Пень-зазнайка Сжатое изложение В лесу стоял большой пень. Выпишите глаголы, распределяя их по временам. Обозначьте окончания НА ГАЙКА. Наша цель: "Написать изложение в форме рассказа с обрамлением, употребить в рассказе о прошлом глагол в настоящем времени". Заходи и смотри, ответил 1 человек: Помогите написать изложение на тему: Витькина гайка.
Краткое содержание «Злоумышленник»
| «Злоумышленник» краткое содержание рассказа Чехова – читать пересказ онлайн | Скачать презентацию на тему Изложение «Витькина гайка» можно ниже. |
| УРОКИ 140–141. ИЗЛОЖЕНИЕ (упражнение 485) | Правильный ответ здесь, всего на вопрос ответили 1 раз: Сжатое изложение витькина гайка 6-8 предложений. |
| Написать сжатое изложение | Написать сжатое изложение – это значит выбрать самое главное, сократить текст, не искажая смысла. |
| Помогите написать изложение на тему: Витькина гайка. 6 класс СРОЧНО!!! | Ходили мы на экскурсию на автозавод и там видели, как разными болтами и гайками на главном конвейере свинчивают машины. |
Изложение на тему Витькина гайка
Подготовка к изложению «Витькина гайка». Вдруг глядим:с конвейера сходит новенький автомобиль.А Витька показывает на колесо и кричит: Вот здесь моя гайка! Конспект изложения витькина гайка | Образовательные документы для учителей, воспитателей, учеников и родителей. Прослушайте и напишите сжатое изложение. Помогите написать изложение "Витькина гайка""от первого лица.
Конспект изложения витькина гайка
| Изложение "Многое в людях, переживших блокаду Ленинграда удивительно" | Начнем подготовку к изложению по тексту упр.541. 1. Чтение текста и работа с заголовком текста «Витькина гайка». |
| Сжатое изложение витькина гайка 6-8 предложений - Есть ответ на | На данном этапе подготовки к изложению можно не требовать сжатия. |
| Изложение в 6 классе по теме "Витькина гайка" - Русский язык | Выпишите глаголы, распределяя их по временам. Обозначьте окончания НА ГАЙКА. |
Написать сжатое изложение
В этот момент с конвейера сходит новый автомобиль с гайкой, которую прикручивал Витька. Мы не поверили ему и пошли к рабочему. Он сказал нам, что если мы хотим помочь, то должны встать в очередь.
Между делом он признался, что уже не один год они всей деревней откручивают гайки, но делают это с умом, не снимая с рельсов все гайки подряд. Услышав это признание, следователь понял, отчего в прошлом году в этом месте произошло крушение поезда. Он объяснил Григорьеву, что за совершенное преступление он « приговаривается к ссылке в каторжные работы ». Мужик никак не может осознать, за что его ждёт такое суровое наказание: « И не крал, кажись, и не дрался…».
Он принялся возмущаться несправедливостью судебной системы и безграмотностью судей. Григорьев согласен, чтобы его высекли, но только « чтоб за дело, по совести…». Следователь, не слушая мужика, приказал взять его под стражу.
Бегут по конвейеру колёса, крылья, моторы, а в конце цеха новенькие самосвалы с конвейера сходят. Оглядываемся назад: Вити Харитонова нет. А он выходит из-за станка и говорит: — Я гайку завинчивал. Мне один рабочий позволил.
А Витька поазывает на колесо и горланит: -Вот тут моя гайка! Мы ему не поверили и побежали к его знакомому рабочему. Тот улыбнулся и произнес: -Посодействовать желайте? Становитесь в очередь!
Краткое содержание «Злоумышленник»
Написать сжатое изложение – это значит выбрать самое главное, сократить текст, не искажая смысла. Отошел я от нашего класса и стал наблюдать,как один рабочий гайки на колесе закручивает. Сжатое изложение «Витькина гайка» Бочарова Н.П. учитель РЯ и Л категория высшая. Сначала я долго смотрел, как папин знакомый закручивал гайки. Ответил (1 человек) на Вопрос: помогите написать изложение.
Мне нужно срочно помогите пожалуйста. Сжатое Изложение Витькина гайка
Помогите написать изложение "Витькина гайка""от первого лица. Но Иван Иванович помог,я закрутил гайку на колесе. Ход работы: 1. Повторить способы сжатия текста. 2. Устная работа текстом упражнения 541, стр. 116. 3. Письменная работа по заданию упражнения 542, стр. 117 – сжатое изложение «Витькина гайка». Помним: Красная строка. Знаки препинания при прямой речи. Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Изложение.
Текст детство изложение
| Сжатое изложение витькина гайка 6-8 предложений... | В ходе урока учащиеся учатся писать сжатое изложение на материале публицистического текста; формируют нав. |
| Бекетова Наталья Михайловна учитель русского языка и литературы | Витькина гайка изложение план. |
| Сжатое изложение витькина гайка 6-8 предложений | Сжатое изложение «Витькина гайка» Бочарова Н.П. учитель РЯ и Л категория высшая. |
| Ответ на Номер №541 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А. | Витькина гайка позволяет удерживать соединяемые детали вместе и обеспечивает возможность разъединения при необходимости. |
| Изложение | Витькина гайка | Прочитайте текст. Почему в рассказе о прошлом (об экскурсии, которая уже состоялась) употребляются глаголы в форме настоящего времени? Выпишите глаголы, распределяя их по временам. Обозначьте окончания НА ГАЙКА. |
Сжатое изложение "Витькина гайка"
Удивительно, но очень многие люди, пережившие блокаду, пишут стихи. В этом «непрофессиональном» увлечении стихами проступает романтика общего подвига. Забыть ужас тех дней невозможно, но в этих воспоминаниях живёт осознание того, что образ Ленинграда, выстоявшего перед блокадой, помог человечеству остановиться на краю страшной пропасти. Многое в людях, переживших блокаду Ленинграда, удивительно и неожиданно. Поражает и трогает, что едва ли не каждый десятый писал или пишет стихи. За этим проступает главное: сквозь годы проступает романтика общего подвига. Ленинградцу невозможно забыть голод, холод, ужас дней блокады.
Ученик-рабочий: Здравствуйте, ребята!
Рад встрече с вами. Вы просили рассказать о самом интересном в моей работе. Вспомнил я один случай. Ученик передает содержание текста упражнения от лица рабочего. Предлагаю вам свой план рассказа. Экскурсия на завод. Я наблюдаю за действиями рабочих у конвейера.
Иван Иванович предлагает мне завинтить гайку.
Человек, не разбирающийся в природе, не понимающий, как все в ней зависит одно от другого, может наделать много бед. Я перескажу коротко одну сказку В.
Называется она «Сова». Обидел старик сову. Рассердилась сова и сказала старику, что больше не будет у него на лугу ловить мышей.
Но старик не обратил на это внимания — не будешь и не надо. Перестала сова ловить мышей, и осмелели мыши. Стали гнезда шмелей разорять.
Но и тут не понял ничего старик. Улетели шмели, и некому стало клевер опылять. Перестал расти на лугу у старика клевер, нечем стало кормить корову.
И не стало у коровы молока. Вот тогда-то и пошел дед к сове просить у нее прощения. Смысл этой сказки не только в том, что нельзя обижать друзей.
Смысл еще и в том, что в природе все крепко-накрепко связано между собой. Казалось бы, какое имеет отношение сова к молоку? А вот, оказывается, имеет — через мышей, через шмелей, через клевер — к корове и молоку.
Вот почему надо знать природу! Много лет прошло с тех пор , а люди помнят эту красивую легенду.
Слайд 3 Описание слайда: 1. Рассказ Витьки. План 1. Экскурсия на завод. Я наблюдаю за действиями рабочих у конвейера и завинчиваю гайку. Ребята ищут меня.