Новейшие сочинения по теме «Целеустремленность» для ОГЭ 9.3 собраны для вас, чтобы облегчить обучение и помочь разобраться в данном вопросе. ОГЭ. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Граник Генриетты Григорьевны: «Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. Сочинения» ОГЭ(ГИА)» Сочинение 15.3 Что такое целеустремленность по Драбкиной. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как целеустремленность человека может повлиять на окружающий мир?»Исходный текст Мир вокруг нас меняется каждую секунду.
Навигация по записям
- Определения понятий для сочинения 9.3 (ОГЭ по русскому языку): значение новых слов
- : Сочинение ОГЭ 15.3. 9 класс. Что такое целеустремлённость? (1/1)
- Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое целеустремлённость?
- ОГЭ Сочинение на тему "Целеустремлённость"
Как вы понимаете значение слова целеустремленность сочинение
Его бросил товарищ, как только главный герой подвернул ногу. Он остается один в безлюдном, полном опасностей и препятствий месте. Главная его цель — выжить любой ценой. Морально и физически истощенный, он не может идти, а ползет в сторону залива. Его терзает сильный голод, лишает его последних сил, отнимает разум. Со всем этим ему приходится бороться. Герою пришлось учиться выживать в невероятных условиях, понять важную истину: не в деньгах или золоте счастье.
Он сумел победить волка, который увидел в обессиленном человеке добычу. Но никакие трудности не смогли в нем убить любовь к жизни. Из последних сил, но герой выбрался к заливу, где его подобрали. Мы радуемся за него и понимаем, что ради достижения цели человек может мобилизовать последние силы. Полевой «Повесть о настоящем человеке» В жизни всегда можно добиться желаемого, если приложить усилия и не сдаваться трудностям, которые будут возникать на пути к цели. Именно об этом рассказывается в произведении Б.
Полевого «Повесть о настоящем человеке». Автор переносит нас в годы Великой Отечественной войны и знакомит с летчиком-истребителем Алексеем Мересьевым. Во время одного из вылетов его самолет потерпел катастрофу, но сам летчик чудом выжил. Восемнадцать дней он ползет по лесу к людям, не сдается трудностям, учится их преодолевать. Когда его доставили в госпиталь, пришлось ампутировать обе ноги. Это было для него страшным ударом.
Он учится ходить на протезах и мечтает снова подняться в небо. Это стало его целью. Преодолев множество трудностей, но не сдавшись обстоятельствам, он через полтора года возвращается в авиацию и совершает боевые вылеты. Мересьев совершает по семь вылетов в день, становится одним из лучших летчиков своего полка, а потом командиром эскадрильи истребителей. Благодаря таким качествам, как упорство, сила воли, решительность, целеустремленность, он добивается своей цели. Такие люди всегда восхищают, они становятся примером для подражания для многих поколений и вдохновляют на подвиги.
Аргументы из биографии Джека Лондона Почему важно иметь цель в жизни? Аргументы из биографий великих людей отлично расставляют по полочкам внутренние противоречия. Всем известен американский писатель мирового масштаба Джек Лондон — автор приключенческих рассказов и великолепных произведений о дружбе, любви, золотой лихорадке и преданности своему делу. Но мало кто знает, что за успех и признание гению великого слога приходилось усердно бороться с упрямыми издателями, не желающими иметь ничего общего с малопримечательным юношей. Популярный на сегодняшний день роман Джека Лондона «Мартин Иден» является автобиографией признанного писателя. Книга служит отличным толчком для читателя, умеющего правильно фильтровать информацию и делать выводы, исходя из чужих ошибок.
Человек, не имеющий цели в жизни, не способен добиться невиданных высот. Опустить руки и сдаться способен каждый, а вот действовать, против воли судьбы, шагая навстречу преградам, — это уже проявление силы духа и внутреннего стержня. Аргументы из жизни Целеустремленным человеком, на наш взгляд, является Петр Великий. Целью всей жизни российского царя стало укрепление мощи и влияния России в мире. Он хотел видеть ее культурным, богатым, сильным государством, поэтому прилагал все усилия для того, чтобы добиться цели. Для осуществления задуманного нужны были знания, опыт, навыки, поэтому Петр I сам штудировал книги, развивал навыки в различных областях.
Особое внимание он уделял армии и флоту, понимая, что от них зависит защита страны, ее сила и мощь. Царь не гнушался брать в руки инструмент, чтобы пилить, строгать, строить корабли. Путь к цели не был легким: русский народ с трудом расставался с многовековыми традициями и обычаями, менял привычный образ жизни. С сопротивлением пришлось вводить что-то новое, менять образ мыслей представителей всех сословий. Русские «Митрофанушки» не желали учиться, а царю нужны были молодые умы, поэтому ему не приходилось сидеть в царских палатах, а многое изучать и контролировать самому, ездить заграницу, чтобы перенимать опыт других государств.
А теперь открываем коробочку, вспоминаем с чего всё начиналось, что получалось, а что не сразу. Детям это нравится, у них уже есть опыт, даже о своих первых неудачах говорят весело, спокойно, чувствуют уверенность, видят результат своего труда, умеют выстраивать цепочку — что мы для этого делали. Не забывайте ребёнка поддержать похвалой. Похвала — это лодочка, в которой ребёнок плывёт к своей цели. Достижения, успехи детей хорошо отображать в какой—либо наглядности. В нашей группе это различные экраны достижений: «гусеница», «кошельки», «машинки». В любом деле, при достижении цели ребёнку необходимо терпение. Для этого я создала игру—пособие «Где, когда и почему — потерпеть всегда смогу». В нашей группе уже заложен «фундамент целеустремлённости»! А великая Матушка — Похвала ласкает и вселяет уверенность в детей. А мы, взрослые, будем помогать достигать цели, реализовывать свои желания и хотения. В сочинении имеются отсылки к рассказу Л. Куклина «Операция «Снег». Вариант 1 Целеустремлённость — это умение, несмотря ни на что, осуществлять свои мечты. Меня восхищают целеустремлённые люди, наверное, по-тому, что я не могу назвать себя таким человеком. Вряд ли бы я, как Бычок из прочитанного мною рассказа, отважился снова поплыть до Чёртова Пальца после того, как оказался на волосок от смерти! Но «бледнолицый мальчу-ган» действительно оказался настойчивым. Для меня рас-сказ о нём — это рассказ о целеустремлённом человеке. Готовясь к городским со-ревнованиями по лёгкой атлетике, Галя отказалась от тури-стической поездки в Петербург: ей необходимо было соблюдать режим сна и тренировок. Следовательно, целеустремлённость — это умение пре-одолевать возникшие препятствия и не опускать руки, встречаясь с трудностями. Вариант 2 Если человек упорно идёт к своей цели, невзирая на со-мнения, неудачи, опасности и риск, то такого человека на-зывают целеустремлённым. Это же качество двигало и знаменитым авиаконструкто-ром А. Туполевым, создавшим такие самолёты, на кото-рых были совершены знаменитые перелёты через Северный полюс в Америку. У каждого человека есть своя мечта и своя цель, но ха-рактеризуют его не они, а то, как он добивается их осущест-вления. Я уверен, что целеустремлённость помогает стать успеш-ным в жизни. Материал с сайта В прочитанном мною рассказе пример целеустремлённого человека — мальчик Бычок, который, решив доплыть до Чёртова Пальца, чуть не утонул, но не оставил мысль о смелом покорении опасного пути. Целеустремлённым я могу назвать любого из победите-лей Олимпийских игр. Однако трудности, травмы и необходимость ежедневно пере-силивать себя не останавливают их, а только закаляют ха-рактер. Можно ли стать выдающимся человеком без целеустрем-лённости?
Здесь мы проводим 9-11 лет своей жизни. Здесь находим первых друзей, верных помощников в лице учителей, познаём первые влюбленности и испытываем первые трудности с учёбой Н. Гоголь в своей комедии «Ревизор» изображает характерный для России девятнадцатого века уездный городок, где из-за коррумпированности местных чиновников царит беспорядок. Ю Назад Бычок плыл слишком медленно, нелепо переваливаясь с боку на бок и высоко занося слабые, как тростинки, руки. И Вдобавок он то и дело поправлял очки: видимо, вода заливала стекла. Куклину Вариант 1 Целеустремлённость — это умение, несмотря ни на что, осуществлять свои мечты. Целеустремлённость говорит о силе характера, стойкости, способности собраться и шагать вперёд, несмотря на трудности, опасности, обстоятельства. Меня восхищают целеустремлённые люди, наверное, потому, что я не могу назвать себя таким человеком. Вряд ли бы я, как Бычок из прочитанного мною рассказа, отважился снова поплыть до Чёртова Пальца после того, как оказался на волосок от смерти предл. Но «бледнолицый мальчуган» действительно оказался настойчивым. Для меня рассказ о нём — это рассказ о целеустремлённом человеке. Такова и моя старшая сестра. Готовясь к городским соревнованиями по лёгкой атлетике, Галя отказалась от туристической поездки в Петербург: ей необходимо было соблюдать режим сна и тренировок. Остаться дома и посвятить время спорту было её осознанным решением. Следовательно, целеустремлённость — это умение преодолевать возникшие препятствия и не опускать руки, встречаясь с трудностями. Вариант 2 Если человек упорно идёт к своей цели, невзирая на сомнения, неудачи, опасности и риск, то такого человека называют целеустремлённым. Он постоянно в действии, в стремлении осуществить свою заветную мечту. Именно так и ведёт себя мальчишка по прозвищу Бычок из прочитанного мною рассказа. Несмотря на то что он чуть не утонул, борясь с «мёртвой зыбью», «очкарик» не оставил намерение рано или поздно доплыть до Чёртова Пальца. Это же качество двигало и знаменитым авиаконструктором А. Туполевым, создавшим такие самолёты, на которых были совершены знаменитые перелёты через Северный полюс в Америку. У каждого человека есть своя мечта и своя цель, но характеризуют его не они, а то, как он добивается их осуществления. Упорство, непреклонность отличают победителя от мечтателя. Я уверен, что целеустремлённость помогает стать успешным в жизни. Вариант 3 Я понимаю целеустремлённость как способность человека не сдаваться на пути к своей цели, подниматься снова и снова, если обстоятельства сбивают с ног, и идти вперёд. В прочитанном мною рассказе пример целеустремлённого человека — мальчик Бычок, который, решив доплыть до Чёртова Пальца, чуть не утонул, но не оставил мысль о смелом покорении опасного пути. Целеустремлённым я могу назвать любого из победителей Олимпийских игр. Известно, насколько строг режим их тренировок и каким долгим может быть путь на пьедестал. Однако трудности, травмы и необходимость ежедневно пересиливать себя не останавливают их, а только закаляют характер. Можно ли стать выдающимся человеком без целеустремлённости? Вряд ли! Но не обязательно быть выдающимся, чтобы продемонстрировать свою целеустремлённость. Это нам доказал Бычок, отважный герой рассказа Л. Мария Нарышкина родом из глухого, забросанного песками городка Астраханской губернии. С детства Мария видела волнующиеся от легчайшего ветра песчаные степи прикаспийского края, караваны верблюдов, уходящих в Персию, загорелых купцов, охрипших от песчаной пудры, и дома в восторженном исступлении читала географические книжки отца. Пустыня была её родиной, а география — поэзией. Известный лингвист Дмитрий Николаевич Шмелёв писал: «Переносное значение слова обогащает наш язык, развивает и преображает его». И с этим, конечно, не поспоришь, ведь языковые средства, в основе которых лежит переносное значение, действительно дают нам неограниченные возможности для нестандартного и субъективного отражения своей мысли. Докажем это на примере текста Андрея Платонова. Особенно хорошо, на мой взгляд, использованы слова «искусству» и «живую» в предложении 13: «… в школе надо сделать главным предметом обучения борьбе с песками, обучение искусству превращать пустыню в живую землю». Мысль писателя, благодаря упомянутым словам, заиграла новыми смыслами: на трудное дело взглянули по-новому, как на что-то интересное и не такое трудное, появилась благородная и высокая цель — сделать мёртвое живым. Переносное значение слова «приветливей» помогает нам понять, как неуклонно изменяется к лучшему жизнь в некогда засыпанном песком селении. Андрей Платонов использовал слова в переносном значении, чтобы выразить мысль так, как только он один умеет: глубоко, тонко, нестандартно. И мы можем смело утверждать, что этим писатель «развивал и преображал наш язык». Финал текста Андрея Платонова отражает основную мысль, которую можно сформулировать следующим образом: героиня произведения совершает настоящий подвиг всенародного масштаба, помогая людям осваивать пустыню, делая её пригодной для нормальной жизни — превращая в сад. Невозможно не восхищаться этой женщиной. Во-первых, она способна думать о людях. Мария Никифоровна не может спокойно наблюдать «молчаливую бедность и смиренное отчаяние». Сочувствие и стремление помочь — вот, что стало мотивом всей её дальнейшей деятельности. Во-вторых, эта женщина — настоящий учёный. Она взялась за дело, вооружившись специальной литературой: «…учительнице дали книги и посоветовали самой преподавать песчаное дело». Знание — сила, и с этим не поспоришь. В-третьих, Мария Никифоровна — отличный организатор, так как сумела наладить работу по преображению пустыни: « С большим трудом …удалось Марии Никифоровне убедить крестьян устраивать каждый год добровольные общественные работы…». Таким образом, мы убеждаемся, что эта героическая женщина действительно совершает подвиг всенародного масштаба, она достойна восхищения своим неравнодушным отношением к людям, образованностью и лидерскими качествами. Целеустремлённость — это главное качество, которое нужно для свершения великих дел. Она проявляется в том, что человек выстраивает систему действий и начинает воплощать задуманное жизнь шаг за шагом. Так и было в рассказе Андрея Платонова. Главная героиня этого произведения — Мария Никифоровна, которая поставила перед собой цель — превратить пустыню в «живую землю». Первым её шагом было чтение книг по борьбе с песками. Далее она начала работать с жителями села: убедила крестьян устраивать добровольные общественные работы.
Да, сначала он казался обычным подростком, который импульсивно поставил себе цель, но впоследствии он возмужал и стал настоящим мужчиной, который не боится ставить перед собой цели и выполнять их. Все это делает его целеустремленным человеком. Теперь хочу привести свой пример из классики русской литературы. В произведении Б. Молодой летчик Мересьев был подбит, его самолет упал, но он чудом смог выжить. Ему пришлось ползти до госпиталя, он очень хотел выжить и у него это получилось, он достиг своей цели. Но ему пришлось ампутировать обе ноги и он не сможет больше продолжать быть летчиком. Несмотря на это, он не сдался и заново учился ходить с помощью протезов. Благодаря своему упорству, он смог добиться огромных высот. Его примером можно восхищаться, он поистине целеустремленный человек. Таким образом, целеустремленность — это очень редкое качество, которое встречается у небольшого количества людей. Целеустремленные люди никогда не боятся ставить перед собой новые цели, даже если они кажутся невыполнимыми.
Сочинение Примеры целеустремленности из жизни
- Сочинение по ОГЭ. 9.3. Вариант 15. Целеустремлённость
- Сочинение «Что такое целеустремлённость»
- Готовые сочинения
- ОГЭ. Задание 9.3. СОЧИНЕНИЕ. Как написать сочинение 9.3.? РЕКОМЕНДАЦИИ. — Эссе ЕГЭ
- Вариант №15
ОГЭ Сочинение на тему "Целеустремлённость" презентация
Целеустремленность — это такое качество человека, которое помогает ему достигать поставленных целей, добиваться успехов, несмотря на трудности. Новейшие сочинения по теме «Целеустремленность» для ОГЭ 9.3 собраны для вас, чтобы облегчить обучение и помочь разобраться в данном вопросе. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как целеустремлённость человека может повлиять на окружающий мир?». Яковлев Сочинение ОГЭ 9.3 ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ Как целеустремленность человека может повлиять на окружающий мир? Целеустремленный человек пример – Сочинение ОГЭ 9.3 Целеустремленность. Как целеустремленность человека может повлиять на окружающий мир? 5 лучших сочинений на тему «Целеустремленность» для всех классов. Сочинения-рассуждения, что такое целеустремленность с примерами.
Как вы понимаете значение слова "Целеустремленность" - примеры сочинений 9.3
| Сочинение 9.3 «Что такое ЦЕЛЕУСТРЕМЛЁННОСТЬ?» | Полный сборник примеров сочинений-рассуждений 9.3 для ОГЭ по русскому языку в 9 классе. |
| Что такое целеустремлённость? (сочинение-рассуждение) | Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как целеустремлённость человека может повлиять на окружающий мир?». |
| Целеустремленность – итоговые сочинения для 9-11 классов | Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём проявляется сила духа?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. |
| Целеустремленность – итоговые сочинения для 9-11 классов | Пример сочинения ОГЭ по тексту А. Платонова: Целеустремленность 9.3 (15.3) ОГЭ по русскому языку 2020 (2019) / Тексты ОГЭ 1. |
ОГЭ Сочинение на тему "Целеустремлённость" презентация
Подводя итог, можно утверждать, что целеустремленность – это очень важное человеческое качество, которое заставляет его бороться с трудностями и достигать желаемого. Я понимаю целеустремлённость как способность человека собрать волю в кулак и шагать вперёд, несмотря на трудности, опасности, обстоятельства. Целеустремлённость говорит о силе характера, стойкости, способности собраться и шагать вперёд, несмотря на трудности, опасности, обстоятельства. Сочинение ОГЭ 9.3.
Авторское сочинение на тему Что такое Целеустремленность 9 класс ОГЭ 15.3
Напротив, неудачи для него — это лишь повод для анализа и улучшения своих действий. Целеустремленность — это не только умение ставить цели, но и умение планировать свои действия и действовать по плану. Человек, который знает, что ему нужно сделать, чтобы достичь своей цели, и действует соответственно, гораздо более успешен, чем тот, кто просто надеется на удачу. Целеустремленность — это также способность к самоконтролю и самодисциплине. Человек, который умеет контролировать свои эмоции и действия, не отвлекаясь от своих целей, гораздо более эффективен в достижении успеха. Наконец, целеустремленность — это качество, которое можно развивать. Чем больше человек ставит перед собой целей и достигает их, тем больше у него появляется уверенности в своих силах и желании продолжать двигаться вперед.
Но это ещё не всё: на обратном пути он чуть не утонул. Это не испугало его — завтра он собрался снова осуществить заплыв, потому обращается к своему спасителю: «Я же должен доплыть! Обязательно должен!
Ну, а в случае чего… Вы меня опять спасёте… Ладно? Упорство Бычка вызывает уважение и одобрение со стороны мальчишек, которые до этого считали очкарика чужаком. Не отступать от задуманного — главный жизненный принцип целеустремлённых людей.
Он постоянно в действии, в стремлении осуществить свою заветную мечту. Именно так и ведёт себя мальчишка по прозвищу Бычок из прочитанного мною рассказа. Несмотря на то что он чуть не утонул, борясь с «мёртвой зыбью», «очкарик» не оставил намерение рано или поздно доплыть до Чёртова Пальца. Это же качество двигало и знаменитым авиаконструктором А. Туполевым, создавшим такие самолёты, на которых были совершены знаменитые перелёты через Северный полюс в Америку. У каждого человека есть своя мечта и своя цель, но характеризуют его не они, а то, как он добивается их осуществления. Упорство, непреклонность отличают победителя от мечтателя. Я уверен, что целеустремлённость помогает стать успешным в жизни.
Вариант 3 Я понимаю целеустремлённость как способность человека не сдаваться на пути к своей цели, подниматься снова и снова, если обстоятельства сбивают с ног, и идти вперёд. В прочитанном мною рассказе пример целеустремлённого человека - мальчик Бычок, который, решив доплыть до Чёртова Пальца, чуть не утонул, но не оставил мысль о смелом покорении опасного пути. Целеустремлённым я могу назвать любого из победителей Олимпийских игр. Известно, насколько строг режим их тренировок и каким долгим может быть путь на пьедестал. Однако трудности, травмы и необходимость ежедневно пересиливать себя не останавливают их, а только закаляют характер. Можно ли стать выдающимся человеком без целеустремлённости? Вряд ли! Но не обязательно быть выдающимся, чтобы продемонстрировать свою целеустремлённость.
Это нам доказал Бычок, отважный герой рассказа Л. Что такое целеустремлённость, и что она даёт человеку? В толковом словаре С. Ожегова целеустремлённый человек определяется как человек, имеющий ясную и определённую цель, и стремящийся к её достижению. Целеустремлёнными людьми не рождаются, ими становятся. На примерах литературных героев,событиях из личного опыта дети учатся и начинают понимать о необходимости приложения усилий для достижения цели. Наша задача воспитать желание у детей достичь поставленной цели. Словарь ребёнка начинает обогащаться и активизируется: терпеливый, старательный, моя мечта, цель, целеустремлённый человек — слова, которыми дети характеризуют свои усилия и целенаправленную деятельность.
Работа по развитию целеустремлённости в нашей группе находится на начальном этапе — мы закладываем «фундамент целеустремлённости». Наша задача — познакомить детей с целеустремлённостью, как характеристикой человека, и помочь создать мнение о самом себе, как человеке,у которого есть цель. В силу своего возраста дети не могут сказать: «Я это не умею, и моя цель этому научиться»,но за плечами у каждого ребёнка есть свой «рюкзачок» с накопленным багажом маленьких достижений. И чтобы в ребёнке воспитать, развить целеустремлённость, надо эти достижения цели ему показать как картинку. Внушать уверенность в свои силы, возможности, помогать ребёнку идти к цели, хвалить его за усердие и старание.
Окончание существительного "неудача" при первой же неудачЕ. Лишняя запятая.
Таким образом, оба эти примера, дополняющие друг друга, помогают понять ЗПТ какими качествами обладаёт настоящий человек. Нет запятой перед придаточной частью сложноподчинённого предложения. В произведении Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке» главный герой летчик Алексей Мересьев, во время одного из вылетов, пережил катастрофу, но сам чудом выжил. Лишние запятые. Нарушение управления. Беляев, чтобы показать смелость и отверженность мальчика, обращает внимание на его действия во время аварии у них в рейсе.
Неудачное использование местоимений. Размышляя над этим вопросом, автор отмечает слова пятнадцатилетнего мальчика Кузьмы Куроптева, которого не хотели принимать в училище из-за низкого роста: «Мне нельзя домой возвращаться: у матери еще пять душ, кроме меня, а отца нет, не вернулся с войны. На училище одна надежда была. Я буду очень стараться». На этом примере мы видим, что после отказа приёмной комиссии, мальчик не сдался и продолжил настаивать на своём, добиваясь своей цели, к которой он долго стремился.
Сочинение 9.3. из ОГЭ по русскому языку
| (сочинение-рассуждение). Что такое целеустремлённость | Новейшие сочинения по теме «Целеустремленность» для ОГЭ 9.3 собраны для вас, чтобы облегчить обучение и помочь разобраться в данном вопросе. |
| Сочинения к варианту №28 ОГЭ-2024 по русскому языку | Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое целеустремленность?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. |
| Что такое целеустремлённость? - Сочинение ОГЭ - Сочинение на тему - Сочинение - Класс | Сочинение на тему что такое целеустремленность 9 класс огэ 15.3. |
| Сочинение 9.3. из ОГЭ по русскому языку | Новости ЕГЭ / ОГЭ. |
Целеустремленность это сочинение 9.3 огэ
Целеустремленность — это также качество, которое может помочь человеку в личной жизни. Человек, который знает, что хочет от своей жизни и стремится к этому, гораздо более привлекателен для окружающих и может легче находить общий язык с людьми. Наконец, целеустремленность — это качество, которое может помочь человеку в карьере. Человек, который знает, что хочет достичь в своей профессии и стремится к этому, гораздо более успешен и может быстрее продвигаться по карьерной лестнице. В целом, целеустремленность — это качество, которое может помочь человеку во многих сферах жизни. Оно позволяет человеку ставить перед собой цели и добиваться их, несмотря на трудности и препятствия, и развиваться как личность. Поделитесь с одноклассниками.
В конце концов ему удалось достигнуть ее. Поэтому его по праву можно считать целеустремленным человеком.
Еще один пример можно привести из повести Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке». Главный герой, летчик Алексей Мересьев, потерпел крушение на самолете, был ранен и потерял часть конечности. Однако, это не сломило его. Алексей поставил себе цель вернуться в ряды солдат и вообще просто жить как раньше.
И Вдобавок он то и дело поправлял очки: видимо, вода заливала стекла.
Куклину 15. Напишите сочинение- рассуждение на тему: «Что такое целеустремлённость? Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
В предложениях 29-37 мы видим, как Мстислав Ростропович, будучи десятилетним ребенком, не сдавался, а развивал сломанную руку часами, несмотря на то, что врачи разводили руками и ставили на музыке крест. Благодаря целеустремленности он изобрел свою собственную технику игры на виолончели, что привело его к успеху. В жизни часто можно встретить целеустремленных людей. К примеру, сейчас практически каждый знает Ника Вуйчича.
Источники:
- Воображение
- Сочинение на тему Целеустремленность 15.3 9 класс ОГЭ
- Определения понятий для сочинения 9.3 (ОГЭ по русскому языку): значение новых слов
- Сочинение Что такое Целеустремлённость
- Целеустремлённость челловека Сочинение № 11403759
Сочинение-рассуждение: Что такое целеустремленность?
Сочинение на тему Что такое Целеустремленность 9 класс ОГЭ 15.3. Существует большое количество личностных качеств, которые оказывают непосредственное влияние на жизнь человека – одни способствуют личностному росту и развитию, другие, напротив. Сочинения ЕГЭ, ОГЭ. Сочинение-рассуждение на ОГЭ: Что такое целеустремлённость? Яковлев Сочинение ОГЭ 9.3 ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ Как целеустремленность человека может повлиять на окружающий мир? Сочинения ЕГЭ, ОГЭ. Сочинение-рассуждение на ОГЭ: Что такое целеустремлённость? Готовимся к ОГЭ-2023: сочинение-рассуждение 9.3. Сегодня перед нами стоит задача — написать сочинение-размышление на тему «Целеустремленность это».
Целеустремленность: сочинение 9.3 ОГЭ
Почему это так важно? Чтобы ответить на эти вопросы, обращусь к литературным произведениям. В предложенном тексте А. Беляева говорится о комсомольце Мишке Борине, который хотел стать географом и Героем Советского союза. Мальчик делал всё возможное, чтобы достичь поставленной цели: «А планы у него были грандиозные» предложение 17. Мишка старался развиваться и физически, и духовно. В рассказе «Юшка» воспитанница заглавного героя выбрала профессию врача. На её жизненном пути встретился замечательный человек, который отнёсся к ней как к родной дочери. Даша бесконечно благодарна Юшке, и теперь она хочет посвятить себя спасению других людей. Таким образом, профессиональный выбор имеет огромное значение для каждого человека и влияет на его будущее.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в жизни человека играют воспоминания? Воспоминания — это те моменты и события, которые навсегда останутся в памяти человека. Какую же роль они играют в жизни каждого из нас? Так, в предложенном тексте В. Короленко идёт речь об учёбе рассказчика в ровенской гимназии. С этим временем у него связано много тёплых воспоминаний, о чём говорится в 49 предложении: «…толпа товарищей, интересная война с начальством и — пруды, пруды». В произведении В. Распутина «Прощание с Матёрой» также поднимается актуальная проблема памяти. Несмотря на то, что остров Матёра в скором времени будет затоплен, он всё равно останется в памяти его жителей.
Представители старшего поколения не могут покинуть малую родину, потому что с ней связаны самые тёплые и важные воспоминания.
Вариант 2 Если человек упорно идёт к своей цели, невзирая на сомнения, неудачи, опасности и риск, то такого человека называют целеустремлённым. Он постоянно в действии, в стремлении осуществить свою заветную мечту. Именно так и ведёт себя мальчишка по прозвищу Бычок из прочитанного мною рассказа. Несмотря на то что он чуть не утонул, борясь с «мёртвой зыбью», «очкарик» не оставил намерение рано или поздно доплыть до Чёртова Пальца. Это же качество двигало и знаменитым авиаконструктором А. Туполевым, создавшим такие самолёты, на которых были совершены знаменитые перелёты через Северный полюс в Америку. У каждого человека есть своя мечта и своя цель, но характеризуют его не они, а то, как он добивается их осуществления. Упорство, непреклонность отличают победителя от мечтателя.
Я уверен, что целеустремлённость помогает стать успешным в жизни. Вариант 3 Я понимаю целеустремлённость как способность человека не сдаваться на пути к своей цели, подниматься снова и снова, если обстоятельства сбивают с ног, и идти вперёд.
Приводя пример из текста, не забывайте о цитатах. Это могут быть отдельные слова или словосочетания, возьмите их в кавычки. Целые предложения можно приводить в пример лишь в том случае, если они небольшие. Если же предложения большие, то сокращайте какие-то части, ставя на место пропусков многоточие.
Можно передать смысл одного или нескольких предложений. В этом случае в скобках напишите номера данных предложений. Пример основной части. В тексте Л. Овчинниковой описаны события, происходившие в годы Великой Отечественной войны в блокадном Ленинграде. И бойцы, защищавшие город, и жители — все проявили силу духа в то сложное время.
Так, например, предложения 22-31 представляют собой диалог между родителями главного героя. С помощью глаголов повелительного наклонения в 25 предложении передаётся пренебрежительное отношение Василия Никитьевича к тому типу воспитания, который предлагает его жена. Он не хочет, чтобы из ребёнка вырос «Слюнтяй Макаронович» предложение 28. Манера речи Василия Никитьевича характеризует его как сильного духом, волевого человека, который хочет воспитать достойного сына. В 34-36 предложениях мы видим диалог Никиты и его учителя Аркадия Ивановича. С помощью выражения «плохо твоё дело» предложение 34 передаётся сочувственное отношение учителя к мальчику. Это характеризует его как неравнодушного человека.
Таким образом, в художественном произведении автор действительно вносит в диалог важнейшие оттенки, позволяющие лучше понять характер говорящих. Объясните, как Вы понимаете смысл предложений 19, 20 текста: «Никита промолчал. Подумал: «Голову сломаю, но научусь ездить лучше Мишки». Смысл предложений 19-20 я понимаю так: главный герой ставит перед собой достойную цель, потому что хочет доказать и себе, и родителям свою необыкновенную силу воли. Чтобы объяснить эту точку зрения, обращусь к тексту А.