«Школа профессий 2.0». Курс для подростков об удалённых профессиях.
Зачем школе центр карьеры и как его устроить не для галочки
У студентов формировали понимание специализации департаментов, иерархии внутри съёмочной группы, обучали эффективному планированию и управлению. Ассистент художника по костюмам — студенты изучали работу художественного цеха, введение в профессию ассистента по костюмам, приобрели базовые практические навыки, изучили инструменты и технологию работы по профессии. Мастер курса — Регина Хомская. Ассистент режиссера по реквизиту — студенты получили базовые практические навыки, изучили инструменты и технологию работы реквизитора, научились взаимодействию с другими департаментами, изучили этику и основные принципы работы на съемочной площадке. Мастер курса — Лариса Милованова.
Линейный административный персонал — курс состоял из модулей, посвященных разным аспектам работы линейного и административного персонала. Студенты были погружены в профессиональные дискуссии, изучали кейсы, решали задачи, занимались проектированием, работали в формате игр, готовили тексты, учились работе с документами.
То, что сегодня кажется необходимым, интересным, перспективным, — завтра, с открытием новых технологий и созданием новых отраслей, может оказаться невостребованным. Более того, глобализация экономики может исключить из процесса адаптации человека к меняющимся условиям талантливых и способных людей, но, например, не владеющих иностранными языками — английским, китайским, испанским и иными. Эти факторы должны учитываться при подготовке, обучении и образовании человека для жизни в будущих условиях. Задача образовательных учреждений совместно с бизнесом, совместно с инфраструктурными элементами — правильно выстроить систему профориентации. Инструменты для этого появились. За последние несколько лет в России произошел очень быстрый скачок в развитии аддитивных технологий.
Ребята учились сажать растения, собирать цветочную композицию, рисовать 3D ручкой, управлять конструктором лего и многое другое. Узнали они много нового и о профессиях техникума, условиях поступления и обучения в нём.
Между тем портал SuperJob провел свой опрос о самых переоцененных профессиях в России. Лидерами рейтинга стали чиновники, политики и директоры компаний.
В «Профессиях будущего» назвали популярные направления для переобучения
| В Усолье прошел фестиваль профессий «Взгляд в будущее». » Городской портал Усолье-Сибирское | Шестая и заключительная в этом году серия шоу профессий «Взлетаем!» была посвящена авиационной промышленности. |
| В «Профессиях будущего» назвали популярные направления для переобучения | «Шоу профессий» – это проект, который в формате ярких видеороликов расскажет тебе о самых важных и интересных профессиях и профессиональных сферах. |
| В урочный час: в школах начали профориентацию - МК | Наша школа представила психолого-педагогический класс на муниципальном Фестивале профессий "Взгляд в будущее". |
От репортажей до роботов: как московские школьники выбирают профессию
«Моя первая профессия» – проект для учащихся 9-11 классов общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, в рамках которого участники обучаются востребованным. На протяжении ряда лет наши обучающиеся знакомятся с различными профессиями с помощью видеороликов проекта «Шоу профессий». Выбрать профессию мечты? Легко! Тебя волнует, кем ты станешь в будущем? Куда пойти учиться после школы? «Моя первая профессия» – проект для учащихся 9-11 классов общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, в рамках которого участники обучаются востребованным. Стартовал образовательный проект «Школа профессий 2.0: онлайн-профессии», в ходе которого школьникам расскажут о современном рынке труда.
Школа профессий. Библиотекарь.
Еще три наших ученицы - Полина Ракова, Милана Болотова и Алеся Михайлюк - успешно защитились, но получат свои дипломы чуть позже, после выдачи аттестата об окончании 9 класса. Напомним, проект для старшеклассников «Моя первая профессия» реализуется при поддержке Комитета по образованию с марта этого года. Координатором и амбассадором проекта выступает Центр опережающей профессиональной подготовки.
Так, например, 6 марта о сфере разработки расскажет эксперт «Яндекса», 7 марта о работе научных сотрудников — ботаников и фенологов — расскажет представитель РГО, а 17 марта к проекту присоединится специалист Минприроды с темой экопросвещения. К участию в проекте приглашаются не только подростки, но и взрослые — родители и педагоги. Благодаря материалам «Школы профессий» родители смогут помочь своим детям с осознанным выбором профессии, а учителя — провести профориентационные мероприятия в школе или организовать урок, посвященный современному рынку труда. Организатором проекта выступила группа компаний «Просвещение».
Главные принципы университета - фундаментальное академическое образование, максимум практики и погружение в профессию с самого начала обучения. В ходе встречи ребята получили исчерпывающую информацию об этапах отборочных туров, познакомились с направлениями обучения, узнали о преимуществах программы обучения. Учащихся школы ознакомили со специальностями техникума, материально - технической базой, рассказали о преимуществах обучения в данном техникуме. Подобные мероприятия направлены на формирование позитивного отношения к рабочим профессиям, помогут определиться с будущей профессией.
Всем было интересно. Основной темой встречи стало обсуждение профориентационной работы и тех возможностей и перспектив, которые МЦК-ЧЭМК готов предоставить для того, чтоб школьники смогли осваивать специальные программы подготовки по рабочим профессиям и углубленному изучению отдельных предметов. В создании таких учебно-практических классов и заключается основная идея проекта «УПК 21», в реализации которого помимо самих школ примут участие МЦК-Чебоксарский электромеханический колледж и Чувашский госуниверситет. Кураторами проекта выступят Минобразования Чувашии и Чебоксарский электроаппаратный завод. В ходе экскурсии, обучающиеся посетили ресурсный центр, в котором располагается музей ЧЭАЗ, познакомились с историей завода, который был создан в Чебоксарах в декабре 1941 года на базе эвакуированных цехов Харьковского электромеханического завода и Ленинградского завода «Электрик». Уже в этом же месяце завод выдал первые изделия для танков и самолётов, специальную морскую аппаратуру, реле. К концу 50-х годов завод стал основным производителем устройств релейной защиты в СССР. Обучающиеся смогли посмотреть процессы производства, посетив заготовительные и сборочные цеха, ознакомились с образцами готовой продукции предприятия. Студенты и преподаватели рассказали школьникам чему и как обучают в колледже, какие специальности можно здесь получить. Для школьников подготовили мастер-классы преподаватели следующих профессий и специальностей: "Дизайн", "Графический дизайн", "Операционная деятельность в логистике", "Информационные системы и программирование", "Монтаж и техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования по отраслям ".
Школьники активно интересовались учебной и научной жизнью студентов в колледже, задавали вопросы о порядке поступления, вступительных экзаменах, а также о возможностях и перспективах профессии. Ученикам были показаны все основные помещения, включая актовый зал, спортивный зал, библиотеку, учебные классы, классы со станками. Обучающиеся ЧЭМК показали несколько творческих номеров, а преподаватели колледжа рассказали, как правильно поступать в их учебное заведение, какие документы готовить, как проходят вступительные экзамены, показали основы работы со станками, программирования и моделирования, а также дали напутствия, на какие учебные предметы будущему абитуриенту стоит обращать особое внимание и делать упор. На мероприятии студенты и преподаватели знакомили будущих выпускников школ с колледжем, рассказывали об учебе на отделениях и о том, чем студенты занимаются после лекций: о спортивных и творческих объединениях, об общественной деятельности. Во время мероприятия обучающиеся узнали: -о правилах приёма в ЧПК -какими способами можно поступить в ЧПК -за какие достижения можно получить бонусы при поступлении -об организации учебного процесса в ЧПК - о стипендиальной системе в колледже - о разнообразии вне учебной деятельности для студентов - о востребованных профессиях. Михайлова Елизавета Михайловна показала презентацию о ЧКИ, рассказала об институте, направлениях подготовки бакалавриата и специальностей колледжа, условиях поступления и сроках обучения при различных формах обучения. Информация была очень интересной и познавательной. Программа была насыщенной и интересной: заезд участников, торжественное открытие, работа интерактивных площадок знакомство с факультетами , отъезд. Одиннадцатиклассники остались очень довольны работой Весенней каникулярной школы. ИО декана факультета управления и экономики Смирнова ЕН рассказала о вузе, а затем вместе со своими студентами провела деловые игры на коллективное сплочение, выявление предпринимательских качеств и способностей реализовывать проекты.
Мероприятие не оставило никого равнодушным. Старшеклассники остались под приятным впечатлением. Самые активные получили призы и подарки на память. Ученики 11 класса нашей школы приняли в этом мероприятии активное участие. Старшеклассники подробно узнали о структуре ВКС, о ее значимости в современном мире и многое другое. По словам одиннадцатиклассников, вся информация, полученная на сегодняшнем занятии, впоследствии обязательно поможет им поступить в престижные военные вузы нашей страны. Яковлева и Управление образования администрации г. Чебоксары запустили проект «Предуниверсарий». В рамках этого проекта университет проводит занятия для выпускников общеобразовательных организаций города Чебоксары. Одиннадцатиклассникам мероприятие очень понравилось.
Учащиеся узнают, что биомедицинский инженер представляет собой специалиста, обладающего знаниями в области естественных и точных наук. Он решает биологические и медицинские задачи с применением подходов инженерии. Например, такой специалист занимается разработкой медицинского оборудования, создает новые методы диагностики, биосенсоры, протезы. Помимо медицины, эти специалисты могут заниматься обеспечением экологической безопасности: создавать системы и методы защиты окружающей среды, например, очистки воды.
Школа профессий: онлайн-проект для современных подростков от «Просвещения»
Профориентационный проект «Школа профессий» собрал уже 28 тысяч участников — школьников и родителей, желающих познакомиться с представителями актуальных профессий. Высшая школа экономики и Сбер выпустили интерактивную версию «Атласа профессий будущего», в котором представлено 50 перспективных профессий по 12 направлениям. «Школа профессий 2.0». Курс для подростков об удалённых профессиях. В младших классах говорили о значении труда в жизни, познакомились с профессиями: дворник, доярка, строитель, повар, сварщик. Событие:Кейс-школа "Игры будущего" во. Активные авторы будут отмечены сертификатами участников «Школы профессий будущего», дипломами и подарками.
Акции в Международной школе профессий
Минпросвещения России разработало и внедрило с 1 сентября 2023 г. Целевой аудиторией являются обучающиеся 6—11-х классов, включая детей с ОВЗ и инвалидностью. Профминимум включает три уровня: базовый не менее 40 часов в учебный год , основной не менее 60 часов в учебный год , продвинутый не менее 80 часов в учебный год.
Школа профессий создана для организации летнего досуга детей в целях их оздоровления и развития. Предполагается работа по программе: профориентационная работа, деятельность мастерских и творческих объединений, встречи с представителями различных профессий, профессиональные пробы — занятия по погружению в следующие профессии: Инженер роботизированных систем.
Персональные данные Пользователя никогда, ни при каких условиях не будут переданы третьим лицам, за исключением случаев, связанных с исполнением действующего законодательства. В случае выявления неточностей в персональных данных, Пользователь может актуализировать их самостоятельно, путем направления Оператору уведомление на адрес электронной почты Оператора root resurs.
Срок обработки персональных данных является неограниченным. Пользователь может в любой момент отозвать свое согласие на обработку персональных данных, направив Оператору уведомление посредством электронной почты на электронный адрес Оператора root resurs. Трансграничная передача персональных данных Оператор до начала осуществления трансграничной передачи персональных данных обязан убедиться в том, что иностранным государством, на территорию которого предполагается осуществлять передачу персональных данных, обеспечивается надежная защита прав субъектов персональных данных. Заключительные положения Пользователь может получить любые разъяснения по интересующим вопросам, касающимся обработки его персональных данных, обратившись к Оператору с помощью электронной почты root resurs. В данном документе будут отражены любые изменения политики обработки персональных данных Оператором.
Какие критерии учитываются при оценке сочинения? Чем это сочинение отличается от сочинения ЕГЭ по русскому языку? Почему так важно написать хорошо и какой значение оно имеет для поступления в 2023 году? Чебоксары состоялась встреча, на которой будущие выпускники школы познакомились с федеральной программой «Кадровый резерв». Программа реализуется на базе Университета «Синергия». Это практико-ориентированная программа высшего профессионального образования, осуществляемая на бюджетной основе. Цель программы — подготовка высокопрофессиональных управленцев и предпринимателей. Образование предусматривает не только фундаментальную теоретическую подготовку, в которую помимо стандартных лекций входят мастер-классы, деловые игры и онлайн-курсы, но и практическую — карьерную реализацию в партнёрских государственных организациях и коммерческих структурах холдинга университета. Главные принципы университета - фундаментальное академическое образование, максимум практики и погружение в профессию с самого начала обучения. В ходе встречи ребята получили исчерпывающую информацию об этапах отборочных туров, познакомились с направлениями обучения, узнали о преимуществах программы обучения. Учащихся школы ознакомили со специальностями техникума, материально - технической базой, рассказали о преимуществах обучения в данном техникуме. Подобные мероприятия направлены на формирование позитивного отношения к рабочим профессиям, помогут определиться с будущей профессией. Всем было интересно. Основной темой встречи стало обсуждение профориентационной работы и тех возможностей и перспектив, которые МЦК-ЧЭМК готов предоставить для того, чтоб школьники смогли осваивать специальные программы подготовки по рабочим профессиям и углубленному изучению отдельных предметов. В создании таких учебно-практических классов и заключается основная идея проекта «УПК 21», в реализации которого помимо самих школ примут участие МЦК-Чебоксарский электромеханический колледж и Чувашский госуниверситет. Кураторами проекта выступят Минобразования Чувашии и Чебоксарский электроаппаратный завод. В ходе экскурсии, обучающиеся посетили ресурсный центр, в котором располагается музей ЧЭАЗ, познакомились с историей завода, который был создан в Чебоксарах в декабре 1941 года на базе эвакуированных цехов Харьковского электромеханического завода и Ленинградского завода «Электрик». Уже в этом же месяце завод выдал первые изделия для танков и самолётов, специальную морскую аппаратуру, реле. К концу 50-х годов завод стал основным производителем устройств релейной защиты в СССР. Обучающиеся смогли посмотреть процессы производства, посетив заготовительные и сборочные цеха, ознакомились с образцами готовой продукции предприятия. Студенты и преподаватели рассказали школьникам чему и как обучают в колледже, какие специальности можно здесь получить. Для школьников подготовили мастер-классы преподаватели следующих профессий и специальностей: "Дизайн", "Графический дизайн", "Операционная деятельность в логистике", "Информационные системы и программирование", "Монтаж и техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования по отраслям ". Школьники активно интересовались учебной и научной жизнью студентов в колледже, задавали вопросы о порядке поступления, вступительных экзаменах, а также о возможностях и перспективах профессии. Ученикам были показаны все основные помещения, включая актовый зал, спортивный зал, библиотеку, учебные классы, классы со станками. Обучающиеся ЧЭМК показали несколько творческих номеров, а преподаватели колледжа рассказали, как правильно поступать в их учебное заведение, какие документы готовить, как проходят вступительные экзамены, показали основы работы со станками, программирования и моделирования, а также дали напутствия, на какие учебные предметы будущему абитуриенту стоит обращать особое внимание и делать упор. На мероприятии студенты и преподаватели знакомили будущих выпускников школ с колледжем, рассказывали об учебе на отделениях и о том, чем студенты занимаются после лекций: о спортивных и творческих объединениях, об общественной деятельности. Во время мероприятия обучающиеся узнали: -о правилах приёма в ЧПК -какими способами можно поступить в ЧПК -за какие достижения можно получить бонусы при поступлении -об организации учебного процесса в ЧПК - о стипендиальной системе в колледже - о разнообразии вне учебной деятельности для студентов - о востребованных профессиях. Михайлова Елизавета Михайловна показала презентацию о ЧКИ, рассказала об институте, направлениях подготовки бакалавриата и специальностей колледжа, условиях поступления и сроках обучения при различных формах обучения. Информация была очень интересной и познавательной. Программа была насыщенной и интересной: заезд участников, торжественное открытие, работа интерактивных площадок знакомство с факультетами , отъезд. Одиннадцатиклассники остались очень довольны работой Весенней каникулярной школы. ИО декана факультета управления и экономики Смирнова ЕН рассказала о вузе, а затем вместе со своими студентами провела деловые игры на коллективное сплочение, выявление предпринимательских качеств и способностей реализовывать проекты. Мероприятие не оставило никого равнодушным. Старшеклассники остались под приятным впечатлением.
Ученики Школы 619 получили свидетельства о первой профессии
Профориентационные школы абсолютно бесплатны — как для детей, так и для образовательных учреждений, и финансируются из федерального бюджета. Проект «Школа профессий» помогает детям с расстройством аутистического спектра (РАС) и детям с нарушениями слуха получить представления о разных профессиях, изучить свои. Каждый студент на курсе получит необходимый опыт, а также оформит своё портфолио для того, чтобы реализоваться в онлайн-профессии.
Всероссийская конференция «Сопровождаемое трудоустройство: теория и практика»
На протяжении ряда лет наши обучающиеся знакомятся с различными профессиями с помощью видеороликов проекта «Шоу профессий». Международная школа профессий. Обзор. Товары и услуги. Новости. 19. Фото. Программа литературно-практических занятий в Школе профессий основана на знакомстве с различными профессиями и детской литературе, посвященной этим профессиям. Учащиеся городских школ № 1 и № 19 узнали о том, что важно в жизни каждого человека и что такое профессия. Проект состоит из серии открытых видеоуроков для школьников средней и старшей школы, которые смогут познакомиться с востребованными профессиями на рынке труда и узнать.
Школа кино Свердловской киностудии выпустила студентов пяти профессий
В основе концепции летней детской школы профессий — эффективно построенная система по самореализации личности ребёнка через включение его в различные виды деятельности с целью формирования представления о мире профессий, получения первичных практических умений, которые в будущем могут оказать большое влияние на предпрофильное обучение и профессиональное самоопределение личности. Школа профессий создана для организации летнего досуга детей в целях их оздоровления и развития.
Чем это сочинение отличается от сочинения ЕГЭ по русскому языку? Почему так важно написать хорошо и какой значение оно имеет для поступления в 2023 году? Чебоксары состоялась встреча, на которой будущие выпускники школы познакомились с федеральной программой «Кадровый резерв». Программа реализуется на базе Университета «Синергия». Это практико-ориентированная программа высшего профессионального образования, осуществляемая на бюджетной основе. Цель программы — подготовка высокопрофессиональных управленцев и предпринимателей. Образование предусматривает не только фундаментальную теоретическую подготовку, в которую помимо стандартных лекций входят мастер-классы, деловые игры и онлайн-курсы, но и практическую — карьерную реализацию в партнёрских государственных организациях и коммерческих структурах холдинга университета. Главные принципы университета - фундаментальное академическое образование, максимум практики и погружение в профессию с самого начала обучения. В ходе встречи ребята получили исчерпывающую информацию об этапах отборочных туров, познакомились с направлениями обучения, узнали о преимуществах программы обучения.
Учащихся школы ознакомили со специальностями техникума, материально - технической базой, рассказали о преимуществах обучения в данном техникуме. Подобные мероприятия направлены на формирование позитивного отношения к рабочим профессиям, помогут определиться с будущей профессией. Всем было интересно. Основной темой встречи стало обсуждение профориентационной работы и тех возможностей и перспектив, которые МЦК-ЧЭМК готов предоставить для того, чтоб школьники смогли осваивать специальные программы подготовки по рабочим профессиям и углубленному изучению отдельных предметов. В создании таких учебно-практических классов и заключается основная идея проекта «УПК 21», в реализации которого помимо самих школ примут участие МЦК-Чебоксарский электромеханический колледж и Чувашский госуниверситет. Кураторами проекта выступят Минобразования Чувашии и Чебоксарский электроаппаратный завод. В ходе экскурсии, обучающиеся посетили ресурсный центр, в котором располагается музей ЧЭАЗ, познакомились с историей завода, который был создан в Чебоксарах в декабре 1941 года на базе эвакуированных цехов Харьковского электромеханического завода и Ленинградского завода «Электрик». Уже в этом же месяце завод выдал первые изделия для танков и самолётов, специальную морскую аппаратуру, реле. К концу 50-х годов завод стал основным производителем устройств релейной защиты в СССР. Обучающиеся смогли посмотреть процессы производства, посетив заготовительные и сборочные цеха, ознакомились с образцами готовой продукции предприятия.
Студенты и преподаватели рассказали школьникам чему и как обучают в колледже, какие специальности можно здесь получить. Для школьников подготовили мастер-классы преподаватели следующих профессий и специальностей: "Дизайн", "Графический дизайн", "Операционная деятельность в логистике", "Информационные системы и программирование", "Монтаж и техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования по отраслям ". Школьники активно интересовались учебной и научной жизнью студентов в колледже, задавали вопросы о порядке поступления, вступительных экзаменах, а также о возможностях и перспективах профессии. Ученикам были показаны все основные помещения, включая актовый зал, спортивный зал, библиотеку, учебные классы, классы со станками. Обучающиеся ЧЭМК показали несколько творческих номеров, а преподаватели колледжа рассказали, как правильно поступать в их учебное заведение, какие документы готовить, как проходят вступительные экзамены, показали основы работы со станками, программирования и моделирования, а также дали напутствия, на какие учебные предметы будущему абитуриенту стоит обращать особое внимание и делать упор. На мероприятии студенты и преподаватели знакомили будущих выпускников школ с колледжем, рассказывали об учебе на отделениях и о том, чем студенты занимаются после лекций: о спортивных и творческих объединениях, об общественной деятельности. Во время мероприятия обучающиеся узнали: -о правилах приёма в ЧПК -какими способами можно поступить в ЧПК -за какие достижения можно получить бонусы при поступлении -об организации учебного процесса в ЧПК - о стипендиальной системе в колледже - о разнообразии вне учебной деятельности для студентов - о востребованных профессиях. Михайлова Елизавета Михайловна показала презентацию о ЧКИ, рассказала об институте, направлениях подготовки бакалавриата и специальностей колледжа, условиях поступления и сроках обучения при различных формах обучения. Информация была очень интересной и познавательной. Программа была насыщенной и интересной: заезд участников, торжественное открытие, работа интерактивных площадок знакомство с факультетами , отъезд.
Одиннадцатиклассники остались очень довольны работой Весенней каникулярной школы. ИО декана факультета управления и экономики Смирнова ЕН рассказала о вузе, а затем вместе со своими студентами провела деловые игры на коллективное сплочение, выявление предпринимательских качеств и способностей реализовывать проекты. Мероприятие не оставило никого равнодушным. Старшеклассники остались под приятным впечатлением. Самые активные получили призы и подарки на память.
Эта специальность сейчас всё больше набирает свою популярность благодаря медиапространству площадок TikTok, YouTube, Instagram. Ребята были в восторге от выпуска, ведь они собственными глазами наблюдали, как их единомышленники создают потрясающе яркие и креативные клипы, имея минимум оборудования и времени!
Программа литературно-практических занятий в Школе профессий основана на знакомстве с различными профессиями и детской литературе, посвященной этим профессиям. Программа рассчитана на детей с ОВЗ от 8 до 13 лет. Каждое занятие состоит из трех частей литературной, теоретической и практической и знакомит с одной из 5 профессий: пекарь, столяр, библиотекарь, робототехник, художник-иллюстратор. Литературная часть включает знакомство с книгами о данной профессии, её особенностями, чертами характера представителей данной профессии, известными фактами данной области.
Профминимум
В рамках реализации программы «Россия – мои горизонты» в школе состоялся фестиваль профессий «Все профессии нужны, все профессии важны!». «Моя первая профессия» – проект для учащихся 9-11 классов общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, в рамках которого участники обучаются востребованным. Создатели программы новой профориентации уверены, что обретение интереса к профессии уже в школе поможет прирастить промышленный потенциал страны. Создатели программы новой профориентации уверены, что обретение интереса к профессии уже в школе поможет прирастить промышленный потенциал страны. Проект «Школа профессий» помогает детям с расстройством аутистического спектра (РАС) и детям с нарушениями слуха получить представления о разных профессиях, изучить свои.