Итоговое родительское собрание в старшей группе. Тема: «Вот и стали мы на год взрослее». Организационное родительское собрание: «Начало учебного года. Воспитательно-образовательный процесс в старшей группе». В старшей группе «Радуга» прошло виртуальное родительское собрание по итогам прошедшего учебного года. Принимаем решение родительского собрания: 1. Признать работу воспитателей старшей группы удовлетворительной. 26 апреля в детском саду «Аленка» (корпус 4) города Кирсанова прошло общесадовское родительское собрание на тему «Как хорошо, что есть семья, которая от бед хранит меня».
Необычное родительское собрание в детском саду
начало нового этапа в жизни детского сада и воспитанников старшей группы". Воспитатель: Давайте поговорим о главной теме нашего собрания. детский сад №17 г. Россоши прошло общее родительское собрание на тему: "Разговор о важном". О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам. Родительские собрания прошли в форме открытого диалога, в ходе которого родители имели возможность получить полную информацию по интересующим вопросам. Принимаем решение родительского собрания: 1. Признать работу воспитателей старшей группы удовлетворительной.
Родительское собрание
Подведение итоговвоспитательно-образовательной работы в группе за 2020 - 2021 уч. Воспитатель: звучит мелодия «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались». Добрый вечер дорогие родители. Мы рады видеть вас. Мы все разные: с разными привычками, потребностями, интересами, но у всех у нас есть общее — это наши дети, наш детский сад, наша группа, наше постоянное общение. Скоро наши дети отдохнувшие будут уже не в старшей, а подготовительной группе. Заметили ли вы, что наши дети действительно повзрослели? Проработав с детьми - хочется сказать, что каждый ребенок сам по себе интересен, любознателен, подвижен, и в каждом есть изюминка — клад, который надо открыть!
В конце собрания родители под руководством воспитателей изготовили своими руками дидактическую игру по формированию математических представлений «Разложи фигуры в ряд».
Игра делается очень просто, но несет в себе несколько задач по развитию логики, внимания. Собрание прошло в очень теплой, непринужденной обстановке.
Желаем Вам всем найти свой ключик к Вашему ребенку. Не забывайте хвалить детей в любом случае!
Воспитатель: А сейчас пойдем дальше и поговорим о целях и задачах на предстоящий учебный год. Выступление на тему: «Цели и задачи на предстоящий учебный год по областям развития» Ваши детки стали старше, в связи с этим у них увеличиваются их обязанности. Переход детей в старшую группу связан с некоторыми изменениями в условиях их жизни и воспитания: они теперь включаются в систематическую и более сложную по содержанию коллективную деятельность игра, труд, обучение. И программа, и методы обучения приобретают характер учебной деятельности.
Чтобы образовательный процесс быль правильно организован мы в своей работе опираемся на основные нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность ДОУ: Федеральный закон «Об образовании»; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования; СанПин 2. Международная конвекция о правах ребенка. На сегодняшний день мы работаем по программе дошкольного образования « Детство» под редакцией Т. Возраст от 5 до 6 лет — новый важный этап в развитии и воспитании ребёнка-дошкольника.
Предлагаю Вам, познакомить вас с целями и задачами на предстоящий учебный год по основным областям развития. Формирование элементарных математических представлений. К концу учебного года дети должны обучиться навыкам счета в пределах 10. Уметь количество предметов обозначать соответствующей цифрой.
Уметь сравнивать до 10 предметов по ширине и высоте, располагать их в возрастающей последовательности. Уметь делить квадрат на 4 равные части, называть части. Уметь ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. Уметь различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, шар, куб, цилиндр.
Уметь последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра. Развитие речи. Развитие речи осуществляется в следующих направлениях: 1. Развивающая речевая среда: содействие совершенствованию речевых коммуникаций ребёнка в детском саду со взрослыми, сверстниками и детьми младшего или старшего возраста.
Формирование словаря: обогащение, эмоционально-оценочная лексика, развитие интереса к смыслу слова, использование различных частей речи. Звуковая культура речи: совершенствование фонематического слуха учить использовать слова с заданным звуком, находить слова с этим звуком в предложении и тексте, определять место звука в слове. Грамматический строй речи: знакомить и учить образовывать однокоренные слова существительные — от суффиксов, глаголы — от приставок, прилагательные в сравнительной и превосходной степени , составлять сложноподчинённые предложения. Связная речь: совершенствование диалогической и монологической форм речи диалог, пересказ, рассказ соответственно плану, рассказ из личного опыта, сочинение сказок, небылиц и загадок.
Подготовка к обучению грамоте: представление о предложении, составление предложений и членение на слова, деление слов на слоги, составление слов из слогов. Художественно-эстетическое развитие: Овладение техническими умениями изобразительного искусства. В рисовании: применение различных материалов и инструментов пастель, мелки, акварель, фломастеры , пользование палитрой, создание новых цветовых тонов и оттенков; различные способы рисования кистью всем ворсом, концом кисти, примакиванием и т. В аппликации : использование различных материалов бумаги, ткани, природных и бросовых материалов ; освоение техники симметричного и ажурного вырезания, обрывной и объёмной аппликации, коллажа; вырезание кругов и овалов, коротких и длинных полосок и т.
Родительское собрание в старшей-подготовительной группе общеразвивающей направленности Родительское собрание в старшей-подготовительной группе общеразвивающей направленности 23. День Здоровья начался с зарядки, в которой приняли участие и взрослые и дети. Затем проводилась совместная игра «Приветики»: дети и родители разбиваются на пары, под музыку гуляют по залу, как только музыка замолкает, здороваются друг с другом.
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В СТАРШЕЙ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ГРУППАХ ДОО
| Родительское собрание "Особенности современных детей". Старшая группа. Конспект | Просмотр содержимого документа «Родительское собрание старшей группы: «Особенности современных детей».». |
| МБДОУ ЦРР - Д/С №21 "Колосок", Ростовская область, Волгодонской район, ст. Романовская | В уютной и теплой обстановке прошло родительское собрание в старшей группе детского сада на тему «Вот и стали мы на год взрослее». |
Родительское собрание в старшей группе "Почемучки"
| Родительское собрание "первый раз в детский сад" | Но у старшего первая учительница была замечательная, весь год ходили к ней на собрания с большим удовольствием. |
| Родительское собрание "первый раз в детский сад" | Принимаем решение родительского собрания: 1. Признать работу воспитателей старшей группы удовлетворительной. |
| Конспект итогового родительского собрания в старшей группе ДОУ | Вытупление старшего воспитателя «Особенности образовательного процесса в старшей группе». |
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В СТАРШЕЙ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ГРУППАХ ДОО
Задачи: - способствовать формированию коллектива группы, развитию индивидуальных особенностей детей, поддерживать отношения между воспитанниками группы, между родителями воспитанников, между родителями и воспитанниками; - продолжать создавать условия для формирования взаимоотношений с семьями, обеспечивая права родителей на участие в жизни детского сада; - продолжать привлекать родителей к различным формам сотрудничества, способствующих развитию взаимодействия педагогов и родителей с детьми. Повестка собрания: Выступление воспитателей о проделанной за год работе, итогах, достижения, пед диагностике. Инструктаж о безопасности детей в летний период буклеты. Организационные вопросы. Открытый показ комбинированной организационной деятельности с детьми.
Результаты освоения программы детьми в старшей группе. Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада приветствовать Вас на итоговом собрании нашей группы. Поздравляем вас с успешным окончанием еще одного уч.
Этот год был непростым, порой не всё складывалось легко, но можно с уверенностью сказать - это был интересный, насыщенный событиями, мероприятиями, победами и успехами год. Мы вместе с ребятами прошли немало испытаний и трудностей на пути к овладению новыми ЗУН. Кому то всё давалось легко, кому то приходилось прилагать немалые усилия для достижения поставленных целей, но все достойно прошли этот нелегкий путь под названием «старшая группа». Закончился учебный год — скоро наступит долгожданное лето, когда всем можно отдохнуть от ежедневных забот.
В течение года все дети развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и чему нам ещё предстоит научится — об этом наш сегодняшний разговор.
Затем Мальгина О. Для эмоциональной разгрузки провели игру «Цветик-семицветик», в которой родители на лепестках цветка написали ласкательные производные от имени ребёнка или семейные прозвища. Шаталова Л. Родители ответили на вопросы теста «Я и мой ребенок».
Этот тест помог понять родителям, достаточно ли они уделяют внимания своему ребенку.
Формирование элементарных математических представлений. К концу учебного года дети должны обучиться навыкам счета в пределах 10. Уметь количество предметов обозначать соответствующей цифрой. Уметь сравнивать до 10 предметов по ширине и высоте, располагать их в возрастающей последовательности. Уметь делить квадрат на 4 равные части, называть части. Уметь ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. Уметь различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, шар, куб, цилиндр. Уметь последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра. Развитие речи.
Развитие речи осуществляется в следующих направлениях: 1. Развивающая речевая среда: содействие совершенствованию речевых коммуникаций ребёнка в детском саду со взрослыми, сверстниками и детьми младшего или старшего возраста. Формирование словаря: обогащение, эмоционально-оценочная лексика, развитие интереса к смыслу слова, использование различных частей речи. Звуковая культура речи: совершенствование фонематического слуха учить использовать слова с заданным звуком, находить слова с этим звуком в предложении и тексте, определять место звука в слове. Грамматический строй речи: знакомить и учить образовывать однокоренные слова существительные — от суффиксов, глаголы — от приставок, прилагательные в сравнительной и превосходной степени , составлять сложноподчинённые предложения. Связная речь: совершенствование диалогической и монологической форм речи диалог, пересказ, рассказ соответственно плану, рассказ из личного опыта, сочинение сказок, небылиц и загадок. Подготовка к обучению грамоте: представление о предложении, составление предложений и членение на слова, деление слов на слоги, составление слов из слогов. Художественно-эстетическое развитие: Овладение техническими умениями изобразительного искусства. В рисовании: применение различных материалов и инструментов пастель, мелки, акварель, фломастеры , пользование палитрой, создание новых цветовых тонов и оттенков; различные способы рисования кистью всем ворсом, концом кисти, примакиванием и т. В аппликации : использование различных материалов бумаги, ткани, природных и бросовых материалов ; освоение техники симметричного и ажурного вырезания, обрывной и объёмной аппликации, коллажа; вырезание кругов и овалов, коротких и длинных полосок и т.
В лепке: применение различных материалов пластилин, тесто, снег, песок ; создание объёмных и рельефных изображений рисование пластилином, отпечатки, рисунок стекой ; лепка конструктивным и смешанным способом, сглаживание поверхности предмета, вылепливание мелких деталей; создание многофигурных композиций. В конструировании: освоение техники оригами, конструирования из природного и бросового материала, создание построек различного назначения из пластмассового, деревянного, металлического конструктора. Познавательное развитие: Сформированность представлений о живой и неживой природе, сезонных изменениях в ней и деятельности человека. О растениях, грибах, животных, как представителях живого в мире природы, их основных жизненных функциях и потребностях, среде обитания. О природных сообществах животных и растений, их взаимосвязи и особенностях приспособления к среде обитания и сезонным изменениям в не. Человеке как живом существе, его сходстве с другими живыми существами и отличиях, природоохранной деятельности человека.
Ознакомление родителей с целями и задачами на новый учебный год. Игра «Клубочек». Графические узор «Ключик» 4. Викторина «Насколько хорошо мы знаем своих детей» 5. Выбор родительского комитета. Ход 1. Игра для родителей «Давайте познакомимся» интерпретация игры «Снежный ком» 1человек называет свое имя, 2 называет имя 1 и добавляет свое, 3- имя 1, 2 и свое и т. Особенности развития и воспитания детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители! Собрались мы сегодня с вами в начале нового учебного года. Я бы хотела еще сегодня поговорить конкретно о наших детях, о достижениях, проблемах. Мы, коллектив нашей группы хотим, чтобы мы с вами были одна дружная, крепкая семья. Хочу напомнить Вам, что теперь мы старшая группа. У нас изменился режим дня, время проведения и количество занятий в день. На сегодняшний день мы работаем по программе дошкольного образовательного учреждения, разработанной педагогическим коллективом ДОУ. Дети стали старше, в связи с этим у них увеличиваются их обязанности. И мне бы очень хотелось, чтоб Вы - родители относились серьезно к образовательному процессу. Согласно ст. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте» Возраст от 5 до 6 лет — новый важный этап в развитии и воспитании ребёнка-дошкольника. Воспитание 5-летних детей является качественно новой ступенью по сравнению с воспитанием детей среднего дошкольного возраста, нельзя упускать эти возможности. Успехи ребёнка в школе во многом будут зависеть от того, насколько внимательно родители будут относиться к решению воспитательно - образовательных задач в этом году. Переход детей в старшую группу связан с некоторыми изменениями в условиях их жизни и воспитания: они теперь включаются в систематическую и более сложную по содержанию коллективную деятельность игра, труд, обучение. И программа, и методы обучения приобретают характер учебной деятельности. Двигательные навыки С пяти до шести лет у вашего ребенка еще значительнее сдвиги в усовершенствование моторики и силы. Скорость движений продолжает возрастать, заметно улучшается их координация. Теперь он уже может выполнять 2-3 вида двигательных навыков одновременно: бежать, ловить мяч, пританцовывать. Ребенок любит бегать, соревноваться. Может больше часа не отрываясь играть на улице в спортивные игры, бегать на расстояние до 200 м. Он учится кататься на коньках, лыжах, роликах, если еще не умел, то с легкостью может освоить плавание. Эмоциональное развитие У ребенка уже имеются собственные представления о красоте. Некоторые с удовольствием начинают слушать классическую музыку. Малыш учится выплескивать часть эмоций в своих любимых занятиях рисование, танцы, игры и др. Труднее всего детям удается справлять со своим страхом. Социальное развитие С пяти ребенок уже четко знает свою половую принадлежность и даже в играх не хочет ее менять. В этом возраста в воспитание мальчика очень важное место отводиться отцу, а у девочек — маме. Папы учат сына быть мужественными, мамы дочек — женственными. Только заложенные в детстве эти качества гармонично приходят во взрослую жизнью. У малыша закладывается представления о роли противоположного пола в жизни. Дочь постигает роль мужчины через поведение отца, а мальчики — роль женщины, через общение с мамой.
Итоговое родительское собрание.
Конспект Родительское собрание в старшей группе. Тема: «Вперёд, только вперёд! Форма проведения: круглый стол. Цель: ознакомление родителей с особенностями развития детей 5-6 лет. Задачи: 1. Формировать у родителей практические умения в области взаимодействия с детьми. Развивать интерес к познанию своего ребенка, содействовать активному взаимодействию с ним. Содействовать эмоциональному сближению всех участников образовательного процесса, организации их общения. Оформление: мини — выставки настольно - печатных игр, соответствующих возрасту детей 5-6 лет «Давайте поиграем!
План собрания: 1. Вступительная часть. Поздравление родителей с началом учебного года. Выступление воспитателя — «Особенности развития и воспитания детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС». Ознакомление родителей с целями и задачами на новый учебный год. Игра «Клубочек». Графические узор «Ключик» 4. Викторина «Насколько хорошо мы знаем своих детей» 5.
Выбор родительского комитета. Ход 1. Игра для родителей «Давайте познакомимся» интерпретация игры «Снежный ком» 1человек называет свое имя, 2 называет имя 1 и добавляет свое, 3- имя 1, 2 и свое и т. Особенности развития и воспитания детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители! Собрались мы сегодня с вами в начале нового учебного года. Я бы хотела еще сегодня поговорить конкретно о наших детях, о достижениях, проблемах. Мы, коллектив нашей группы хотим, чтобы мы с вами были одна дружная, крепкая семья. Хочу напомнить Вам, что теперь мы старшая группа.
У нас изменился режим дня, время проведения и количество занятий в день. На сегодняшний день мы работаем по программе дошкольного образовательного учреждения, разработанной педагогическим коллективом ДОУ. Дети стали старше, в связи с этим у них увеличиваются их обязанности. И мне бы очень хотелось, чтоб Вы - родители относились серьезно к образовательному процессу. Согласно ст. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте» Возраст от 5 до 6 лет — новый важный этап в развитии и воспитании ребёнка-дошкольника. Воспитание 5-летних детей является качественно новой ступенью по сравнению с воспитанием детей среднего дошкольного возраста, нельзя упускать эти возможности. Успехи ребёнка в школе во многом будут зависеть от того, насколько внимательно родители будут относиться к решению воспитательно - образовательных задач в этом году.
Переход детей в старшую группу связан с некоторыми изменениями в условиях их жизни и воспитания: они теперь включаются в систематическую и более сложную по содержанию коллективную деятельность игра, труд, обучение. И программа, и методы обучения приобретают характер учебной деятельности. Двигательные навыки С пяти до шести лет у вашего ребенка еще значительнее сдвиги в усовершенствование моторики и силы. Скорость движений продолжает возрастать, заметно улучшается их координация. Теперь он уже может выполнять 2-3 вида двигательных навыков одновременно: бежать, ловить мяч, пританцовывать.
Творческая активность проявляется во всех видах деятельности, необходимо создавать условия для развития у детей творческого потенциала. Ведущая деятельность — игра, в игровой деятельности дети уже могут распределять роли и строить своё поведение, придерживаясь роли. Игровое взаимодействие сопровождается речью. С 5 лет ребёнок начинает адекватно оценивать результаты своего участия в играх соревновательного характера. Ведущая функция — воображение, у детей бурно развивается фантазия. Воображение — важнейшая психическая функция, которая лежит в основе успешности всех видов творческой деятельности человека. Детей необходимо обучать умению планировать предстоящую деятельность, использовать воображение для развития внутреннего плана действий и осуществлять внешний контроль посредством речи. Вопросы родителей. Ответы педагогов и родителей 4. Немаловажную роль и главной целью как для нас, педагогов и для Вас ,родителей является охрана жизни и здоровья детей в детском саду создание и обеспечение здоровых и безопасных условий, сохранение жизни и здоровья воспитанников в процессе воспитания и организованного отдыха. Современная жизнь доказала необходимость обеспечения безопасной жизнедеятельности, потребовала обучения сотрудников ДОУ, родителей и детей безопасному образу жизни в сложных условиях социального, техногенного, природного и экологического неблагополучия. Понятие безопасности в ДОУ ранее включало в себя следующие аспекты: охрана жизни и здоровья детей, обеспечение безопасных условий труда сотрудников ДОУ. Но современный мир изменил подход к проблеме безопасности, в нее вошли и такие понятия, как экологическая катастрофа и терроризм. Деятельность коллектива ДОУ направлена на осуществление комплекса мероприятий для обеспечения безопасного пребывания детей, сотрудников, родителей в детском саду. Ежедневно ведётся контроль и обеспечение безопасности учреждения, участков и прилегающей территории с целью своевременного обнаружения и предотвращения опасных предметов и ситуации осуществляется частным охранным агентством, дворником с отметкой в журнале регистрации осмотра территории. В наше непростое время вдвойне нужно оставаться бдительными, внимательными и обучить этому наших детей. Чтоб не поднимали на улице никаких подозрительных пакетов, свёртков, не разговаривали с посторонними им людьми, также по безопасному нахождению детей на дорогах нашего города. Вы-родители пример своим детям, на какой сигнал светофора переходить дорогу, что такое пешеходный переход.
По третьему вопросу обсуждали подготовку к новогоднему утреннику. Председатель родительского комитета Макеева Мария, предложила варианты новогодних подарков. Варианты были вынесены на голосование. Путем голосования было решено приобрести игрушечные сумки и наполнить их конфетами. Утренник назначен на 24 декабря в 11:30. Также, воспитателем Саитовой Л. По четвертому вопросу слушали доклад заместителя по безопасности Золотовой Ж.
В гости пожаловала девочка Капризуля, которая не любила умываться, делать зарядку. Ребята решили доказать ей, как важно вести здоровый образ жизни. Проводились игры — эстафеты: «Веселое колесо», «Гусеница», «Кенгуру».
Родительское собрание старшая группа (апрель)
21.02.2019 года в старшей группе детского сада п. Ключ жизни состоялось родительское собрание, на котором присутствовали 14 человек. 22 сентября 2020 года в старшей группе компенсирующей направленности № 13 «Буратино» МБДОУ д/с № 88 состоялось родительское собрание на тему: «Особенности развития и воспитания детей старшего дошкольного возраста. В старшей группе "Почемучки" прошло родительское собрание. Воспитатель Петрова Светлана Николаевна ознакомила родителей с основными задачами развития детей 5-6 лет, планами на следующий период.
Группа №3 «Капитошка»
Главная» 2018» Январь» 31» Родительское собрание в старшей группе. 15 октября, в старшей группе, впервые прошло дистанционное родительское собрание, в социальной сети Viber. Особенности образовательного процесса в старшей группе. изучали свойства воды. Родительское собрание в старшей группе. 22 марта мы пригласили родителей на собрание, на котором были подняты вопросы развития речи детей. В старшей группе прошло родительское собрание на тему: "Эмоциональное благополучие ребенка в семье". Цель: создание условий для возникновения партнерских отношений между родителями и педагогом.
Родительское собрание в старшей-подготовительной группе общеразвивающей направленности
В детском саду состоялось общее родительское собрание по вопросу безопасности на дорогах. Встреча с родителями была посвящена очень важной проблеме – воспитанию у детей навыков безопасного поведения. 14.10.2021 г. В нашем детском саду прошло родительское собрание в старшей группе "Смешарики". 25 сентября прошло родительское собрание в старшей группе. 15 марта в МБОУ "Осыпнобугорская СОШ"(дошкольные группы) в старшей группе "Звездочки" прошло родительское собрание на тему: "Задачи воспитания и обучения детей 5-6 лет" Воспитатели Хаджаева Г.К. и Саблина З.Ф. Родительского собрания в старшей группе на тему «Вперёд и только вперёд!». В старшей-подготовительной группе общеразвивающей направленности «Василек» прошло родительское собрание в рамках Месячника Здоровья, «День Здоровья в детском саду».
Группа №3 «Капитошка»
Основными причинами числа детей-сирот при живых родителях являются падение социального престижа семьи, ее материальные и жилищные трудности, межнациональные конфликты, рост внебрачной рождаемости, высокий процент родителей, ведущих асоциальный образ жизни. В этой связи защита прав и интересов детей-сирот, приобретает в Российской Федерации крайне важное значение и остаются актуальной на сегодняшний день. Далее И. Ильина отметила, что защита прав детей оставшихся без попечения родителей гарантируется государством и осуществляется ответственными исполнительными органами, которые специализируются на организации опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних детей. Привела примеры из жизни, когда поднимался вопрос защиты прав несовершеннолетних. Перед собравшимися родителями выступил воспитатель Петрова Л.
Необходимо научить их не только почитать старших, но и уметь терпеть, чем-то жертвовать, не завидовать, помогать друг другу. Очень важно говорить детям о Боге и Его святых заповедях, воспитывать своим добрым примером, поэтому и самим нужно стремиться жить по Евангелию. Вам также может понравиться.
За чашкой чая вспоминали семейные домашние традиции, выстраивали перспективы на год, общались по проблемным вопросам. Благодарим родителей и законных представителей воспитанников за живой отклик, активность и неравнодушное отношение к вопросам воспитания и образования детей.
Ваши обращения к ребенку чаще напоминают просьбу или приказ? Вы проводите уборку в доме. Ребенок неожиданно хочет вам помочь. Но вы торопитесь. Примете ли Вы помощь ребенка охотно, хотя допускаете, что это задержит Вас? В общении с ребенком у вас преобладают категорические запреты? Что влияет больше на воспитание и характер ребенка: окружающая среда или родители? Испытываете ли вы чувство вины, когда произносите ребенку: «Я устала», «Отойди», «Я сама», «Не мешай». Интересуетесь ли вы различными материалами по воспитанию детей: интернет ресурсами, педагогической литературой? Если возникают серьезные проблемы с ребенком, считаете ли вы необходимым обращение к детским специалистам? Воспитатель подводит итог теста: Менее 6 очков. У вас очень низкие представления о воспитании: Обращайтесь к интернету — ресурсам и книгам. Определите, что Вы — Родитель. И у Вас есть ребенок. От 7 до 14 очков. Вы все делаете правильно, но необходимо больше времени уделять ребенку. От 15 очков и выше. Вы прекрасные родители. Ваши дети получают в достаточной мере и внимания, и необходимого контроля. Но помните, что воспитание детей это дело без конца и края и остановок там не бывает. Итог: «Какие наши дети».
Родительское собрание старшая группа (апрель)
Но у старшего первая учительница была замечательная, весь год ходили к ней на собрания с большим удовольствием. Главная» 2018» Январь» 31» Родительское собрание в старшей группе. В старшей группе «Ромашка» прошло родительское собрание на тему: «Возрастные особенности детей 5-6 лет, основные направления образовательной деятельности на 2023-2024 учебный год». Родительское собрание в декабре 2019г. Особенности образовательного процесса в старшей группе. Родительские собрания прошли в форме открытого диалога, в ходе которого родители имели возможность получить полную информацию по интересующим вопросам.