Минобороны Министерства обороны РФ о ходе пров.
И в огонь и в воду: как живут воспитанницы пансиона для девочек Министерства обороны РФ
Во вторник, 19 апреля, Председатель Комитета по промышленности и торговле, первый вице-президент Союза машиностроителей России Владимир Гутенев провел встречу с воспитанницами Пансиона Министерства обороны Российской Федерации. В актовом зале Пансиона воспитанниц Министерства обороны России на торжественной церемонии последнего звонка полтора часа звучали похожие слова. Пансион воспитанниц Минобороны России признан третий год подряд лучшим довузовским учебным заведением военного ведомства.
Взгляд изнутри: один день в петербургском пансионе воспитанниц Минобороны
Discover videos related to пансион воспитанниц on TikTok. Далее предлагаем познакомиться с учащимися Пансиона воспитанниц Министерства обороны, узнать чему учат девушек в этом уникальном учебном заведении и как дается им эта учеба. Московский кадетский корпус «Пансион воспитанниц Минобороны России» отметил 15-летний юбилей.
Шойгу проинспектировал пансион воспитанниц Министерства обороны
Сначала, как это ни странно, в маленьких школах: ну просто, если у тебя 30 учеников в классе и пять из них девочки, какой смысл устраивать для них отдельный женский класс? Затем смешанные классы появились и в крупных школах из тех, что попроще, а затем все обучение стало смешанным — в России это произошло при советской власти в 1918 году, но и по всей Европе набирала обороты эта тенденция. Сто лет российской истории глазами детей При этом система привилегированных школ-интернатов только для девочек или только для мальчиков продолжила свое существование: в учебных заведениях, где предусмотрено круглосуточное пребывание, действительно проще содержать детей только одного пола. В российской истории случилось и возвращение к раздельному обучению в 1943 году. Угадайте, с какой целью? Пять баллов тому, кто сказал «укрепление морали и нравственности». В 1954 году реформу отменили как не оправдавшую надежд. Во-первых, она затронула крайне малое количество школ, во-вторых, преимуществ в организации учебного процесса, на которые все так надеялись, педагоги не получили. Зато получили проблемы с дисциплиной.
Да-да, с той самой, за которую хотели бороться. Просто если подросткам нельзя видеться с противоположным полом на переменах — они не постесняются сбежать с уроков. Крайне большой и нездоровый энтузиазм вызывали учительницы в мужских школах и учителя в женских. Потерялся дух товарищества, между юношами и девушками росло отчуждение и непонимание. В общем, с моралью что-то не ладилось и всех снова решили перемешать. До сих пор в России господствует смешанное обучение. Исключение составляют экспериментальные школы и классы. Преимущества гендерного разделения учеников Есть ли у однополых классов преимущества перед смешанными?
Некоторые и небольшие — есть. Например, мальчики и девочки развиваются по-разному, и в начальной школе девочки вырываются вперед в учебе, их за это хвалят и поощряют учителя, и мальчикам немного грустно на этом празднике жизни. Девочки становятся любимицами педагогов еще и потому, что они усидчивее и у них более предсказуемое поведение привет гендерным стереотипам и требованиям к девочкам. Но к старшим классам все благополучно выравнивается. Почему девочки спокойные и послушные, а мальчики буянят и дерутся ну, как правило Говорят, что есть разница и в усвоении материала, мол, мальчикам ближе соревновательный подход, а девочкам спокойное последовательное изучение предмета с постепенным переходом к практике. Указывают на социальную составляющую: в однополых классах все меньше стесняются отвечать у доски или переспрашивать учителя. Колготки, опять же, можно поправлять, ни на кого не оглядываясь. Сторонники гендерного разделения учащихся часто указывают на то, что выпускники и выпускницы привилегированных «женских» и «мужских» частных школ оказываются успешнее в жизни и карьере.
Есть целые академики Владимир Базарный , доказывающие, что гендерный подход необходим для воспитания мужественных, умеющих брать на себя ответственность юношей. Мол, если оставлять мальчиков с девочками, первые станут женоподобными. Мальчики никогда в истории не конкурировали с девочками и незачем позволять им конкурировать и впредь. Аж Древней Грецией повеяло, правда? Со смешанным обучением этот ученый муж связывает не только увеличение количества разводов, но и ухудшение качества мужской спермы вследствие гормональной перестройки организма мальчиков, которые стремятся подражать девочкам. Мы все с вами, господа и дамы, продукт дурного семени, с чем вас и поздравляем. Но у этих странных идей есть некоторое количество последователей. У девочек и мальчиков различаются даже программы по литературе, им подбирают для изучения разные произведения.
Чтобы мальчики были сильными и отважными, а девочки целомудренными и верными. В средних классах мальчиков посвящают в богатырей, а девушек — в невестушек. В невестушек, Карл! Как будто главная цель в жизни женщины — выйти замуж. Как будто только мужчины защищают страну. Как будто мы никуда и не уходили из XI века и не было женщин-ученых, женщин-изобретательниц, женщин-воинов, женщин-полицейских. Как будто только мужчины у нас берут на себя ответственность тут соло-матери издали нервный смешок. Риски разделения учеников по полу На самом деле отрицательных сторон у разделения учеников по полу гораздо больше, чем положительных.
Для начала, устройство мозга не настолько зависит от пола, как считают сторонники разделения учеников на мальчиков и девочек. Есть девицы с соревновательным складом характера. Есть мальчики с тягой к последовательному обучению.
Такой результат стал возможным благодаря применению новейших методик обучения и высокому уровню преподавательского состава. В Пансионе работает высокопрофессиональный коллектив, насчитывающий более двухсот педагогов. Многие из них имеют учёные степени. Среди преподавателей лауреаты, победители и призёры профессионального конкурса «Педагог года», почётные работники общего образования, члены Союза журналистов и Союза художников. Сейчас в Пансионе обучаются более 700 девочек — от 5-х до 11-х классов.
Учебный процесс отвечает самым высоким международным стандартам образования. Главная цель — всестороннее развитие воспитанниц. Помимо предметов обязательной школьной программы, включающей теоретические и практические занятия, изучение сразу нескольких иностранных языков, среди которых английский, французский, немецкий и китайский, девочки получают и дополнительное образование. Выбор студий и секций огромен. Имеется более пятидесяти разнообразных направлений: хореографическое, вокальное, музыкальное, спортивное, театральное, литературное творчество, рукоделие, кулинария. Созданы семь школ: стиля, этикета, журналистики, политологии, читателя, кинозрителя и кулинарная. В Пансионе 27 творческих коллективов воспитанниц. Одним из первых был создан ансамбль барабанщиц, который регулярно выступает на ведущих площадках столицы, неизменно даря слушателям заряд позитивной энергии и отличного настроения.
С 2012 года юные барабанщицы блистают на Красной площади на Международном военно-музыкальном фестивале «Спасская башня». Каждый день воспитанниц расписан по минутам. После занятий в будни, а также по выходным и праздникам девочки посещают театры, музеи, выставки и парки Москвы. В рамках проекта «Творческая гостиная» к ним приезжают ведущие политики, деятели культуры, искусства и спорта. Не раз навещали Пансион первые лица государства. Четыре года подряд Пансион удерживает вымпел «Лучшему училищу кадетскому корпусу Министерства обороны Российской Федерации». Это результат не только высоких показателей в учёбе, но и заслуженных побед девушек на всероссийских и всеармейских олимпиадах, в творческих, интеллектуальных конкурсах разного уровня, спортивных соревнованиях. Только за прошедший учебный год в копилку достижений Пансиона добавилось более семисот наград.
Победителями и призёрами стали 955 воспитанниц, что составляет 65 процентов от общего количества участвующих в состязательных мероприятиях. Быть индивидуальностью и одновременно частью единого сплочённого коллектива — вот чему учат педагоги своих воспитанниц. Их не просто готовят к взрослой жизни, их нацеливают решать поставленные задачи на пути к успеху, учат быть конкурентоспособными в профессиональной деятельности. Принадлежность Пансиона к военному ведомству вовсе не означает, что его выпускницы выбирают службу в армии. Однако в большинстве своём они всё-таки предпочитают погоны и становятся курсантами Военного университета Министерства обороны РФ, Военно-космической академии имени А. Можайского, Военно-медицинской академии имени С. Будённого, Вольского военного института материального обеспечения.
Конечно, можно возразить: некоторым армейский порядок и строгая дисциплина просто не подходят по характеру. Это так, однако, всё равно остаётся вопрос: а для чего вообще потребовалось создавать такой пансион? Если только для того, чтобы воспитывать «боевых подруг» офицерам, то затраты явно неадекватны. В конце концов, находят же военные себе как-то жён из числа девушек, которых с детства не заставляли ходить в форме. Сомнительно выглядит сама идея повторения опыта «института благородных девиц». В XIX веке такая пансионерка по окончании учёбы выходила замуж за офицера-аристократа и вращалась в свете, а то и при дворе. Куда поедут нынешние воспитанницы со своими мужьями — в отдалённые гарнизоны? В Минобороны заявляли, что таким образом будет создаваться новая элита. Первый пансион начал работу 11 лет назад. Незаметно, чтобы какая-то из выпускниц действительно проявила себя. Чем тут гордиться? Тогда совсем непонятно, зачем было столько убиваться. После пансиона запросто можно устроить военную карьеру, поступить дальше без экзаменов. Но сейчас я не представляю, как можно из одной формы, от которой мы все так устали, сразу же переодеться в другую. Да, в пансионе никто тебя не будет бить или штрафовать, но морально тебя могут уничтожить и поломать очень сильно», — высказывает своё мнение сбежавшая из пансиона девушка. Официальный ответ министерства обороны РФ В газете «Наша Версия» опубликована статья Антона Надточеева, в которой автор высказывает своё мнение о системе обучения в московском пансионе воспитанниц и его филиале в Санкт-Петербурге. Непонятно, какие источники получения информации использовал автор, так как официальных запросов от газеты «Наша Версия» в Министерство обороны Российской Федерации не поступало и на территории пансиона журналисты издания также не работали. Большую часть материала автор описывает запреты, которые якобы ограничивают воспитанниц во время обучения, и от этого пребывание в стенах учебного заведения, по мнению журналиста, приравнивается к тюремному заключению. В частности, автор статьи сетует, что девочки лишены «большинства радостей жизни обычного подростка», которые, по его мнению, заключаются в чтении книг для взрослых, сексуальных отношениях, оскорблении окружающих, в том числе в Сети, прослушивании музыки с мобильных устройств, а всё это отчего-то запрещено несовершеннолетним воспитанницам, находящимся вдали от дома и семьи. Подходы к образованию, конечно же, бывают разные, но написанное автором наталкивает на вопрос: разве этому нужно учить детей? Критикуя работу психологов и педагогов и неправильный подход к воспитанию, автору стоит обратить внимание, что в соответствии с положением о психолого-педагогическом сопровождении образовательного процесса педагоги пансиона строят свою работу, руководствуясь принципом ценности и уникальности личности, приоритета личностного развития, заключающимся в самоценности воспитанницы и в признании индивидуальности, при котором обучение выступает не как самоцель, а как средство развития личности каждой воспитанницы. Именно поэтому в пансионе предоставляется возможность заниматься в классах дополнительного образования по более чем 50 разнообразным направлениям, среди которых хореография, вокал, музыка, спорт, театральное искусство, литературное творчество и многое другое.
Здесь обучаются около 800 воспитанниц из разных регионов страны — от Калининграда до Петропавловска-Камчатского. Образовательное пространство пансиона составляют не только обязательные образовательные программы, но и разнообразные направления профильного обучения, более 100 творческих студий и школ по различным направлениям хореографическое, вокальное, музыкальное, телевизионное, спортивное, робототехническое, театральное, рукоделие, кулинария, журналистика, анимация и мультипликация, литературное творчество. В этом году Пансион воспитанниц вошел в список лучших школ Москвы Олимпиадного навигатора — 2022 по восьми наиболее востребованным профилям.
Начало учебного года в Пансионе воспитанниц Министерства обороны — фото
Замминистра обороны РФ Татьяна Шевцова сообщает: в Санкт-Петербурге и Хабаровске откроются пансионы воспитанниц Министерства обороны РФ, аналогичные учебному заведению в Москве, функционирующему с 2008 года. Распорядок дня в Пансионе воспитанниц Минобороны по рассказам его выпускниц строится так. Специалисты Военно-строительного комплекса (ВСК) разработали проект дальнейшего развития филиала пансиона воспитанниц Минобороны в Санкт-Петербурге.
Питерский пансион воспитанниц Минобороны будет расти во всех направлениях
Всем в этот пансион хотят отправить или,скорее всего,уже отправили внучку актрисы Александры Назаровой я узнала о смерти Александры Ивановны,первая мысль была:девочка снова попадет в детский ужасно. Филиал Пансиона воспитанниц Министерства обороны открыт 2 сентября 2019 года в Санкт-Петербурге[3]. Рассчитан на 560 кадетов, в первый год принято 240 учащихся. Далее предлагаем познакомиться с учащимися Пансиона воспитанниц Министерства обороны, узнать, чему учат девушек в этом уникальном учебном заведении и как дается им эта учеба. Минобороны Министерства обороны РФ о ходе пров.
Начальник ЦСКА полковник Артем Громов посетил Пансион воспитанниц Министерства обороны РФ
Поступая в пансион, воспитанница получает не только несколько комплектов повседневной и парадной формы отнюдь не хаки, а клетчатые юбки, пиджаки, брюки и блузки в английском стиле, придуманные Валентином Юдашкиным , но и массу других туалетов на все случаи жизни — от колготок и обуви до верхней одежды, бальных и коктейльных платьев — более 70 предметов. Жизнь девочек подчинена жесткому распорядку. Единственное, что напоминает в этих стенах об армии, — это дисциплина. Без нее ничего не успеть. А успеть нужно многое, в том числе и поесть пять раз в день. В двухэтажной столовой учебного корпуса помещаются разом до тысячи человек. Еда почти домашняя. С той лишь разницей, что дома никто вам не организует шведский стол с правом выбора из нескольких супов, салатов и вторых блюд. Драмкружок, кружок по фотоВ пансион принимают дочерей военнослужащих с пятого класса — 120 человек в год. Ищут их по воинским частям и гарнизонам от Дальнего Востока и Сибири до западных границ страны.
Чтобы попасть в Москву, мало родиться в семье офицера, нужно пройти собеседование и тестирование по нескольким основным школьным предметам. Около 800 девочек живут здесь круглый год, возвращаясь домой лишь на зимние и летние каникулы. Конечно, выдерживают не все. Причем, как замечают педагоги, если кто и сдается, то, как правило, не от тоски по дому — на грустные мысли просто времени не хватает, а от невероятно плотного и напряженного учебного графика. Судите сами. С утра уроки, как в обычной школе. На старших курсах воспитанницы выбирают один из шести профилей — филологический, социально-гуманитарный, физмат, социально-экономический или химико-биологический, в рамках которых открыты медицинский и инженерный классы.
Девочки говорили, что скучают по дому, а ещё всегда можно подойти и поговорить самостоятельно, если по внешнему виду ученицы понятно, что что-то не так. Если сравнивать воспитателя с вожатым, то только с самым нелюбимым Про пансион нужно понимать главное — это учебное заведение Министерства обороны и, по сути, армия, как её может представлять человек, который не служил. Здесь воспитатель всё время заставляет ребёнка что-то делать. У детей нет никакой свободы — только очень плотное расписание. Воспитатель должен контролировать, чтобы воспитанница никогда не уходила от группы, не оставалась одна. Ты — надзорный орган, который ребёнок чувствует над собой, и едва ли тебе она будет рассказывать о личных переживаниях или доверять. Да, в отдалённых чертах воспитательство похоже на вожатство. Но всё сильно зависит от человека: система порочная и ломает не только детей, но и взрослых, которые там работают. Существовать в ней непросто абсолютно всем. Так что если и сравнивать воспитателя в пансионе с вожатым, то только с самым нелюбимым, который всё время кричит и ругается. Уставная практика воспитателей — чтение всех записок, обыскивание и перебор вещей девочек ночью и днём. Во-первых, ты должен всё разложить, если там беспорядок, а во-вторых, изымаешь опасные предметы. У воспитанниц не должно быть, например, пилочек для ногтей. Ещё нужно читать все бумажки и тетрадки девочек, а затем докладывать об этом начальству, которое расскажет, в свою очередь, кому-то вышестоящему Вообще изначально пансион, открываясь в Москве, предназначался для детей тех военных, которые служат в отдалённых гарнизонах. Где-нибудь на Камчатке, в лесной военной части, рождается девочка, которая не может пойти в достойную школу на малой родине, чтобы затем поступить в хороший университет. Поэтому родители могут отправить её в Москву, где она будет получать лучшее образование из возможных. Пятиклассницы из военных семей действительно часто мечтают стать полицейскими, конвоирами и десантниками. С важным добавлением — «как мой папа». На мой взгляд, это обычное детское желание быть похожей на родителей, а потому, скорее всего, проходящее. Но оказалось, что таких девочек в военных частях не так уж много. При наборе в наш филиал выяснилось, что половина воспитанниц живёт в Санкт-Петербурге. Это девочки из обычных хороших благополучных семей из городского центра. Да, вторая половина — откуда-то, но тоже не из маленьких военных частей. Таких девочек всего наберётся совсем немного. Все остальные приезжают из крупных российских городов: Ростов-на-Дону, Тула, Челябинск, — которые без труда найдутся на карте России. Из маленьких девочек здесь пытаются сделать идеальных дам Все учреждения под эгидой Министерства обороны объединены, поэтому суворовцы, нахимовцы, кадеты иногда приезжали в наш пансион, а девочки, в свою очередь, тоже ездили «в гости». У воспитанников и воспитанниц много общих мероприятий. В связи с изоляцией это часто приводит к тому, что первые влюблённости и отношения возникают внутри этих организаций Министерства обороны. У девочек-старшеклассниц, которые приехали из Москвы, были отношения с мальчиками из Кремлёвского училища. Время от времени они старались ото всех спрятаться, чтобы поболтать и пообниматься за кулисами. Я думаю, что никаких особых различий в романтических отношениях в сравнении с подростками из обычных школ у ребят нет. При этом я точно знаю, что в суворовском училище увольнения дают каждую неделю, то есть ребята взаимодействуют с внешним миром. В случае девочек изоляция гораздо сильней: ты только раз в месяц выходишь за пределы пансиона не на мероприятия, а свободным человеком.
Получив соответствующее техническое образование, все возможно. Скажу вам по секрету, у конкретных представителей руководства нашей космической отрасли есть видение - создать полностью женский экипаж, который будет состоять из наших выпускниц. Мы же со своей стороны все для этого делаем. Ежегодно в первую субботу февраля девушки приезжают на вечер встречи выпускниц. Кроме того, у нас, как и у любого учреждения Минобороны, есть свое знамя, и каждый год 23 мая наши выпускницы у стен Кремля прощаются с ним и дают клятву выпускниц Пансиона Минобороны. В этот день каждый год выпускницы всех лет присылают нам свои видеопоздравления. Есть и те, с кем мы связь держим постоянно. Сеченова и которая сегодня курирует ряд проектов в Росмолодежи. Она активно взаимодействует с нами по вопросу создания книги воспоминаний воспитанниц. Все эти истории - это одна единая история Пансиона! Нынешние воспитанницы на этот хороший опыт равняются, что не может не радовать. С новым учебным годом вас и ваших воспитанниц!
В окно тяжело что-то разглядеть, но, похоже, девочки копировали произведения известных русских художников — например, Ильи Репина и Василия Сурикова. Копирование картин этих художников — важная часть насыщенной программы обучения пансиона. Так девочки не только учатся рисовать, но и знакомятся с историей России. За работой пансиона для девочек, который был открыт в Петербурге Министерством обороны в сентябре 2020 года, можно наблюдать только через окно. Посетителей в пансион пока не пускают — по крайней мере иностранцев. Редакция газеты Helsingin Sanomat дважды запрашивала разрешение на посещение пансиона в Министерстве обороны Российской Федерации, но успехом это не увенчалось. Однако о работе интерната подробно рассказывается на его интернет-странице. Образовательная программа объемом больше 500 страниц напоминает книгу для девочек конца XIX — начала XX века. Кроме живописи, в перечень обязательных дисциплин входят, например, курсы по этикету, хореография, нотная грамота, плавание, фигурное катание и верховая езда. Особый упор делается на гуманитарные науки — например, иностранные языки и искусство, поскольку им, как указано в образовательном плане, «принадлежит ведущая роль в нравственном воспитании, воспитании женственности». Цель пансиона — воспитать из девочки «женщину, будущую мать, хранительницу очага — с одной стороны, а с другой — всесторонне развитую, творческую личность, способную реализоваться в современных условиях профессиональной конкуренции, обладающую необходимыми для этого качествами лидера, способностями к активной самостоятельной деятельности». Такое идеальное воспитание требует от девочек добровольной и в то же время обязательной изоляции, чтобы их не отвлекала семья, мальчики или какие-то внешние факторы. В пансионе, открытом в Санкт-Петербурге по инициативе президента Владимира Путина, проживают и учатся с пятого по восьмой класс 320 девочек со всей России, сообщается на интернет-странице. В общей сложности в пансионе могут проходить обучение 560 школьниц. В Москве подобное заведение работает с 2008 года. Традиционные семейные ценности высоко ценятся в путинской России. Их стараются привить обществу разными способами, в том числе и на законодательном уровне. Например, многочисленные поправки к Семейному кодексу, внесенные в соответствии с обновленной Конституцией страны, мотивировались «укреплением института семьи».