Сегодня хотел бы рассказать о своем первом знакомстве с программой AutoCAD, о трудностях, с которыми столкнулся, и выводах, которые из них сделал.
Скачать/активировать Автокад (AutoCAD) Бесплатно
- Ключевые слова
- Скачай бесплатно-работай легально!
- AutoCad и студенты. Можно ли использовать не активированную версию в учебном процессе?
- AutoCAD 2020, основы трёхмерного моделирования — Stepik
Учебный автокад. Легальный AutoCAD студенту! — Реально ли
Note: Students who want to use certain products, such as Fusion 360 or InfraWorks, will need to have an Autodesk Account and individually confirm their eligibility for free educational access to Autodesk products. На вашу электронную почту автоматически придет письмо, содержащее всю необходимую информацию для того, чтобы активировать Автокад студенческий. и 3D-проектированию в программе AutoCAD с нулевого уровня. Вы можете получить доступ к бесплатной пробной версии AutoCAD и ссылкам на загрузку версии AutoCAD для студентов с Tamindir. 4.“Пошаговый план работы в AutoCAD”. Но сегодня создание чертежей и макетов на профессиональном уровне может стать доступным каждому в довольно короткие сроки благодаря программе AutoCAD.
[Инструкция] Как бесплатно скачать полнофункциональный студенческий AutoCAD
- ТОП-25 лучших курсов AutoCAD: обучение онлайн, бесплатные и платные в 2023 году
- Access the Autodesk Education plan
- Возможности Автокад
- Features of Student Version
- Проектирование в Autocad
AutoCAD 2023 Student Version
Королев и Паршукова [1, с. Пермин и В. Тестов [2]. Вместе с этим весьма актуальным вопросами является использование и применение на учебных занятиях высшей математики в том, числе в техническом вузе компьютерного моделирования или компьютерной математики Maple 18 [3, c. Например, И. Симонова [4] рассматривает вопросы формирования и развитие профессиональной компетентности студентов в условиях информационно-экологической образовательной среды технического вуза, И. Вархушева [5] исследует формирование математической направленности студентов технического вуза в процессе профессиональной подготовки [6, c. Целью исследования является в получении знаний, умений и навыков студентов для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений, и деталей конструкций и составления конструкторской документации том числе и с помощью компьютерного моделирования AutoCad.
Материалы и методы исследования При подготовке данной работы были использованы следующие методы: теоретико-методологический анализ, анализ и сравнение данных, обсуждение, теоретические материалы, компьютерный анализ данных. Для решения одной задачи то есть одного геометрического чертежа можно использовать несколько компьютерных программ, в том числе программу AutoCAD, чтобы процесс изучения предмета был интересным и более понятным для студентов технических специальностей. Результаты исследования и их обсуждение Инженерная графика, начертательная геометрия и математика играют ключевую роль в образовании будущих специалистов в технических вузах. Без глубокого понимания этих предметов невозможно достичь высокой квалификации в области технических наук. В прошлом основной акцент в изучении начертательной геометрии был сделан на ручном методе выполнения чертежей, что требовало значительных временных затрат и усилий со стороны студентов. Однако внедрение компьютеров в учебный процесс привело к значительному упрощению этой задачи. Выпускники технических вузов должны обладать навыками работы с графическими системами, такими как AutoCAD, которые позволяют создавать чертежи и трехмерные модели.
Это привело к необходимости включения компьютерной графики в учебные программы по инженерной графике и математике для инженеров. Основная цель изучения компьютерной графики заключается в том, чтобы студенты освоили работу с программными пакетами, методы компьютерного черчения и создания графической документации [8, с. Работа на компьютере должна быть построена так, чтобы студенты не просто изучали графический пакет, программу или же как информатику AutoCAD и др. Процесс обучения необходимо организовать параллельно, разумно сочетая ручное и компьютерное выполнение чертежей, с целью эффективного понимания материала. При этом приходится преодолевать ряд сложностей, связанных с уменьшением количества часов, отведенных на изучение дисциплины, и стремлением не проиграть в решении педагогических задач, то есть суметь развить пространственное и логическое мышление студентов до необходимого уровня. Большинство студентов мотивируют свое нежелание работать карандашом на бумаге тем, что черчение у них в школе не велось, и многие не могут отложить отрезок правильной величины на формате. Исходя из этого сначала надо выполнить чертеж на формате используя ручную графику, а потом использовать компьютерную графику.
Так, например, задача: построить плоскость в системе AutoCad параллельную заданной на расстоянии 60 мм рис. Построение параллельной плоскости в графической системе AutoCAD В процессе изучения программа AutoCad дает возможность в упрощении выполнения графической части работ и понимания студентов в оформлении решенных задач. Компьютерная программы AutoCad дает возможность связать другие технические предметы. Параллельное использование ручного и компьютерного методов выполнения чертежей помогает студентам лучше понимать материал и развивать пространственное и логическое мышление.
Мандель [18], Е. Александровой [2], Г. Киселева [16] ; современными подходами к обучению студентов М.
Карпенко [15], О. Ребрина [21]. Целью настоящей работы стало рассмотрение возможностей программы автоматизированного проектирования Autocad для повышения качества обучения разделов «начертательной геометрии», формирования пространственного представления студентов и их мотивации к процессу обучения. Методы В соответствии с целью и задачами исследования и сущностью изучаемого вопроса нами были использованы следующие методы педагогического исследования: теоретические методы изучение и анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования; анализ существующей практики в области преподавания графических дисциплин, обобщение, систематизация ; эмпирические методы наблюдение. Основные результаты В Сахалинском Институте Железнодорожного транспорта «основы начертательной геометрии» изучаются студентами 1 курса таких специальностей как, например, «23. Процесс обучения направлен на формирование общепрофессиональной компетенции ОПК-1 для специальности 23. Для направления подготовки «08.
Без освоения основ начертательной геометрии невозможно приступать к освоению таких разделов, как, проекционное черчение, геометрическое черчение, строительное черчение. Общепрофессиональной компетенцией выступает ОПК-2, которая подразумевает, что студент в результате освоения разделов дисциплины, будет способен вести обработку, анализ и представление информации в профессиональной деятельности с использованием информационных и компьютерных технологий. Начертательная геометрия изучает и объясняет способы изображений различных пространственных форм от простых точек и линий, до плоскостей и поверхностей на плоскости и способы решения задач геометрического характера по заданным изображениям указанных форм. Затем, при изучении «инженерной и компьютерной графики», эти простые пространственные формы переходят в более сложные, например, в машиностроительные детали или в строительные объекты, изображать и читать которые учатся студенты технического профиля. В результате работы, мы выявили проблемы, которые неблагоприятно влияют на успеваемость студентов при изучении разделов «начертательной геометрии». К этим проблемам относим: - слабый уровень школьной подготовки поступающих, который требует самостоятельных усилий от студентов и дополнительной подготовки. Это объясняется недостаточным уровнем преподавания предмета «черчение» в школе; - адаптационный процесс, проходящий, главным образом, на первом курсе, нередко заканчивающийся халатным отношением к процессу обучения и отсутствием психологической готовности к изучению графических дисциплин.
Это также связано с резким отличием вузовской жизни от школьной; - неумение самостоятельно выделять необходимое в учебном материале и применять это в решении задач, способность работать только по алгоритму, без понимания цели заданной работы. Большое количество часов общей нагрузки, при изучении «основ начертательной геометрии», приходится на самостоятельное изучение и выполнение расчетно-графических работ студентами. К сожалению, многие из них игнорируют эту установку, надеясь только на прослушанный материал лекции. Кроме этого существуют такие проблемы, как: - ограниченное время, отводимое учебными планами для освоения дисциплины [5]; - неумение работать с книгой, так как в средней школе этому практически не учат [8, С. Возникает вопрос: как с минимальными затратами средств и времени получить максимальный результат обучения? Не всегда получается систематично переходить к изучению нового материала, когда учащийся не усвоил предыдущий. В процессе подготовки к практическим и лекционным занятиям, мы прибегаем к помощи программы автоматизированного черчения Autocad 2021.
Ее применение значительно экономит время на изложение и демонстрацию лекционного и практического материала, развивает у студентов пространственное воображение и понимание сложных геометрических задач, формирует мотивацию к обучению сложных разделов «начертательной геометрии». Пользуясь опытом Хамракулова А. Каждый отдельный экран принимается за плоскость проекции. Полученные проекции предмета отображаются через виды на плавающей панели инструментов «вид» [25]. Разрабатывая чертеж в одной секции, одновременно происходит его демонстрация в трех других, например, в объемном виде, по направлению «спереди», «сверху» и «слева». Такую возможность используем во время демонстрации решения какой-либо задачи, где необходимо определить участки видимости прямых, точек, линий сечения и т. Для демонстрации пользуемся проектором с экраном, построения озвучиваем в процессе показа.
Например, требуется по заданным координатам построить комплексный чертеж пирамиды SABC. Определить видимость ребер пирамиды. В четвертом окне строим аксонометрическую проекцию пирамиды по заданным координатам точек. Заранее настраиваем горизонтальную, фронтальную и профильную проекции на трех других экранах. В процессе построений получаем готовые проекции пирамиды рис. Если на аксонометрической проекции объемном изображении выделить какое-либо ребро пирамиды, оно выделается на остальных проекциях. Это дает возможность определить видимость ребер пирамиды.
Студенты 1 курса вынуждены мыслить в пространстве, развивается их пространственное воображение. Затем они самостоятельно выполняют задание по индивидуальному варианту, на чертежной бумаге, вручную. Такую функцию в программе Autocad 2021 можно использовать при рассмотрении решения таких задач, как: Построение чертежа гранной поверхности например, призмы с отверстием. На виде спереди и виде слева выполняем необходимые разрезы рис. Форма отверстия, тип и размеры гранной поверхности в дальнейшем задаются индивидуально для каждого. Данный тип задач выполняется особенным способом, который требует отработки алгоритма решения задачи вручную, но студенту будет трудно выполнить необходимую работу, если он не имеет представления, как может выглядеть линия пересечения заданных поверхностей. Можно изменить размеры поверхностей, тогда линия будет тоже меняться; можно заменить гранную поверхность на поверхность вращения.
Такие замены и манипуляции у доски будет сложно выполнить, так как преподаватель всегда ограничен во времени. После теоретического изложения материала на лекции и демонстрации таких примеров на практическом занятии, студентам выдаются индивидуальные варианты для решения задач по построению линии пересечения двух поверхностей вручную на чертежной бумаге. Программа автоматизированного черчения Autocad 2021 значительно экономит время на разъяснение подобного материала, кроме того, студентам интереснее посещать такие занятия.
Как все починить Самый простой, но при этом не всегда бесплатный способ — это установка на ПК сетевого экрана и добавление в него правила блокировки доступа в интернет всем имеющимся на компьютере программам Autodesk. Другой способ подразумевает редактирование системных файлов и подходит только для пользователей Windows. Перед любыми изменениями стоит сделать резервную копию модифицируемых файлов. Чтобы «вернуть к жизни» лицензионные или пиратские AutoCAD, 3Ds Max и прочие разработки Autodesk, оставаясь при этом подключенным к интернету, нужно отредактировать файл hosts. В конец документа необходимо поместить следующие строки: 127.
Например, создаем объемное изображение по теме «пересечение плоскостей», выбираем команду «орбита» и начинаем вращать общий элемент рис.
Затем, на видовом кубе, который находится в правом верхнем углу, выбираем вид спереди и система сама устанавливает изображение на фронтальной плоскости. Аналогично получаются изображения сверху и слева рис. А если их даже немного сдвинуть, линия пересечения меняется. Демонстрируя это студентам, мы развиваем их пространственное представление. В процессе лекционного изложения материала мы пользуемся видеороликами, записанными захватом видео с рабочего экрана преподавателя. Таким методом можно записать небольшие ролики, содержащие алгоритм выполнения различных графических задач в программе Autocad 2021. Видеоролик должен быть максимально сжатым, направленным на конкретную тему и содержать только необходимую информацию. Такие видео дают возможность не только выполнять чертеж вручную, но и самостоятельно изучить студенту программу автоматизированного проектирования. Для записи видеоролика пользуемся программой MovaviScreenRecorder. Видеоролик выкладываем в электронной информационно-образовательной среде lk.
У каждого студента есть доступ к данной информации. К видеоролику прилагается алгоритм решения задачи в формате текстового документа, варианты заданий и образец выполнения рис. Такая форма донесения информации особенно актуальна в период дистанционного обучения. Но уже сейчас можно сделать вывод, что, при подготовке к занятиям, опираясь на возможности данной программы, мы значительно экономим время, особенно в аудитории, при подготовке и изложении графической информации. У студентов появляется интерес и мотивация к изучению разделов «начертательной геометрии», закладывается фундамент к основам компьютерного моделирования, а значит, мы поддерживаем связь с другими дисциплинами и системность в процессе обучения. Конфликт интересов Не указан. Conflict of Interest None declared. Акулова, Е. Александрова, К. Носов, И.
Мат-лы VIIМеждунар. Беженарь Ю. Машерова, 2018. Белавина Т. Белавина, Т. Богданова Е. Богданова, М. Болбат О. Болбат, Н. Бородина, С.
Подгорская, О. Винник Н. Винник, П. Вязанкова В. Вязанкова, А. Жирных Б. Жирных, В. Серёгин, Ю. Серегина — 1-е изд. Баумана, 2015.
Замазий О. Гуманитарные науки. Зиганшина Ф. Зиганшина, Л. Наука, образование, экономика. Серия: Экономика. Ибрагимов, Е.
Учебный автокад. Легальный AutoCAD студенту! — Реально ли
Here are the steps for students and educators to get started with the Autodesk Education plan to access software for their individual use. Войдите в AutoCAD, используя те же учетные данные, что и при подтверждении соответствия требованиям на получение бесплатного доступа для учебных заведений. Скачать демо-версию программы AutoCAD не рационально, так как лицензия на нее не более 30 дней. Where do I download free AutoCAD software for students? Students and educators can get free one-year educational access to Autodesk products and services, which is renewable as long as you remain eligible.
Где скачать AutoCAD 2020? Пошаговая инструкция. Бесплатная лицензия и регистрация на сайте
Для студентов, преподавателей и представителей учебных заведений "Нанософт разработка" предоставляет полнофункциональное программное обеспечение совершенно бесплатно. Предложенный нами Autocad torrent позволит вам использовать удобнейшую утилиту по созданию чертежей полностью бесплатно. Получить полнофункциональную версию Автокад предлагает образовательное сообщество Autodesk бесплатно для студентов и преподавателей.
Оформление и продление студенческих лицензий/подписок/версий Autodesk в 2023 году
Then, click on Install Now button. This License and Services Agreement will shown-up, read the agreement if you have the time , select I Accept and lastly, click on Install button. Now the AutoDesk downloader have been downloaded, and follow the further installation instruction just like any other software installation procedure. This tutorial will be very helpful for anyone that still studying in a university or want to study in a university, so make sure to share this tutorial to all of your friends or families that planning to study in a University!
Заключение Перспективными направлениями продолжения исследования автор данной статьи видит изучение оценки влияния компьютерного моделирования на учебный процесс. Исследование может включать анализ результатов использования AutoCAD на занятиях математики и начертательной геометрии среди студентов технических направлений, изучение уровня понимания материала, повышение мотивации студентов, улучшение визуализации пространственных и геометрических концепций и других аспектов. Это поможет выявить плюсы и минусы использования компьютерного моделирования в учебном процессе, проанализировать результаты обучения студентов, использующих компьютерное моделирование в AutoCAD, с теми, кто изучает математику и начертательную геометрию традиционными методами.
Список литературы Королев А. Формирование и развитие профессиональной компетентности студентов в условиях информационно-экологической образовательной среды технического вуза: монография. Вархушева И.
Формирование математической направленности студентов технического вуза в процессе профессиональной подготовки: дисс. Магнитогорск, 2021. Серия: Педагогика.
Нефтекамск: Мир науки, 2023. Последовательность работы на Автокаде по дисциплине: «Инженерная графика с Автокадом»: методическое пособие. Multimedia learning and computer modeling as ways to improve the effectiveness of teaching at the university.
In Russ. Modelling methodology as the basis for implementation of an interdisciplinary approach in the training of students of pedagogical specialties. Education and Science Journal.
Methodological features of using the computer program maple 18 in the research activity of students of technical universities at the lessons of higher mathematics. Pedagogical Journal. Vakhrusheva IA.
PhD thesis. Magnitogorsk; 2021. Computer simulation as a condition for increasing the efficiency of teaching higher mathematics in a technical university.
Computer simulation as one of the ways to increase the efficiency of training in higher mathematics in a technical university. Vestnik of Kostroma State University. Series: Pedagogy.
Nauka i obrazovanie v sovremennom mire: voprosy teorii i praktiki: materialy Mezhdunar. Neftekamsk: Mir nauki Publ.
На сегодняшний день на официальном сайте имеется версия Автокада 2018 года, доступная для скачивания.
Программное обеспечение достаточно корректно работает с операционными системами Windows 8. Стоит отметить, что десятая версия может функционировать лишь с 64-разрядной программой, в то время как для оставшихся версий доступны и 32 разряда. Недостаточный объем оперативной памяти и свободного места на диске для Автокада, к сожалению, будет критичен Корректная производительность без продолжительных загрузок обеспечивается за счет четырех гигабайт оперативной памяти.
Её рекомендуемая величина составляет 8, что позволяет снизить вероятность возникновения всевозможных ошибок. Частота центрального процессора должна быть выше одного гигагерца. Минимальное разрешение видеокарты составляет 1360 х 78, в том числе должна присутствовать возможность поддержания полноцветного режима и вспомогательного ПО DirectX 11.
Размер программы и сопутствующих элементов, загружаемых при открытии установщика, составляет четыре гигабайта. Восемь будет оптимально в том случае, если требуется использование трехмерного моделирования. Дополнительный объем свободного места на диске должен быть от шести гигабайт.
Как показывает практика, большинство пользователей Автокада применяют персональные компьютеры со средними показателями мощности, не подбирая специальное железо.
Скачал, поставил, крякнул и работай! Так как у нас теперь не «Милиция», а «Полиция», то теперь за нарушение авторских прав можно получить реальный срок, и не нужно надеяться, что именно Вас это не коснется.
Как минимум за это светит «Нарушение закона об авторских и смежных правах», а как максимум «Хищение в особо крупных размерах», ведь внизу вы можете видеть реальную стоимость использования лицензии AutoCAD. Парадоксально, но только у нас в России, что нарушение авторского права, что торговля наркотиками — все одной и той же тяжести! Но что же делать простому студенту или преподавателю, ведь это же очень огромные деньги, но выход есть!
Что для этого нужно: чуточку внимания и времени на просмотр этой инструкции.
Проектирование в Autocad
Все, что потребуется сделать, — зайти на сайт Autodesk , ознакомиться со списком софта, найти нужный вам и создать «образовательный» аккаунт. Autodesk не интересуется, в каком именно вузе вы учитесь или преподается, достаточно просто указать страну, вашу роль студент или преподаватель и дату рождения.
Now, click the Complete Profile button. Fill the form properly. Then, click on Install Now button.
This License and Services Agreement will shown-up, read the agreement if you have the time , select I Accept and lastly, click on Install button.
Ускорить процесс работы над чертежами. Программа курса: Знакомство с программой: предназначение, возможности, преимущества, операционные системы. Знакомство с интерфейсом: вход, выход из команды, построение отрезков, управление экраном. Основы 2D-проектирования: чертежи, дуги, кольца, круги, прямые, полилинии, многоугольники, прямоугольники. Продолжение 2D-проектирования: подобие, сдвиг, зеркало, отрезание, удлинение, размеры.
Изометрическая проекция: эллипсы, дуги эллипсов, сплайны, повороты, перемещения. Продолжение изометрической проекции: стрейч, масштабирование, фаска, скругление, построение проекции.
Азы геодезии это конечно хорошо, но делать на этом капитальный уклон сейчас - все-же лишнее. Кому интересно - сами поймут и почитают и вне уроков, сейчас пора уже разжевывать такие темы как "как НЕЛЬЗЯ засекаться обратной засечкой" "передача планово-высотной основы на монтажный горизонт с соблюдением всех канонов" "мониторинг смещений и деформаций: что, а главное - зачем" и т. Хотя все равно все зависит от студента...