с ним произошла метаморфоза.
Максим, мы гордимся тобой, пусть эта новая ступень в твоей жизни принесет успех и радость, пусть все твои стремления будут достигнуты. Желаем тебе покорить все вершины, достигнуть цели, которые были поставлены, и только главных ролей», — пожелал своему выпускнику наставник Роман Мотылюк на странице театра «В Главных Ролях» ВКонтакте. Максим Симашков поделился своими впечатлениями с сайтом Бердск-Онлайн. Выбрал Владимира Владимировича Иванова. Безумно благодарен своему педагогу Роману Анатольевичу Мотылюку за все четыре года, что учился в музыкальной школе. За все те знания, которые он мне дал, за тот опыт, который я получил, находясь под его крылом.
Идет репетиция. Через этот спектакль проходят все курсы, все студенты, так здесь заведено. В этот день Евгений Вахтангов прочел свою первую лекцию по системе Станиславского и, чтобы «принять или отвергнуть ее», создал студию. Первый спектакль провалился.
И тогда Вахтангов стал учить студийцев. В 2002 году училище было переименовано в Театральный институт имени Бориса Щукина. В 2003 году ректором стал артист театра имени Вахтангова Евгений Князев, на счету которого множество ярких ролей, из последних — Вольф Мессинг и Иосиф Сталин. Нам повезло — экскурсию по училищу проводит для нас сам мастер.
И поначалу ведет на первый этаж, в зал ритмики. Наш визит в легендарную «Щуку» начался необычно: со студенческого собрания. Зал полон. Нет, это не репетиция — мы попали на студенческое собрание.
Князев обводит колким взглядом аудиторию и тут же устраивает разнос нескольким студентам, посмевшим накануне бурно отметить сдачу спектакля «Прощание с Матерой» по Валентину Распутину. А затем следует такой нагоняй, что стены дрожат. Все студенты знают хобби ректора: Князев любит разводить цветы. Как только наступает весна, он высаживает на институтской клумбе редкие ирисы и душистый табак.
Как—то у Евгения Владимировича спросили, что труднее выращивать: цветы или студентов? В рабочем кабинете ректора на четвертом этаже — одни книги. На стенах — графика Рустама Хамдамова. Усаживаемся на раритетный диванчик.
Евгений Владимирович рассказывает, что устраивать спектакли любил с детства, сюжетом была Ясная Поляна, которая находилась неподалеку от рабочего поселка, где жил Евгений с сестрами, мамой и отцом. Отец работал шахтером. Поэтому и Евгений был уверен, что его удел быть горным инженером.
Краткая история
- Краткая история
- Если вся жизнь — театр — The Vyshka
- Театръ • Студенты Щуки будут репетировать на крыше
- «Щука» собрала театральные отрывки со всей страны - МК
- Театральный институт имени Щукина — последние новости сегодня | Аргументы и Факты
- театральный институт щукина | Литературный институт имени А.М. Горького
Выпускники осетинской студии "Щуки" приняли участие в торжествах ко дню создания вуза
О курсах «Мастерство учителя» на базе Театрального института имени Щукина. Театральный институт им. Б.В. Щукина станет куратором дополнительного школьного образования по театральному направлению, сообщил ректор вуза Евгений Князев. Главные новости Калмыкии в еженедельном выпуске «Местное время. История Щукинского института (или Щуки, как его неофициально называют) восходит к ноябрю 1913 года, когда группа московских студентов-искусствоведов создала собственную студию и пригласила актера и режиссера Евгения Вахтангова стать их руководителем. Подавляющее большинство педагогов Театрального института имени Бориса Щукина являются его выпускниками — так сохраняется театральная традиция и культура преподавания.
Филиал театральной Щуки создали на Сахалине
А если вы вдобавок поете, танцуете и играете на музыкальном инструменте инструментах — еще лучше! Как и в 2020 году, лучшие из лучших получат рекомендации к поступлению в Театральный институт имени Щукина при Государственном академическом театре имени Евгения Вахтангова. Прослушивание выпускников студии для поступления в институт состоится в первой половине лета 2024 года. Поступившие будут учиться на бюджетной основе, а после получения диплома выпускников примут в труппу Русского академического драмтеатра имени Пушкина. Напоминаем, отбор состоится 12 февраля в 15. Информация на официальном сайте театра.
Тося Чайкина рассказала, что она категорически не принимает в своем теле, поделилась историей о неразделенной любви, которая вдохновила ее на хит «Стрелы», а также исполнила его в неожиданной интерпретации.
Лаб: все выпуски.
И следующим руководителем стал Борис Захава. Талантливый актер и режиссер возглавлял Щукинское театральное училище, хотя и с перерывами, но на протяжении почти полувека. Именно он заложил основные принципы преподавания, которыми педагоги руководствуются в стенах легендарного вуза и сегодня. Борис Щукин и особенности преподавания Преподавать в этом вузе может лишь тот, кто когда-то был его студентом и успешно окончил обучение. Руководители уверены, что это единственный и основной способ сохранить театральную школу, которой славится училище Щукинское, в каноническом виде. К слову сказать, известное название было дано этому заведению лишь в 1939 году. Борис Щукин — один из любимых учеников основателя студии. Этот человек является одним из ярчайших представителей советской реалистической школы. Он более двадцати лет проработал в театре.
Щукин также известен тем, что стал одним из первых актеров, которые смогли воплотить на сцене образ Ленина. Существует мнение, что именно благодаря этим заслугам училище и назвали в честь него. Достижения В институт преобразовали училище Щукинское в 2002 году. За сто лет существования учебное заведение выпустило столь внушительную плеяду талантливых актеров, что по праву считается рекордсменом среди прочих российских театральных вузов.
Филиал театрального института имени Бориса Щукина будет находиться в областном центре, на территории Южно-Сахалинского педагогического колледжа СахГУ. Сейчас в здании уже идёт ремонт. Справка Театральный институт имени Бориса Щукина сегодня готовит специалистов по актёрскому искусству и режиссуре театра, магистров по направлению «Театральное искусство» и кадры высшей квалификации по театральной педагогике.
Репортеры «СОЮЗа» провели один день с ректором знаменитого Щукинского института
Юноша поступил сразу в пять театральных вузов Москвы, но предпочёл театральный институт имени Бориса Щукина. Лучшие чтецы, отобранные педагогами театрального института, получат возможность пройти сразу на второй этап вступительных испытаний. Театральному институту имени Бориса Щукина 105 лет, передает корреспондент телеканала «МИР 24» Надежда Базюкевич. В 2002 году училище было переименовано в Театральный институт имени Бориса Щукина.
Русский театр объявил набор будущих «щукинцев»
Журнал: новости, статьи, анонсы Театрального института имени Бориса Щукина. Российский институт театрального искусства и Театральный институт имени Бориса Щукина запустят бесплатные онлайн-курсы повышения квалификации для профессиональных актёров. В программе вечера любимые публикой романсы, стихи Ирины Ермаковой и Вадима Месяца в интерпретации авторов и студентов Театрального института имени Бориса Щукина. В 2025 году в Театральном институте им. Б.В. Щукина специально для Чувашской Республики будет открыт целевой актерский курс. Видео канал театрального института им. Бориса Щукина.
Сто лет "Щуке": знаменитые актеры – о студенческой жизни и "адовой работе"
Репертуар театра пополняется каждый год, на всех курсах ставят зарубежные и отечественные спектакли, драмы, мюзиклы, комедии, водевили. Билеты на премьеры в театр «Щукинского училища» доступны на сайте, в кассах и онлайн продаже. Афиша Театральный институт им. Щукина апрель.
Можете дерзнуть. Пять лет назад при Русском театре была открыта актерская студия, и пятеро лучших в в 2020 году поступили на целевые места в Театральный институт имени Щукина. А с декабря прошлого года работает вторая студия, где занимаются семь ребят. И вот туда-то объявлен дополнительный набор, который пройдет 12 февраля в здании театра служебный вход. Начало прослушивания — в 15 часов.
Обучение бесплатное.
Исправить, дополнить, или убрать ложь» [1]. Принимая приглашение любителей, главную свою задачу он видел в распространении системы Станиславского, оставляя за собой право на собственный поиск. После громкого провала Е. Вахтангов , считавший, что артиста нужно не столько учить, сколько воспитывать, предложил начать изучение системы Станиславского постепенно. Вахтангова в студии. Этот день и считается днём рождения института. Свой следующий спектакль, «Чудо святого Антония» по пьесе М. Метерлинка , студия, в разное время называвшаяся по-разному — «Студенческая», «Мансуровская» по местонахождению в Мансуровском переулке , «Студия Е. Вахтангова» — сыграла только 15 сентября 1918 года, когда сформировалась студийная этика, были освоены элементы школы, сложился сильный — и не любительский, а уже вполне профессиональный[ источник не указан 1314 дней ] — коллектив.
В 1920 году, понимая, что он тяжело болен, и желая спасти студию, Е. Вахтангов попросил своих учителей включить её в число студий МХТ. Так она стала 3-й студией МХТ, открывшейся в 1921 году новой редакцией спектакля «Чудо святого Антония». Новый адрес студии — Арбат , дом 26 — маленький полуразрушенный особняк, который студийцы [ стиль ] своими силами превратили в театр. Вахтангов успел поставить здесь сказку К. Гоцци « Принцесса Турандот », спектакль, в котором наиболее ярко выразилось то творческое направление, которое он сам назвал «фантастическим реализмом». С первой встречи со студийцами [ стиль ] в декабре 1913 года не прошло и десяти лет, но за это время Вахтангову удалось заложить основы школы и театра, которые живы и сейчас [ источник не указан 1314 дней ]. Его личность, его идеи, его восприятие системы Станиславского и способы воспитания были настолько мощными, что, оставшись одни, студийцы [ стиль ] смогли и сохранить школу, и отстоять её самостоятельность.
Об изменениях в Москве… И все же если в 1980-х годах Москва мне просто нравилась, то сегодняшней Москвой я горжусь. Когда оказываюсь в Столешниковом переулке, на улицах, прилегающих к Кузнецкому Мосту, хочется сказать: «Приезжайте к нам, чтобы увидеть, какой красивой стала Москва! Да, конечно, можно ругать, что много понавесили каких-то розовых фонариков, расставили безвкусные арки, чудовищные инсталляции и прочее. Да, наверное, можно было сделать так, чтобы в художественном смысле все выглядело более изящно и выразительно. С другой стороны, у нас в году не так много солнечных дней, а осенью в три-четыре часа дня уже будет темно до утра. Идешь по городу и видишь ярко горящие фонари. Едешь по бульвару и видишь освещенные деревья. Наверно, город можно было украсить лучше, но, безусловно, со светом в городе стало ярче и как-то радостнее. Так что я бы не стал за это «уничтожать». Недавно шел по Александровскому саду — цветущая сирень, акации. Как же красиво! Приятно, что многие здания в городе приводятся в порядок, хотя, конечно, еще немало тех, что ждут своей очереди на реставрацию. Долгое время вокруг станций метро располагались ларьки. Потом их в одночасье убрали. Помню, я тогда сам возмущался жестокости, что людей взяли и тут же лишили рабочих мест. Но когда все привели в порядок, сразу стала заметна архитектурная ценность зданий и станций метро, которых не было видно за этой стихийной торговлей. Был несказанно рад вновь увидеть потрясающую красоту «Кропоткинской» и совсем забытый памятник Грибоедову на «Чистых прудах». А в каком прекрасном состоянии пребывает сейчас наш театр! И это состояние имеет очень важное значение — это лицо города. К нам в театр приезжают люди со всех уголков страны и из-за границы, они видят, что у нас не разруха, не развалины, нет обшарпанных стен и заплеванного пола. И это важно! Какое счастье, что в центре перестали строить здания а-ля ресторан «Прага» в начале Арбата, который никак не был вписан в окружающую архитектуру. Сравнивая Москву с другими мегаполисами… Когда мне говорят «А за рубежом лучше! Нам рассказывали, что эта страна имеет схожий с Россией климат. И какие же дороги мы там увидели? Такие же, как и у нас, в ямах. Потому что морозы, потому что с климатом просто так не разберешься. Да, конечно, можно построить автобаны, как в Германии. Но Германия — маленькая страна с другим менталитетом. Так что для того, чтобы ответить на этот вопрос объективно, в других странах нужно долго жить. Приведу простой пример. Приезжаете вы в Рим. Первые несколько дней — сплошное очарование. Но если пожить там подольше, начнешь замечать недостатки: валяющийся мусор, заплеванные углы. Так же, как и у нас. Мне нравится Нью-Йорк, много раз там бывал. Это высокий город, очень мощный по энергетике. Но Москва помимо своей красоты для меня особенна. Здесь в большей степени ощущаешь историю города. Москву сжигали, пытались завоевать, все это было, и это мое отечество.
Педагоги «Щуки» помогут волгоградским ребятам поступить в театральный вуз
Как и в 2020 году, лучшие из лучших получат рекомендации к поступлению в Театральный институт имени Щукина при Государственном академическом театре имени Евгения Вахтангова. Прослушивание выпускников студии для поступления в институт состоится в первой половине лета 2024 года. Поступившие будут учиться на бюджетной основе, а после получения диплома выпускников примут в труппу Русского академического драмтеатра имени Пушкина. Напоминаем, отбор состоится 12 февраля в 15. Информация на официальном сайте театра.
Учебный театр сегодня — это подразделение института, в котором работает команда профессионалов: художники-сценографы, гримеры, костюмеры, художники по свету, звуку, рабочие сцены. Все они выпускают дипломные спектакли вместе с режиссерами-педагогами. Учебный театр на протяжении многих лет хранит традиции, заложенные еще старшим поколением вахтанговцев: на студентов-первокурсников возлагается задача обслуживать спектакли четвертых выпускных курсов.
Вилькина, Л. Трушкина, А. В её стенах делал свои первые режиссёрские и педагогические опыты знаменитый Юрий Завадский. Она воспитала великого Рубена Симонова, которому Театр им. Вахтаногова обязан самой блестящей эпохой своего существования. Школа помогала и помогает рождению новых театральных студий и коллективов. Брехта; молодёжный молдавский театр "Лучаферул" в Кишинёве; театр-студия имени Р. История Театрального института имени Б. Щукина 23 октября 1914 года считается днем рождения Театрального Института имени Бориса Щукина. В этот день по старому стилю 10 октября Евгений Вахтангов прочел свою первую лекцию по системе К. Станиславского, собравшимся вокруг него студентам Коммерческого института. С этого дня началась история. Но была еще и предистория. Евгений Богратионович Вахтангов 1883 — 1922 , ученик К. Станиславского и Л. Гауптмана «Праздник мира» в Студии осенью 1913 года. В этой постановке он выразил свое отношение к миру и театру. Но его учителя, видя в нем только ученика, а не самостоятельное творческое лицо, в постановку вмешались: ломали и исправляли. Вахтангов же в творческую личность развился очень быстро. Уже к 1911 году он мыслил самостоятельно и свободно. Познакомившись с работой Станиславского по системе, записал: « Хочу образовать Студию, где мы учились бы. Принцип — всего добиваться самим. Руководитель — все. Проверить систему К. Принять или отвергнуть ее. Исправить, дополнить, или убрать ложь». Сборник материалов, М. ВТО,1984, стр. Желание проверить открытия Учителя, зависимое положение в театре и Первой студии заставили Вахтангова искать возможности организовать собственную студи. Встреча со студентами Коммерческого института произошла глубокой осенью 1913 года помимо воли Вахтангова. Они сами выбрали и нашли его, предложив возглавить их любительский кружок и поставить спектакль. Вахтангов согласился. Встреча произошла 23 декабря 1913 года на квартире, которую снимали сестры Семеновы, на Арбате. Вахтангов пришел торжественный, празднично одетый, даже смутил своим видом будущих студийцев. Вахтангов начал встречу с того, что объявил свою преданность К. Станиславскому и МХТ, а задачей назвал распространение системы Станиславского. На первой же встрече договорились о постановке пьесы Б. Зайцева «Усадьба Ланиных». На март 1914 года было снято помещение Охотничьего клуба, где они собирались сыграть спектакль. Вахтангов сразу же принялся за дело, но, понимая, что у любителей нет никакого опыта, стал заниматься с ними упражнениями по системе. Занятия продолжались два с половиной месяца. Исполнители играли свои роли в упоении, но через рампу до зрителей их энтузиазм не доходил. Вахтангов бегал за кулисами и кричал им: «Громче! После спектакля он сказал: «Вот мы и провалились! Пошли в ресторан отмечать премьеру. В ресторане художник спектакля Ю. Романенко предложил всем взяться за руки, образовать цепь. Вахтангов предложил студентам-любителям начать учиться искусству театра. Для этого надо было найти помещение, где можно было бы работать. С этим и разошлись до осени. Но когда Вахтангов пришел в театр, его ждал гневный разнос К. Станиславского, получившего сведения из газет о провале работы Вахтангова. Он запретил Вахтангову работать вне стен МХТ и его студии. И все же 23 октября 1914 года состоялось первое занятие новой студии. Она называлась в разное время: «Студенческой студией», «Мансуровской студией» по местонахождению Мансуровский пер. Но работала тайно, чтобы Станиславский и МХТ не знали о ней. Вахтангов строил Дом. Студийцы все делали своими руками, так как Вахтангов считал, что Дом становится только тогда твоим, когда ты вобьешь в стены его хотя бы один гвоздь. Занимаясь системой Станиславского, Вахтангов изменил порядок элементов системы, предложив путь от простого к сложному: от внимания к образу. Но в каждом последующем элементе заключались все предыдущие. При создании образа должны были быть использованы все элементы системы. Делали упражнения, этюды, отрывки, импровизации, самостоятельные работы. Показывали избранным зрителям Исполнительские вечера. А в 1916 году Вахтангов принес в студию первую пьесу. Это было «Чудо святого Антония» М. Пьеса была сатирическая, но Вахтангов предложил ее поставить, как психологическую драму.
Ведущие узнали, зачем Катя IOWA продолжала работать на заводе, когда по радио уже звучали ее песни, как она написала хит за час, и что больше всего радует ее в материнстве. Тося Чайкина рассказала, что она категорически не принимает в своем теле, поделилась историей о неразделенной любви, которая вдохновила ее на хит «Стрелы», а также исполнила его в неожиданной интерпретации.
Формы обучения
- Общая информация
- Условия поступления в Щуку
- Если вся жизнь — театр — The Vyshka
- Театральный институт имени Бориса Щукина MiladyIsSaying | Theatre kid, Lol, Theatre
- Поделись позитивом в своих соцсетях
Условия поступления в Щуку
О курсах «Мастерство учителя» на базе Театрального института имени Щукина. История Щукинского института (или Щуки, как его неофициально называют) восходит к ноябрю 1913 года, когда группа московских студентов-искусствоведов создала собственную студию и пригласила актера и режиссера Евгения Вахтангова стать их руководителем. 17 марта 2024 г. Театральный институт им. Бориса Щукина при Государственном академическом театре им. Евгения Вахтангова.
В Москве открыто новое здание Щукинского театрального института
А вот режиссерский факультет разместится в Доме князя Орлова, который отреставрируют к 2020 году. Князев добавил, что в новом корпусе расположится кафедра пластической выразительности актеров, большой танцевальный зал, две аудитории и склад декораций учебного театра. Кроме того, у здания будет специальная эксплуатируемая крыша, на которой студенты смогут заниматься в хорошую погоду.
Как сейчас помню, 16 марта в Вахтанговском театре объявили, что мы прекращаем играть спектакли, а потом начались изоляция и дистанционное обучение в институте. В тот момент мы действительно всерьез испугались, сможем ли набрать новый курс. Творческие прослушивания обычно начинались уже в апреле, чтобы успеть посмотреть всех желающих. А как быть, когда все закрыто? Подумали, посовещались и в конце марта объявили прослушивания в онлайн-режиме.
Составили подробную памятку для абитуриентов, рассказали, что они должны сделать, куда отправить, как залить свое видео на YouTube. И к нам постепенно стали приходить записи. На актерском факультете курсы набирали заслуженные артисты Кирилл Пирогов и профессор Михаил Симаков. Быстро удалось освоиться с новым онлайн-форматом? Евгений Князев: Поначалу педагоги были в ужасе: как оценивать ребят, глядя на экран, когда невозможно угадать, какого он роста, как улыбается, общается… Подключились все наши преподаватели, дружно просмотрели и оценили более 4500 видео, присланных на первый тур. Страшно спросить, какой же у вас был конкурс в этом году? Евгений Князев: Огромный.
А еще больше было слез и расстройств. Педагоги, кажется, иногда переживали больше ребят: как выбрать из двух одного, если талантливы оба? Угадали с выбором или нет - скоро узнаем. А если в цифрах, то обычно на первый тур мы получали 3000-3500 заявок, то есть, в этом году у нас - рекорд. И это на 13 бюджетных мест! Еще 13 человек - это целевой набор от Тулы, Калуги и Якутии. И 40 платных мест.
Представляете, какая конкуренция?!
Тогда же был зачислен в труппу театра имени Вахтангова. Снялся в сериалах "Московские окна", "Не родись красивой", "Сваты".
И, уже будучи студентом, я не мог спокойно смотреть на абитуриентов, которые готовились в коридорах училища, мне становилось дурно. Я поступил в 2000-м году. Весело было по ночам, когда мы оставались готовиться к самостоятельному показу.
Прятались от вахтерш по аудиториям, репетировали отрывки. Жизнь в театральном вузе кипит с утра до ночи. А готовиться к показу нужно самостоятельно, в свободное время.
Поэтому часто студенты репетируют по ночам. Как-то нас накрыла вахтерша и давай записывать фамилии. Ну мы и начали представляться: "Раскольников… и так далее".
Вначале у меня была боязнь выхода на сцену, но к четвертому курсу она прошла. Учился хорошо по всем предметам, кроме мастерства. Самой серьезной учебной работой для меня стал спектакль по рассказу Шукшина "Кони привередливые".
Мы готовили спектакль от и до, все сами: стругали, прибивали, вешали. Спектакль своими руками — это, пожалуй, то, чего мне не хватает в театре сегодня. Были ли традиции?
Да, в училище первый курс помогает выпускному четвертому, который готовит дипломный спектакль. Первокурсники выступают в роли костюмеров, гримеров, постановщиков. Мы дружили.
Это мастера, которые входят в золотой фонд Щукинского училища, они воспитали не одно поколение талантливых актеров. Сейчас я, к сожалению, далек от "Щуки" в силу того, что плотно занят в профессии. Но, может быть, когда наберусь опыта, вернусь в училище в качестве педагога.
Хотел бы пожелать щукинцам сохранить искреннюю любовь к профессии. Сейчас у людей она куда-то улетучивается". Зинаида Славина.
Учась в школе, я ходила в дом пионеров, драмкружок, много читала, собирала фотографии актеров. Этот альбом до сих пор берегу. Однажды даже ездила поступать в Ленинград.
Поступила только на третий год в Щукинское училище. Студенческие годы вспоминаю как напряженную умственную и физическую работу. Мы оттачивали мастерство, учились произносить текст так, как если бы это были тобой написанные строки, чтобы был посыл этого текста от твоего сердца к сердцу и душе зрителей.
Занимались с утра до ночи. Учили наизусть десятки, если не сотни текстов. И их надо было знать в совершенстве.
Любое несоответствие текста вызывало его многократное повторение — брались за тетради и учили, учили, учили.
За счет того что педагоги обновляются, есть возможность учиться у нескольких мастеров, узнавать разные школы. Из этого складывается театральный институт. Блестящие занятия пластикой, музыкой, пением — все это и отличает Щукинское училище. Выпускника "Щуки" на съемочной площадке видят сразу. У него свой язык, жесты. И помнят о том, что на этих подмостках их духом бессмертным пропитаны доски».
Вот строчки из стихотворения, которые подходят в качестве напутствия студентам Щукинского училища". Евгений Князев. Я, как и большинство абитуриентов, подавал документы во все театральные институты, но удача мне улыбнулась в Щукинском училище. Прошел два тура — это серьезно для большого конкурса. Но мне сказали, что я очень молод на тот момент мне было 16 лет. Мне порекомендовали попробовать свои силы через год. Но я подумал, что это отговорка и мне никогда не поступить.
И я поступил в Политехнический институт, который благополучно закончил. Но мне нравился театр, я понял, что не смогу работать инженером ни одного дня. Так я решил снова попытаться поступить в Щукинское училище. И меня взяли. Я благодарен своим педагогам, прежде всего Людмиле Владимировне Ставской, которая приняла меня на курс. Есть ли новый вектор развития, новые традиции? Мы живем по тем традициям, в которых существовали 50-60 лет назад.
Мы сохраняем наши праздники, наша методика преподавания практически неизменна. Она трансформируется разве что вместе с новыми тенденциями времени. Например, сегодня популярен пластический, музыкальный театр. Поэтому мы придаем этому больше значения. А вообще, все наши прикладные предметы — основные, сложно выделить что-то одно. Одним студентам интересна пластика, другим драматическое направление. Мы все это подмечаем и развиваем.
Так, ввели музыкальные курсы, готовим артистов для музыкального театра. То есть у нас преподает фактически вся кафедра актерского мастерства. Это принцип, который зародился еще в 1925 году. Основоположником идеи стал Борис Сергеевич Захаров, который считал, что со студентами должны работать все педагоги. Как появилось Щукинское училище Днем основания Щукинского училища принято считать 23 октября 1914 года, когда Евгений Вахтангов — один из учеников Станиславского — провел первое занятие со студийцами любительской театральной студии. Все началось так: в ноябре 1913 года московские студенты организовали любительскую театральную студию. В качестве руководителя они пригласили молодого актера Московского художественного театра Евгения Вахтангова.
Студенты предложили ему поставить спектакль по пьесе Б. Зайцева "Усадьба Ланиных".