Воспитатель: Каждая команда нужно найти в группе предметы похожие на геометрические фигуры. конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе. Ну, что, ребята, поможем Царице Математике навести порядок в ее математическом городе? (ответы детей) Воспитатель: Но попасть в этот город совсем не просто, для этого нужно пройти пароль.
Открытое занятие по математическому развитию в подготовительной группе «Веселая математика»
Ход занятия: Воспитатель: Ребята! Мы вместе с героями сказок много путешествовали по стране Математики. Конспект занятия по математике "Знакомство с цифрой 4". конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе. Ход занятия. 1 ЗАДАНИЕ. Игра с мячом «Вспомнить порядковый счет от 0 до 20» Я кидаю вам мяч, а вы называете мне по одному числу, начиная с 0. Вспомнить порядковый счет от 20 до 0.В обратном порядке. Технологическая карта НОД в подготовительной группе Конспект непрерывной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми.
Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе «Помочь весне собрать бусы»
Беритесь ребята скорей за работу Учиться считать, чтоб не сбиться со счету. Давайте ее прочитаем. Телеграмма: «Здравствуйте дорогие ребята, пишет вам Фея из Страны Математики. Я приглашаю вас в Страну Математики. Но путь в эту страну будет нелегким. Чтобы в нее попасть, нужно много знать.
Педагог: Ребята! Прежде чем начнем наше занятие , нам нужно усвоить некоторые правила поведения. Я буду начинать говорить правило, а вы будете его заканчивать. Логика образовательной деятельности Воспитатель: - Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то увидела на столе вот эту коробку. Заглянула в неё и нашла письмо.
А кто его написал, вы узнаете, если отгадаете загадку. Это кто, за очень странный Человечек деревянный? На земле и под водой Ищет ключик золотой, Всюду нос суёт он длинный. Кто же это? Хотите узнать, о чём он пишет? Дети: Да! Чтение письма: «Дорогие ребята! Пожалуйста, помогите мне! Злой кот Базилио и лиса Алиса перехитрили меня и отобрали мой золотой ключик, который я нёс папе Карло. А чтобы найти кота Базилио и лису Алису и забрать ключик мне нужно выполнить задания.
Я боюсь. Что я не справлюсь.
Сколько лап у кошки? У бабушки 2 правых тапочка, 2 левых тапочка. Сколько тапочек она наденет на правую ногу? По дороге ехало 7 машин.
Сколько машин на дороге? Воспитатель: - Молодцы! Справились с заданием.
Сколько глаз у светофора?
Сколько пальцев на одной руке? Сколько весенних месяцев? Сколько солнышек на небе? Сколько лап у двух собак?
Сколько пальцев на двух руках? Сколько в неделе выходных дней? Сколько солнышек на небе ночью? Сколько цветов у радуги?
Сколько глаз у двух собак? Итак, спасатели вперед! Нампредстоит построить разрушенный математический город, который состоит из геометрических фигур, цифр, но я уверена в вас. Мы его обязательно восстановим.
Давайте вспомним, что такое город, а если он не обычный, а волшебный. Что и кто может быть там? Дети:Дома из разных геометрических фигур и форм, жители, транспорт, деревья фантастической формы, необычные животные, птицы, растения.
«Весёлый счет». Открытое занятие по ФЭМП в подготовительной группе.
| Конспект игрового занятия по математике в подготовительной к школе группе ДОУ | Занятие по ФЭМП в подготовительной группе на тему «Состав числа восемь»Цель: развивать у детей интерес к предмету «математика», развивать познавательную активность и любознательность. |
| Неваляшки - НОД по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Страна занимательной математики» | Подготовила: Воспитатель Яковлева Е.С.-воспитатель подготовительной группы. Программное содержание: ь полученные знания, представления, умения, которые дети получили в процессе обучения. |
| Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Математическая сказка» | Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие в город Математики. |
| Неваляшки - НОД по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Страна занимательной математики» | Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Осеннее путешествие в страну математики». |
| Конспект занятия по математике для детей подготовительной группы. Закрепление пройденного материала | Конспект итогового занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Остров сокровищ». |
Конспект НОД по ФЭМП на тему «Путешествие по стране Математика» в подготовительной к школе группе
| Конспект занятия по математике «Отличная математика» в подготовительной группе | Занятие по ФЭМП в подготовительной группе на тему «Состав числа восемь»Цель: развивать у детей интерес к предмету «математика», развивать познавательную активность и любознательность. |
| Занятие по математике в подготовительной группе 6 - 7 лет. | Просмотр содержимого документа «Конспект занятия в подготовительной группе "Занимательная математика".». |
Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе «Помочь весне собрать бусы»
| Открытая НОД по ФЭМП в форме квест "В поисках пропавших цифр". Подготовительная группа. | Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие в город Математики. |
| Конспект занятия в подготовительной группе «Путешествие в страну Математики» | Дефектология Проф | Подготовительная группа. |
| Занятие по математике в подготовительной группе 6 - 7 лет. | Материалы для занятий. Развитие логического мышления. Конспект открытого занятия по математике в подготовительной группе «Развитие логического мышления у дошкольников по ФЭМП». |
| Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие на математические острова» | Конспект занятия по математике "Знакомство с цифрой 4". |
Итоговое занятие по математике в подготовительной группе
Включается презентация «Помоги Красной Шапочке» Слайд 1. Ребята,вы знаете, что за праздник на этой неделеотмечают все русские люди? Масленица Мама Красной Шапочки тоже испекла блинов и отправила девочку отнести их бабушке. Бабушка живет за лесом, очень далеко. Красной Шапочке идти одной скучно и она приглашает нас с ней в путь, а заодно мы ей поможемсправиться с заданиями, которые встретятся нам на пути. На своё место идёт тот, кто назовёт число на 1 больше, числа, которое назову я. Слайд 2. По пути Красную Шапочку встретил Мудрый Филин.
Оформить для детей задания. Чистые листы бумаги и простые карандаши по количеству детей. И сейчас, когда моему времени подходит конец, и я должен освободить место весне, мне Упражнение «Графический диктант». Цель: Коррекция внимания, произвольности...
Итоговое интегрированное занятие в старшей группе «В поисках... Ребята, а здесь есть подсказки как Перед детьми квадрат зелёного цвета, нужно разложить на нём предметы зелёного цвета и объяснить в какое место положили этот предмет... Воспитатель:Ребята, сегодня чудесный день, давайте подарим, друг другу хорошее Воспитатель: Ребята, я сегодня на электронную почту получила письмо от мультипликационных героев. Дети выполняют задание: расставляя на магнитной доске пронумерованные домики...
Конспект занятия в старшей группе «В поисках весны» Оборудование: письмо от ребят в почтовом конверте, задания для детей, карточки с изображением времен года, карточки с В: Ребята, нам нужно обязательно вернуть Весну, ведь жизнь без весны на земле невозможна. Ребята, а здесь есть подсказки, как вернуть Весну. Основная часть. Воспитатель: Правильно, молодцы!
Идем дальше. Выполни математический диктант. Я вам называю, вы выполняете на листочках.
Он просто так не пропускает ее через лес. Предлагает Красной Шапочке и нам решить веселые задачки. Попробуем решить? Поможем Красной Шапочке? Веселые задачки: показать решение задачи на доске.
Но 1 малыш устал: от товарищей отстал. А теперь ответ найди: Сколько мишек впереди?
Дети: Всего 5 рыбок. Воспитатель: А теперь давайте представим, из нашего аквариума пересадили двух рыбок в другой аквариум выполняет действие. Как сейчас мы можем решить эту задачу? Какое действие нужно выполнить? Где здесь условие,вопрос,решение,ответ. Дети вместе с воспитателем составляют задачу на вычитание, разбирают ее структуру, обозначают данные цифрами и решают действием вычитания. Воспитатель: Давайте еще раз вместе проговорим- Что такое условие?
Конспект занятия по математике «Отличная математика» в подготовительной группе
Подготовительная группа. Презентация к конспекту "Звездная математика". E-mail: info@ Телефон: 8 (938) 444-53-33. Возрастная категория 0+. Подписывайтесь на новости. Присоединяйтесь к ОК, чтобы находить группы по вашим интересам.
Франшизы детских центров
Цифры в стране «Математике» поссорились. И не хотят стоять по порядку, когда я помогу им ответить на их вопросы, только тогда они придут к согласию. Предварительная работа с детьми: Отгадывание загадок, решение логических задач, решение простых арифметических задач, наблюдение за календарём, индивидуальные занятия. Просмотр содержимого документа «Конспект занятия в подготовительной группе "Занимательная математика".». Конспект занятия по развитию речи с детьми раннего возраста ” По дорожке, к тёте кошке”. Конспект занятия в подготовительной группе. Познавательное развитие (математика).
Конспект НОД по ФЭМП на тему «Путешествие по стране Математика» в подготовительной к школе группе
Ну, что, ребята, поможем Царице Математике навести порядок в ее математическом городе? (ответы детей) Воспитатель: Но попасть в этот город совсем не просто, для этого нужно пройти пароль. Математика Конспекты уроков. Предварительная работа с детьми: Отгадывание загадок, решение логических задач, решение простых арифметических задач, наблюдение за календарём, индивидуальные занятия. Подготовила: Воспитатель Яковлева Е.С.-воспитатель подготовительной группы. Программное содержание: ь полученные знания, представления, умения, которые дети получили в процессе обучения.
Конспект занятия по математике в подготовительной группе «В поисках сокровищ»
Вопросы для разбора задачи: Какое условие в этой задаче? Составьте вопрос. Эта задача на какое действие? Покажите решение с помощью чисел и знаков. Проговорите выражение. Какой ответ у этой задачи?
У кого такой же ответ? Решаем задачи, выкладываем на карточке цифрами из математического набора.
Мама срезала 3 штуки, сколько осталось? Сколько чашек стояло? Четыре помидора сорвали. Сколько осталось? Воспитатель: «Молодцы, ребята, вы прекрасно справились со всеми заданиями: поставили числа по порядку, восстановили разрушенный дом, посчитали деревья у дома, решили шуточные задачки. Ну, а теперь нам пора возвращаться из математической страны. А для того, чтобы мы нашли дорогу домой, Царица Математики прислала нам маршрут.
Он находится в этом киндер — сюрпризе. Но вот беда, киндер-сюрприз попал в воду, и мы должны его достать. Но есть одно условие: нельзя опускать руку в кувшин. Как же нам это сделать? Для того, чтобы справиться с заданием нам понадобятся вот такие пластилиновые шарики. Я буду опускать их в воду, а вы называйте какой по счету шарик я опускаю. Первый, второй…. Посмотрите, что произошло: с помощью шариков уровень воды поднялся, и мы смогли достать капсулу, на опуская руку в кувшин. Если вы правильно будете выполнять все мои указания, то мы доберемся до нашего Д.
Воспитатель: Ребята, я вижу, что вы улыбаетесь, значит, настроение хорошее. А теперь посмотрите на наших гостей, подарите им улыбку. Итак, настроение отличное, и вы готовы отвечать на мои вопросы? Ребята, вы любите путешествовать? А на чем можно путешествовать? Я сегодня вас тоже приглашаю в очень интересное путешествие! Отправимся мы с вами в страну Математика!
А на чем мы поедем в это путешествие вы узнаете, если отгадаете мою загадку! Слушайте внимательно! Он по рельсам быстро мчал — Шпалы все пересчитал. Поезд А где же нам взять поезд!? А чтобы ехать на поезде, нужно купить билеты.
В процессе выполнения игроки приходят к выводу о том, где расположить красные большие мячи в пересечении двух обручей , объясняют свои решения.
Дети вместе с воспитателем образуют круг и, передавая друг другу имитированный или игрушечный микрофон, высказывают свои мысли на заданную тему. Высказывания обсуждаются: дети задают друг другу вопросы, отвечают на них, ища способ решения проблемы. Вопросы: — Какие мячи лежат внутри зеленого обруча? Большие разноцветные. Красные маленькие. В пересечении обручей лежат красные большие мячи.
По своим признакам они относятся к обоим обручам. Маленькие разноцветные. Педагог благодарит детей за то, что они расколдовали болота, а их хозяйка — Кикимора — поможет найти ключ от замка. Дети рассаживаются вокруг листа с кувшинкой. Педагог предлагает отправиться на листе кувшинки к Кикиморе-хозяйке болот в гости как указывает стрелка на карте. Но на дороге очень темно, и надо и надо чем-то светить, чтобы не заблудиться.
Подвижная игра логико-математической направленности «Фонарики». Каждый ребенок держит в руке свой фонарик определенного цвета и размера. Образуются малые группы детей по 5 с красными фонариками, по 4 - с желтыми; по 4 — синими, как получится. По команде воспитателя свободно передвигаются. Дальше раздается команда: «Стоп». Ребята замирают, внимательно слушают следующее задание воспитателя.
Воспитатель произносит задачи по нарастающей степени сложности. Вопрос-задание: 1.
Открытое занятие по математическому развитию в подготовительной группе «Веселая математика»
Конспект урока по математике "Закрепление таблицы умножения и деления на 2" 2 класс. Конспект НОД в подготовительной группе включает в себя различные этапы подготовки. Просмотр содержимого документа «Конспект занятия в подготовительной группе "Занимательная математика".». Конспект занятия по развитию речи с детьми раннего возраста ” По дорожке, к тёте кошке”.