Ответил (1 человек) на Вопрос: рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. Дано ответов: 2. Здесь можно найти ответ.
Популярные решебники
- Навигация по записям
- Связанных вопросов не найдено
- Впр Рассмотрите рисунок 2 на котором представлен - id44005091 от ZnaniyaSosut 13.02.2021 09:21
- Ответы на задания Садимся на Марс. Естественно-научная грамотность 7 класс
- Ответы и задания для 8 варианта Диктант Победы 26 апреля 2024 год
- Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы биология
Ответы на задания Садимся на Марс. Естественно-научная грамотность 7 класс
Дан 1 ответ. a. Саванна. ответил 02 Март, 20 от венеция. 358 ответов - 1828 раз оказано помощи. a. Какая природная зона изображена на рисунке? Статья автора «задания и ответы» в Дзене: 7. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос. ответил 02 Март, 20 от венеция. Запишите ответы на вопросы. Обведите предлоги. Ответ: Старая весна росла в лесу. Рыжая белочка жила в дупле.
Рассмотрите рисунок запишите ответы на вопросы - 89 фото
| ВПР по биологии 2019 — 6 класс — вариант 3 | Тайная история России и остального мира, скрывшаяся под водой Атлантида и следы других цивилизаций, как исчезнувших, так и существующих поныне, будоражат пытливые умы и заставляют людей искать ответы на волнующие вопросы. |
| ДИКТАНТ ПОБЕДЫ 26.04.2024 | ОТВЕТЫ, ВАРИАНТ 2 | 3.1. Рассмотрите рисунок растительной клетки (рис. 1). Какая структура клетки. |
Рассмотрите рисунок и дайте ответы на вопросы
Название каждой природной зоны в соответствующие. Название каждой природной зоны 3. Запиши название каждой природной зоны с ответами. Три из изображенных на фотографиях объекта. Выпиши название объекта выпадающего из общего ряда. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены. Рассмотри фотографии определи в какой стране они. Рассмотри фотографии определи в какой стране они сделаны.
По фотографии определи в какой стране они сделаны. Узнай по фотографиям в учебнике. Рассмотрите фотографии какие определения к данным. Рассмотрите фотографии придумайте название для этого это фотографии. На фотографиях изображены предметы. На фотографиях изображены предметы с которыми работают. На фотографиях изображены люди разных профессий.
Представители какой профессии работают со штангой. Внимательно рассмотрите рисунки достопримечательностей. Рассмотри рисунки достопримечательностей. Отрывок из труда. Прочитай отрывок из документа и ответьте на вопросы. Прочитайте отрывок из работы. Прочитайте и ответьте на вопросы.
Укажите Тип симметрии и среду обитания животного.. Укажите Тип симметрии животного укажите среду обитания животного. Рассмотрите изображенное на фотографии. Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его. Рассмотри знаки. Внимательно рассмотри знаки. Рассмотри знаки и ответь на вопросы.
Рассмотри знаки ответы на вопросы. Рассмотрите фотографию опасного явления природы запишите. Рассмотри фотографию Подпиши название этого природного явления. Рассмотрите фотографию опасного явления природы. Как страны преодолели Великую депрессию. Опишите фотографию на улица. Опишите фотографию досуг.
Рассмотрите три изображения. Что связывает людей изображенных на фотографиях. Обществознание рассмотрите три изображения. Рассмотри три изображения какое общество. Три объекта на рисунке объединены общим признаком. Рассмотри фотографии предметов. ВПР по биологии 6 класс с ответами.
ВПР биология 6 класс образец. ВПР биология 6 класс ответы. Термины в ВПР по обществознанию 6 класс. ВПР по обществознанию 6 класс с ответами. ВПР Обществознание 6 класс. Критерии ВПР Обществознание 6 класс. Рассмотрите изображения объектов живой природы.
Рассмотрите иллюстрации с разными представителями живой природы. ВПР лишайники бактерии растения. Памятники культуры России ВПР 6 класс по истории. Памятники культуры России по истории 6 класс. Памятники культуры России ВПР по истории. Рассмотрите изображение и выполните задание. Рассмотрите изображение и выполните задание какие суждения.
Рассмотрите изображение и выберите два верных суждения.. Рассмотрите представленные фотографии. Рассмотрите фотографии и ответьте на вопрос. Ваш сверстник?.
Кому вы расскажете о том, как приклеивали плакат? Кто ваши слушатели? В какой обстановке вы рассказываете эту забавную историю? Как вас слушают? Гость Ответ ы на вопрос: Гость Однажды в школе меня попросили остаться после уроков и помочь расклеить несколько плакатов по школе.
Выполняя первое задание, внимательно рассмотри рисунок. Проанализируй изображенные предметы. Подумай и определи, из чего могут быть сделаны предметы или детали предметов. Вспомни, что делают из стекла, какими свойствами обладают стеклянные предметы. Найди на рисунке любой предмет или деталь предмета из стекла, отметь стрелкой, подпиши название материала. Определи, какие предметы, изображенные на рисунке, могут быть сделаны из металла. Вспомни, какими основными свойствами обладают металлические предметы. Найди на рисунке любой предмет или деталь предмета из металла, отметь стрелкой, не забудь указать название материала. Примерный образец выполнения работы. На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток. Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. Во вторник будет дуть северный ветер. Влажность воздуха не изменится с вечера вторника до утра среды. На протяжении всех трёх суток будет облачно. Обрати внимание на условные обозначения облачности и атмосферных осадков, сравни эти знаки, вспомни, что они обозначают. Проследи температуру воздуха, меняется ли она в течение этих трёх дней. Посмотри на знаки-стрелки, ими принято обозначать направление ветра, под ними указано направление ветра. Завершает таблицу шкала влажности воздуха в процентах.
Данный рисунок представляет нам информацию о потреблении воды различными домашними приборами в течение суток. Давайте рассмотрим каждый вопрос по очереди и постараемся найти ответы. На графике видно, что подаходит к значению 250 на шкале. Объем потребления полы днем с 12 ч до 18 ч составил мо. Для нахождения объема потребления полы днем, нужно определить, какое количество воды использовалось за данное время.
Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы?
3. Какое время года на рисунке? Осень. По положению солнца легко сообразить, что журавли летят на юг. рисунка объединены темой бережного отношения к природе. Задание 2. Прочитайте текст и рассмотрите рисунок, расположенные справа. Для ответа на вопрос отметьте нужный вариант ответа. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: 1) Что находится в колбе, содержимое которой вводят лошади несколько раз, постепенно увеличивая дозу? Задание 5. Рассмотри рисунок и ответь ** вопросы. 63 просмотров. Правильный ответ здесь, всего на вопрос ответили 1 раз: Задание 3. Рассмотрите рисунки и ответьте на вопросы.   Рис.1.
Ответы на задания Садимся на Марс. Естественно-научная грамотность 7 класс
На представленном ниже рисунке изображён один из агротехнических приёмов. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. Опишите эксперимент, изображенный на рисунке. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. Ответы к заданию №28 Рассмотрите рисунок (с. 22) и ответьте на вопросы.
Упражнение 1.
В 1943 г. Ключевое словосочетание фигурирует в приводимом ниже фрагменте авторского текста. Назовите этого видного советского писателя-мариниста.
Оба рисунка объединены темой бережного отношения к природе. Зеленое убранство нашей планеты действительно в опасности. Строя города и дороги, люди вырубают лес.
Образованные в результате яйца паразита выделяются во внешнюю среду. Для биологии печеночного сосальщика это крупный рогатый скот или человек , промежуточный хозяин в данной последовательности — прудовик или другой подходящий водный лёгочный моллюск, в котором происходит созревание личинки.
Рассмотрите кадр из художественного фильма «Иваново детство» 1962 г. Этот первый полнометражный фильм режиссёра Андрея Тарковского принёс своему создателю мировую славу и был удостоен «Золотого льва» на XXIII Международном кинофестивале в Венеции, став первым советским фильмом, заслужившим данную награду. Он снят по мотивам повести «Иван» русского советского писателя-фронтовика Владимира Богомолова 1924-2003 , сюжет которой связан с трагической судьбой мальчика-разведчика в фильме эту роль исполнил юный Николай Бурляев.
Основные события повести относятся к 1943 г Назовите реку, где в ходе разворачивающихся там боевых действий состоялись обе встречи двух главных героев — офицера Гальцева, от лица которого ведётся рассказ, и подростка Ивана Буслова «Бондарева». Эти медали были учреждены в июне 1945 г. Назовите город, взятие освобождение которого советскими войсками произошло позже взятия освобождения остальных указанных городов. Посмотреть ответ 20. Назовите фамилию этого художника. В 2024 г.
Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы?
Как вас слушают? Гость Ответ ы на вопрос: Гость Однажды в школе меня попросили остаться после уроков и помочь расклеить несколько плакатов по школе. Я не знаю почему выбрали именно метя, так как я был очень не аккуратным мальчиком. Когда прозвенел звонок с последнего урока я побежал скорей домой чтобы положить вещи. И когда я положил портфель, побежал в школу и упал.
Рассмотрите изображение и выполните задание. В 2024 г. С его именем связано освобождение взятие советскими войсками пяти европейских столиц больше, чем у любого другого из командующих фронтами в 1944-1945 гг. Памятник ему на фото работы скульптора Льва Кербеля был установлен в Москве в 1960 г Назовите этого военачальника.
Рокоссовского на фото и укажите годы жизни выдающегося русского полководца, портрет которого представлен в задании наряду с портретами других видных военачальников и в честь которого была назв «Подводя итог, можно сказать, что группа фронтов под руководством Ставки блестяще осуществила Белорусскую операцию. В результате была разгромлена группа армий «Центр» и нанесено крупное поражение группе армий «Северная Украина», освобождена Белоруссия, большая часть Литвы, значительная часть польских земель к востоку от Вислы. Советские войска форсировали реки Неман, Нарев и подошли к границам Восточной Пруссии. Немецко-фашистские войска потерпели крупное поражение».
Ученик может провести серию экспериментов, поддерживая постоянные условия освещенности и уровня углекислого газа, но меняя температуру и влажность воздуха. Затем ученик может измерить интенсивность фотосинтеза, например, путем измерения объема кислорода, выделяемого растением за определенное время. Проведя несколько таких экспериментов при разных условиях влажности и температуры, ученик сможет убедиться, что интенсивность фотосинтеза зависит от этих параметров.