Поступление в Рязанском институте (филиале) Московского политеха 2024: проходные баллы, средний балл ЕГЭ, бюджет, факультеты, специальности, приемная комиссия, информация. Студентов некоторых факультетов СПбГУ перевели на дистанционное обучение. Это связано с тем, что у нескольких студентов выявили случаи заболевания корью.
Информационная поддержка учебного процесса Рязанского института (филиа...
| ▷ История института - HypeStat | "Использование региональной системы дистанционного обучения для организации образовательного процесса" Методическое пособие Фулин В.А., Миловзоров А.В., Конин П.А. |
| Сдо римсоу - 86 фото | неотъемлемая часть саморазвития современного человека. Желаем вам плодотворной работы! |
Дистанционное обучение РГРТУ
Здание суда возле ЦСК Рязань. Политехнический университет Рязань. Политехнический институт Москва факультеты. Политех Рязань.
Политех Рязань фасад здания. Здание политехнический институт Воронеж ночью. Рязанская Губернская гимназия.
Политехнический институт Рязань Мурог. Ректор политехнического университета Рязань. Политехнический институт общежитие Рязань.
Рязанский Политех институт общежитие. Ри ф МПУ Рязань. День открытых дверей Рязанский Политех.
Яков Полонский политехнический институт Рязань. Московский университет Полонского. Студенческий строительный отряд Политех Рязань 2017 год.
Стройотряд Политеха Рязань. Римсоу Рязань официальный сайт. Московский политехнический университет Московский Политех.
Политех большая Семеновская д. Московский политехнический университет Семеновская. Рязанский политехнический институт внутри.
Политех Рязань аудитории. СПБПУ выпускной. Политех Рязань директор.
Известные выпускники Политеха Рязань. Политех Рязань Мурог.
Эти события будут отображаться для него в календаре любого курса. Напоминания о приближающихся событиях также отображаются и в блоке Предстоящие события. Чтобы ввести новую запись о планируемом событии например, о проведении очной консультации или сдаче лабораторной работы , нужно щелкнуть по ссылке с названием месяца в блоке Календарь и нажать кнопку Новое событие или же нажать одноименную ссылку в блоке Предстоящие события. Далее надо ввести название и описание этого события, дату и время его начала и завершения. Если событие повторяется каждую неделю в одно и то же время, то надо выбрать «Повторять еженедельно», указать, сколько раз оно повторяется, и нажать кнопку Сохранить.
Модули Модуль курса - фрагмент дистанционного учебного курса в формате «структура» или «календарь», который имеет название и содержит информационные ресурсы и интерактивные элементы курса. Обозначения пиктограммы ресурсов и элементов приведены в блоке Элементы курса рис. Обычно модуль содержит учебные материалы по одной теме. Модули размещены в центральном блоке страницы курса рис. Их вид будет различаться в зависимости от заданного преподавателем формата курса. Чаще всего используется формат «Разделы по темам» тематический. В модулях курса размещаются ресурсы и элементы, представленные в виде ссылок на учебные материалы или задания, которые необходимо изучить или выполнить.
Перед началом работы с курсом внимательно изучите информацию, представленную во вводном модуле, особое внимание обратите на методические рекомендации для студента по работе с дистанционным учебным курсом. Работа с информационными ресурсами Ресурсы — это теоретические материалы курса, представленные в виде файлов различных форматов. Работать с ресурсами курса достаточно просто: их необходимо освоить в сроки, установленные преподавателем, — либо прочитать с экрана, либо сохранить их на свой локальный компьютер для дальнейшего ознакомления. Ресурсы, представленные в виде ссылки на файл, можно распечатать. Работа с интерактивными элементами Интерактивные элементы позволяют акцентировать внимание студентов на отдельных фрагментах изучаемого материала, проверить уровень знаний, организовать взаимодействие студентов друг с другом и с преподавателем. К ним относятся: лекции, рабочие тетради, задания различных типов, глоссарии словари по курсу , форумы, чаты, опросы, тесты. Лекция Для перехода к нужной лекции следует щелкнуть мышью по ее названию.
Лекция представляет собой последовательность страниц учебного материала. В конце каждой страницы лекции обычно задаются контрольные вопросы, за ответы на которые начисляются баллы. Внимательно изучайте материалы страниц лекции перед ответом на поставленные вопросы. В зависимости от правильности ответа с помощью кнопки осуществляется переход на следующую страницу или возврат на текущую страницу. В случае неправильного ответа баллы за него не начисляются. Приступая к работе с этим ресурсом, уточните в Методических рекомендациях студенту, какие лекции являются оцениваемыми, а какие нет. Для каждой лекции преподаватель может установить сроки изучения учебного материала.
Преподаватель устанавливает возможность прохождения лекции несколько раз. Если при последующей попытке изучить лекцию появляется окно «Вы не можете пройти заново эту лекцию», то в этом случае повторное прохождение лекции будет невозможным. Page 15 6. Рабочая тетрадь Journals Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельного выполнения студентами перечня заданий, сформированного преподавателем рис. Для выполнения заданий нажмите на кнопку и в окне редактора, поочередно копируя вопросы задания и отвечая на них, заполните рабочую тетрадь. После заполнения тетради нажмите кнопку либо , если не хотите сохранять внесенные изменения. Элемент Рабочая тетрадь 6.
Задания Задания позволяют преподавателю ставить задачу, которая требует от студентов подготовить ответ в виде текста или файлов различных форматов в случае если задание содержит несколько файлов, то необходимо собрать все файлы в один документ, например изображения в документ. Задания обычно оцениваются преподавателем. Преподаватель может также написать свой отзыв на присланную студентом работу. В дистанционном учебном курсе могут размещаться задания различных типов. Page 16 С ответом в виде текста - для выполнения задания такого типа нужно нажать кнопку , после чего в поле ввода необходимо набрать текст ответа и нажать кнопку либо , если не хотите сохранять внесенные изменения. С ответом в виде файла - в тексте задания указаны требования, согласно которым необходимо оформить ответ.
Кушкуль г. Оренбург«Крымско-татарский добровольческий батальон имени Номана Челеджихана» Украинское военизированное националистическое объединение «Азов» другие используемые наименования: батальон «Азов», полк «Азов» Партия исламского возрождения Таджикистана Республика Таджикистан Межрегиональное леворадикальное анархистское движение «Народная самооборона» Террористическое сообщество «Дуббайский джамаат» Террористическое сообщество — «московская ячейка» МТО «ИГ» Боевое крыло группы вирда последователей мюидов, мурдов религиозного течения Батал-Хаджи Белхороева Батал-Хаджи, баталхаджинцев, белхороевцев, тариката шейха овлия устаза Батал-Хаджи Белхороева Международное движение «Маньяки Культ Убийц» другие используемые наименования «Маньяки Культ Убийств», «Молодёжь Которая Улыбается», М.
Реалии» Кавказ.
Реалии» Кавказ. Реалии Крым. НЕТ» Межрегиональный профессиональный союз работников здравоохранения «Альянс врачей» Юридическое лицо, зарегистрированное в Латвийской Республике, SIA «Medusa Project» регистрационный номер 40103797863, дата регистрации 10.
СДО Moodle
| Помощь в обучении студентам РГРТУ (дистанционное обучение) | P.S. Если вы тоже хотите принять участие в этом проекте и попробовать себя в роли первокурсника нашего вуза, пришлите заявку на электронную почту marketing-rimsou@ |
| Система дистанционного обучения ЦПМ - YouTube | "Использование региональной системы дистанционного обучения для организации образовательного процесса" Методическое пособие Фулин В.А., Миловзоров А.В., Конин П.А. |
| Римсоу - фото сборник | Система координат». В экспозиции представлена коллекция князей Юсуповых из музея-заповедника «Архангельское», отмечающего в этом году свою 105-ю годовщину. |
Центр дистанционного обучения Рязанского института развития образования
Open Bug Bounty ID: OBB-646755 Description Value Affected Website: Open Bug Bounty Program: Create your bounty program now. Page 4: ЛЕКЦИЯ 5 ПЛАСТМАССЫ КАК ЛЕКЦИЯ 5 ПЛАСТМАССЫ КАК. Римсоу. Рязанский филиал Московского политехнического университета. Студенческий строительный отряд Политех Рязань 2017 год.
Портал дистанционного обучения обучающихся образовательных организаций Санкт-Петербурга
Иначе говоря, термореактивные смолы переходят из вязкотекучего в твёрдое состояние только один раз. К таким материалам относится фенолоформальдегидные, полиэфирные, эпоксидные и другие смолы. Пластмассы в большинстве своем представляют многокомпонентные смеси. Полимеры, получаемые методами полимеризации или поликонденсации, обычно при нагревании служат жидкой фазой конгломерата.
Они при отверждении образуют непрерывную сетку — матрицу вяжущего вещества и сцепляют компоненты в единый конгломерат — пластмассу. Важнейшими термопластичными полимерами для производства пластмасс являются: - полиолефины полиэтилен , имеющие наибольшие потенциальные возможности наличия сырьевой базы и широкой области применения; - поливинилхлорид, позволяющий получить пластмассы и изделия удовлетворительных свойств и малой стоимости; полистирол и др. Из термореактивных полимеров наибольшее значение для производства строительных материалов и изделий имеют фенолоформальдегидные, мочевиноформальдегидные, кремнийорганические и эпоксидные полимеры.
Обычно связующим являются синтетические смолы, хотя могут использоваться и связующие природные вещества, например, эфиры целлюлозы, естественные смолы. Наполнители бывают неорганического и органического происхождения и вводятся в материал в виде порошков, волокон или листов древесная мука, цемент, стеклянные и асбестовые волокна, бумага, хлопчатобумажные и стеклянные ткани и т. В качестве наполнителей используют органические или минеральные материалы, которые уменьшают расход дорогостоящего связующего полимера и оказывают существенное влияние на свойства пластмасс, придавая им надлежащую прочность, тепло- и огнестойкость, электро - и теплопроводность и т.
Особое значение имеют порошкообразные мел, тальк известняк , волокнистые древесное волокно, стекловолокно и листовые бумага, хлопчатобумажные ткани, стеклоткань наполнители. При формировании полимера связующего применяются обязательные добавки — отвердители - химические вещества, которые вводят в композицию для отверждения в процессе производства термопластических полимеров. К числу наиболее распространенных отвердителей относится уротропин.
Кроме этого могут применяться ускорители вещества ускоряющие отвердевание , катализаторы вещества, не участвующие в отвердевании, но наличие которых необходимо для протекания процесса отвердевания, пластификаторы вещества, уменьшающие хрупкость готового материала. В качестве пластификаторов применяют малолетучие вещества, которые молекулярно распределяются в полимере, снижают его хрупкость и позволяют композиции хорошо формоваться в процессе производства изделий. К числу пластификаторов можно отнести камфору, олеиновую кислоту, диоктилфталат, стеарат аммония, ингибиторы вещества, замедляющие процесс отвердевания и другие добавки.
Ошибка в предыдущем тексте Отзыв о сайте Schedryigod. Хотелось бы покупать лучшего качества. Отзыв о сайте Sun-remont. Читайте отзывы. Это липовая контора.
Номера меняются ежедневно. Сами они в Москве, а может, и не там. Адрес липовый, как и фио мастеров на сайте. Кстати, таких контор на Яндексе много. Все они под одной крышей.
И сайты их однотипные. Мобильные номера не дают. Главное, разобрать и увезти часть машинки. Далее- вы их заложник. Где сервисный центр- никто не знает.
Цены- реально от потолка.
Пусть всё плохое останется позади, а впереди ждут только новые победы и свершения. Для россиян Камила — настоящая Олимпийская чемпионка. Улыбайся чаще, Камила!
Участнику СВО дали отпуск, чтобы он мог приехать домой и увидеть трёх новорождённых сыновей. Офицеры Минобороны помогли солдату добраться до родного Челябинска. Новорождённые СВО Россия1 244 комментария 2. Детали, которых не видел больше никто.
Подробности, которые смогли узнать авторы только одной программы. Смотрите программу «Москва.
При переходе по первой ссылке можно попасть на страницу профиля пользователя, при переходе по второй отобразится только последнее сообщение. Чтобы посмотреть всю тему, необходимо перейти по ссылке «Показать сообщение-родителя».
Страница, содержащая сообщения темы форума, представлена на рис. Чат Чат дает возможность участникам курса проводить обсуждения в режиме реального времени рис. Page 21 Обязательными элементами поведения в чате являются приветствие собеседников при входе и прощание при выходе. Излагайте мысли кратко, вопросы формулируйте четко, однозначно.
Отвечайте только на заданный вопрос. Если вопрос непонятен — уточните. Не рекомендуется вести параллельно несколько разговоров — можно запутаться, поскольку сложно сконцентрироваться на нескольких вопросах одновременно. Чат 6.
Обмен сообщениями На сайте имеется удобное средство общения пользователей - обмен сообщениями внутренней почты Moodle. Обмен сообщениями выводится в виде отдельного блока, в котором можно настроить список собеседников, видеть непрочитанные сообщения, отслеживать историю сообщений и блокировать сообщения от конкретных пользователей. Переход к странице обмена сообщениями производится: - по ссылке «Обмен сообщениями» в блоке «Настройки» на странице профиля пользователя; - из блока «Обмен сообщениями» по ссылке «Сообщения» рекомендуется открывать в новом окне. В блоке «Обмен сообщениями» показывается количество сообщений от каждого собеседника, на которые пользователь не ответил.
Page 22 22 Нажатие на значок открывает историю сообщений с конкретным пользователем, а щелчок по ссылке с именем и фамилией позволяет отправить ему сообщение рис. Послать сообщение пользователю СДО можно также из его личного профиля, который можно открыть щелчком на его имени или фамилии. Обмен сообщениями Окно «Сообщения» содержит список ваших собеседников с указанием, кто из них в данный момент находится на сайте. Добавить контакт можно следующими способами: - воспользовавшись возможностью поиска собеседников; - получив сообщение от участника, которого еще нет в Вашем списке.
В обоих случаях для добавления собеседника необходимо воспользоваться кнопкой «Поиск пользователей и сообщений», набрав фамилию искомого собеседника в соответствующем поле. Поле «Поиск пользователей и сообщений» позволяет производить поиск нужных людей по всему сайту. Найденного человека можно добавить в список собеседников. Кроме того, ему сразу можно послать сообщение.
Возможен также поиск по текстам сообщений. Глоссарий Глоссарий позволяет участникам дистанционного учебного курса создавать список определений, подобный словарю. В Справочном модуле каждого дистанционного учебного курса в качестве обязательного элемента присутствует Глоссарий по дисциплине, который содержит список основных терминов и определений и составляется преподавателем. В других модулях дистанционного учебного курса элемент Глоссарий может использоваться как задание, предполагающее работу студентов по его заполнению преподаватель дает возможность Page 23 студентам добавлять записи самостоятельно.
Если такое задание предусмотрено, то для ввода терминов в глоссарий: щелкните по кнопке «Добавить новую запись», появится окно для ввода нового термина; в поле «Слово» введите термин, в поле «Определение» введите описание термина; для сохранения термина в глоссарии нажмите кнопку «Сохранить» рис. Окно для добавления новой записи в глоссарий Просмотр записи глоссария осуществляется с использованием вкладок «Обзор по алфавиту», «Обзор по дате», «Обзор по авторам». Глоссарий функционально предлагает следующие возможности для студентов: Термины в словаре группируются по категориям. Студент может добавлять комментарий к записи словаря.
Комментарии могут быть оценены преподавателем. Словари содержат модуль поиска. Тестирование в Moodle Тест является оцениваемым элементом и служит для контроля успеваемости студентов. Для прохождения теста его нужно выбрать среди элементов курса.
Если курс содержит большое количество элементов, можно выбрать раздел тестов, щелкнув на значке «Тесты» в блоке «Элементы курса» рис. В этом случае из всех элементов курса будут отображены только тесты, из которых необходимо выбрать нужный тест рис. Page 24 24 Рис. Список тестов по курсу Перед прохождением теста необходимо внимательно изучить инструкцию, в которой указывается время тестирования, количество попыток, способ оценивания и другая информация.
Если тест имеет ограничения по времени, то при попытке выйти из теста или закрытии браузера время не остановится.
РИАЦ Портал дистанционного обучения Омской области
Перейти к основному содержанию. СДО ИНО СГУ. Русский (ru). Система дистанционного обучения ОАО РЖД. Дистанционное обучение РЖД. Page 4: ЛЕКЦИЯ 5 ПЛАСТМАССЫ КАК ЛЕКЦИЯ 5 ПЛАСТМАССЫ КАК. Римсоу. Политехнический институт Рязань. Рязанский филиал Московского политехнического университета. Региональная система дистанционного обучения функционирует на базе системы дистанционного обучения Moodle.
Студентов СПбГУ частично перевели на дистанционное обучение из-за кори
Новости образовательной деятельности. Дистанционное обучение. Система дистанционного обучения. Система. Дистанционного. Обучения. Часть студентов Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) перевели на дистанционное обучение из-за вспышки кори.
Портал дистанционного обучения обучающихся образовательных организаций Санкт-Петербурга
Напомним, совсем недавно СПбГУ отметил 300-летий юбилей. За три века из стен альма-матер вышло огромное количество талантливых специалистов. Каждый день они делают удивительные открытия и работают над тем, чтобы будущие поколения также стремились к знаниям. Ранее 78.
It provides authentication and encryption, ensuring that data transmitted between the server and the browser remains private and protected. Please wait... These categories provide a way to organize and filter websites, allowing users to find relevant information or ensure compliance with specific regulations or policies.
В производстве пластмасс и изделий из них чаще всего находят применение следующие неорганические пигменты: охра, мумия, сурик, умбра, ультрамарин, оксид хрома и др. Из органических красителей используют нигразин, хризоидин. Светлые тона пластмассам придают белые пигменты: литопон, двуоксид титана, оксид цинка. Порообразователи - это добавки, применяемые для получения газонаполненных материалов - пенопластов. Они представляют собой жидкие, твердые или газообразные вещества как минерального, так и органического происхождения. Основные виды конструкционных пластмасс В зависимости от природы полимера и характера его перехода из вязкотекучего в стеклообразное состояние при формовании изделий пластмассы подразделяют на: - термопласты термопластичные пластмассы на основе термопластичных смол — при нагреве расплавляются, а при охлаждении возвращаются в исходное состояние. Термопластичные пластмассы обычно называют по связующему веществу, исходя из наименования мономера с добавлением приставки «поли-» поливинилхлорид, полиэтилен, полистирол и др. Эти переходы обратимы и могут повторяться многократно, что позволяет, в частности, производить переработку бытовых и производственных отходов из термопластов в новые изделия. Переработка термопластов в изделия не сопровождается необратимой химической реакцией; - реактопласты термореактивные пластмассы на основе термореактивных смол — пластмассы, переработка которых в изделия сопровождается необратимой химической реакцией, приводящей к образованию неплавкого и нерастворимого материала. Реактопласты обычно называют по виду наполнителя стеклопластики, древесные пластики и др.
Наиболее распространенные реактопласты на основе фенолформальдегидных, полиэфирных, эпоксидных и карбамидных смол например, углеволокно. Содержат обычно большие количества наполнителя — стекловолокна, сажи, мела и др. Рабочие температуры выше, но при нагреве разрушаются и при последующем охлаждении не восстанавливают своих исходных свойств. Соединение деталей из РП производят склеиванием и механическими методами. При силовом воздействии они проявляют гибкость, а после снятия напряжения возвращают исходную форму. От прочих эластичных пластмасс эластомеры отличаются способностью сохранять свою эластичность в большом Page 8 температурном диапазоне.
Нужный рисунок и цвет могут быть Page 7 так же получены, если они предварительно нанесены на наружный слой листового наполнителя бумага, ткань вводят в композицию для придания изделию необходимого колера. В производстве пластмасс и изделий из них чаще всего находят применение следующие неорганические пигменты: охра, мумия, сурик, умбра, ультрамарин, оксид хрома и др. Из органических красителей используют нигразин, хризоидин. Светлые тона пластмассам придают белые пигменты: литопон, двуоксид титана, оксид цинка.
Порообразователи - это добавки, применяемые для получения газонаполненных материалов - пенопластов. Они представляют собой жидкие, твердые или газообразные вещества как минерального, так и органического происхождения. Основные виды конструкционных пластмасс В зависимости от природы полимера и характера его перехода из вязкотекучего в стеклообразное состояние при формовании изделий пластмассы подразделяют на: - термопласты термопластичные пластмассы на основе термопластичных смол — при нагреве расплавляются, а при охлаждении возвращаются в исходное состояние. Термопластичные пластмассы обычно называют по связующему веществу, исходя из наименования мономера с добавлением приставки «поли-» поливинилхлорид, полиэтилен, полистирол и др. Эти переходы обратимы и могут повторяться многократно, что позволяет, в частности, производить переработку бытовых и производственных отходов из термопластов в новые изделия. Переработка термопластов в изделия не сопровождается необратимой химической реакцией; - реактопласты термореактивные пластмассы на основе термореактивных смол — пластмассы, переработка которых в изделия сопровождается необратимой химической реакцией, приводящей к образованию неплавкого и нерастворимого материала. Реактопласты обычно называют по виду наполнителя стеклопластики, древесные пластики и др. Наиболее распространенные реактопласты на основе фенолформальдегидных, полиэфирных, эпоксидных и карбамидных смол например, углеволокно. Содержат обычно большие количества наполнителя — стекловолокна, сажи, мела и др. Рабочие температуры выше, но при нагреве разрушаются и при последующем охлаждении не восстанавливают своих исходных свойств.
Соединение деталей из РП производят склеиванием и механическими методами. При силовом воздействии они проявляют гибкость, а после снятия напряжения возвращают исходную форму.
СДО Пермского края
Москва, ул. Б, Семеновская д. How to say crimson in Russian? See comprehensive translation options on Definitions. It has an...
Читайте больше новостей в нашем Дзен и Telegram.
Лекция представляет собой последовательность страниц учебного материала. В конце каждой страницы лекции обычно задаются контрольные вопросы, за ответы на которые начисляются баллы. Внимательно изучайте материалы страниц лекции перед ответом на поставленные вопросы.
В зависимости от правильности ответа с помощью кнопки осуществляется переход на следующую страницу или возврат на текущую страницу. В случае неправильного ответа баллы за него не начисляются. Приступая к работе с этим ресурсом, уточните в Методических рекомендациях студенту, какие лекции являются оцениваемыми, а какие нет. Для каждой лекции преподаватель может установить сроки изучения учебного материала. Преподаватель устанавливает возможность прохождения лекции несколько раз.
Если при последующей попытке изучить лекцию появляется окно «Вы не можете пройти заново эту лекцию», то в этом случае повторное прохождение лекции будет невозможным. Page 15 6. Рабочая тетрадь Journals Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельного выполнения студентами перечня заданий, сформированного преподавателем рис. Для выполнения заданий нажмите на кнопку и в окне редактора, поочередно копируя вопросы задания и отвечая на них, заполните рабочую тетрадь. После заполнения тетради нажмите кнопку либо , если не хотите сохранять внесенные изменения.
Элемент Рабочая тетрадь 6. Задания Задания позволяют преподавателю ставить задачу, которая требует от студентов подготовить ответ в виде текста или файлов различных форматов в случае если задание содержит несколько файлов, то необходимо собрать все файлы в один документ, например изображения в документ. Задания обычно оцениваются преподавателем. Преподаватель может также написать свой отзыв на присланную студентом работу. В дистанционном учебном курсе могут размещаться задания различных типов.
Page 16 С ответом в виде текста - для выполнения задания такого типа нужно нажать кнопку , после чего в поле ввода необходимо набрать текст ответа и нажать кнопку либо , если не хотите сохранять внесенные изменения. С ответом в виде файла - в тексте задания указаны требования, согласно которым необходимо оформить ответ. Задание может быть выполнено в различных программах и высылается преподавателю на проверку в виде отдельного файла с помощью кнопки «Загрузить файл» рис. После загрузки файла нажмите кнопку «Сохранить изменения». Преподаватель проверит и прокомментирует выполненное задание и выставит оценку.
Файл с ответом в данном типе задания не может быть повторно отредактирован после проверки преподавателем, если Вам не предоставлена такая возможность. Размер файла В системе Moodle есть ограничение на размер загружаемого файла. Большие файлы необходимо архивировать, используя формат zip. Максимальный размер файлов для конкретного задания определяется преподавателем. С ответом в виде нескольких файлов - аналогично заданию с ответом в виде файла, только с возможностью редактирования документа после проверки преподавателем рис.
Количество загружаемых файлов, попыток редактирования и возможность удаления файла определяются преподавателем. Page 17 17 Преподаватель проверяет выполненное задание, присланное в виде файла, и либо отсылает его студенту на доработку с замечаниями в поле Ответ исправлен , либо, при успешном выполнении работы, выставляет оценку. Преподаватель может также прикрепить ответный файл. Необходимо отправить файл для повторной проверки, в поле «Комментарий» можно дать некоторые пояснения преподавателю. Если студент не желает редактировать свой ответ, он может отправить работу сразу для получения оценки, нажав на кнопку «Отправить для получения оценки», при условии, что преподаватель дает такую возможность.
С ответом вне сайта. Данный тип задания предполагает, что выполненная студентом работа должна быть сдана вне системы Moodle, например при очной встрече с преподавателем. Студенты могут прочитать описание задания, но в ответ не могут прислать ни текст, ни файл. Преподаватель может поставить оценку и написать отзыв. Сроки выполнения заданий уточняйте в блоке Календарь!
Page 18 18 6.
В связи с этим в трёх корпусах — на 10-й линии В. Напомним, совсем недавно СПбГУ отметил 300-летий юбилей. За три века из стен альма-матер вышло огромное количество талантливых специалистов. Каждый день они делают удивительные открытия и работают над тем, чтобы будущие поколения также стремились к знаниям.
sdo.rimsou.ru Open Redirect vulnerability
| СДО Международного Юридического Института | Система дистанционного обучения и ее особенности, ссылки на полезные источники. |
| Сдо римсоу - 86 фото | Перейти к основному содержанию. СДО ИНО СГУ. Русский (ru). |
| СОИРО ДО: Категории курсов | Мами Рязань. Римсоу СДО. |
Анализ сайта sdo.rimsou.ru
Иркутский образовательный центр. В этом сотрудники, преподаватели и уж тем более студенты СИУ смогли убедиться после того, как их заставили перейти на московскую мудловскую систему СДО Академия. ЗИО-22 на 29, ЗИО-22 на 29, 28 Апрель 2024, 21:39.
Сдо римсоу в Ростове-на-Дону
Yandex Safe Browsing: Не опасно rimsou. Реестр запрещенных сайтов: Сайта rimsou. Spamhause DBL: Домен отсутствует в базе. Для взломанных веб-сайтов, сайтов с вирусами поисковая система Google показывает предупреждение рядом с результатами поиска. Аналогично, Яндекс использует фильтрацию для ранжирования в поисковой выдаче. Единый реестр запрещённых сайтов содердит информацию о веб-сайтах, которые содержат информацию, распространение которой в Российской Федерации запрещено.
Каждый день они делают удивительные открытия и работают над тем, чтобы будущие поколения также стремились к знаниям. Ранее 78. Общая стоимость проекта составляет 3,045 млрд рублей.
Мы поможем закрыть сессию «под ключ». Некоторые учебные и методические материалы, инструкции и рекомендации, категории курсов и формы документов доступны в гостевом режиме. Наша команда репетиторов, работает с 2010 года. И мы работаем на результат.
Плеер автоматически запустится при технической возможности , если находится в поле видимости на странице Адаптивный размер Размер плеера будет автоматически подстроен под размеры блока на странице. Но присмотритесь — она… на сигвее!