Презентация к конспекту "Звездная математика". Ход занятия. 1 ЗАДАНИЕ. Игра с мячом «Вспомнить порядковый счет от 0 до 20» Я кидаю вам мяч, а вы называете мне по одному числу, начиная с 0. Вспомнить порядковый счет от 20 до 0.В обратном порядке. по математике с учетом ФГОС в подготовительной группе на тему «Сокровища старого замка» Дидактическая математическая игра «Ключи секретных агентов».
«Весёлый счет». Открытое занятие по ФЭМП в подготовительной группе.
| Конспект занятия по математике в подготовительной группе «В поисках сокровищ» | Конспект занятия "Чтение рассказа Н.Н. Носова "Живая шляпа"". |
| Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе «На помощь в страну математики» | Конспект непосредственно образовательной деятельности по математике в подготовительной группе. «Путешествие на планету математики, состав числа 9» Цель:Продолжать учить составлять и решать задачи и примеры. |
| Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие на математические острова» | Конспект занятия в подготовительной группе. Познавательное развитие (математика). |
| Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе «На помощь в страну математики» | План-конспект занятия по математике для детей подготовительной группы «Линия прямая, кривая, ломаная». |
Конспект занятия в подготовительной группе по ФЭМП «Спасатели»
- Конспект НОД по математике в подготовительной группе ДОУ
- ПЕРВЫЕ ШАГИ В МАТЕМАТИКУ. Конспект НОД в подготовительной группе – Детский сад и ребенок
- Проекты по теме:
- Описание изображения
- Примерные конспекты занятий по математике в подготовительной группе
- Международный педагогический портал
Конспект игрового занятия по математике в подготовительной к школе группе ДОУ
Игра «Кто самый внимательный» Цель: закреплять умение детей воспринимать задание на слух количество хлопков , сопоставлять действия со словами; развивать внимание и быстроту реакции. Ход: воспитатель объясняет детям правила игры, на один хлопок дети ходят по комнате, на два хлопка — встают в позу аиста, на три хлопка — в позу лягушки. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся, то есть самый внимательный. Воспитатель: «Молодцы, ребята, вы все очень внимательные! Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Ну, а теперь, последнее задание. Пожалуй, оно самое сложное и необычное, ведь это пароль на выход из математической страны. Вам нужно выложить числовой ряд от 1 до 10 в обратном порядке.
Если вы правильно расставите числа, то узнаете пароль и сможете его прочесть». Прохождение пароля на выход из волшебной страны. Цель: закреплять умение детей выкладывать числовые карточки в обратном порядке от 10 до 1 , читать по слогам. Материал: буквенно-числовые карточки, на которых с одной стороны цифры от 1 до 10 , а с другой — буквы. Ход: карточки лежат на ковре в хаотичном порядке цифрами вверх. Дети по очереди подходят и берут по одной карточке, выкладывая числовой ряд в обратном порядке от 10 до 1 , после чего воспитатель просит детей закрыть глаза и переворачивает карточки на другую сторону. Дети читают «пароль» на обратной стороне написано слово «Математика».
По просьбе воспитателя дети хором по слогам читают «пароль» и «возвращаются» домой. Воспитатель: «Ну вот мы и дома, в детском сад… Все математические приключения позади. Ребята, а теперь скажите, вам было очень трудно? Кто бы это мог быть? Письмо Царицы Математики: «Дорогие друзья! Огромное вам спасибо за оказанную помощь! Вы не просто спасли математическую страну, вы создали прекрасный город из геометрических фигур, он стал лучше прежнего.
В моем математическом царстве царит абсолютная точность и порядок. Вам, мои юные математики, в благодарность от всех жителей моей страны и от меня лично, вручаются золотые медали и самые вкусные конфеты! Надеюсь, они вам понравятся. Приятного вам чаепития». Воспитатель зачитывает детям письмо, в котором Царица Математика благодарит детей за оказанную помощь и в качестве награды присылает им конфеты и золотые медали с надписью «Юному математику». Воспитатель: «Ребята, благодаря знаниям, полученным в детском саду, вы оказали помощь математической стране и ее жителям. Скоро вы пойдете в школу и узнаете там много интересного».
Звучит фонограмма песни «Чему учат в школе».
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги. Дидактический наглядный материал. Демонстрационный материал. Раздаточный материал. Листы бумаги, карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, счетные палочки, веревка. Ход занятия Ребята помните на занятиях мы познакомились с незнайкой, помогали ему выполнять разные задания, составлять слова, помогали его друзьям. Оказывается незнайка хочет пойти в школу.
VI Сравнение предметов. Катится, катится Колобок, а навстречу ему Медведь со станции "Сравнение". Если ты поможешь сравнить предметы, тогда я тебя отпущу. Какие знаки используют для сравнения? Один треугольник остался без пары, он лишний. Помогли справиться Колобку с заданием Медведя.
Он очень доволен и отпускает его дальше. VII Графический диктант. Катится, катится Колобок, а навстречу ему Лиса, а поляна -то у нее называется — "Нарисуй - ка". Поможем, ребята? Ну что ж, придется Лисе отпустить Колобка — ведь все задания он решил на отлично.
Покажите цифрой, сколько грибочков и сколько цветов. Собачка дарит 3 ключик Задача от Мышки Кошка нам предлагает сначала решить примеры. Возьмите карточки с примерами и решите их. Теперь кошка предлагает задачи на логическое мышление. Задача 1 В корзинке было 5 яблок. Еще в корзинку добавили 2 яблока. Сколько яблок сейчас в корзинке? Задача 2 Из дупла выглядывает 4 ушка.
Конспект занятия по математике в подготовительной группе по фгос. тема: вычитание
Воспитанники подготовительной группы углубляют свои представления о времени текучесть, необратимость, последовательность дней недели, времён года , учатся регулировать свою деятельность по времени, различать длительность отдельных временных интервалов минута, 10 минут, час и т. Фотогалерея: математические понятия, которые закрепляются в течение года Будущие школьники решают простые арифметические задачи на сложение и вычитание В подготовительной группе углубляются представления о времени Воспитанники подготовительной группы учатся ориентироваться по карте, схеме, плану Дети седьмого года жизни воссоздают формы по образцу, анализируя их составные части В подготовительной группе для развития измерительных умений широко используется условная мера На занятии по ФЭМП в подготовительной группе педагог применяет те же методы, что и в более раннем возрасте словесный, наглядный, практический, проблемный, исследовательский и пр. Мотивирующее начало занятия В любом возрасте очень важно создать у дошкольников мотивацию на решение учебных задач, чтобы познавательная деятельность приносила им радость. Начало занятия по математике должно быть эмоциональным и интригующим. Педагог должен создать какую-то проблемную ситуацию, задействовав при этом игровые и сказочные мотивы.
Например, детям демонстрируется изображение сказочного города, где поселился злой волшебник Ноль — мастер загадок, который запер всех жителей в домах, чтобы они не могли погреться на солнышке и погулять по зелёной травке. Чтобы освободить жителей, ребята должны выполнить все задания волшебника. Волшебник Ноль приготовил для ребят математические загадки, отгадав которые дошкольники смогут освободить жителей сказочного города Другой пример — мудрый филин пишет, что он живёт в лесу в большом доме, приглашает детей в гости. Выполнив задания героя, ребята смогут узнать, кто соседи филина.
Хороший мотив для будущих школьников — предложение проверить свои знания, испытание на сообразительность. Например, в группе появляется воздушный шарик, к нему привязано письмо от королевы страны Математики. Она приглашает к себе в гости умных и находчивых, которым всё по плечу. Другой вариант — сорока от имени лесных жителей приглашает ребят в сказочный лес, потому что она слышала, что они смышлёные, весёлые и смелые.
В лес могут пойти только те, кто не боится трудностей. Воспитатель может задействовать прежний опыт детей, к примеру, вспомнить, что недавно они побывали в Царстве птиц, а сегодня отправятся в Царство насекомых где будут выполнять математические задания. Чтобы туда попасть, ребятам предлагается закрыть глаза, досчитать до трёх.
Конверт с письмом оформлен цифрами, знаками, геометрическими фигурами. Письмо Царицы Математики: «Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Царица Математика. Мне очень нужна ваша помощь. Дело в том, что в мое математическое царство забрался невежда и хулиган. Он сотворил ужасные вещи: разрушил дома в моем царстве, совершенно не знает цифр, решил задачи с ошибками!
Все нарушилось в моем математическом царстве-государстве! Дорогие ребята, если вы сообразительные, внимательные и не боитесь трудностей, выполните, пожалуйста, задания, которые лежат в конверте, помогите навести порядок в моем царстве! Педагог: - «Ребята, что же делать? Давайте еще раз заглянем в конверт! Смотрите, ребята, здесь несколько маленьких конвертов и на каждом стоит цифра: 1,2,3,4,5. Как вы думаете, с какого конверта нам нужно начинать? Дети: «С 1- го» - Внимательно слушайте вопросы и дайте правильные ответы. Сколько ушей у двух кошек? Сколько дней в неделе?
Сколько глаз у светофора? Сколько пальцев на одной руке?
И что бы ему в этом помочь мы отправимся с вами в путешествие по стране математике. Прежде чем начнем наше путешествие нам нужно усвоить некоторые правила поведения. Я буду говорить а вы должны будете правильно закончить. Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно Парта это не кровать и на ней нельзя лежать Ответить хочешь не кричи, а только руку подними. Хорошо все вспомнили наши правила поведения, молодцы. И так мы отправляемся в путешествие. И первая остановка « Математическая разминка» 1.
Молодцы - 5. Воспитатель: А теперь приступим к выполнению заданий. Задание 1. Вспомните порядковый счет от 1 до 20. Вспомните порядковый счет от 10 до 1. Посчитайте от 3 до 9, от 4 до 8, от 5 до 9. Посчитайте от 10 до 5, от 7 до 3, от 6 до 2.
Назовите соседей чисел 3,5,7,9. Угадайте число, живущее между числами 5 и 7, 4 и 6, 9 и 7, 5 и 3. Какое число больше 3 или 4, 7 или 8, 5 или 9. Какое число меньше 1 или 3, 10 или 6, 5 или 8. Назовите предыдущее число чисел 3, 6, 8. Назовите последующее число чисел 2, 5, 9. Воспитатель: Ребята, посмотрите на столе лежат цифры и все цифры перепутались и нарушен числовой ряд 1 - 10.
Поможем расставить их на места?
Конспект игрового занятия по математике в подготовительной к школе группе ДОУ
В: Ну ,отправляемся в путь! Колобок причалил к первому острову. Вам надо правильно поставить знаки между числами. У вас на столах есть еще одни карточки, здесь на надо найти соседей числа, написанного на вашей карточке. В : Можно отплывать к следующему острову вызвать ребенка. Сколько яблок на столе осталось?
Сколько внуков было у бабушки? В : Молодцы! Отплываем к следующему острову вызвать ребенка В : На какую геометрическую фигуру похож этот остров? В : Этот остров звери назвали « Остров математических знаков» - Какие математические знаки вы знаете? Ваше задание подумать какой знак пропущен и вставить его.
В : У нас остался один остров впереди, скорей подплывем к нему вызвать ребенка - На какую геометрическую фигуру он похож? Из чего состоит задача Из условия и вопроса, решения и ответа В: Что такое условие то о чём говориться в задаче -Задачу мы будем составлять вот по этой картинке В : Что мы видим на картинке?
Затем посчитать, числовой ряд будет состоять из 10 цифр дети считают 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 , а теперь обратный счет дети считают 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Воспитатель считает, а дети внимательно слушают и называют пропущенное число 1,2,3,5,6,7,8,9,10. Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились с заданием! Отправляемся дальше. Найди и покажи на рисунке треугольники.
Сколько их? Из каких геометрических фигур состоит рисунок. Что лишнее? Воспитатель: Молодцы, вы верно решили все задания. Отправляемся дальше!
Итак, спасатели вперед! Нампредстоит построить разрушенный математический город, который состоит из геометрических фигур, цифр, но я уверена в вас. Мы его обязательно восстановим. Давайте вспомним, что такое город, а если он не обычный, а волшебный. Что и кто может быть там? Дети:Дома из разных геометрических фигур и форм, жители, транспорт, деревья фантастической формы, необычные животные, птицы, растения. Воспитатель: Таким мы представляем математическое царство-государство, я с вами вполне согласна и в нем будет прядок, если мы быстро и правильно выполним задания, а потом обратно вернемся назад. Задание первое «Числа» Нужно вспомнить числа, соседей числа, счет в прямом и обратном порядке. Дети выполняют задания: «Посчитай цифры в прямом порядке от 1 до 20 пропуская одну цифру» «Посчитай в обратном порядке от 10 до 0» «Назови соседей числа», Назови предыдущие и последующие числа» Работа проходит в быстром темпе. Воспитатель: Молодцы, ребята! Задание второе на внимательность «Кто самый внимательный» Воспитатель напоминает детям правила игры, он выбирает любую цифру из числового ряда или числовой ленты, а дети называет день недели, который ей соответствует. Воспитатель: Итак, перед нами цифровая лента, первая цифра на ленте 1, с каким днем недели он связан? Другие вопросы к детям: - Как называется третий день недели? А какой день был вчера? В какой день приехала Маша обратно?
Улитки ползут, свои домики везут. Останавливаются , делают рожки из пальчиков и ритмично наклоняют голову влево, в право. Рыбки плывут, плавничками гребут. Передвигаются мелкими шажками, опустив руки вдоль туловища, движения только ладонями вперёд. Влево, вправо поворот, а теперь наоборот. Дети читают вслух. Дети: Условие, это то, что нам уже известно.
Конспект занятия по математике для детей подготовительной группы. Закрепление пройденного материала
| Контрольное занятие по математике в подготовительной группе: «Сообразительные малыши» | конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе. |
| Итоговое занятие по математике в подготовительной группе | Ход занятия. 1 ЗАДАНИЕ. Игра с мячом «Вспомнить порядковый счет от 0 до 20» Я кидаю вам мяч, а вы называете мне по одному числу, начиная с 0. Вспомнить порядковый счет от 20 до 0.В обратном порядке. |
Конспект занятия по математике в подготовительной группе по ФГОС: «В гостях у Царицы Математики»
Конспект занятия по математике "Знакомство с цифрой 4". Конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной группе тема: «Решение простых арифметических задач». Конспект занятия "Чтение рассказа Н.Н. Носова "Живая шляпа"". Конспект оод по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Занимательная математика».
Открытое итоговое ООД по ФЭМП в подготовительной группе "Путешествие в страну Математики"
Добавить комментарий | Комментариев к новости "Конспект занятия по математике и логике в подготовительной группе с использованием алгоритма. Презентация к конспекту "Звездная математика". Конспект занятия в подготовительной группе. Познавательное развитие (математика). E-mail: info@ Телефон: 8 (938) 444-53-33. Возрастная категория 0+. Подписывайтесь на новости. Тексты конспектов занятий >>. Конспект итогового интегрированного занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие в страну математики». Конспект группового коррекционно-развивающего занятия педагога-психолога в подготовительной логопедической группе: "Путешествие в мир эмоций" Конспект развлечения "В гости к бабушке в деревню".
Конспект занятия по математике для детей подготовительной группы. Закрепление пройденного материала
| Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие на математические острова» | Конспект занятия по Формированию Элементарных Математических способностей в подготовительной группе. |
| Примерные конспекты занятий по математике в подготовительной группе | Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Осеннее путешествие в страну математики». |
| Конспект НОД по ФЭМП на тему «Путешествие по стране Математика» в подготовительной к школе группе | Конспект занятия по математике для «Практическая работа "Решение основных задач на дроби, проценты из реальной практики"» Математика. |
| Конспект НОД по математике в подготовительной группе. Счёт до 17 | Цель: воспитывать любовь к математике; чувство товарищества, желание прийти на помощь; продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические задачи, на сложение и вычитание в пределах 10. |
| Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе | Добавить комментарий | Комментариев к новости "Конспект занятия по математике и логике в подготовительной группе с использованием алгоритма. |
Конспект занятия по математике в подготовительной группе по фгос. тема: вычитание
Конспект занятия по Формированию Элементарных Математических способностей в подготовительной группе. Математика в детском саду. Примерные конспекты занятий по математике в подготовительной группе. Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений с элементами ментальной арифметики в образовательной области «Познавательное развитие с детьми.