Начальные классы, 1 класс, План самообразования на 2023-2027 гг. Перспективный план самообразования на 2020-2021 учебный год Ожидаемые результаты: Для детей чение эмоционального благополучия ребенка и создания внутренних. План на 2012-2013 сентябрь Задачи и направления Способы достижения, результаты Корректировка календарно-тематического планирования.
Сам себе ученик: самый подробный гид по самообразованию
| Темы по самообразованию для воспитателей | Составление плана самообразования включает выбор темы и аргументацию ее актуальности, формулирование целей и задач, определение источников и форм работы. |
| Как строится работа по самообразованию педагога детского сада | План самообразования учителя: примеры, образцы планов, советы и рекомендации по составлению. |
| План самообразования воспитателя | План самообразования учителя начальных классов Клименченко Елены Михайловны 2015-2019 гг. |
Как строится работа по самообразованию педагога детского сада
В методических рекомендациях рассмотрены особенности составления индивидуального плана работы по теме самообразования. Индивидуальный план по самообразованию на 202 /202 учебный год. План самообразования учителя начальных классов Клименченко Елены Михайловны 2015-2019 гг.
Программа работы над темой самообразования
- Личный перспективный план по самообразованию. Автор
- План работы по самообразованию 2022 - 2023 учебный год
- План самообразования учителя начальных классов на 2019-2024 уч. гг. скачать
- Индивидуальный план самообразования
Примерный индивидуальный план самообразования
Словесные игры в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. Мухина В. Детская психология. Сохина Ф. Алексеева М.
Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. Речевое развитие дошкольников. Занятия по развитию речи в детском саду. Кудрявцева Е. Ушакова О.
Писанков Василий Васильевич - Образовательные платформы - помощники для детей и родителей 4. Писанкова Анастасия Васильевна - Межпредметные связи в математике 7-8 классов 5. Плешань Виктория Сергеевна - Активизация мыслительной деятельности учащихся через игровые ситуации на уроках математики в 5 классе. Калинина Антонина Сергеевна - Использование технологии кейс-стадии для уроков информатики Темы самообразования учителей физики, биологии, химии 1.
Бормотова Ольга Владимировна - Онлайн курс учителя как инструмент повышения качества образования 2. Быкова Анастасия Викторовна - Развитие экспериментальных навыков на уроках физики в основной школе 3. Железнякова Мария Юрьевна - Применение творческих заданий на уроках биологии как реализация личностно-ориентированного подхода к обучению 4. Беспалова Анна Санджиевна — Использование современных педагогических информационных технологий на уроках биологии с целью социального и личностного роста обучающихся 5.
Плешань Ирина Алекссевна - Освоение современных педагогических технологий как средства повышения качества обучения по предмету Темы самообразования учителей физической культуры 1. Лесин Андрей Аркадьевич - Развитие и совершенствование двигательных умений и навыков на уроках физической культуры. Ильенко Андрей Викторович - Развитие физических качеств средствами спортивных игр в зимнее время.
Ученик 10—11-го класса может выбрать его, наравне с семейным обучением, чтобы готовиться к финальным экзаменам вне школы. В таком случае рассчитывать придется только на себя, ведь придется учиться самостоятельно.
Плюсы самообразования Главный плюс самообразования — возможность учиться в собственном темпе и иметь полный контроль над своим обучением. Классическая школьная программа усреднена и не предполагает углубленного изучения предметов, ведь ее должен освоить каждый, вне зависимости от предпочтений и интересов. Человек, решивший заняться самообразованием, может сам выбирать подход к процессу обучения. Самообразование дает возможность сделать перерыв в обучении, заниматься по вечерам, в выходные или вовсе не изучать школьные учебники. В открытых источниках можно найти множество альтернативных методик.
Минусы самообразования Испытанием для ребенка могут стать отсутствие социализации и необходимость нести личную ответственность за свои знания. Школа, помимо обучения, подразумевает постоянное взаимодействие с людьми. Самообразование, напротив, заставляет человека концентрироваться на самом себе. Ребенок будет проводить большую часть времени в одиночестве, и далеко не для каждого это будет полезно Это может негативно сказаться не только на обучении, но и на психологическом здоровье. Еще один существенный недостаток: при отсутствии должной дисциплины и самоконтроля, самообразование может обернуться в пробелы в знаниях и неосвоенные предметы.
Особенно если у ребенка активный характер и проблемы с усидчивостью. С чего начать? Ребенку, который решил отказаться от классического образования и освоить школьную программу самостоятельно, все равно нужно получить аттестат о среднем общем образовании. Это предполагает сдачу 15—18 предметов: от истории до английского языка. Чтобы хорошо подготовиться ко всем экзаменам, необходимо четко поставить цель и подготовить структурированный план обучения.
Цель нужна для внутреннего понимания процесса и сохранения мотивации, а план — для достижения цели. Есть несколько эффективных способов его составления. Главное — помнить, что без четкого плана ребенку будет сложнее самоорганизоваться. Постановка цели В случае с изучением программирования или любого другого практического навыка цель обозначить несложно: это может быть смена профессии, расширение компетенций и повышение собственной ценности на рынке труда. Но в обучении детей все может быть гораздо сложнее.
Ребенку, выбравшему самообразование, важно понять, что это не освобождение от школы. Читайте также: Прежде чем начинать обучение, необходимо обозначить цель: например, поступить в престижный университет или освоить именно интересующие его предметы. Главное помнить, что самообразование не предполагает контроля и критики со стороны и рассчитывать придется только на себя. Без должной мотивации такой подход может стать фатальным для освоения программы. Составление плана План, основанный на целях: в этом случае человек отталкивается от желаемого результата, не обращая особого внимания на даты.
При составлении такого плана нужно обращать внимание на приоритеты. План самообучения, основанный на целях, предполагает приоритизацию всего, что приближает цель и отметание всего, что отдаляет от нее. Например, ребенок нацелен на поступление в медицинский вуз, значит, можно поставить в приоритет изучение биологии и химии. А отказаться, например, от углубленного изучения английского. План, основанный на времени: план самообразования, основанный на времени, предполагает четкие и структурированные дедлайны.
Это близкий к классическому школьному подход к планированию, где каждому навыку или теме отводится определенное количество времени. Логичнее всего брать за основу привычные для ребенка механики выставление сроков: до конца января изучить логарифмы, к определенному числу научиться написать сочинение и так далее. При желании план можно взять прямо из школьной программы обучения. Создание дисциплины Самообразование — требовательная форма обучения. В первую очередь учащемуся нужно тщательно контролировать себя, чтобы продвигаться по программе.
Обучение всегда должно быть в приоритете. Все внеучебные дела должны строиться вокруг установленного распорядка дня. Отдых, личные проблемы и домашние обязанности не должны никаким образом влиять на обучение.
Учащиеся меньше берут в руки книгу, меньше общаются. Грамотная речь — это залог успешного обучения и развития, возможность полноценно существовать в обществе. Развитие речи ребенка как один из показателей общего развития его личности наряду с нравственным, духовным, интеллектуальным развитием — это способ введения ученика в культуру, условие его саморазвития, его способности общаться, познавать новое, впитывать ценности культуры.
ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ НА 2022-2025Г
Изучение опыта педагогов на интернет-сайтах. Разработать и подобрать дидактические игры и упражнения, способствующих речевому развитию. Тема выбрана мной не случайно. Данная тема очень актуальна для дошкольного образования, ведь овладение правильной речью способствует формирование у ребенка уверенности в себе, развитию мышления, коммуникативных качеств. Развитие речи у детей считают одной из главных задач детского сада, так как смысловое развернутое высказывание обеспечивает общение и полноценное взаимодействие детей и взрослых; дает возможность поделиться с ними накопленными впечатлениями, а также получить необходимую информацию. Что касается игры?
Театрализованная деятельность как средство развития креативной личности ребёнка. Физкультурно-оздоровительная работа с детьми. Формирование коммуникативных качеств у детей младшего среднего,старшего дошкольного возраста. Формирование коммуникативных качеств у детей старшего дошкольного возраста через общение с природой.
Не забудьте сообщить «Гуглу», что хотите видеть результаты на английском языке, иначе он будет отдавать предпочтение русскоязычным результатам, даже если вы ищете на английском. Делается это так: Зайдите на главную «Гугла» и перейдите в свой аккаунт Зайдите в раздел «Настройки аккаунта и выберите пункт «Язык и способы ввода» Перейдите в раздел «Язык» Нажмите «Добавить язык» и выберите английский язык из списка. Вам еще предложат выбрать страну из списка. Это не имеет значения.
Соберите подборку материалов. Просто вбейте в поиск название каждой темы и сохраните ссылки в закладки или в отдельном файле. Где еще поискать. В социальных сетях. Наберите в поиске хэштег с названием вашей специальности. Например: китайскийязык или Chinese. Даже если вы не найдете там полезных образовательных материалов, то можете обнаружить единомышленников, что тоже ценно. Особенно, если вы учите иностранный язык.
На «Ютубе». Правила те же. Ищите и на русском и на английском. На тематических форумах. Они все еще существуют и почти всегда можно найти залежи полезной информации и подборки материалов по теме. На сайтах онлайн-университетов. Их слишком много, чтобы перечислить все, но там часто можно найти бесплатные или недорогие курсы по теме. Начните с Coursera — этот сайт самый крупный, и там есть курсы примерно по всему на свете.
Игра как средство общения дошкольников. Игровая деятельность детей на этапе перехода от раннего к дошкольному детству. Использование здоровьесберегающих технологий в первой младшей второй младшей, средней, старшей группе. Использование развивающей игры во время НОД по математике с детьми младшего среднего, старшего дошкольного возраста. Использование разнообразных техник нетрадиционного рисования в работе с детьми 2—3 лет. Личностно-ориентированный подход в воспитании дошкольников. Методика формирования правильной осанки и профилактика её нарушения у дошкольников.
Народные подвижные игры, их значение в физическом воспитании дошкольников. Обогащение социального опыта дошкольников в условиях детского сада и семьи. Оздоровительная гимнастика после дневного сна, её значение. Организация работы в ДОУ по патриотическому воспитанию. Патриотическое воспитание дошкольников средствами изобразительного искусства. Пересказ художественных произведений с помощью картинок. Подвижная игра как средство развития физических качеств детей среднего, старшего дошкольного возраста.
Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Правила дорожного движения для дошкольников. Приёмы активизации умственной деятельности в процессе ознакомления детей с природой. Проектная деятельность с детьми младшего среднего, старшего дошкольного возраста. Проектный метод в духовно-нравственном воспитании дошкольников. Развивающие игры как средство формирования познавательных способностей детей дошкольного возраста. Развитие диалогического общения детей в разновозрастной группе 4—7 лет.
Развитие игровой деятельности у детей раннего возраста. Развитие коммуникативных способностей старших дошкольников через общение с природой. Развитие математических представлений в дошкольном возрасте. Развитие математических способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность. Развитие мелкой моторики дошкольников. Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования. Развитие познавательной деятельности дошкольников.
Развитие поисково-исследовательской деятельности дошкольников в процессе экспериментирования. Развитие речи детей раннего и младшего дошкольного возраста. Развитие речи — уроки риторики и речевой этикет. Развитие сенсорных способностей дошкольников. Развитие сенсорных способностей посредством дидактической игры. Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности. Развитие творческих способностей дошкольников средствами кукольного театра.
Речевое развитие дошкольников. Роль двигательного режима для здоровья дошкольников. Роль игры в физическом развитии и укреплении здоровья дошкольника. Роль загадки в развитии дошкольника. Роль народных праздников в приобщении дошкольников к русским народным традициям.
План работы над темой самообразования
| Как учиться самостоятельно. Составляем план | Тема самообразования: «Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования». |
| План самообразования учителя начальных классов на 2019-2024 уч. гг. скачать | В данной разработке я написала о своей плане самообразования. |
| Как учиться самостоятельно. Составляем план | Самообразование воспитателя ДОУ включает в себя различные формы деятельности, требующие выбора плана и темы согласно ФГОС. |
Самообразование. План самообразования. Консультация для педагогов
Мухаметова Лариса Анатольевна Поэтому в индивидуальном плане самообразования специалиста обязательно должен быть список результатов, которые должны быть достигнуты за определен-ный срок. Тема по самообразованию интегрируется в областях ФОП: Духовно-нравственное воспитание-направлено на формирование способности к индивидуально-ответственному поведению. Советы для эффективного самообразования Самообразование: определение, виды, особенности и функции, пример плана по самообразованию.
Самообразование педагога
Личный план самообразования учителя На основании выбранной темы учитель разрабатывает личный план. Личный план самообразования учителя На основании выбранной темы учитель разрабатывает личный план. психолога Тыриной Анастасии Ивановны на 2019 – 2020 учебный год Тема самообразования. Учебный план обычно выглядит как-то так.
Как учиться самостоятельно. Составляем план
Забрамная С. Дети с ограниченными возможностями. Миллер А. Помощь детям с недостатками развития. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. Зинатулин С.
Занятия по обучению детей регуляции дыхания. Нейропсихологическая диагностика и коррекция младших школьников». Семенович А. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. Хомская Е.
Результат работы по теме согласно диагностике. Каковы выводы? Какова положительная динамика развития у детей? Перспективы дальнейшей работы по теме. Как можно улучшить работу?
План будущих разработок. Подведение итогов самообразования. Первая проблема, с которой сталкивается воспитатель — это выбор темы. Не знаю, что хочу! Такие крики о помощи можно часто встретить на форумах для педагогов дошкольного образования.
Тему, как правило, дает методист или старший воспитатель. Ее также можно выбрать самостоятельно. Здесь важно определиться, как вы планируете развиваться и самообразовываться в ближайшие годы.
Рассмотрим подробнее особенности каждого из них: План, основанный на времени.
Такой тип плана достаточно универсален и подойдет тем, кто хочет изучить одно или сразу несколько новых направлений. В данном случае необходимо выделить для обучения определенное количество времени в течение дня, то есть создать свой личный временной график и его придерживаться. План, основанный на месте. Места обучения могут быть самыми различными: библиотека, парк, кафе и т.
Важно, чтобы выбранное место для самообучения было удобным и комфортным для обучающегося. План, основанный на целях. Для составления такого плана необходимо выделить три основные цели, которые нужно достичь. На основании этих целей и выстраивается программа самообразования.
Такой тип плана можно объединить с другими, с целью достижения баланса и удовлетворенности от процесса обучения. Свободный план. Данный тип плана принципиально отличается от остальных тем, что конкретные цели в процессе обучения отсутствуют. Вместо этого ведется дневник, в котором необходимо записывать, что уже изучено, какие успехи достигнуты, и каковы следующие шаги в обучении.
При таком подходе сохраняется некая свежесть восприятия материала и повышается мотивация. При таком планировании очень важна самоорганизация. Как же правильно составить план самообразования? Для составления любого типа плана существует ряд общих основных критериев: Необходимо определить, почему важна именно эта тема исследования.
Это очень важный подготовительный шаг, определяющий степень внутренней мотивации.
Эту работу нужно проводить не для галочки, а для того, чтобы наглядно структурировать этапы изучения предмета. В итоге это позитивно скажется на качестве освоения материала. Подходить к составлению «дорожной карты» надо творчески, оценив собственные возможности и проблемы. Примерная структура плана самообразования педагога дополнительного образования: Формулировка выбранной темы.
Цели и задачи ее изучения. Ожидаемый результат.
План самообразования на 2020-21 учебный год
Остается некоторая свежесть и повышается мотивация. Недостаток такого плана кроется в его же достоинстве: вы можете потратить огромное количество времени на ненужные вещи. План, основанный на целях Чтобы составить этот план, необходимо найти три основные цели, которых вы хотите достичь. Исходя из них выстраивается вся программа обучения.
Этот план можно объединять с другими в поиске идеального баланса и удовлетворенности. Теперь давайте выясним, как составить план самообразования. Как составить план самообразования Выясните, почему хотите изучить именно этот навык Это подготовительный шаг, к которому стоит отнестись очень серьезно.
Мы часто делаем необдуманные поступки, которые стоят много: как времени, так и денег. В плане обучения все еще критичней: вы можете потерять впустую несколько месяцев, а то и лет. Это особенно актуально в том случае, если вы хотите изучать программирование.
Для того чтобы начать зарабатывать в этой сфере, говорят, нужно обучаться от шести месяцев до полутора лет. Поэтому если вы не чувствуете достаточной мотивации и не переполняетесь энтузиазмом, то, возможно, это не ваше.
Установите себе цель посещать определенное количество конференций или семинаров в год. Это лишь некоторые примеры успешного самообразования. Важно выбрать то, что вам интересно и подходит для достижения ваших целей.
Помните, что самообразование — это постоянный процесс, и каждый шаг, который вы делаете в этом направлении, приближает вас к успеху. Как оценить свой прогресс в самообразовании Оценка своего прогресса в самообразовании является важным шагом для определения достигнутых результатов и понимания, насколько эффективными были ваши усилия. Вот несколько способов оценить свой прогресс в самообразовании: Установите конкретные цели Первым шагом для оценки прогресса в самообразовании является установка конкретных целей. Определите, что именно вы хотите достичь и какие навыки или знания вы хотите получить. Например, если вы изучаете новый язык, вашей целью может быть достижение определенного уровня владения этим языком.
Оцените свои знания и навыки перед началом Прежде чем начать самообразование, оцените свои текущие знания и навыки в выбранной области. Это поможет вам понять, с чего начать и какие аспекты нужно улучшить. Вы можете использовать тесты, опросники или самооценку для оценки своего уровня. Ведите журнал или дневник Ведение журнала или дневника поможет вам отслеживать свой прогресс в самообразовании. Записывайте свои достижения, пройденные этапы и новые знания, которые вы получили.
Это поможет вам видеть, как вы развиваетесь и насколько близко вы приближаетесь к достижению своих целей. Поставьте промежуточные цели Разбейте свою основную цель на несколько промежуточных целей. Это поможет вам оценить свой прогресс постепенно и увидеть, что вы движетесь вперед. Каждый раз, когда вы достигаете промежуточной цели, отмечайте это и переходите к следующей. Измеряйте свой прогресс Измерение своего прогресса в самообразовании может быть осуществлено различными способами.
Например, если вы изучаете новый язык, вы можете измерять свой прогресс по количеству новых слов, которые вы выучили, или по способности поддерживать беседу на этом языке. Если вы изучаете новую технику или навык, вы можете измерять свой прогресс по количеству успешно выполненных заданий или проектов. Получайте обратную связь Обратная связь от других людей может быть ценным инструментом для оценки своего прогресса в самообразовании. Попросите своих коллег, друзей или наставников оценить ваши навыки или знания в выбранной области. Их мнение и советы помогут вам понять, насколько эффективными были ваши усилия и что можно улучшить.
Оценка своего прогресса в самообразовании поможет вам понять, насколько близко вы приближаетесь к достижению своих целей и какие аспекты нужно улучшить. Будьте терпеливы и настойчивы, и ваш прогресс будет заметен со временем. Советы по поддержанию мотивации в самообразовании Самообразование может быть долгим и иногда трудным процессом. Вот несколько советов, которые помогут вам поддерживать мотивацию и достигать успеха в своем самообразовании: Установите конкретные цели Определите, что именно вы хотите достичь в процессе самообразования. Будьте конкретными и измеримыми в своих целях.
Это поможет вам иметь ясное представление о том, что вы хотите достичь и как оценить свой прогресс. Разбейте цели на маленькие шаги Большие цели могут показаться непосильными, поэтому разбейте их на более маленькие и достижимые шаги. Это поможет вам чувствовать прогресс и поддерживать мотивацию. Например, если вашей целью является изучение нового языка, разбейте ее на шаги, такие как изучение новых слов каждый день, прослушивание аудиоуроков или чтение книг на выбранном языке. Создайте расписание и придерживайтесь его Определите определенное время и место для самообразования.
Создайте расписание, которое будет удобно для вас, и придерживайтесь его. Это поможет вам создать привычку и обеспечить регулярность в вашем самообразовании. Найдите время, когда вы наиболее энергичны и сосредоточены, чтобы максимально использовать свое время. Используйте разнообразные методы обучения Используйте различные методы обучения, чтобы сделать процесс самообразования интересным и разнообразным. Это может включать чтение книг, просмотр видеоуроков, прослушивание аудиоуроков, участие в онлайн-курсах или общение с экспертами в выбранной области.
Разнообразие поможет вам удерживать интерес и мотивацию на высоком уровне. Найдите поддержку и вдохновение Общайтесь с людьми, которые разделяют ваши интересы и цели в самообразовании. Найдите сообщества или онлайн-форумы, где вы можете обсуждать свои успехи, задавать вопросы и получать поддержку от других людей. Также ищите вдохновение в историях успеха других людей, которые достигли высоких результатов в выбранной вами области.
Как составить план самообразования Начать процесс самообучения рекомендуется с составления плана.
Первичная проработка темы самостоятельного изучения и создание плана — это важный этап процесса самообразования, обеспечивающий успешное прохождение обучения. Грамотно составленный план самообразования способствует: повышению мотивации к изучению материала; систематизации и организованности процесса обучения; визуализации конечной цели самообразования. Существует четыре основных типа составления плана самообразования. Рассмотрим подробнее особенности каждого из них: План, основанный на времени. Такой тип плана достаточно универсален и подойдет тем, кто хочет изучить одно или сразу несколько новых направлений.
В данном случае необходимо выделить для обучения определенное количество времени в течение дня, то есть создать свой личный временной график и его придерживаться. План, основанный на месте. Места обучения могут быть самыми различными: библиотека, парк, кафе и т. Важно, чтобы выбранное место для самообучения было удобным и комфортным для обучающегося. План, основанный на целях.
Для составления такого плана необходимо выделить три основные цели, которые нужно достичь. На основании этих целей и выстраивается программа самообразования. Такой тип плана можно объединить с другими, с целью достижения баланса и удовлетворенности от процесса обучения. Свободный план. Данный тип плана принципиально отличается от остальных тем, что конкретные цели в процессе обучения отсутствуют.
Вместо этого ведется дневник, в котором необходимо записывать, что уже изучено, какие успехи достигнуты, и каковы следующие шаги в обучении. При таком подходе сохраняется некая свежесть восприятия материала и повышается мотивация.
План самообразования. Тема: Методы и приемы развития мелкой моторики на занятиях продуктивной деятельности План самообразования учителя-логопеда.
Теоретические аспекты процесса самообразования воспитателя ДОУ
- Самообразование: с чего начать и как не бросить — Нож
- Информация
- план по самообразованию педагога | Материал: | Образовательная социальная сеть
- Век живи — век учись. Часть 5. Самообразование: возьми себя в руки / Хабр
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» г
- Воспитатель МБДОУ "ЦРР детский сад 99" город Чита Забайкальский край
План работы по самообразованию 2022 - 2023 учебный год
- План самообразования: зачем нужен и как составить
- Методические темы педагогов школы
- План самообразования: как составить план работы по самообразованию, какие плюсы и минусы
- Выбор темы
Как организовать самообразование воспитателя: темы и план по ФГОС 2023 - 2024 году
Смысл самообразования выражается в удовлетворении познавательной активности, растущей потребности педагога в самореализации путем непрерывного самообразования. В данной разработке я написала о своей плане самообразования. Важным условием самообразования является правильно организованная и проводимая работа по самообразованию. Индивидуальный план самообразования педагога ДО. по теме самообразования: Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования.