Содержание курса внеурочной деятельности Содержание курса «Разговоры о важном» направлено на формирование у обучающихся ценностных установок, в числе которых – созидание, патриотизм и стремление к межнациональному единству. Рабочие программы и календарно-тематические планы курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» Скачать.
«Разговоры о важном» — расписание уроков на 2023-2024 учебный год
«Разговоры о важном» — название нового учебного предмета в России, введённого в 2022 году. Вместе с экспертом Ярославной Смолькиной рассказываем, что такое "Разговоры о важном" и какие темы обсуждаются на этих классных часах. КТП «Разговоры о важном» (8-9 класс).
Рабочие программы "Разговоры о важном"
Календарно-тематическое планирование «Разговоры о важном» 1-2 класс (2023-2024 год). 2024 учебном году в России. Глава Минпросвещения России Сергей Кравцов пояснил, что «Разговоры о важном» не станут уроками в традиционном понимании, они будут представлять собой обсуждение тех вопросов, которые интересуют школьников.
Программа уроков «Разговоры о важном» предполагает 34 занятия в учебном году
| Сергей Кравцов рассказал, какими будут уроки в рамках проекта "Разговоры о важном" | Календарно-тематическое планирование «Разговоры о важном». 1-10 класс в МБОУ «Ильинская школа». |
| Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей | Образование - 27 апреля 2024 - Новости Перми - |
| Рабочая-программа-РАЗГОВОРЫ-О-ВАЖНОМ-5-7-класс-2023-2024-учебный-год | Рабочие программы и календарно-тематические планы курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» Скачать. |
«Разговоры о важном» в российских школах будут идти весь год
Они решают вопросы рек, морей, лесов и парниковых газов. Допустим, лес мы можем уже рассматривать с точки зрения пространственного изучения до 20 сантиметров. Представляете, это каждый росток мы можем рассмотреть. Сегодня у нас работают большие станции мониторинга, климатические вышки, мы можем замерять данные по вечной мерзлоте, — продолжает Ольга Стрелкова. По словам главного редактора, экологические знания сейчас нужны во всех профессиях. Экология теперь — это междисциплинарная наука, а дети, обладающие экологическими знаниями, будут совершенно другими людьми, ответственно относящимися к природе. Учитель рассказывает ребятам о правилах поведения в лесу: там нельзя шуметь, рвать цветы, рубить деревья и мусорить. Знать и соблюдать определенные правила. Об этом мы сегодня и поговорим.
Помощники Земли очищают парк от мусора Источник: Razgovor. Ребята обнаружили, что в парке кто-то бросает мусор. Оказывается, это случилось из-за Мусорного монстра, который убрал все урны и таблички «мусор не бросать». Маленькие помощники ловко расправляются с монстром: ставят урны, убирают в них бутылки и фантики. Постепенно монстр становится меньше и в итоге сам угождает в урну. Учитель напоминает детям: после отдыха нужно не только убирать за собой мусор и отходы, но и сортировать их. А еще мусор и отходы — это разные вещи. Отходы можно собрать и переработать, то есть превратить в новые вещи, а мусор больше никогда не пригодится.
Дети смотрят еще одно видео о помощниках Земли. Помощники Земли на своем примере показывают, как важно сортировать мусор Источник: Razgovor. Он стер с баков таблички «смешанные отходы» и «вторсырье», так что Тим выкинул оба мешка в один бак. На пульт помощников приходит сигнал тревоги — они узнают, что у их дома поселился Мусорный монстр. Ребята исправляют ситуацию, перекрашивая баки в нужные цвета и подписывая их. Школьники представляют себя на месте Тима и сортируют виртуальный мусор в два бака — «вторсырье» и «смешанные отходы». Остается только узнать, куда выкидывать опасные отходы — батарейки и лампочки. Об этом снова рассказывают помощники Земли.
Данные занятия с детьми должны быть направлены на формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе. Основной формат данного внеурочного занятия — разговор, или беседа с обучающимися.
Данные занятия с детьми должны быть направлены на формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе. Педагогической основой цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» стали идеи ценностно-ориентированного воспитания, междисциплинарного подхода к реализации содержания образования. Все материалы разработаны с учетом возрастных и психологических особенностей школьников.
Например, игры формируют стратегическое мышление, ведь для победы нужно построить стратегию игры.
А еще нужно договориться с товарищами — это способствует социализации ребенка. Новикова отметила, что компьютерные игры могут из простого увлечения перерасти во что-то большее. Например, лечь в основу будущей профессии.
Разговоры о важном: темы, содержание, как построена программа уроков
На каком основании вы сделали свой выбор? Напишите сочинение-миниатюру на одну из тем: «Моя семья — опора России», «Герои, о которых мало говорят», «Мой дом — моя страна», «Лучший город России — это …» дети выбирают город самостоятельно ; «Мы — надежда России». Обсудите с родителями, хотели бы вы поучаствовать в акции «Письмо солдату». Что бы вы написали в этом письме?
Дамир Юсупов, герой России, сказал: «Главное — что все вернулись домой». Как вы понимаете смысл этой фразы? Обоснуйте свой ответ.
Планета знаний. Башкортостан Предлагаем вам бесплатно скачать и посмотреть пример и образец заполнения Календарно-тематическое планирование по новым стандартам внеурочной деятельности "Разговоры о важном" в 2022-2023 году по новым ФГОС третьего поколения по модулям в конструкторе и новым направлениям ФГОС. Каждый понедельник в средних школах РФ в каждом классе проводится классный час - беседа со школьниками на тему: Разговор о Важном.
Мы разобрали методички — публикуем планы классных часов.
Ольга Стрелкова — об экологичном потреблении Источник: Razgovor. Например, он может напомнить родителям, что надо выключить свет или ходить на прогулку не с пластиковой бутылкой, а с многоразовой. Также нужно пытаться разделять мусор: отдельно выбрасывать пластик, отдельно — органические отходы. Основная проблема в том, как научить ценить то богатство, которое есть, как научить ценить то, чего у тебя много.
Это как с игрушками, знаете, когда у ребенка много игрушек, они надоедают, — приводит пример Ольга Стрелкова. То есть он уже не настолько важен тебе, ты к этому привыкаешь. То же самое с нашей природой. Когда мы приезжаем на природу и видим мусор, лучше его убрать, а не искать более чистую поляну — это осознанность и ответственность.
Сегодня в России ни один завод, ни одно предприятие не построится, не пройдя экологическую экспертизу. Ни одно из них не откроется, если не пройдут общественные слушания, где ваши папы и мамы, конечно же, зададут вопросы о том, насколько безопасно это предприятие с точки зрения экологии, влияния на окружающую среду, на той территории, где оно будет работать. Два года назад, говорит Ольга Стрелкова, в России создали шесть климатических консорциумов, в которых работают несколько десятков исследовательских институтов. Они решают вопросы рек, морей, лесов и парниковых газов.
Допустим, лес мы можем уже рассматривать с точки зрения пространственного изучения до 20 сантиметров. Представляете, это каждый росток мы можем рассмотреть. Сегодня у нас работают большие станции мониторинга, климатические вышки, мы можем замерять данные по вечной мерзлоте, — продолжает Ольга Стрелкова. По словам главного редактора, экологические знания сейчас нужны во всех профессиях.
Экология теперь — это междисциплинарная наука, а дети, обладающие экологическими знаниями, будут совершенно другими людьми, ответственно относящимися к природе. Учитель рассказывает ребятам о правилах поведения в лесу: там нельзя шуметь, рвать цветы, рубить деревья и мусорить. Знать и соблюдать определенные правила. Об этом мы сегодня и поговорим.
Помощники Земли очищают парк от мусора Источник: Razgovor. Ребята обнаружили, что в парке кто-то бросает мусор. Оказывается, это случилось из-за Мусорного монстра, который убрал все урны и таблички «мусор не бросать». Маленькие помощники ловко расправляются с монстром: ставят урны, убирают в них бутылки и фантики.
Центральными темами «Разговоров о важном» стали патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др. Необходимо сформировать у школьников «любовь к Родине, гордость за свою страну, патриотизм». Внеурочная деятельность «Разговоры о важном» — это часть основной образовательной программы, и занятия дети должны посещать обязательно. В сети Интернет идет много споров по важности такого классного часа «Разговоры о важном».
Разговоры о важном: что это такое и что известно о программе в 2024 году?
| Разговоры о важном — цикл классных часов — 2024 | Согласно календарно-тематическому планированию, после занятия «Крым и Севастополь: 10 лет в родной гавани» должно было пройти занятие «Россия — спортивная держава». |
| Появились темы классных часов «Разговоры о важном» на 2022/23 год | Целью «Разговоров о важном» должно стать формирование ценностных установок, в числе которых – созидание, патриотизм и стремление к межнациональному единству, способствующих развитию умений строить коммуникацию, отношения в обществе. |
| Материалы для «Разговоров о важном» 27 апреля | Разговоры о важном. Согласовано. |
| Минпросвещения РФ анонсировало темы "Разговоров о важном" на следующий год – Москва 24, 25.05.2023 | 2 Календарно-тематическое планирование «Разговоры о важном». |
Разговоры о важном
Начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование. 2023-2024 учебный год. Задачей педагога, реализующего программу, является развитие у обучающегося ценностного отношения к Родине, природе, человеку, культуре, знаниям. Разговоры о важном тематическое планирование. Разговор о важном 1-4 классы цикл классных часов 2022-2023 учебный год. В российских школах прошел традиционный урок «Разговоры о важном».