Сочинение-рассуждение. Слайд-шоу. Открыть доступ. Слайд №1 Сочинение-рассуждение (С2) Слайд №2 Материалы для подготовки к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему Сочинение один из самых сложных.
Сочинение рассуждение пример написания 6 класс
Отнесись к рассказу как к новой интересной истории. Представь себя в роли сыщика Колобка или Шерлока Холмса. Предстоит разобраться в следующих вопросах: Кто участвует в рассказе, про кого он? Что он или они делают? Когда это происходит?
Где случились описываемые в рассказе события? Как все произошло? Какие события оказались главными? Прочитай рассказ вслух, так запоминать легче.
Постарайся мысленно представить образы героев рассказа, понять смысл и суть их поведения и поступков. Они тебе нравятся? Если нет, то почему? Какие детали рассказа показались самыми интересными?
Ты понимаешь значение всех слов? Если нет, загляни в словарь и разберись, что они означают. Как подготовить пересказ 1. Детективу предстоит составить отчет.
Кратко запиши ответы на поставленные перед чтением рассказа вопросы, просматривая его текст. Отдохни, посмотри в окно, сделай упражнения для глаз: поморгай, зажмурься, поводи ими по кругу, посмотри вверх и вниз. Прочитай рассказ еще раз. Перескажи его своими словами, пользуясь написанным «отчетом».
Еще раз перескажи рассказ, уже не заглядывая в записи. Проверь себя и просмотри «отчет» — ничего не пропустил? Если забыл что-то важное, перескажи еще раз. Очень хорошо доложить результаты проведенного «расследования» — пересказать текст слушателям — бабушке, маме, брату или сестре.
Перед уроком можно просмотреть свой план пересказа и быстро просмотреть текст рассказа, чтобы вспомнить его. Сочинение рассуждение на лингвистическую тему. Как писать сочинение? Лингвистическая тема связана с языком.
Но иногда в задании обозначена только тема допустим, «Роль тире». Тогда нужно вспомнить теорию из конкретного раздела лингвистики в данном случае — правила пунктуации. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему имеет такую же структуру, как и любое другое сочинение: Структура сочинения Вступление содержит мысль, которую нужно дальше раскрыть и доказать ; Основная часть раскрывает тезис, указанный во вступлении, и содержит несколько абзацев ; Заключение выводы. Рассуждение можно вести в одном из трех форматов: доказательство, объяснение или размышление.
Обязательно приводятся примеры для иллюстрации аргументов. Готовая работа может выглядеть следующим образом: 1 абзац. Вступление подведение к вопросу и тезис, 2-3 предложения ; 2 абзац. Раскрывается первая часть цитаты приводятся аргументы и пример ; 3 абзац.
Раскрывается вторая часть цитаты; 4 абзац. Записываются выводы. Чтобы удачно написать сочинение, необходимо подробно написать о том, как вы понимаете смысл высказывания, и найти интересные примеры. Что будет, если их совсем убрать или перепутать местами?
Смысл предложения в таком случае может измениться до неузнаваемости. Попробуем доказать. Большинству из нас известна лингвистическая загадка «казнить нельзя помиловать». От того, куда будет поставлена запятая, в прямом смысле зависит жизнь человека.
Поставим после «казнить» — станем свидетелями трагедии, поставим после «нельзя» — спасем от смерти. Этот пример нагляднее всего демонстрирует актуальность использования запятых в письменной речи. Иногда запятые почти не влияют на смысл предложения, но позволяют сделать его более понятным и выразительным. Так же, как в устной речи мы самое важное и главное выделяем голосом, так же и на письме эта благодарная роль отведена запятым.
Рассмотрим такое предложение: «Удивительно, насколько прекрасно начало дня, когда солнце только поднимается над горизонтом, похожее на спелый апельсин». Если убрать из этого предложения все запятые, то читателю придется несколько раз пробежаться по нему глазами, чтобы из набора слов получился осмысленный текст. Запятые в письменной речи необходимы, чтобы правильно передавать смысл высказывания и облегчать прочтение. Они дают возможность определить, в каком месте сделать паузу, а также обозначают конец простого предложения в составе сложного.
Поэтому в своей речи мы так часто используем синонимы. Их изобилие позволяет подобрать точное слово для обозначения предмета, признака, действия. Попробуем доказать актуальность использования синонимов на наглядных примерах. Для начала необходимо вспомнить, что такое синонимы.
Они могут образовывать достаточно длинные синонимичные ряды некоторые исчисляются несколькими десятками вариантов. Поэтому мы всегда можем выбрать самое подходящее слово, в точности передающее определенный оттенок смысла. Для примера рассмотрим возможные синонимы к слову «сложный»: затейливый, витиеватый, хитроумный, причудливый, мудреный, замысловатый, претенциозный. Какой из перечисленных синонимов лучше всего подходит для описания сложного узора вышивки на одежде?
Полагаю, что «затейливый». А для сложной загадки? Думаю, что «замысловатая» или «хитроумная». Кроме того, синонимы украшают нашу речь.
Чтобы не повторять одно и то же слово несколько раз в тексте, лучше подобрать другое — близкое по смыслу. Допустим, вместо «например»в этом предложении только что мною было использовано иное вводное слово. Равно как и «иное» заменило «другое» — и всё в пределах одного абзаца. Можно сделать вывод, что синонимы позволяют передавать тончайшие оттенки значений, а также помогают избегать повторов одного и того же слова в тексте.
Как правильно написать сочинение по картине художника? На иллюстрации картина Богдана-Бельского «Дети на уроке» Для того, чтобы написать качественное сочинение о картине, не требуется на профессиональном уровне разбираться в живописи или уметь рисовать. Достаточно знать, на что обратить внимание, какие пункты обязательно упомянуть в сочинении и какую информацию вообще стоит искать о картине и ее создателе. Составляем план сочинения Чтобы было проще, нужно разбить одну большую задачу — написать сочинение о картине — на несколько мелких.
Именно эти мелкие задачи и станут пунктами плана. Описание картины Лучшая стратегия в описании картины — «что вижу, то пою». Внимательно вглядитесь в картину. Что вы заметили на переднем плане что в первую очередь бросается в глаза?
Что изображено на картине: человек или группа людей, предметы, природа? Исходя из этого, можно определить жанр картины: пейзаж, натюрморт и т. Обязательно нужно обратить внимание и на задний план, отметить фон, на котором разворачиваются события, упомянуть в сочинении интересные и необычные детали, которые показались любопытными. Нужно указать, как написана картина — материал масло, уголь и т.
Информация обычно дается в любом справочнике или учебнике. Затем стоит обозначить, какое впечатление производит изображение. Например, если на картине нарисован темный лес, а небо над ним хмурое, можно с уверенностью утверждать, что художник хотел передать тревожное или печальное настроение. Раскрытие темы и вывод Соотнеся название картины и ее содержание или сюжет, раскройте тему, которую пытался передать художник.
Не обязательно обращаться к справочникам и книгам по истории хотя если на картине изображена историческая сцена или древний правитель, это сможет помочь. Важно помнить, что все самое важное, все подсказки уже есть на картине — просто нужно отметить все детали и собрать их в единое целое. К справочной литературе же можно обратиться для заключительной части сочинения — краткого вывода, в котором стоит написать, насколько типично указанное произведение для конкретного художника и какое место оно занимает в его творчестве. Сначала сравните самые простые, «очевидные», характеристики героев: возраст, происхождение, образование, социальный статус, материальный достаток.
Обратите внимание на черты характера. Один герой — веселый, романтичный, честный. Другой -циник, любит приврать. Обязательно остановитесь на отношении к жизни и к людям, например, к окружающим.
Один — «устал от жизни» Евгений Онегин , другой до самого конца не устает ее познавать, действовать Евгений Базаров. Один герой готов понять каждого человека князь Мышкин , другой — думает только о себе Раскольников. Очень важно сравнить, как ведут себя герои произведений в одной и той же ситуации.
Языком мы произносим слова ненависти, языком мы объявляем войну, языком мы произносим слово раб. Вартаньян 2 Беседа учителя по тексту. Задание по рядам, в парах. Какова основная мысль? Ключевые слова. Выделить предмет изображения. Найдите эпитеты к слову «язык».
Отметьте языковые средства и приёмы, помогающие автору раскрыть тему аллегория, эпитет, диалог и антитеза. Составьте его план. Ответы учащихся. Сверяют с ответами учителя Приложение 1 , слайды 10, 11, 12.
Обратная связь приветствуется. Мы в социальных сетях У каждого второго есть возможность зарегистрироваться в социальных сетях, где можно найти не только друзей, но и определённые услуги. Например, наша страница в социальных сетях ваша страница в той или иной сети Что такое freepresentation.
Побороть страх можно постоянными тренировками. Если вы будете регулярно писать под диктовку, то привыкнете к этому виду заданий и в классе будете чувствовать себя уверенно. Как выучить стих быстро и правильно? Учить стихотворения — не всегда самое любимое занятие для школьников. Но, зная некоторые правила, вы сможете даже в рекордно короткое время выучить довольно большое поэтическое произведение. Как правильно учить стихи Рассмотрим для начала, как правильно следует учить стихи. Предлагаемый способ считается классическим и позволяет запоминать стихотворения надолго, что непременно пригодится в дальнейшем, например, при написании сочинения. Учить стихотворение следует начать заранее, когда в запасе есть дня 2-3. Для начала прочитайте все стихотворение вслух и желательно не один раз. Мысленно нарисуйте себе картину описываемых в произведении событий. В любом стихотворении, даже в описании пейзажа, есть сюжет. Если есть способности к рисованию, можно даже набросать эскиз. Выделите главных героев стихотворения, проникнетесь теми чувствами, которые старается передать поэт. Перепишите стихотворение. Так вы задействуете еще один вид памяти. Прочитайте стихотворение еще раз вслух, но медленно, мысленно представляя себе героев и события и акцентируя внимания на словах, их форме и времени. Теперь переходим непосредственно к заучиванию. Читаете первую строчку несколько раз и запоминаете. Потом к первой добавляете вторую строку. Запоминаете уже две. Так, постепенно, заучиваете все стихотворение, каждый раз добавляя по одной строке. Напишите шпаргалку, в которой будут обозначены первые слова каждой строфы. Как выучить стих быстро наизусть Бывает, что требуется срочно выучить стихотворение. Конечно, за 5 минут вы его не осилите, если память не натренирована. Но за относительно короткий промежуток времени запомнить несколько рифмованных строк не сложно. Советы: 1. Задействуйте сразу все виды памяти. Прочитайте стихотворение несколько раз вслух, перепишите его, запишите на диктофон и слушайте, пока не надоест. Этот прием работает, если нужно заучить и стихотворение на английском, смысл которого вы не улавливаете. Разбейте стих на циклы по две строки и запоминайте их поочередно. Повторяйте запомненные строки через короткие промежутки времени. Не важно, если вы пропустите несколько строк. Восстановите пробелы позже, прочитав стих еще раз. И продолжайте эти действия, пока не выучите все стихотворение. Как выучить очень большое стихотворение Любые стихотворения, а тем более объемные, лучше учить перед сном. Прочитайте стихотворение вслух перед сном несколько раз. Чем больше, тем лучше. Выпишите первые слова каждой строки. Теперь попробуйте рассказать стихотворение. Постепенно убирайте слова-подсказки. Например, сначала оставьте только первые слова каждой второй строки, затем — каждой четвертой и так далее. Учите вслух! Не шепотом, не про себя, не бормоча, а именно вслух, громко и сразу с выражением. Многим помогает, если стихотворения заучивать, читая их как рэп — речитативом. Можно и биксов добавить, чтобы уловить ритм поэтической сроки. Единственная опасность — есть риск перейти на речитатив, когда вы рассказываете стих перед учителем. Самые распространенные ошибки Никогда не старайтесь запомнить все стихотворение сразу. Лучше разбивать стих построчно, и повторять, каждый раз добавляя по строке. Метод «снежного кома» — очень действенный. А вот читать стихотворение перед заучиванием следует полностью, иначе потеряется связь между строфами. Не напрягайтесь и не пытайтесь вспомнить забытое слово или строку самостоятельно. Подобные паузы мешают. Сразу подсмотрите, чтобы не прерывать декламирование. И самый главный совет — тренируйте память. Чем больше стихов вы знаете, тем легче запоминать новые. Как выучить рассказ с пересказом? Уже в первом классе детям дают задание подготовить пересказ. Кажется, что все просто: прочитать рассказ, запомнить его и пересказать. Но технике пересказа школьников не учат, поэтому далеко не всем бывает легко справиться. Как выучить рассказ быстро Выучить рассказ ни в коем случае не означает вызубрить его. Ставку следует делать на другое: любопытство, образное восприятие мира, применение игровых технологий там, где это возможно. Есть правила запоминания текста рассказа, которые могут помочь школьникам разного возраста. Изложим их здесь в виде добрых советов ребятам. Отнесись к рассказу как к новой интересной истории. Представь себя в роли сыщика Колобка или Шерлока Холмса. Предстоит разобраться в следующих вопросах: Кто участвует в рассказе, про кого он? Что он или они делают? Когда это происходит? Где случились описываемые в рассказе события? Как все произошло? Какие события оказались главными? Прочитай рассказ вслух, так запоминать легче. Постарайся мысленно представить образы героев рассказа, понять смысл и суть их поведения и поступков. Они тебе нравятся? Если нет, то почему? Какие детали рассказа показались самыми интересными? Ты понимаешь значение всех слов? Если нет, загляни в словарь и разберись, что они означают. Как подготовить пересказ 1. Детективу предстоит составить отчет. Кратко запиши ответы на поставленные перед чтением рассказа вопросы, просматривая его текст. Отдохни, посмотри в окно, сделай упражнения для глаз: поморгай, зажмурься, поводи ими по кругу, посмотри вверх и вниз. Прочитай рассказ еще раз. Перескажи его своими словами, пользуясь написанным «отчетом». Еще раз перескажи рассказ, уже не заглядывая в записи. Проверь себя и просмотри «отчет» — ничего не пропустил? Если забыл что-то важное, перескажи еще раз. Очень хорошо доложить результаты проведенного «расследования» — пересказать текст слушателям — бабушке, маме, брату или сестре. Перед уроком можно просмотреть свой план пересказа и быстро просмотреть текст рассказа, чтобы вспомнить его. Сочинение рассуждение на лингвистическую тему. Как писать сочинение? Лингвистическая тема связана с языком. Но иногда в задании обозначена только тема допустим, «Роль тире». Тогда нужно вспомнить теорию из конкретного раздела лингвистики в данном случае — правила пунктуации. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему имеет такую же структуру, как и любое другое сочинение: Структура сочинения Вступление содержит мысль, которую нужно дальше раскрыть и доказать ; Основная часть раскрывает тезис, указанный во вступлении, и содержит несколько абзацев ; Заключение выводы. Рассуждение можно вести в одном из трех форматов: доказательство, объяснение или размышление.
Конспект и презентация к уроку русского языка "Учимся писать сочинение-рассуждение"
| Презентация по русскому языку на тему "Подготовка к сочинению-рассуждению" (6 класс) | Сегодня я расскажу как написать сочинение-рассуждение и получить за него хорошую оценку. |
| Презентация по русскому языку на тему Подготовка к сочинению-рассуждению (6 класс) | Основная часть вашего сочинения посвящена рассуждению на тему, в котором мы приводим аргументы. |
| Презентация Сочинение-рассуждение в 6 классе | Как писать сочинение-рассуждение на ЕГЭ? |
«Центр повышения квалификации и информационно-методической работы» г. Магнитогорска
Тема урока «Подготовка к сочинению-рассуждению на публицистическую тему: Берегите природу! Изменились ли они за последние годы? Для этого нужны конкретные факты. Может быть, речки, озёра стали чище, прозрачнее? Или наоборот? А лес стал гуще, его лучше охраняют? Убирают старые гнилые деревья, сажают молодые? Или наоборот: стройные, крепкие деревья срубают, продают; подлесок вытаптывают? Что должны и могут делать школьники, чтобы сохранить родной край? Порассуждаем на эту тему. В последнее время все жители нашей планеты обеспокоены охраной природы, которая сейчас находится в опасности.
Легко нарушить баланс в природе, а восстановить бывает очень сложно. Ведь недаром говорится: «Поймала я бабочку — она погибла, сорвала я цветок — он увял, и тогда стало понятно — к красоте можно прикоснуться лишь сердцем. Прикасаясь руками, мы губим красоту, которая сейчас находится в опасности. Легко нарушить баланс в природе, а восстановить бывает очень сложно». Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут. Любить всё живое, что его окружает. Изучение нового материала. Слово учителя на слайде портрет Н. Последним его произведением оказалась автобиографическая повесть «Тайна на дне колодца» опубликована в 1978 году. Отрывок «Снегири» - это воспоминания, рассказывающие о времени в жизни будущего писателя, когда ему было шесть- семь лет.
Семья Носовых жила тогда в Киеве, на одной из окраинных улиц, в маленьком деревянном доме. Чтение текста учащимся. Беседа по содержанию текста, определение его темы, основной мысли. Потому что на ней зимой бывали снегири.
Добро творить — себя веселить. От добра худа не бывает. За добро злом не платят. Жизнь дана на добрые дела. Не ищи красоты, ищи доброты.
Cлайд 9 Великие люди о доброте ищи красоты, ищи Добро же творя, не ленитесь ни на что что хорошее. Владимир Мономах 1053-1125 Cлайд 10 Михаил Пришвин «Доброта - это солнце, которое согревает душу человека». Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других». Толстой Cлайд 11 Когда по склонам вечной суеты Бежать от неудач устанешь люто, Направь шаги Тропою Доброты И радость помоги найти кому-то.
Попробуем объяснить данное утверждение… Это высказывание я понимаю так: … Что имел в виду писатель учёный? О чём же заставляет задуматься автор данного высказывания? Как понять смысл этих слов?
Мне предстоит поразмышлять над этими словами. Задумаемся: что стоит за этими словами?
ТДВ Практическая работа Определите, к какому типу нужно отнести данный текст? Белая береза под моим окном Принакрылась снегом, точно серебром. На пушистых ветках снежною каймой Распустились кисти белой бахромой. И стоит береза в сонной тишине, И горят снежинки в золотом огне. А заря, лениво обходя кругом, Обсыпает ветки новым серебром.
Практическая работа Определите, к какому типу нужно отнести данный текст? Кот обворовывал нас каждую ночь. Он воровал все: мясо, сметану, молоко и хлеб. Наконец кот попался. Он залез в лаз под домом. Мы заложили лаз старой рыбацкой сетью и начали ждать. Когда Ленька схватил кота и поднял над землей, мы рассмотрели негодника.
Он оказался тощим беспризорником с белыми подпалинами на животе. Кот ел больше часа. С этого дня он у нас прижился и прекратил воровать.
Презентация по русскому языку Подготовка к сочинению-рассуждению (9 класс)
Подарки любят отдарки. Не дорог подарок, дорога любовь. Дорог подарочек не выпрошенный. Дарёному коню в зубы не смотрят. Формулирование и запись тезисов и аргументов.
Как должна поступить девочка: купить подарок или сделать его своими руками? Выскажите свое мнение и обоснуйте его. Введение нового понятия «аргумент — мысль, суждение, доказательство, подкрепляется фактами, примерами из жизни». Подбираем аргументы на «за» и «против» и записываем их.
Сообщаем ребятам, что пословицы тоже могут быть аргументами — ссылками на авторитеты. При обсуждении поставленного вопроса дети высказывают такие суждения: 1. Прав дедушка, и этому существуют сотни подтверждений. Например, тот же магазинный подарок могут преподнести все приглашенные без исключения, в то время как собственный, сделанный тобой, будет особенным.
Да и получателю приятно: ведь ты сам придумал эту вещицу, а значит, вложил свой труд. Так приятно знать, что кто-то готов пожертвовать личным временем ради тебя. Из всего вышесказанного исходит, что все-таки сделанный собственными руками подарок намного лучше купленного. Дедушка - человек, много знающий и проживший долгую жизнь.
То, что он посоветовал подарить подарок, сделанный своими руками, говорит о том, что он в своей жизни делал то же самое, и тем, кому он это дарил, было очень приятно. Во-первых, самодельный сюрприз сделан от души, и такой подарок греет человеку душу. Во-вторых, тому, кто делает подарок, не надо делать денежные затраты. Из этого следует, что такой подарок будет самым приятным и органичным, поэтому я считаю, что он дедушка дал правильный совет.
Художественный или публицистический от третьего — позиция автора и позиция героя 3. Иногда у автора может быть двоякое отношение С одной стороны , автор… А с другой2. Иногда авторская позиция проявляется в поступке героя 3. Иногда выражается через средства выразительности , и тогда о них следует говорить в комментарии Слайд 29 Собственная позиция Собственная позиция — выражение личного взгляда на выявленную в тексте проблему Собственную позицию следует доказать выдвинуть свой тезис и подкрепить 2-3 аргументами Слайд 30 Собственная позиция Я согласен с автором в том , что… С моей точки зрения , эта проблема весьма актуальна… Трудно не согласиться с автором в том , что… Нельзя не согласиться с автором текста в том, что… Я полностью разделяю позицию автора по отношению… Слайд 31 Собственная позиция Однако не совсем точным является , на мой взгляд , оценка автором чего? Употребление грубых , вульгарных слов 2.
Недопустимо некорректное отношение к автору Автор — маньяк… Это глупо… Нормальный человек так сказать не может… 3. Слишком категоричное суждение Всякая болезнь — вина самого человека. Слайд 36 Помните! Абзацное членение 2. Нельзя допускать фактических ошибок 3.
Следите за правильным словоупотреблением 4. Тщательно работайте с черновиком, шлифуйте каждое предложение.
Все толпились у окна. Формулировка проблем исходного текста. Что такое проблема и как её формулировать.
Виды проблемы. Эпитеты, применимые к слову «проблема». Наиболее распространённые проблемы. Перечень проблем. Проблемы взаимоотношения человека и природы.
Перечень проблем называется проблематикой. Шаблоны для ввода проблемы. Комментарий к проблеме. Комментарий к сформулированной проблеме. Способы комментирования проблемы текста.
Как формулировать позицию автора. Отражение позиции автора. Как правильно понять исходный текст. Школьная жизнь ребёнка. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле.
Виктор Петрович Астафьев. Вступление — подвести читателя к проблеме. Моделирование вступления. Приемы вступления.
Упражнения 120 по русскому языку 6 класс. Русский язык 10 класс упражнение 120. План сочинения-рассуждения кто прав. Сочинение рассуждение кто прав. Сочинение рассуждение 480. План по сочинению рассуждению по русскому 6 класс. Срчинениерассуждение пример. Сочинение рассуждение прим. План сочинения на лингвистическую тему. Высказывание на лингвистическую тему. Изложение на лингвистическую тему. Как написать сочинение рассуждение по русскому. Русский язык сочинение рассуждение. Составить сочинение. Сочинение по рассуждению. Русский язык 6 класс упражнение 480. Сочинение рассуждение упражнение 480. Сочинение упражнение 480 6 класс. Сочинение по теме. Готовые сочинения. Готовое сочинение на тему. Сочинение рассуждение 3 класс. Сочинение рассуждение на а4. Сочинение рассуждение презентация. Сочинение о русском языке. Сочинение 9 класс. Сочинение по русскому языку 9 класс. Эссе по русскому языку 9 класс. Сочинение на тему какой подарок лучше. Сочинение подарок. Сочинение на тему лучший подарок. Сочинение рассуждение про подарок. Сочинение рассуждение на тему подарок. Сочинение-рассуждение на тему подарок своими руками 6 класс. Сочинение на тему подарок своими руками. Как написать сочинение рассуждение. Сочинение рассуждение план и пример. Сочинение рассуждение план. Что такое красота сочинение. Красота вокруг нас сочинение. Сочинение вокруг нас. Сочинение на тему красота. План схема сочинения рассуждения. Схема написания сочинения рассуждения. Схема сочинения рассуждения. Сочинение рассуждение на тему кто прав дедушка или. Сочинение рассуждение прав дедушка или внучка. Сочинение на тему есть у меня внучка. Что такое рассуждение в русском языке 6 класс. Русский язык 6 класс упр 480 сочинение рассуждение. Сочинение на тему лингвистическую тему. Рассуждение на лингвистическую тему. Эссе на лингвистическую тему. Морфема значимая часть слова сочинение. Сочинение на тему морфемы. Сочинение на тему жизнь морфем в языке. Сочинение по теме морфема.
Сочинение Рассуждение 6 Класс Презентация
Курсовая работа: Раціоналізація трудових процесів Неологизмы Сочинение Рассуждение Контрольная Работа 7 Класс Вариант. ! Обращаю внимание, что в сочинении-рассуждении на основе художественного текста отсутствуют вводные слова, указывающие на порядок мыслей говорящего. Expand Menu. Контакты. Презентация сочинение рассуждение 6 класс ладыженская. Сочинение-рассуждение на дискуссионную тему «Какой подарок лучше?».
Темы сочинений рассуждений 6 класс русский
На слайде презентации фотография Ю. Коваля и краткое сообщение о нём. В молодости был сельским учителем, учил уму-разуму деревенских ребятишек. Для них собственно, он и начал писать. В 1966 году опубликовал первую повесть для детей "Сказка о том, как строился дом". За этой книгой последовали такие известные произведения, как "Приключения Васи Куролесова" 1971 ,"Кепка с карасями" 1974 , "Недопесок Наполеон Третий" 1975 , "Самая легкая лодка в мире" 1984 и др. В годы перестройки были опубликованы христианские произведения Коваля сам автор называл их "эмалями" - прежде всего, "Вход в Иерусалим" 1991. В 1995 г. Подумайте над темой рассказа.
Рассказ Ю. После обеда вышел я посидеть на бревне, а на нём - бабочка. Я остановился в стороне, а бабочка вдруг перелетела на край — дескать, присаживайся, на нас-то двоих места хватит. Я осторожно присел с нею рядом. Бабочка взмахнула крыльями и снова распластала их, прижимаясь к бревну, нагретому солнцем. Бабочка помахала одним крылом, потом другим, потом и двумя сразу. Говорить было вроде не о чем. Был тёплый осенний день.
Я глядел на лес, в котором летали между сосен чужие бабочки, а моя глядела в небо своими огромными глазами, нарисованными на крыльях. Так мы и сидели до самого заката. Беседа по рассказу. О чём этот текст? Тема необычна: общение рассказчика, человека с бабочкой. Человек и окружающая природа — единое целое, которое должно находиться в гармоническом единстве. Повествование - Стиль текста? Стиль текста - художественный.
Начните так: В подтверждение своей мысли хочу привести в пример, стихотворение А. Пущину»… Перефразируйте тезис, то есть напишите о том же, о чем писали в 1-м абзаце, но другими словами. Используйте следующие слова и выражения: таким образом; следовательно; итак; подводя итоги; хочется заметить, что… ; самое дорогое в жизни; опора в жизни, друга необходимо ценить и беречь….
Как начать сочинение-рассуждение Во введении сочинения-рассуждения нужно сформулировать вашу позицию по теме работы. Старайтесь при этом избегать категоричности: в большинстве случаев темы составлены так, что наиболее уместной будет выбор «золотой середины», а не одной из полярных точек. Также во вступлении можно подчеркнуть актуальность поднятой проблемы или дать краткую информацию о произведении если сочинение нужно писать по книге или авторе цитаты если тема представлена в форме высказывания. Что такое аргумент в сочинении-рассуждении Основная часть эссе-рассуждения должна включать аргументы, которые будут подтверждать тезис, сформулированный во введении. В качестве аргумента в сочинении-рассуждении можно использовать сюжеты классических произведений из школьной программы, факты, статистику, научные данные и личный опыт. Оптимальное число аргументов — три, будет лучше, если они будут разноплановыми.
Например, можно рассмотреть проблему экологии и ее влияния на нашу жизнь. Сегодня экологическая проблема стала одной из самых актуальных в мире. Загрязнение окружающей среды, вымирание редких видов животных и растений, изменение климата — все это негативно влияет на нашу жизнь и здоровье. Однако, не все люди осознают серьезность этой проблемы и продолжают жить, не задумываясь о последствиях своих действий.
Как написать сочинение. Школьный помощник
В 6 классе школьники, занимющиеся по учебнику авторов Ладыженская, Баранов, Тростенцова, пишут сочинение на тему «Интересная встреча» в соответствии с заданием из упражнения 38. • развивать навык написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему «Роль имен прилагательных в речи». Сегодня я расскажу как написать сочинение-рассуждение и получить за него хорошую оценку. Инфоурок › Русский язык ›Презентации›Презентация "УРОК развития речи. Подготовка к написанию сочинения-рассуждения".
Урок сочинение рассуждение 6 класс
Рассуждение Сочинение-рассуждение 6 класс Классная работа. Данная презентация поможет подготовить учеников к сочинению-рассуждению. • развивать навык написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему «Роль имен прилагательных в речи». Презентация сочинение рассуждение 6 класс ладыженская. Слайд №1 Сочинение-рассуждение (С2) Слайд №2 Материалы для подготовки к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему Сочинение один из самых сложных. Данная презентация поможет подготовить учеников к сочинению-рассуждению.
Презентация Сочинение-рассуждение в 6 классе
Конфликт между мамой и сыном. Можно ли начать так: «Мама пришла с работы, а сын…» 14: Подсказка. Можно начать так: Родители и дети… Как часто между ними происходят конфликты! Рассмотрим такую ситуацию… 15: Повторим средства связи частей рассуждения. Докажем это.
Это можно доказать так. И вот почему. Обобщим всё сказанное. Таким образом,… Следовательно,… 16: О чём ещё надо помнить, чтобы сочинение получилось хорошим?
Как писать сочинение-рассуждение?
Краткое изложение текста Русский писатель, поэт, драматург, сценарист, журналист, общественный деятель. Родился Константин Симонов 28 ноября 1915 в Петрограде. Детские годы прошли в Рязани и Саратове. Воспитывался отчимом — преподавателем военного училища. Конспект урока по литературному чтению, 3 класс. Тютчев Конспект урока по литературному чтению по теме «Ф. Тютчев «Листья». Сочинение-миниатюра «О чем расскажут осенние листья» » Автор : Юрасова Светлана Ивановна Описание материала : Данным конспектом урока могут... Умер изобретатель компьютерной мыши В США в возрасте 88 лет скончался Дуглас Энгельбарт — изобретатель, идеи которого легли в основу современного интерфейса «человек-компьютер».
О кончине Энгельбарта сообщается в твиттере Музея компьютерной истории. С именем... Сочинение по картине Вести с фронта Ватолиной Нина Николаевна Ватолина стала очень известной благодаря своему труду, терпению в 1943 году. Именно в этом году была написана картина «Вести с фронта». В своей картине она передавала шквал эмоций.... Педагогические взгляды Сухомлинского Педагогическая религия Сухомлинского. Педагогика Сухомлинского. Обобщение педагогического опыта Сухомлинского. Что такое антитеза в литературе? С примерами Антитеза как средство выразительности в литературных произведениях В общем антитеза означает острое противоположение образов или суждений, обратных по сути, но соединенных между собой общим внутренним механизмом или смыслом.
В литературных... Сочинение на тему Моя старшая сестра В нашей семье двое детей: я и моя сестра. Она старше меня на два года. Мы с ней очень близки, несмотря на то, что у нас разный характер и интересы.... Прекрасны даже воспоминания об ушедшем чувстве. Лучшее тому подтверждение — стихотворение Александра Пушкина «Храни меня, мой талисман»... Сочинение по картине Репина Бурлаки на волге «Бурлаки на Волге» — это самое популярное творение автора, прославившееся благодаря глубокому и печальному смыслу, который каждый человек видит хоть и в одном направлении, но по-своему. На картине изображены рабочие,... Набокова «Лолита». Повествование являет собой своеобразный автопортрет героя, развернутый во времени.
Исповед-нический тон, присущий рассказу о запретной любви сорокалетнего мужчины к... Творчество Северянина вступало в контраст с восприятием действительности и привычным тогда пониманием поэзии. Его современники-критики обвиняли автора в безвкусии... Экспозицией будет служить необходимая актуализация знаний по теории литературы,... О творчестве Н. Некрасова Самобытность лирики Некрасова определяется прежде всего ее тесной связью с национальной стихией, способностью поэта говорить от имени разных представителей народных масс, охватывать широкие пласты общественной жизни. Некрасовская «муза мести и... Алгоритм решения уравнения Алгоритм решения уравнения Для 5 класса Алгоритм Пример 1. Находим последние действие и называем при нем компоненты 1. Пастернака, было написано им в 1912 году и опубликовано спустя год в числе пяти стихотворений поэта в коллективном сборнике «Лирика».
Позднее поэт открыл... В это время ее произведения только начинали обретать популярность в небольших... Сочинение по картине Саня Маликов Пластова Выдающейся русский деятель, художник и творец Аркадий Александрович Пластов любил в своих работах изображать людей односельчан, пейзажи которые окутывали его деревню. Самая известная его картина «Саня Маликов». На ней изображен... Анализ стихотворения Некрасова Признание В этом стихотворении автор признается в любви к своей ненаглядной. Сколько прекрасных имен, эпитетов он для нее придумывает! Она и краса младая, и царица… А герой, понятно, готов стать ее... Первоначально называлось «Барин». Литературное направление и жанр Стихотворение относится к жанру гражданской лирики...
Анализ стихотворения Пушкина Из Пиндемонти Актуальность этого стихотворения Пушкина, хотя она не напечатано в букварях и не гремит со сцены, не пройдет никогда. По крайней мере, для людей чести, как тогда говорилось. Также — для... Какую пользу и вред приносят бактерии человеку По подсчетам ученых, в человеческом организме проживает около 2 килограмм различных бактерий.
Местоимения l 3. Вводные слова l 4.
Честь - это нравственный стержень человека. Истинная честь состоит в том, чтобы поступать по законам своей совести, поэтому порядочный человек в ситуации нравственного выбора, ни секунды не раздумывая, не нарушит закон чести и справедливости. Я считаю, что честь — это такое поведение, которое вызывает чувство уважения у окружающих. Честь подразумевает умение поступать справедливо, без лжи, фальши, страха, не проявляя малодушия и эгоизма. Честь, как я понимаю, это такая нравственная ценность, которая помогает нам вести себя достойно, принимать решения по совести и не опускаться до мелких склок, зависти, жадности.
Презентация на тему по русскому языку на тему Подготовка к сочинению-рассуждению (6 класс)
Сегодня я расскажу как написать сочинение-рассуждение и получить за него хорошую оценку. Как писать сочинение-рассуждение на ЕГЭ? Вместе узнаем из чего состоит сочинение-рассуждение, о чём писать во вступлении, в основной части и в заключении. Как писать сочинение-рассуждение на ЕГЭ?