Даты проведения 27-ой Пущинской школы-конференции молодых ученых с международным участием «БИОЛОГИЯ – НАУКА XXI ВЕКА» c 22 по 25 апреля 2024 г., наукоград Пущино. Пользователь 4poker 4poker задал вопрос в категории Биология и получил на него 2 ответа. Российская электронная школа как элемент дистанционного обучения. Банк заданий РЭШ предполагает использование заданий в электронном виде, в школе нет технической возможности это реализовать массово.
Рэш биология грамотность
Качественное образование для всех Современные педагогические технологии в интересах всех обучающихся, в том числе детей с особыми образовательными потребностями Индивидуальная образовательная траектория Возможность построения индивидуальной образовательной траектории как на короткий период, так и на всё время обучения Методическая поддержка Методическая поддержка начинающих педагогов и педагогов малокомплектных школ Поддержка семейного обучения и самообразования Эффективная помощь всем, кто выбрал форму семейного обучения или самообразования Документ об обучении.
Учитель может самостоятельно добавлять любые дополнительные задания, написания эссе и проверять их. Уроки для старшеклассников по химии, биологии, физике, естествознанию, алгебре и геометрии содержат лабораторные и практические работы. На ресурсе собрана обширная библиотека дополнительных материалов Минкультуры России театральные постановки, фильмотека, музыкальные произведения, биографии знаменитых людей , которые также можно использовать для изучения различных тем на уроках литературы, истории и МХК. Кроме того, на портале работает служба технической поддержки. Через специальную форму можно направить обращение, оставить предложения и замечания по работе портала. В ближайшее время Министерство также представит расширенный перечень других информационных ресурсов, помогающих в занятиях онлайн.
В 2021 и 2023 году он завоевал дипломы призера олимпиады по биологии, а в 2022 стал победителем. Череповца, заслуженный учитель России.
Иван Смирнов впервые выступил в финале всеросса и стал призером. Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников по биологии проходил с 21 по 27 апреля 2024 года в Сириусе.
Избранные публикации
- ЦОП ХМАО — ЮГРЫ — Электронный журнал — ЦОП ХМАО – Югры — Цифровая платформа
- ЦОП ХМАО — ЮГРЫ — Электронный журнал — ЦОП ХМАО – Югры — Цифровая платформа
- РЭШ в вопросах и ответах | Новости портала "Российское образование"
- Готовимся к ЕГЭ по биологии
Олимпиады РЭШ по биологии
Уровень сформированности функциональной грамотности — показатель качества образования в масштабах от школьного до государственного. Диагностическая работа проводится с целью определения уровня сформированности у обучающихся функциональной грамотности, продолжения организации работы школ округа по внедрению в учебный процесс через урочную и внеурочную деятельности банков заданий по оценке функциональной грамотности. Результаты диагностики учащиеся получат в школе, после проверки работ.
Диагностическая работа проводится с целью определения уровня сформированности у обучающихся функциональной грамотности, продолжения организации работы школ округа по внедрению в учебный процесс через урочную и внеурочную деятельности банков заданий по оценке функциональной грамотности. Результаты диагностики учащиеся получат в школе, после проверки работ.
Вкусовые рецепторы расположены не только в ротовой полости, но и на других участках тела — усиках, жабрах, плавниках. Глаза рыб устроены так же, как глаза других позвоночных, но для фокусировки аккомодации изменяется не форма хрусталика, а его положение: хрусталик приближается к сетчатке или отдаляется от неё. Многие рыбы обладают цветовым зрением. Орган слуха и равновесия — внутреннее ухо. Это парный орган, расположенный в задней части черепной коробки. Ушных отверстий и ушных раковин у рыб нет. Главная часть внутреннего уха рыб — это лабиринт, состоящий из двух полостей овального и круглого мешочков и трёх полукружных каналов, расположенных во взаимно перпендикулярных плоскостях. В эпителии, выстилающем внутреннюю часть лабиринта, находятся чувствительные клетки с волосками, полости лабиринта заполнены жидкостью эндолимфой. В полостях лабиринта есть «слуховые камешки» отолиты. Когда положение тела меняется или воздействуют звуковые волны, отолиты раздражают волоски рецепторных клеток. Таким образом, внутреннее ухо — орган не только слуха, но и равновесия. Внутреннее ухо рыбы У рыб развита боковая линия — особый орган, передающий информацию о перемещении воды по поверхности тела. Боковая линия представляет собой погружённые в кожу каналы, тянущиеся по бокам тела. Через отверстия в чешуйках, расположенных над каналом, боковая линия сообщается с внешней средой. В стенках канала находятся рецепторные волосовидные клетки. Колебание воды отгибает волоски и создаёт нервные импульсы. Улавливая эти колебания, рыба чувствует волны, течения, рельеф дна, движущиеся объекты врагов или добычу. Это позволяет рыбам ориентироваться в мутной воде и темноте ночью или в глубинах океана. Схема строения боковой линии рыбы Размножение и развитие Большинство рыб раздельнополы. У некоторых развит половой диморфизм. Половой диморфизм у живородящей гамбузии: слева — самка, справа — самец. Половые железы парные: у самок — яичники, где развиваются яйцеклетки икринки , у самцов — семенники, в них развиваются многочисленные сперматозоиды. Протоками половые железы соединяются с половым отверстием. Оплодотворение, как правило, наружное. У хрящевых и некоторых костных рыб оплодотворение внутреннее. Выбрасывание икры и семенной жидкости в воду называют нерестом. Большинство рыб откладывают икру в тех же водоёмах, где живут сами, выбирая места, подходящие для развития потомства. Некоторые рыбы — их называют проходными — мигрируют к месту нереста из морей в реки или из рек в моря большинство лососёвых и осетровых. Во время нерестового похода рыбы преодолевают сотни километров. У некоторых видов особи после нереста погибают, то есть размножаются только раз в жизни. Икринки лосося. Вышедшие из икры мальки сначала питаются за счёт желтка, затем мельчайшим кормом — одноклеточными водорослями и простейшими. Обычно мальки растут сравнительно быстро, с возрастом меняется их рацион.
Во-первых, мы живем в эпоху информационного взрыва. Информации вокруг огромное количество. Накопленная всеми предыдущими поколениями и увеличенная в разы в последние десятилетия, информация сегодня перестала быть той ценностью, которой она была еще недавно. Сегодня важно уметь хранить, обрабатывать, передавать информацию, и интернет-сервисы становятся важным инструментом для реализации этого умения. Во-вторых, выросло поколение людей, которые используют Интернет на новом уровне — как пространство обитания. Современный школьник родился в то время, когда Интернет уже был. Он воспринимает его как данность, использует ежедневно его возможности в личных целях и для него хранить, искать информацию, общаться, слушать музыку, читать, играть, писать письма и многое другое с помощью сети Интернет и его сервисов — обычное дело. Ученые подсчитали, что каждые 20—25 лет рождается новое поколение людей, имеющих черты характера, привычки и особенности, которые выделяют их на фоне всех остальных и затем повторяются у будущих поколений. Согласно этой теории, современных школьников относят к поколению Z. Поколение Z — первое по-настоящему цифровое поколение, это дети мультимедийных технологий.
Рэш биология грамотность
Развитие рыбы Это интересно: метаморфозы развития рыб Только что вышедшие из икринок мальки некоторых видов рыб настолько сильно отличаются от взрослых особей, что это даёт основание рассматривать их как личинок. Таковы, например, личинки угря — лептоцефалы от греч. Отличия лептоцефалов от взрослых угрей настолько велики, что их долгое время считали особым видом рыб. Угорь: а — взрослая особь; б — личинка лептоцефал. Личинка камбалы, ведущая пелагическую планктонную жизнь, внешне совершенно непохожа на своих родителей — обитателей дна. В отличие от взрослых особей у неё симметричное тело и плавает она не на боку, а обычным для рыб образом. Личинки лепидосирена и протоптера имеют наружные перистые жабры, а у взрослых особей таких жабр нет. Жизненные циклы угря а и камбалы б Свернуть Обычно после вымётывания половых продуктов родители не заботятся о кладке, лишь у некоторых видов рыб развита забота о потомстве.
Пара дискусов сначала охраняет кладку икры, затем держится вместе с мальками. Самка при этом выкармливает мальков питательной слизью, которую после нереста выделяет её кожа. Главное Рыбы — исключительно водные хордовые животные. Тело обычно покрыто чешуёй. Рыбы передвигаются при помощи изгибов тела и работы хвостового плавника, имеют две пары конечностей — грудные и брюшные плавники. Хорда в процессе эмбрионального развития замещается позвоночником. Дыхание жаберное, один круг кровообращения, органы выделения — туловищные почки.
Многие виды имеют плавательный пузырь. Центральная нервная система состоит из головного и спинного мозга. Раздельнополы, оплодотворение чаще наружное. Забота о потомстве наблюдается нечасто. Словарь терминов Хорда от др. У низших хордовых хорда сохраняется в течение жизни, а у высших хордовых она есть только в эмбриональном периоде, затем замещается позвоночником. У большинства высших хордовых метамерное строение выражено лишь на ранних стадиях зародышевого развития.
На следующих этапах развития метамерия заметна в строении позвоночника, чередовании рёбер, строении межрёберной мускулатуры и спинномозговых нервов. Замкнутая кровеносная система — это кровеносная система, в которой кровь течёт исключительно по сосудам артериям, венам, капиллярам. Таким образом, обмен веществ между кровью и тканями совершается только через стенки сосудов. Замкнутую кровеносную систему имеют все позвоночные животные в том числе человек , а также некоторые беспозвоночные например, кольчатые черви. Сердце — это мышечный орган большинства животных, который перекачивает кровь по сосудам кровеносной системы. Предсердие — отдел сердца, в который поступает кровь из вен, то есть воспринимающая кровь камера сердца. Желудочек — отдел сердца, который выбрасывает кровь из сердца в артерии.
Аорта от др. Капилляры от лат. Диаметр кровеносных сосудов сначала уменьшается от артерий к капиллярам , а затем возрастает от капилляров к венам.
Другими словами, существуют ли экзистенциальные риски и какова их вероятность?
Тоби Орд, оксфордский философ, предоставляет свой ответ на этот вопрос. Сперва Орд определяет, какие риски действительно являются экзистенциальными, а затем, с помощью остроумных статистических выкладок, оценивает вероятность реализации этих рисков. Например, по мнению Орда, «ядерная зима», скорее всего, не станет экзистенциальной катастрофой — выживет, по крайней мере, Новая Зеландия. Главным же риском, по его мнению, является угроза со стороны нескоординированного искусственного интеллекта — необязательно враждебного человечеству, но просто с иными целями — а эти цели могут быть несовместимы с долгосрочным выживанием и развитием человечества. Концентрация занятий, экзаменов и эмоций.
Профессор РЭШ Ольга Кузьмина решила удивить студентов Совбака и пришла на заключительную лекцию по "Прикладной микроэконометрике" в футболке "Динозавры не вакцинировались... В рамках своего курса Ольга Кузьмина рассказывала о том, как важно уметь делать верные эмпирические выводы и отличать причинно-следственные связи от корреляций. Вместе с Ольгой желаем удачи всем студентам и будущим выпускникам РЭШ, пусть все получается 839 views Российская экономическая школа От ажиотажа к краху: как фейковые новости влияют на бизнес-цикл Влиянию дезинформации на политику посвящено много исследований.
Сегодня важно уметь хранить, обрабатывать, передавать информацию, и интернет-сервисы становятся важным инструментом для реализации этого умения. Во-вторых, выросло поколение людей, которые используют Интернет на новом уровне — как пространство обитания. Современный школьник родился в то время, когда Интернет уже был. Он воспринимает его как данность, использует ежедневно его возможности в личных целях и для него хранить, искать информацию, общаться, слушать музыку, читать, играть, писать письма и многое другое с помощью сети Интернет и его сервисов — обычное дело.
Ученые подсчитали, что каждые 20—25 лет рождается новое поколение людей, имеющих черты характера, привычки и особенности, которые выделяют их на фоне всех остальных и затем повторяются у будущих поколений. Согласно этой теории, современных школьников относят к поколению Z. Поколение Z — первое по-настоящему цифровое поколение, это дети мультимедийных технологий. Современному учителю необходимо учитывать это, применять новые методы и технологии в преподавании. Характерная особенность нового поколения — это клиповое мышление. Клиповость - это способность краткого и красочного восприятия окружающего мира посредством короткого, яркого посыла, воплощенного в форме видеоклипа, теленовостей или в другом похожем виде.
Поздравляем ребят, благодарим за подготовку педагогов! Какие вы молодцы!
Дальнейших успехов! Просмотров: 40.
Рэш биология грамотность
Тоби Орд, оксфордский философ, предоставляет свой ответ на этот вопрос. Сперва Орд определяет, какие риски действительно являются экзистенциальными, а затем, с помощью остроумных статистических выкладок, оценивает вероятность реализации этих рисков. Например, по мнению Орда, «ядерная зима», скорее всего, не станет экзистенциальной катастрофой — выживет, по крайней мере, Новая Зеландия. Главным же риском, по его мнению, является угроза со стороны нескоординированного искусственного интеллекта — необязательно враждебного человечеству, но просто с иными целями — а эти цели могут быть несовместимы с долгосрочным выживанием и развитием человечества. Концентрация занятий, экзаменов и эмоций. Профессор РЭШ Ольга Кузьмина решила удивить студентов Совбака и пришла на заключительную лекцию по "Прикладной микроэконометрике" в футболке "Динозавры не вакцинировались...
В рамках своего курса Ольга Кузьмина рассказывала о том, как важно уметь делать верные эмпирические выводы и отличать причинно-следственные связи от корреляций. Вместе с Ольгой желаем удачи всем студентам и будущим выпускникам РЭШ, пусть все получается 839 views Российская экономическая школа От ажиотажа к краху: как фейковые новости влияют на бизнес-цикл Влиянию дезинформации на политику посвящено много исследований. Куда менее изученными остаются последствия новостных фейков для экономики.
Маша — школьница из Москвы, которая учится в гимназии на Рублевке. Когда ее семья перебирается в Новоморск, Маша поступает в обычную общеобразовательную школу, где отношение к проблемам учеников совсем другое. У девушки сразу же появляются враги: Крис, местная заводила, натравливает на новенькую одноклассников, которые портят ей жизнь.
Его цель — объяснить школьникам, что такое режим и рацион питания, почему важно их соблюдать; познакомить с перечнем пищевых веществ, необходимых человеку, и калорийностью тех или иных продуктов. В конце урока все школьники смогут проверить полученные знания с помощью интерактивных заданий.
Обратному току крови препятствуют сердечные клапаны. Брюшная аорта приносит кровь к жабрам. Там аорта распадается на сеть капилляров, в которых происходит газообмен и насыщение крови кислородом. После выхода из жабр капилляры собираются в спинную аорту, по ней и её разветвлениям артериальная кровь разносится по тканям и органам, где через стенки капилляров вновь происходит газообмен. Насыщенная углекислым газом кровь собирается в вены и по ним попадает в предсердие. Кровеносная система рыбы. Стрелками показано направление движения крови в сосудах и сердце. Органы дыхания рыб — жабры, тонкостенные выросты, которые образуются в процессе эмбрионального развития в жаберных щелях глотки.
У костных рыб жабры защищены жаберными крышками, у других отверстия жаберных щелей открываются наружу. Жабры состоят из элементов скелета хрящевых жаберных дуг и жаберных лепестков, в которых под тонким эпителием находится сильно разветвлённая капиллярная сеть. В ротоглоточной полости рыб вода постоянно сменяется благодаря движению жаберных крышек: она поступает через ротовое отверстие, проходит между жаберными дугами, омывает жаберные лепестки и выходит наружу из-под жаберных крышек. Постоянный приток свежей воды обеспечивает интенсивный газообмен. Движение воды в ротоглоточной полости рыбы при дыхании. На внутренней стороне жаберных дуг, напротив жаберных лепестков, находятся жаберные тычинки. Они защищают жабры от загрязнения, задерживая частички, попавшие в ротоглоточную полость вместе с водой. У рыб, питающихся планктоном или детритом, жаберные тычинки фильтруют пищевые частицы и развиты особенно сильно.
Жабры лосося: видна первая жаберная дуга с красными жаберными лепестками и редкими жаберными тычинками. Дополнительно к жабрам некоторые рыбы могут использовать для дыхания другие органы. Двоякодышащие рыбы имеют «лёгкие» — парные пузыри, которые открываются на брюшной стороне пищевода; в них сохраняется проглоченный увлажнённый воздух. Лабиринтовые рыбы могут дышать воздухом с помощью особого лабиринтового органа — складчатой наджаберной полости. Главный орган выделительной системы рыб — туловищные почки. В выделении также принимают участие жабры. Основные продукты азотистого обмена рыб — это растворимые в воде вещества аммиак и мочевина. Туловищные почки, или первичные почки, или мезонефрос от др.
Туловищные почки состоят из многочисленных извитых канальцев. Один конец каждого канальца заканчивается мерцательной воронкой, открывающейся в полость тела. Рядом с ней развивается мальпигиево тельце — капсула с клубочком кровеносных капилляров. В этих структурах извлекаются из целомической жидкости и фильтруются из крови продукты обмена веществ. В стенках извитых канальцев происходит обратное всасывание воды, сахаров, витаминов из образовавшегося фильтрата. Другой конец каждого канальца открывается в собирательную трубочку вольфов канал , выполняющую функцию мочеточника. У рыб и земноводных туловищные почки функционируют в течение всей жизни, у остальных позвоночных — только на ранних стадиях эмбрионального развития, а затем сменяются тазовыми почками метанефросом. Регуляция осмотического давления различается у пресноводных и солоноводных рыб.
Морские рыбы находятся в гипертонической по отношению к жидкостям тела среде.
«Российская электронная школа»
| Российская электронная школа | Информационно-аналитический портал о молекулярной диагностике и смежных областях науки и практики: молекулярной биологии и медицине. |
| Российская экономическая школа — Википедия | это масштабный проект, который объединяет интерактивные видеоуроки по всем предметам школьного курса. |
| Лицеисты Мордовии завоевали 4 призовых места на российской олимпиаде по биологии | Потребление воды растением биология 5. Биология параграф 20. |
Рыбы: общая характеристика
Спецпроект ― это возможность для наших партнеров рассказать о своей деятельности в сфере науки, образования, просвещения и технологий подготовленной аудитории ПостНауки. Российская Электронная Школа РЭШ. Эксперт посоветовала начинать выполнять задания ЕГЭ по биологии с первой части. Открытый электронный банк заданий по формированию и оценке функциональной грамотности.
Библиотека цифрового образовательного контента —
30.06.2015 / Новости образования Московские школы выберут себе имена. это масштабный проект, который объединяет интерактивные видеоуроки по всем предметам школьного курса. Потребление воды растением биология 5. Биология параграф 20.
Главные новости
- «Российская электронная школа»
- Рэш биология грамотность
- Рэш биология грамотность
- Инновационная школа | Личный кабинет сотрудника ОУ
- Рэш биология 8 класс
Switch to Chrome?
Эксперт посоветовала начинать выполнять задания ЕГЭ по биологии с первой части. Просмотр ответов на РЭШ has disclosed the following information regarding the collection and usage of your data. Для проведения диагностической работы каждому учителю школы, принимающему участие в этой работе, необходимо зарегистрироваться на электронной платформе РЭШ на https. Уроки «Российской электронной школы» – это выверенная последовательность подачи дидактического материала на протяжении всего периода обучения, преемственность в. Информационно-аналитический портал о молекулярной диагностике и смежных областях науки и практики: молекулярной биологии и медицине.