Чтобы успешно противостоять обилию фейковой информации, АНО «Диалог Регионы» запускает совместный с НИУ ВШЭ проект в рамках фактчекинговой платформы «Лапша». Специалисты ВШЭ назвали пути выхода из «лабиринта санкций»: иранский и китайский. В них входит технологическое импортозамещение, диверсификация экспорта.
«Вышка» разработала аналог экзаменов по английскому языку IELTS и TOEFL
Лингвистика ВШЭ vs МГУ | Какой ВУЗ выбрать лингвисту? Различия и разница в программах Смотрите видео онлайн «Лингвистика ВШЭ vs МГУ | Какой ВУЗ выбрать лингвисту. Институт статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ приглашает студентов и аспирантов на оплачиваемую стажировку.
В НИУ ВШЭ стартовала международная конференция по актуальным вопросам языкового образования
Поговорил с несколькими студентами, которые закончили бакалавриат ВШЭ. Как прошли их 4 года обучения. (c) Школа лингвистики, НИУ Высшая школа экономики, 2023. 9. Компьютерная лингвистика: на стыке естественного языка и технологий.
ПНИПУ в СМИ
- Команда ВШЭ выиграла чемпионат по программированию ICPC // Новости НТВ
- ФАКУЛЬТАТИВ ПРИ РГГУ И МЦНМО
- Авторы — Клуб «Валдай»
- Во ВШЭ описали пути выхода из «лабиринта санкций» с учетом иранского опыта
Во ВШЭ описали пути выхода из «лабиринта санкций» с учетом иранского опыта
Для школьников, зарегистрировавшихся на программу, в период с 12 апреля по 29 мая 2021 года будет организован дистанционный учебно-отборочный курс в системе «Сириус. Дистанционный учебно-отборочный курс завершается проведением дистанционного итогового тестирования, которое состоится 29 мая 2021 года. Регламент проведения тестирования будет опубликован на странице программы не позднее 24 мая 2021 года. По совокупности результатов обучения в дистанционном учебно-отборочном курсе и результатов заочного итогового тестирования будет сформирован список участников заключительного очного отборочного тура. Заключительный очный отборочный тур состоится 14 июня 2021 года во всех регионах Российской Федерации, в которых учатся участники заключительного отборочного тура. Регламент проведения заключительного очного отборочного тура будет опубликован на сайте Образовательного центра «Сириус» не позднее 1 июня 2021 года. Список школьников, допущенных к участию в заключительном очном отборочном туре, а также места и время проведения очного тура будут опубликованы на сайте Образовательного центра «Сириус» не позднее 7 июня 2021 года. Отбор участников образовательной программы проводится по двум трекам: Трек 1: конкурсный отбор на основе дистанционного учебно-отборочного курса, дистанционного тестирования и заключительного очного отборочного тура; Трек 2: конкурсный отбор на основе индивидуальных академических достижений до 35 участников. Из каждого списка отбирается до 55 участников по следующим правилам: от каждого региона, представленного на 100 верхних позициях в списке учащихся по данной паре классов, отбирается 1 участник с наивысшим рейтингом; на оставшиеся места отбираются участники с наивысшим рейтингом вне зависимости от региона обучения.
Каждый день после ужина — различные языковые, литературные, интеллектуальные игры и конкурсы, в середине Школы проходит Олимпиада по лингвистике и Фестиваль языков. Среди вечерних игр "Что? Уже традиционными стали встречи с интересными людьми: на последних ЛЛШ школьники имели возможность побывать на творческом вечере поэта Льва Рубинштейна, встрече с редактором отдела науки журнала «Русский репортер» Григорием Тарасевичем, выступлении переводчиков Виктора Сонькина и Александры Борисенко. Преподавательскому составу Лингвистических школ может позавидовать любой университет. Перед ребятами выступают известные ученые, авторы многих книг и учебников. Преподавателей бывает около тридцати, но некоторые из них приезжают с лекциями и семинарами на часть срока. В качестве стажёров на Школе бывают и школьные учителя. Попасть на ЛЛШ могут школьники, закончившие 8-10 классы. Если раньше участники ЛЛШ отбирались в основном из победителей Традиционной олимпиады по лингвистике и участников факультатива по лингвистике при Институте лингвистики РГГУ, то теперь заполнить в апреле анкету на сайте LingLing. Особую роль в ЛЛШ играют студенты. Для студентов Летняя лингвистическая школа — хорошая научно-педагогическая практика. Школьникам ЛЛШ тоже дает очень много: возможность приобщиться к современным достижениям лингвистики, проверить свои способности и склонности, определить свои профессиональные интересы. Все материалы Зимней лингвистической школы 2004 г.
Лаборатория создается на базе Санкт-Петербургской школы физико-математических и компьютерных наук НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург, которая давно работает в области искусственного интеллекта и анализа данных. Спрос на таких специалистов растет экспоненциально, и особенно остро ощущается потребность в научно-педагогических кадрах, — подчеркивает директор НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге Сергей Кадочников. Ранее был создан факультет компьютерных наук ВШЭ, на котором есть базовая кафедра «Яндекса», в 2020 году открылась научно-учебная лаборатория «Яндекса».
Что такое профессия нейролингвиста? Нейролингвистика в самом простом понимании представляет собой дисциплину, тесно соприкасающуюся как с неврологией, так и с психолингвистикой. Данный раздел науки посвящен изучению не только связи мозга с языком, но и различным заболеваниям, возникающим у человека после травм или, например, инсульта. Специалисты этой сферы проводят широкий спектр исследований, включая разработку специфического лечения для пациентов, полностью или частично утративших речевые навыки. Таким образом, нейролингвисты чаще всего работают в разных отраслях медицины. Они готовят реабилитационные методики для лиц с нарушениями речи. Где получить знания по нейролингвистике в Нижнем Новгороде?
Лингвистика - учебные работы в НИУ ВШЭ на СтудИзбе
Давайте посмотрим, что предлагают вузы в области фундаментальной подготовки по разработке искусственного интеллекта ИИ и VR. Смотреть будем по лучшим вузам в крупнейших городах России, а так как конкурс на программы по искусственному интеллекту с каждым будет все выше, включим в список и региональные вузы, где запускаются подобные программы от федеральных университетов...
Мысль о том, что нужно продолжить получать образование, никогда не покидала меня. И хоть порой бывает трудно вспомнить какие-то базовые вещи из школьного курса, я считаю, что учиться никогда не поздно. Впечатления Мне очень нравится здесь. Я всегда интересовалась политикой, всеми механизмами, которые управляют этим миром.
Но работать в политической сфере у меня нет желания. Еще мне нравится математика, хоть я ее никогда и не понимала. Да, на политологии она есть, и она классная. Отношения между студентами и преподавателями здесь особенные. В любой момент можно подойти, спросить, попросить объяснить.
Также чувствуется открытость и готовность помогать со стороны однокурсников, что, конечно же, безумно поддерживает. Я был в восторге от того, что я поступил. Было много пар, связанных с такими предметами, как регионоведение, китайский язык, история восточных цивилизаций, традиции и культура Китая и так далее. Сначала я хотел взять японский, но, пообщавшись с ребятами на потоке, принял решение перейти на китайский. О языке Вообще, если хочется выучить китайский, не нужно обладать каким-либо талантом.
Тут нужно усердие, ведь грамматика в китайском легкая, а основное время тратится на лексику и письмо. Минимум два раза в неделю, а лучше каждый день следует уделять 4 часа на иероглифы. Китайский учится не как другие языки, и все очень быстро выветривается, если не повторять. У нас была слишком большая нагрузка из-за языка, поэтому на сон оставалось 4 часа максимум. Со временем я понял, что не готов столько времени тратить на этот язык, и уже ближе к зиме начал забивать на это дело, а чуть позже и вовсе решил сменить направление.
Оставшиеся полугодия я доучивался, а летнюю сессию вообще не сдавал. Об отношениях между людьми На международных отношениях контингент людей совсем другой. На востоковедении люди более креативные, у них есть необычные увлечения, свои тараканы в хорошем смысле. Со своей группой где-то за неделю мы очень сильно сдружились. С некоторыми из ребят до сих пор общаемся.
На МО я учусь уже месяц и даже не знаю, как всех зовут. Человек трех-четырех знаю, с ними общаюсь, и все. На «востоке» в группе мы всегда помогали друг другу. А тут такого нет, постоянно чувствуется какая-то конкуренция. Что касается моего языка, то при переводе я выбрал как самый приоритетный испанский.
Испанский выбирали многие, где-то процентов 50, так как этот язык является третьим по популярности языком в мире после английского и китайского, да и просто потому что самый простой. Мне выпал португальский. Но я не очень расстроился, так как они близки, и при большом желании позже можно за полгода выучить испанский. Он мне очень понравился, необычный язык. Нам повезло, у нас отличный преподаватель по нему.
Он работал в Анголе во время гражданской войны, поэтому часто рассказывает нам всякие истории. Помимо языка здесь преподают регионоведение — очень интересный предмет. Экономической теории боятся все студенты, поэтому ей уделяется много внимания. Впечатления и планы на будущее На международных отношениях я чувствую себя вполне комфортно. На востоковедении в течение уже первых нескольких месяцев меня не покидала мысль: «Хм, когда же я вылечу?
Тут такого не чувствуется, потому что нет завальных предметов типа китайского. И хоть я и учусь всего лишь месяц, надеюсь, что так будет продолжаться всегда. Некоторые предметы, например, БЖД и философия, которые я прошел в прошлом году, за этот курс были зачтены, так как совпадали по количеству часов и кредитов. Учимся мы на Большой Ордынке. Она немного не приспособлена для учебы, потому что, по-моему, раньше это место было усадьбой.
У нас одна большая аудитория, в которой проходят все поточные лекции, и, кажется, это бывший зал, в котором проводились балы и прочие вечера. Но в целом, все очень даже симпатично. В будущем я хотел бы попробовать себя в роли куратора. На международных отношениях кураторы все время помогают, делятся информацией, присылают полезные материалы. Также у меня есть желание стать членом Ингруп СтС.
Я довольно завяз в этой рутине, хочется из нее выбраться. Главное — собраться и преодолеть лень.
Курс разработан экспертами Клуба «Хедлайнеры. Импакт Медиа» и Лабораторией социальных коммуникаций «Третий сектор». Ведущими спикерами курса станут члены Клуба и представители Национальной Медиа Группы. В рамках курса эксперты расскажут о том, что такое социально-преобразующий контент, рассмотрят форматы импакт-контента, научат создавать и продюсировать его, измерять социальные эффекты, поделятся, как и где найти деньги на реализацию идеи. Студенты познакомятся с ведущими продюсерами, режиссерами, аналитиками кино, проведут питчинги собственных проектов и научатся заполнять заявки на гранты.
В наш пул сейчас входят 18 экспертов, проходящих четырёхэтапный тренинг, в том числе спецкурс по подходам и оцениванию в международных экзаменах, и успешно сдавших такой экзамен», — рассказала руководитель Центра независимой экспертизы по английскому языку НИУ ВШЭ Наталия Кудинова. Все разделы выстроят по принципу «от простого к сложному», в качестве базы взяв реальные коммуникативные ситуации и задачи. Что касается формата, то пройти тест можно будет как очно в бумажном или компьютерном варианте, так и онлайн — с прокторингом. Экзамен предложат в двух вариантах — Academic English Test использование языка для учёбы и научной работы и Business English Test для делового и корпоративного общения. Предполагается, что это поможет добиться признания новой модели. Уточняется, что Центр независимой экспертизы по английскому языку официально открылся 13 мая, а уже 16-го первые восемь студентов сдали в нём экзамен.
Когда внешние клиенты смогут пройти новый тест, пока не уточняется.
Просто взять и перепоступить
Программа разработана Кочубей-центром НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург совместно с Российским советом по международным делам (РСМД), в его основу легли результаты. Пишем Вам от лица организационного комитета четвертой студенческой конференции филологов и лингвиcтов НИУ ВШЭ СПБ. Лингвистика ВШЭ vs МГУ | Какой ВУЗ выбрать лингвисту? Программа разработана Кочубей-центром НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург совместно с Российским советом по международным делам (РСМД), в его основу легли результаты. Стенин Иван Андреевич, старший преподаватель, Москва, Школа лингвистики Макаров Игорь Алексеевич, к.э.н., доцент департамента мировой экономики НИУ ВШЭ, Москва. 9. Компьютерная лингвистика: на стыке естественного языка и технологий.
Чётвертая ежегодная студенческая конференция филологов и лингвистов в НИУ ВШЭ (СПб)
Вот, например, темы некоторых из лекций, которые могли послушать школьники в первый год работы Лингвокружка: «Русская фонетика», «Языки Кавказа», «Языковая картина мира», «Формальные подходы в лингвистике», «Языковые заимствования», «Как быть лингвистом и копаться в чужих мозгах» — и многие другие. Точное расписание будет известно позже. Занятия бесплатные, однако для прохода в здание для каждого занятия необходима предварительная регистрация. Ссылки на регистрацию также публикуются в группе ВКонтакте.
Это одна из немногих лабораторий в России , где займутся именно обработкой естественного языка. Новые исследования будут способствовать развитию технологий, благодаря которым голосовые помощники общаются с людьми, а машины — придумывают истории или анализируют документы.
В лаборатории также будут работать над созданием математического аппарата, необходимого для описания генеративных языковых моделей. Теоретические и прикладные направления работы лаборатории будут взаимно дополнять друг друга. Школа давно и успешно работает в области искусственного интеллекта и анализа данных — так, на факультете регулярно проходят научно -исследовательские семинары, а студенты и выпускники участвуют в международных конференциях и становятся победителями соревнований NeurIPS.
Для студентов Летняя лингвистическая школа — хорошая научно-педагогическая практика. Школьникам ЛЛШ тоже дает очень много: возможность приобщиться к современным достижениям лингвистики, проверить свои способности и склонности, определить свои профессиональные интересы. Все материалы Зимней лингвистической школы 2004 г. Материалы Летних лингвистических школ 2005—2006 гг. Кронгауз, Муравенко 1996 — Кронгауз М. Летняя гуманитарная лингвистическая школа. Абелюк, Е.
Образования г. Лингвистика для всех 2008 — Лингвистика для всех. Муравенко, О. Лингвистика для всех 2009 — Лингвистика для всех. Муравенко, А. Пиперски, О.
Технологи компании подготовили материал для перевода, а также вошли в состав жюри.
После конкурса представители «Инкор» поделились своим опытом работы со студентами, пожелали им успехов и сказали, что в будущем с удовольствием рассмотрят студентов в качестве привлеченных специалистов или постоянных сотрудников отдела внешне-экономической деятельности. Заранее посмотрев видео крупного китайского производителя станков, включающее технические термины и точную информацию о компании, студенты подготовили последовательный перевод закадрового голоса, представили комиссии фрагмент для оценки и ответили на вопросы по содержанию текста. Жюри оценивало качество перевода, понимание текста и произношение. По этим критериям эксперты подвели итоги и озвучили победителей. Все участники конкурса получили не только ценный опыт, но и приятные подарки от компании «Инкор». Изначально у меня было жуткое отрицание: «Мам, какой китайский?
Образовательные программы
- Специальность "Фундаментальная и прикладная лингвистика" (45.03.03) в НИУ ВШЭ
- «Яндекс» и НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге открывают лабораторию естественного языка - CNews
- В Белоруссии признали экстремистским формированием Telegram-канал доцента ВШЭ
- Навигация по записям
- Содержание программы
- В НИУ ВШЭ стартовала международная конференция по актуальным вопросам языкового образования
Primary Mobile Navigation
- Специальность Лингвистика (45.03.02) в бакалавриате — Школа иностранных языков
- Лингвоподкаст
- МГППУ, 2024
- Другие новости
- HSE-Ling, bachelor students 2023
- Лингвистика - учебные работы в НИУ ВШЭ на СтудИзбе
НИУ ВШЭ обучение по специальности Лингвистика
| Школа Юного Филолога ВШЭ | ШЮФ 2024 | VK | Кафедра «Информационные системы цифровой экономики». |
| Авторы — Клуб «Валдай» | С 2023 года в НИУ ВШЭ будут засчитывать результаты теста для перезачёта факультатива по английскому языку в бакалавриате, а также при поступлении в магистратуру и аспирантуру. |
| «Яндекс» и НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге открывают лабораторию естественного языка | Летняя лингвистическая школа даёт школьникам очень много: они получают шанс приобщиться к современным достижениям лингвистики, проверить свои способности и склонности. |
| Студенты Вышки провели для школьников олимпиаду по лингвистике | Москва. Факультет гуманитарных наук. Лингвистика. Бакалавр. |
Во ВШЭ описали пути выхода из «лабиринта санкций» с учетом иранского опыта
Обсуждались актуальные вопросы из области транспорта, межкультурной коммуникации и перевода. По результатам выступлений из 42 подготовленных докладов выбран лучший: Юлия Сабаева будет представлять кафедру на заседании «Профессорского клуба» 25 апреля 2024 года.
Обсуждались актуальные вопросы из области транспорта, межкультурной коммуникации и перевода. По результатам выступлений из 42 подготовленных докладов выбран лучший: Юлия Сабаева будет представлять кафедру на заседании «Профессорского клуба» 25 апреля 2024 года.
Многие из них, побывав в Летней школе, впоследствии выбирают в качестве своей специальности именно лингвистику. Кронгауз М. Летняя гуманитарная лингвистическая школа. Абелюк, Е. Образования г. Лингвистика для всех. Муравенко, О.
Муравенко, А.
Конкурсные работы оценивались в несколько этапов: сначала тексты проверяли преподаватели языка и редакторы детской литературы. Затем две лучшие работы в каждой номинации рассматривались отобранным читательским жюри — детьми возраста целевой аудитории оригинального произведения. По окончании конкурса все участники получили обратную связь по своему переводу от членов жюри. Церемония награждения проводилась в Детской библиотеке имени М. Члены редакторского жюри поделились советами с начинающими переводчиками. Победителям и участникам конкурса вручили памятные призы.
Школа Юного Филолога ВШЭ | ШЮФ
Адрес: Школа лингвистики НИУ ВШЭ, Старая Басманная ул., 21/4. В рамках взаимодействия Центра языка и мозга ВШЭ и Международного образовательного центра АГУ на базе кафедры английской филологии факультета иностранных языков. Поговорил с несколькими студентами, которые закончили бакалавриат ВШЭ. Как прошли их 4 года обучения. Вышка — один из самых молодых университетов России: она была основана в 1992 году. За 30 лет Высшая школа экономики превратилась в Higher School of Everything. Поступление 9/11 Москва Вузы Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Лингвистика.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» по направлению Лингвистика
Школа лингвистики НИУ ВШЭ представила интерактивную версию романа Фёдора Достоевского «Преступление и наказание» в рамках проекта «Живые страницы». Летняя лингвистическая школа даёт школьникам очень много: они получают шанс приобщиться к современным достижениям лингвистики, проверить свои способности и склонности. Санкт-Петербург.
Специальность "Фундаментальная и прикладная лингвистика" (45.03.03) в НИУ ВШЭ
По результатам выступлений из 42 подготовленных докладов выбран лучший: Юлия Сабаева будет представлять кафедру на заседании «Профессорского клуба» 25 апреля 2024 года.
В наш пул сейчас входят 18 экспертов, проходящих четырёхэтапный тренинг, в том числе спецкурс по подходам и оцениванию в международных экзаменах, и успешно сдавших такой экзамен», — рассказала руководитель Центра независимой экспертизы по английскому языку НИУ ВШЭ Наталия Кудинова. Все разделы выстроят по принципу «от простого к сложному», в качестве базы взяв реальные коммуникативные ситуации и задачи. Что касается формата, то пройти тест можно будет как очно в бумажном или компьютерном варианте, так и онлайн — с прокторингом. Экзамен предложат в двух вариантах — Academic English Test использование языка для учёбы и научной работы и Business English Test для делового и корпоративного общения. Предполагается, что это поможет добиться признания новой модели. Уточняется, что Центр независимой экспертизы по английскому языку официально открылся 13 мая, а уже 16-го первые восемь студентов сдали в нём экзамен. Когда внешние клиенты смогут пройти новый тест, пока не уточняется.
В ходе программы были обсуждены последствия геополитических изменений, санкционного давления на России со стороны стран Запада, ограничения на работу в популярных соцсетях и пр. Были затронуты вопросы усиления роли сайта в качестве самостоятельного бренд-медиа, научных социальных сетей, изменение цифрового пути иностранного абитуриента, актуализации роли лидеров мнений и контент-маркетинга. По результатам программы участники провели аудит и конкурентный бенчмаркинг англоязычных сайтов университетов, аудит международной цифровой репутации университета, познакомились с лучшими зарубежными практиками цифрового позиционирования и коммуникаций университета, овладели методиками и инструментами управления электронной интернационализацией.
ЛИФШ проводится при поддержке Дирекции по профессиональной ориентации и работе с одаренными учащимися; Проектной лаборатории развития интеллектуальных состязаний по гуманитарным наукам и Всероссийского чемпионата сочинений «Своими словами». Зарегистрироваться можно по ссылке до 30 декабря: docs. Итоги регистрации мы подведем не позднее 7 января.