4) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно. 5) Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал. Главная. / Русский язык. / 1) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно. 4) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно.
Видна пара окон занавешенные шторой ошибка
Ответов: 1 на вопрос по русскому языку: 1) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно. 4) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно. Выражение лица у нее было такое, словно она готова (ТОТ)ЧАС заплакать, хотя новости были ВСЕ(ТАКИ) хорошие. 4) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно.
Подтвердить или опровергнуть
Образуйте форму повелительного наклонения глаголов: ехать, разжечь, лечь, стереть. Найдите грамматическую ошибку в образовании формы слова, запишите это слово правильно: Директора школ, контейнера на погрузке, пять килограмм, в снегу, тысячи башкир, много народа, множество грузинов, все шофера, две пары носков, моя туфля, несколько мандарин, много яблок, 5 килобайтов, вкусный кофе, партия кадет, красивше всех, заведываю складом, откладываю на потом, в шестьюстах метрах, в полторах часах езды, стакан соку, много снега. Правильно: Контейнеры на погрузке, пять килограммов, много народу, множество грузин, все шоферы, несколько мандаринов, 5 килобайт, партия кадетов, красивее всех, заведую складом, в шестистах метрах, в полутора часах езды. Если работа проходит в классе с интерактивной доской, слайд 11 исключается, т. С целью экономии времени в классе используется раздаточный материал. Таблица 3.
Несколько мальчиков удивленно переглянулось. Ракета-носитель доставлена на орбиту. Поезд отправился согласно расписания 4. Она была молода и красива. Я ехал с группой детей, занимающимися спортом.
До конца пути оставалОсь двадцать пять километров. ПрошлО сто лет. Однако уже, кажется, одиннадцать часов пробилО. Пять месяцев истеклО с тех пор Ошибочно : На покраску крыши потребуЮтся тридцать четыре килограмма олифы; До конца пути оставалИсь двадцать пять километров. ПрошлИ сто лет.
Однако уже, кажется, одиннадцать часов пробилИ. Пять месяцев истеклИ с тех пор. Ошибочно : полкласса участвовалИ в конкурсе, пройдУт полчаса 7. В этих случаях нужно чётко соблюдать общее правило: сказуемое и подлежащее должны быть согласованы. Рассмотрим частные случаи.
А Координация подлежащего и составного именного сказуемого в предложении, построенном по модели «сущ. Цыбулько, при этом в «Справочнике по правописанию и литературной правке» Д. Розенталя такая ошибка называется смещением конструкции в сложном предложении. Грамматическая основа главного предложения состоит из подлежащего первое и сказуемого выделение. Оба слова стоят в именительном падеже.
Координация сказуемого с подлежащим, при котором есть уточняющие члены. Для того, чтобы уточнить подлежащее, иногда употребляют уточняющие поясняющие обороты , присоединительные члены предложения, обособленные дополнения. Так, в предложении Жюри конкурса, в том числе выбранные из зала представители косметической фирмы, не смогло определить победителя выделенный оборот является присоединительным в других пособиях он называется уточняющим. Наличие в предложении любого члена, уточняющего значение подлежащего, не оказывает влияния на число сказуемого. Например: Редакция журнала, в том числе и редакторы интернет-портала, выступаЕт за проведение реорганизации.
Весь коллектив, включая танцоров и жонглёров, высказалИсь за участие в конкурсе. Вся семья, а особенно младшие дети, с нетерпением ждалИ приезда дедушки. Администрация школы, включая членов родительского комитета, выступилИ за проведение расширенного родительского собрания. Приведём исправленные варианты: Ошибку легко увидеть, если выбросить придаточное предложение. Для правильной связи подлежащего со сказуемым очень важно знать род имени существительного.
А Определённые разряды или группы существительные имеют сложности в определении рода или числа. Род и число несклоняемых существительных, аббревиатур, слов-условных наименований и ряда других слов определяются особыми правилами. Для правильного согласования таких слов со сказуемым нужно знать их морфологические признаки. Имя существительное». Изучив приведённый материал, вы сможете успешно выполнить не только задание 6, но и 7.
Бандероль был отправлен в начале недели. В предложении слово «бандероль» является подлежащим, женского рода. Сказуемое «был отправлен» стоит в мужском. Это ошибка. Тюль прекрасно гармонировала с цветом мягкой мебели.
В предложении слово «тюль» является подлежащим, мужского рода. Сказуемое «подошла» стоит в женском. Исправляем: Тюль прекрасно гармонироваЛ с цветом мягкой мебели. ООН собралось на очередное заседание. В предложении слово «ООН» является подлежащим, женского рода организация.
Сказуемое «собралось» стоит в среднем. Исправляем: ООН собралАсь на очередное заседание. При расшифровке получаем «Министерство иностранных дел». При этом вспоминаем, что данное слово относится к мужскому роду. Сказуемое «сообщило» стоит в среднем.
Исправляем: МИД сообщиЛ об участии в заседании. В предложении словосочетание «Московский комсомолец» является подлежащим, это условное русское наименование, слово мужского рода, как слово «комсомолец». Сказуемое «напечатала» стоит в женском. Исправляем: «Московский комсомолец» напечатаЛ рейтинг лучших вузов страны. Б Координация сказуемого с подлежащим со значением профессии При имени существительном мужского рода, обозначающем профессию, должность, звание и т.
Например: педагог сделал доклад, директор вызвал к себе сотрудника Обратите внимание: при наличии собственного имени лица, особенно фамилии, при котором указанные слова выступают в роли приложений, сказуемое согласуется с собственным именем: Педагог Сергеева прочла лекцию. Подробнее об этом пункт ниже, 7. Сочи, птица какая? Таблица 1. Приложение и подлежащие написаны раздельно.
При сочетании родового наименования и видового или видового и индивидуального подлежащим считается слово, обозначающее более широкое понятие, и сказуемое согласуется с ним. Приведём примеры: Приложение —имя нарицательное: цветок роза изумительно пах ; дерево дуб разрослось ; суп харчо сварен Приложение — имя собственное река Днепр разлилась ; газета «Московский комсомолец» вышла ; собака Барбос залаяла Таблица 2. Подлежащим является сложное существительное, образует термины, в которых одна часть по функции напоминает приложение. В этих случаях ведущим определяемым словом является то слово, которое выражает более широкое понятие или конкретно обозначает предмет. Рассмотрим предложения с ошибками: Условное наименование является приложением, поэтому согласовывать сказуемое нужно со словом «повесть»: Повесть «Дети подземелья» написанА В.
Пережитый страх или мгновенный испуг уже через минуту кажется и смешным, и странным, и непонятным. Не ты, но судьба виновата. Рассмотрим предложения с ошибками: Два подлежащих, сказуемое стоит после ряда однородных членов, поэтому должно стоять во множественном числе: Увлечение спортом и жёсткий распорядок дня сделалИ своё дело. Б Сочетание в подлежащем существительного в именительном падеже с существительным в творительном падеже с предлогом с типа «брат с сестрой» Постановка сказуемого во множественное или единственное число зависит от того, какое значение придаётся словосочетанию: совместного действия или раздельного. При сочетании в подлежащем существительного в именительном падеже с существительным в творительном падеже с предлогом с типа «брат с сестрой» сказуемое ставится: Паша с Петей долго ждали возвращения матери и сильно волновались.
Мать с ребёнком пошла в амбулаторию. Николай с младшей сестрой пришёл позже всех. Только в единственном числе при подлежащем, выраженном местоимением Я, ТЫ я с другом приду; ты с мамой поссорился Рассмотрим предложения с ошибками: При слове «вместе» сказуемое не может стоять во множественном числе: Брат вместе с друзьями отправиЛся на пляж. Или: Мы с Русланом придём сегодня на занятие. Или: Вы с сестрой будете жить в этой комнате.
Г неправильное построение предложения с косвенной речью в предложении 7 состоит в том, что при попытке передать косвенную речь смешаны два правила: цитирование с косвенной речью. Нужно оставить что-то одно. Приведём верное написание: Н. Карамзин писал: «Да будет честь и слава нашему языку». Карамзин призывал к тому, чтобы была «честь и слава нашему языку».
Побудительное высказывание достаточно сложно переделать в косвенную речь, так как частицу Да да будет! В данном задании проверяется умение учащихся правильно строить предложения с цитатами и косвенной речью: из 9 предложений справа нужно найти одно, которое содержит ошибку. Предложения с косвенной речью представляют собой сложноподчиненные предложения, состоящие из двух частей слов автора и косвенной речи , которые соединяются союзами что, будто, чтобы, или местоимениями и наречиями кто, что, какой, как, где, когда, почему и др. Например: Мне сказали, что это был брат мой. Она требовала, чтобы я смотрел ей в глаза, и спрашивала, помню ли я пескарей, наши маленькие ссоры, пикники.
Говорили о том, как живут наловленные мною птицы. Предложения с косвенной речью служат для передачи чужой речи от лица говорящего, а не того, кто ее на самом деле произнес. В отличие от предложений с прямой речью они передают только содержание чужой речи, но не могут передать все особенности ее формы и интонации. Попробуем восстановить предложения: из косвенной речи переведём в предложения с прямой речью: Мне сказали, что это был брат мой.
Сегодня в области охраны природы активно развивается направление 1 основой 2 которого 3 является экология — наука о взаимоотношениях организмов со средой обитания. В сокровищнице русского искусства 1 одно из самых почётных мест принадлежит И. Шишкину 2 с именем 3 которого 4 связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия. Подросток 1 должен научиться реагировать на новые для него ситуации 2 для разрешения 3 которых 4 нет готовых рецептов. На солнечных участках 1 хорошо развивается дицентра 2 цветки 3 которой 4 напоминают перевёрнутую капельку или сердце. Обычно 1 ирис 2 корневища которого 3 могут залегать довольно глубоко 4 высаживают на глубину 25 сантиметров.
Роза 1 первые упоминания 2 о которой 3 относятся к V веку до нашей эры 4 описана в древнеиндийских сказаниях.
Рассматривается соотношение понятий «толерантность» и «согласие». Отмечается более активное изучение специалистами толерантности по сравнению с согласием.
Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
| 1) Подтвердить или опровергнуть эти предположения - вопрос №1211418089 от 15JVC15 08.11.2021 07:53 | Выражение лица у нее было такое, словно она готова (ТОТ)ЧАС заплакать, хотя новости были ВСЕ(ТАКИ) хорошие. |
| Пунктуация в сложном предложении и простом предложении с | Выражение лица у нее было такое, словно она готова (ТОТ)ЧАС заплакать, хотя новости были ВСЕ(ТАКИ) хорошие. |
| "Вот так вот не надо!" Провальные способы сдачи ОГЭ и ЕГЭ | Просто Училка | Дзен | Приведем верное написание. 1) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно. 2) В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства как в искусстве портрета, так и в пейзаже. |
Задай свой вопрос AI-боту
- Ответ. 13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно
- Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно егэ
- Домашний очаг
- Подтвердить или опровергнуть
- Материалы по подготовке к ЕГЭ.Пунктуационный блок
- 1) Подтвердить или ⚡ опровергнуть эти предположения довольно трудно. 2) В последние - Natalivizer
1) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно. 2) В последние годы жизни Рубенс
| Доказанная опытом гипотетичность становится научной теорией ошибка | 252Б С опорой на схему докажите что первое предложение является назывным. |
| Тесты для подготовки к ЕГЭ - | половине XIX в., что подтверждалось статистически данными. обследований. Как предмет теоретического изучения социальные проблемы. |
| ТЕСТ ЕГЭ вариант № 5 / декабрь 2023 | Выражение лица у нее было такое, словно она готова (ТОТ)ЧАС заплакать, хотя новости были ВСЕ(ТАКИ) хорошие. |
| Ответ. 13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно — Студопедия | Я подумал, что спускаясь с тяжелой банкой в руках, могу случайно наступить на кота. |
Пунктуация
Друзья мои 1 что ж толку в этом? Быть может 2 волею небес, В меня вселится новый бес, И, Фебовы презрев угрозы, Тогда роман на старый лад Займет веселый мой закат. Я грозно в нем изображу, Но 3 просто 4 вам перескажу Преданья русского семейства, Да нравы нашей старины. В его сухом лице видна постоянная озабоченность 1 что не удивительно для человека с оравой детей; при этом он очень добродушен 2 и 3 если видит 4 что мне хочется с ним поболтать 5 готов отложить любую работу 6 и разговаривать со мной час и два. Вариант 7 1. Иван 1 сгорбившись 2 стоял с 3 ничего не выражающим 4 лицом и всё время держал трясущуюся руку у козырька фуражки. Поэзия в творчестве Ф. Сологуба 1 по мнению критиков 2 играет важную роль и 3 без сомнения 4 наряду с романом «Мелкий бес» составляет наиболее ценную часть творческого наследия автора.
Как только солнце взошло 1 стало видно 2 что 3 если идти дальше 4 можно увязнуть в болоте 5 и лейтенант дал приказ остановиться. Вариант 8 1. Уже 1 выйдя из университета 2 и 3 приготовляясь на свои две тысячи съездить за границу 4 Иван Фёдорович вдруг напечатал в одной из больших газет странную статью 5 обратившую на себя внимание даже неспециалистов. После замечаний инструктора 1 ребята зашагали быстрее 2 и 3 когда стало смеркаться 4 до места ночлега оставалось всего три километра. Вариант 9 1. Марья Николавна придаёт своему лицу небрежное выражение, встаёт из-за стола и 1 напевая что-то 2 подходит к перилам террасы; долго стоит 3 опершись обеими руками 4 и смотрит на картину 5 широко раскинувшуюся позади сада: на синие озера 6 подёрнутые вечерним туманом 7 на лиловатые кучи 8 столпившихся на западе 9 облаков и бледное небо… 3. Расставьте недостающие знаки препинания: укажите цифру -ы , на месте которой -ых в предложениях должна -ы стоять запятая -ые.
Итак 1 опять увиделся я с вами 2 Места немилые, хоть и родные, Где мыслил я и чувствовал впервые И где 3 теперь 4 туманными очами, При свете вечереющего дня, Мой детский возраст 5 смотрит на меня. О бедный призрак, немощный и смутный, Забытого, загадочного счастья! О, как теперь без веры и участья Смотрю я на тебя 6 мой гость минутный, Куда как чужд 7 ты 8 стал в моих глазах, Как брат меньшой, умерший в пеленах… 4. Чехов словно не умел подолгу удерживать в фокусе узор жизни 1 суть 2 которого 3 повсюду выхватывал его гений 4 поэтому он стал мастером коротких рассказов. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Он осознавал 1 что это многолетнее внутреннее бегство по страницам дневника слишком затянулось 2 и 3 что 4 если сейчас он не сделает шаг 5 чтобы претворить это убегание во что-то ещё 6 дальше ему придётся уже метаться по лабиринтам собственного поражения до тех пор 7 пока он окончательно не свыкнется с тем 8 что проиграл. З Любое существо тысячами невидимых нитей связано с живой и неживой природой.
Вариант 10 1. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую 1 Никого из сотрудников в офисе не оказалось и студенты и родители ожидали в фойе. Левитан 1 возвращаясь в этот день с прогулки 2 долго смотрел на церковь 3 стоявшую рядом с часовенкой 4 на заволжский лесной простор. Тихий ночной час 1 казалось 2 придавал беседе особую прелесть. Работа с компьютерными программами 3 непременно 4 увлечёт вас. Давно я искал случая познакомиться с Вами 1 потому что 2 сердечно уважаю тех людей 3 знаменитые имена 4 которых 5 гремят по всему миру. Туманные громады поднимались по ночному небу 1 и 2 когда поглощён был последний звёздный просвет 3 слепой ветер, закрыв лицо рукавами, низко пронёсся вдоль опустевшей улицы 4 после чего взлетел на крыши домов.
Вариант 11 1. Типичный памятник ярославского зодчества — церковь Ильи Пророка — представляет собой 1 хорошо освещенный 2 изнутри 3 храм 4 окружённый крытыми галереями. Серебристая 1 дорога 2 Ты 3 зовёшь меня куда? Свечкой чисточетверговой 4 Над тобой 5 горит звезда. Дай 6 ты 7 мне зарю на дровни, Ветку вербы на узду. Может 8 быть 9 к вратам Господним Сам себя я приведу. Она рассматривала наваленные аппетитными горками какие-то фрукты 1 названия 2 которых 3 не знала 4 пучки гигантского лука и разноцветные глыбы мёда 5 вокруг 6 которых 7 вились осы.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
Пример 2: Везде её встречали весело и дружелюбно.
Пример 3: Только ты да я останемся жить в этом доме. Пример 4: Я приготовлю рис с овощами либо плов. Общая схема: О, О и О.
Два союза и, четыре ОЧ. Запятая между ОЧ. Три союза и, три ОЧ.
Два союза и, три ОЧ. Обратите внимание, после последнего ОЧ нет запятой, ибо это не между ОЧ, а после него. Обратите внимание: данное правило работает лишь при условии, что союз И повторяется в одном ряду ОЧ, а не во всём предложении.
Рассмотрим примеры. Сколько рядов? Два: дети и взрослые; собирались и читали.
Союз и не повторяется в каждом ряду, он употреблён по одному разу.
Серебристая 1 дорога 2 Ты 3 зовёшь меня куда? Свечкой чисточетверговой 4 Над тобой 5 горит звезда. Дай 6 ты 7 мне зарю на дровни, Ветку вербы на узду.
Может 8 быть 9 к вратам Господним Сам себя я приведу. Она рассматривала наваленные аппетитными горками какие-то фрукты 1 названия 2 которых 3 не знала 4 пучки гигантского лука и разноцветные глыбы мёда 5 вокруг 6 которых 7 вились осы. Ты должна узнать 1 были ли написаны завещание и письмо 2 и 3 если они ещё не уничтожены 4 постарайся выяснить 5 где их найти. Вариант 12 1.
Старички принялись обсуждать последние события 1 значительно поджимая губы 2 и 3 обменявшись мнениями 4 стали пить чай. Я поливал саженец, ухаживал за ним и часто представлял его остроиглой бояркой, запорошенной цветами, овитой листвой: конечно 1 боярка высокой не бывает, до неба ей не достать, однако 2 выше сеновала 3 пожалуй 4 вымахает. Стоит отметить 1 что мелкая асбестовая пыль 2 появления 3 которой 4 нельзя избежать при добыче и переработке асбеста 5 является чрезвычайно опасной для органов дыхания. Мальчик рос смышлёным и здоровым 1 и 2 когда он стал старше 3 отец разрешил ему делить с рыбаками 4 трудности и опасности морского промысла.
Гость 1 давно уже встревоженный 2 и 3 чем-то озадаченный 4 молча ждал 5 пытаясь хоть приблизительно определить предстоящий поворот разговора 6 и хозяйка 7 словно угадав его мысли 8 заохала и села на диван 9 устраиваясь удобнее. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Там 1 вероятно 2 всё теперь в цвету, Не то что здесь — мороз, снега, метели, И, может быть 3 там встретить можно ту, Кто 4 так и кажется 5 сошла с пастели… Красавица она. Она тиха.
Не налюбуешься. Большой художественный талант Шолохова 1 увядание 2 которого 3 оказалось неизбежным под воздействием советских идеологических догм 4 в полной мере сумел проявиться в романе «Тихий Дон». Лебеди с криком взлетели ввысь, сделали несколько прощальных кругов над озером 1 где провели лето 2 и 3 когда белокрылая стая скрылась в туманной дали 4 мы со старым егерем 5 ещё долго молча смотрели в небо. Вариант 14 1.
Толстому 4 Мысль вдруг оборвалась и заменилась каким-нибудь неожиданным представлением и не было сил возвратиться к ней. Верочка 1 принимая опята 2 росшие за вырубкой на старых пнях 3 за поганки 4 боялась их собирать. Писатели 1 конечно 2 хорошо понимают, что в природе нет и 3 не может быть 4 ни прекрасного, ни безобразного. Зелёный пигмент растений 1 от присутствия 2 которого 3 зависит окраска листьев 4 называется хлорофиллом.
У Алёшки было необычайно развито воображение 1 и 2 когда мы вместе читали одну и ту же книгу 3 он всегда очень живо представлял себе описываемые события 4 и добавлял в них что-то своё. Вариант 15 1. Горький не только делал пометки но и тщательно исправлял красным карандашом описки и расставлял пропущенные знаки препинания. Пушкин не боялся разговорных слов и выражений и смело вводил их в свои стихотворения.
Ветви деревьев 1 сплетаясь жёсткими застывшими концами 2 печально звенят 3 переживая 4 зимнюю стужу. Мой брат 1 кажется 2 начинал понимать всю важность предстоящих событий. Иногда наш класс 3 кажется 4 мне большой дружной семьёй. Докучливые жильцы стали писать во все возможные и невозможные инстанции о том 1 как худо им живётся в родном доме 2 ремонт 3 которого 4 ежедневно лишает их сна и покоя.
Дети возились рядом с ёлкой 1 и 2 когда они побежали в отцовский кабинет 3 и зажгли там свет 4 все взрослые собрались в комнате бабушки 5 чтобы о чём-то поговорить. Вариант 16 1. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую 1 В конце XVI века в царских и боярских палатах и в монастырях печи стали облицовывать изразцами. Шагая по пахучему лиственному покрову 1 шумно рассыпающемуся под ногами 2 мы углубляемся в 3 покрытые лесом 4 горы.
Во времена Шекспира 1 как известно 2 в театре женские роли исполнялись мужчинами.
11 марта 2024 Практика решу ЕГЭ 2024 по русскому языку 11 класс задания 15-20 с ответами
ответ на: 1) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно. Ответов: 1 на вопрос по русскому языку: 1) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно. ОТВЕТ(ОВ) 3 вопрос: 1) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно. Подтвердить или опровергнуть факт. Научная гипотеза это. Научное предположение выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений.
Доказанная опытом гипотетичность становится научной теорией ошибка
Настроение было важно как для создателя стихотворения, так и для читателей. Настроение было как важно для создателя стихотворения, так и для читателей. Если однородные сказуемые имеют ОДНО зависимое слово, падеж зависимого слова должен подходить и к одному, и к другому сказуемому. Я уважаю кого? На экскурсии мы увидели местных жителей и познакомились с ними. На экскурсии мы увидели кого? Готовясь к приёму гостей, Я всегда тщательно убираю квартиру. Проанализировав стихотворный текст, Я правильно определил его размер. Отказываясь от проведения эксперимента, ему было грустно безличное предложение.
В журнале «Юность» напечатана интересная статья. В «Юности» напечатана интересная статья. Бондарчук сыграл Пьера Безухова. В «Войне и мире» С. Отец сказал, что Я вернусь поздно. Отец сказал, что он вернётся поздно косвенная речь. Автор статьи указывает о ТОМ, что необходимо защищать животных. Я решил, что никогда больше не вернусь сюда.
Я решил ТО, что никогда больше не вернусь сюда. Родители говорят, будто мы совсем им не помогаем. Задание 9. Написание безударной гласной в корне слова Задание: укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите номера ответов. Непроверяемые гласные Правописание таких гласных следует запомнить. Неизвестные слова проверяй по орфографическому словарю. Примерять мЕрил костюм примирять мИр поссорившихся друзей.
Скачи — Н. Выбор гласной зависит от значения Мак «погружать, опускать в жидкость» мок «пропускать жидкость» Обмакнуть промокнуть. Различай: корни с чередующейся гласной и корни с проверяемой гласной. Правописание приставок Задание: укажите вариант ы ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Приставки в- , об- , от- , над- , под- , у- , о- , вы- , на- , за- , до- , по- , пере- Над пись, под пись и у вёртка, о кончание, от вёртка, вы ход, в ход и на падение, и до ход, и об ъедение, а еще за ход, по ход и под земный пере ход. В русских словах также встречаются заимствованные иноязычные приставки: дез- , контр- , транс- , пост- , суб- , супер- , пан-. Пиши их всегда одинаково. Приставка С- Существует только приставка С-.
С дача, С делать, С шить Не путай! В словах здесь, здание, здоровье, не видно ни зги буква З относится к корню. Приставки, оканчивающиеся на буквы …З- и …С-. Бес почвенно, черес чур, рас ширить 4. Ъ Ё ад Ъ ю тант, об Ъ е кт, суб Ъ е кт, транс Ъ е вропейский, ин Ъ е кция Ю В сложных словах, первую часть которых образуют числительные двух- , трёх- , Я четырёх- двух Ъ я русная Сложносокращённые слова не подчиняются данному правилу: детясли, комячейка. Правописание суффиксов различных частей речи кроме суффиксов с Н и НН Задание: укажите вариант ы ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Суффикс О, если другие приставки: в левО, на левО, за темнО. Перед СК сохраняется Д: волгоградский; Т: братский.
В относительных прил. Перед К сохраняется Ц: немец — немецКий. Если слово образо валось от существительного О. Руч Онк а рука сущ , зайч Онок заяц сущ Если слово образовалось от глагола Ё. Кипяч Ён ая кипятить глаг. Суш Ён ая сушить глаг. В суффиксе существительных ЁР «лицо по роду деятельности, по профессии» — Ё. В суффиксе наречий- О.
Горяч О, общ О. О ожог сущ. Ё ожёг глаг. Задание 1 2. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий Задание: укажите вариант ы ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Поставить глагол в Н. Определить спряжение. Применить правило: I спр.
II спр. Различай глаголы наст. НапишИте мне письмецо! Если инфинитив оканчивался на И, то перед НН пишется Е. Наступила осень с не скончаемыми дождями, мокрыми дорогами, с тоской по вечерам. Дон в месте переправы далеко не широкий, всего около сорока метров. Дождь продолжался, но не сильный, как утром, а слабый, моросящий. Так и не появившийся на сцене ревизор тревожит всех обывателей.
Окно на кухне было не занавешено. Слово без НЕ не употребляется Не нависть, не взрачный, не победимый, не лепо, не сдобровать 1. С глаголами Не шёл, не д елал 2. Можно заменить синонимом Не серьёзный легкомысленный , не редко часто , не счастье беда. С краткими причастиями Не закрыто, не сделано 3. С прил. Очень некрасиво, абсолютно некомпетентен 3. С деепричастиями Не успев, не зная 4.
С полными причастиями, если нет зависимых слов. Не распечатанное письмо, не явившийся ученик 4. Не распечатанное вовремя письмо, не явившийся на урок ученик. С числительными, порядковыми прилагательными и счётными существительными Не два, не оба, не шестой, не тысяча. С местоименными словами Не я, не мне, не мой, не такой, не своим 7. С наречиями кроме тех, что образованы с помощью суф. Не везде, не всерьёз, не вчера, не сразу, не по- русски, не замужем, не надо, не зря 8. С предложно- падежными сочетаниями.
Не ради славы, не у них, не в духе, не к лицу, не на шутку. Есть противопоставление с А. Не громко, а тихо. Не любовь, а увлечение. Сравни: Комната не большая, А маленькая одно отрицается, другое утверждается Комната небольшая, НО удобная 2 признака утверждаются. Далеко не, вовсе не, отнюдь не, ничуть не, нимало не. Вовсе не уникален, ничуть не глупый, далеко не храбрая. Не нужные никому, никуда не годный.
С притяжательными чей? С кратк. Не должен, не обязан, не прав. НЕДО «Действие закончено, но совершилось плохо, ниже нормы». Недо солил суп, недо весить крупы, они во время войны недо едали. НЕ ДО «Действие не доведено до конца, может быть продолжено». Не до едай суп в тарелке, не до смотрел пьесу. Задание 1 4.
В наречиях с повторяющимися словами или синонимами: скоро- прескоро, много- много 3. Слитно и раздельно по способу образования наречия Наречия 1. Сходные сочетания, которые пишутся раздельно 1. Сочетание предлога с таким местоим. Наречия — существительные с предлогами сначала — с начала: Сначала дети стеснялись, но потом освоились. Наречия — прилагательные с предлогами по- летнему — по летнему: Сестра оделась совсем по- летнему. Чтобы много знать, надо мало спать. Что бы местоимение и частица БЫ можно отделить и перенести в другое место предложения, можно опустить.
Что бы вы хотели видеть? За то предлог и местоимение Вместо ТО можно употребить прилагательное или другое местоимение это. Вы работали, мы тоже не отдыхали. У него всё получается, мы также стараемся. Расскажи мне то же, что рассказывал ему. У нас работают так же, как и у вас. Метод интересный, и притом новый. При чём в вопросительных предложениях При чём тут вы?
По этому предмету экзамен. От того подъезда отъехала. То есть пояснительное значение : Флексия, то есть окончание. Как будто сравнительное значение : Её уста как будто розы. Задание 15. Правописание- Н- и- НН- в различных частях речи Задание: укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? На хозяине была тка 1 ая рубаха, подпояса 2 ая кожа 3 ым ремнём, и давно не глаже 4 ые штаны. Смотри, от какого существительного и при помощи какого суффикса образовалось слово.
ИН гусИНый Исключения: стеклянный, оловянный, деревянный 3. Сдержа НН о сдержать сов. Группа организована в прошлом году. По полю рассеяны семена. Задание 1 6. Знаки препинания при однородных членах и в ССП Задание: расставьте знаки препинания. Во всех остальных случаях не смотрим на наличие или отсутствие союза, а ставим запятую после каждого однородного члена предложения. И связаны они сочинительными союзами.
Пришла весна, и побежали ручьи. В лесу[ ярко светило солнце] и[ пели птицы]. Если в начале предложения есть общая частица. Пусть[ ветер воет] и[ река клокочет]. Если в начале предложения есть общее вводное слово. Возможно, [ дождь скоро кончится] и[ солнце снова выглянет из- за гор]. Задание 1 7. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами Задание: расставьте все знаки препинания, укажите цифру - ы , на месте которой - ых в предложении должна - ы стоять запятая - ые.
Перелистывая страницы 1 принесённой из кабинета 2 книги 3 отец остановился у приоткрытой двери 4 прислушиваясь к разговору на кухне. Нас окружал бор, равный по величине княжеству. Уступка несмотря на что? Отрезанные от всего мира, уральцы выдержали осаду. Условие при каком условии? Я, измученный долгой дорогой, едва добрался до дома. Я, измученный, едва добрался до дома. Измученны й, я добрался до дома.
Не шевелясь, он стал прислушиваться. Лучина, потрескивая, догорала. Деепричастный оборот деепричастие с зависимым словом. Ночью, прогрохотав на стрелках, подкатил поезд. Он ждал и, увидев нас, побежал навстречу. В предложении 2 деепричастных оборота! Несмотря на все старания, мы не успели к сроку. Уточняется место где?
В лесу, у избушки лесника, я встретил медведя. Уточняется время когда? Рано утром, часов в семь, я гуляю. Сергей, буфетчик, налил чай. Сергей, буфетчик на вокзале, налил чай. Счастливчи к, он уже был в Петербурге. Он, счастливчик по жизни, уже был в Петербурге. Задание 18.
Вводные конструкции. Задание: расставьте все недостающие знаки препинания, укажите цифру - ы , на месте которой - ых в предложении должна - ы стоять запятая - ые. На этот раз пусть люди разойдутся. Вы 1 Капулетти 2 следуйте за мной, А вас я жду 3 Монтекки 4 в Виллафранке По делу этому в теченье дня. Итак 5 под страхом смерти — разойдитесь! Обращение — слово или сочетание слов, которое называет того, к кому обращаются с речью. Выражено обращение существительным в И. Давайте жить дружно.
Сравни: Дима прочитал книгу о животных. Дима, прочитай книгу о животных. Вводные слова не являются членами предложения, можно их убрать, не изменив смысла предложения; к ним не задаётся вопрос. На письме вводные слова выделяются запятыми. Вводные слова могут обозначать: БОльшую степень уверенности: конечно, разумеется, бесспорно, несомненно, безусловно, само собой разумеется, действительно, в самом деле Меньшую степень уверенности: наверное, может быть, видимо, пожалуй, правда, думаю, видать, должно быть, очевидно, по- видимому Чувства говорящего: к счастью, к изумлению, на беду, к стыду, удивительное дело, как назло, чего доброго, к ужасу, на радость, к сожалению Источник сообщения: по словам. Он, однако, молчал. Ты споришь, однако ты не прав. Отличай: Кажется, эту книгу я уже читал.
Не являются вводными слова: между тем, тем не менее, будто бы, будто, как будто, словно, ведь, вот, вряд ли, всё же, всё- таки, в сущности, даже, едва ли, как бы, к тому же, лишь, на редкость, особенно, по крайней мере, поистине, пока, почти, буквально, приблизительно, примерно, притом, при этом, просто просто- напросто , разве, только, якобы. Задание 19. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении Задание: расставьте все знаки препинания, укажите цифру - ы , на месте которой - ых в предложении должна - ы стоять запятая - ые. Иногда 1 в экспериментах используются задачи 2 логическая структура 3 которых 4 не имеет аналогов в реальной жизни. Придаточные определительные с союзным словом который. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи Задание: расставьте все знаки препинания, укажите цифру - ы , на месте которой - ых в предложении должна - ы стоять запятая - ые. Утверждают 1 что бразильские карнавалы восхищают и завораживают 2 и 3 когда мы впервые увидели его неповторимую яркую красоту 4 то сами убедились 5 насколько правы были очевидцы. Последовательное подчинение: [ ] , ,.
После каждого простого предложения ставь запятую. На стыке союзов запятая ставится, если придаточное, которое стоит в середине предложения, можно опустить. На стыке союзов запятая НЕ ставится, если придаточное, которое стоит в середине предложения, нельзя опустить. Параллельное подчинение: , [ ] ,. Однородное подчинение: [ ] , ,. Между однородными придаточными предложениями, связанными одиночным союзом И, запятая НЕ ставится. Задание 21. Пунктуационный анализ Задание: найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
Осень — красивое время года. Трижды три девять. Курить здоровью вредить. Терпение одно из жизненных сокровищ. Наша задача сделать тест. Знание это великая сила. Любить вот радость жизни. ВСЁ: лицо, походка, голос- вдруг изменилось в ней.
Дополнение во 2 части что. Дополнение во 2 части с пропуском глагола восприятия в 1 части и увидел, и услышал, и почувствовал что. Мы не могли идти дальше: впереди лежало болото. Я знаю: город будет. Я выглянул в окно: там торжественно и царственно стояла ночь. У собак есть рыцарское правило: собаку лежащую не трогают. Время или условие в 1 части когд а или если. Сравнение словно, точно, будто.
Противопоставление а, но Следствие во 2 части поэтому Неожиданный результат, быстрая смена событий. Когда Настанет утро двинемся в путь. Если Любишь кататься люби и саночки возить. Молвит слово соловей поёт. Я за свечку свечка в печку. Солнце дымное встаёт будет день горячий. Метелица был уже близко от костра вдруг конское ржание раздалось во тьме. Задание 22.
Высказывание соответствует содержанию текста Задание: какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Задание требует максимально внимательного прочтения текста и задания. Верных ответов может быть несколько. Формулировки задания 22 различны: Какое утверждение соответствует содержанию текста выбор из 5 вариантов? Какое утверждение не соответствует содержанию текста выбор из 5 вариантов? Какое утверждение противоречит содержанию текста выбор из 5 вариантов? Задание 2 3. Типы речи Задание: Какие из перечисленных утверждений являются верными?
Во многих повествованиях выделяются этапы развития событий, включающие начало, развитие, кульминацию, развязку. В таких текстах может быть много наречий, называющих признак действия, деепричастий и деепричастных оборотов, выражающих добавочные дейс твия, а также глаголов. Примером может служить краткий пересказ сюжета фильма или книги. Трое суток добирался Илья Жебровский до участка. Последник сорок километров до зимовья несколько лет уже никто не чистил, и местами дорога была сильно завалена упавшими деревьями. Пилили в две пилы, растаскивали, раскладывали брёвна. Какие- то очень уж здоровые «Уралом» дёргали, проезжали недолго и снова пилили. Такой текст описывает место, обстоятельство, участников событий, внешность, состояние человека или обстановки, в которой происходят события.
Самым типичным примером описания являются описания природы в художественной литературе. Описание невозможно без информации о признаках описываемого объекта. Широкая долина Рыбной синела и чуть туманилась под солнцем, перевальный ветерок налетал резвыми, не сильными порывами. Кедровки орали недалеко внизу. Погода стояла самая охотничья. Для рассуждения характерны следующие компоненты содержания: тезис, аргументация, вывод. Рассуждения содержат вводные слова, передающие связь и последовательность мыслей, такие как: во- первых, во- вторых, с одной стороны, с другой стороны, итак, значит, следовательно и другие подобные. Рассуждение используется для изложения и обоснования точки зрения, особенно при выражении отношения к чему- либо.
Представьте себе, что вы столкнулись с проблемой. Обдумывание ситуации, анализ всех за и против, принятие решения и будут выражены в форме рассуждения. По своему характеру он плюнул бы на это дело, замял и уехал бы, но в области уже знали, и человека надо было представить. Живым, а лучше мёртвым — за оказание сопротивления. Александру Михайловичу и так всё ясно было его место из- за беглого Кобяка падало в цене и могло быть отдано только кому- то местному. Интересно, Семихватскому с Гнидюком предлагали? А может, и обоим для конкуренции, размышлял Александр Михалыч. Задание 2 4.
Лексическое значение слова. Фразеологические обороты.
Она была молода и красива. Я ехал с группой детей, занимающимися спортом.
Когда смотришь вокруг, складывалось впечатление, что ты здесь уже был. Синтаксические ошибки продолжение. Ошибки в предложениях с причастным оборотом Дорожка покрыта тающим снегом под ногами. Дорожка покрыта снегом, тающим под ногами Ошибки в предложениях с деепричастным оборотом Свалившись с размаху в озеро, стало стыдно за свою неуклюжесть.
Свалившись с размаху в озеро, я ошутил свою неуклюжесть. Ошибки в построении СПП Книга учила меня думать, которую я прочитал в детстве. Книга, которую я прочитал в детстве, учила меня думать. Смешение прямой и косвенной речи Петя сказал, что я не согласен с твоим мнением.
Петя сказал, что он не согласен с моим мнением Нарушение границ предложения.
В полку царило воинствующее настроение. Доказанная опытом, гипотетичность становится научной теорией.
Хищное истребление лесов привлекло к образованию оврагов. В конце собрания слово представили профессору Дьяконову. Народ терпел двойственный гнет.
Оцените целесообразность использования иноязычных слов в следующих предложениях, исправьте предложения, произведя, где необходимо, синонимические замены. Движущей силой постановки «Маскарада» оказывается ледяной эстетизм, актеры здесь становятся фигурантами, имеющими скорее декоративные задачи. Новый триллер создает в зрительном зале атмосферу саспенса напряжения.
Многие сейчас испытывают фьючешок «шок будущего» , 5. Фильм не был закончен к началу феста праздника. Какой смысл держать нас в течение восьми вечеров у голубых экранов в ожидании хеппи-энда?
Среди собравшихся превалировали представители факультета. Идентичное решение было принято студентами второй группы. В качестве свидетелей в суде фигурировали самые разнообразные люди.
Люди простодушные принимают желаемое, желательное за действительность. Автор статьи не приводит никаких обоснований, оснований для своих выводов. В толковых словарях даются различного рода стилистические пометы, пометки.
Многим студентам нашей группы представилась, предоставилась возможность принять участие в конкурсе. Предложенное в статье решение кажется проблемным, проблематичным. Утвержден статус, статут новой организации, объединяющей любителей природы.
Он назначен директором по собственному желанию. Во всех кассах вокзала имеются места на поезда. Ветераны ВОВ перевозятся бесплатно.
Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости в новых социально-экономических условиях России. Мозговали долго и наконец нашли решение. Началась избирательная фиеста.
В парке было заложено 32 дерева. Он познакомился с плеядой новейших компьютеров. Депутаты приняли важное решение, которое способствует улучшению отмеченных недостатков.
Бабушка ласково кивает добрым морщинистым лицом. В зале в основном были люди изрядного возраста, то есть многолетние читатели журнала «Новый мир». Эта борьба ведется под тезисом защиты прав человека.
Сделавшись революционеркой, она стала привлекательной для сыщиков. Дата добавления: 2015-04-11 ; просмотров: 59 Нарушение авторских прав Целесообразность включения в экзаменационную работу нового задания обусловлена результатами единого государственного экзамена: результаты освоения лексических норм в целом удовлетворительны, но невысоки. В качестве основы для лингвистического материала задания 20 будут взяты основные виды речевых ошибок , допущенных при выполнении заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ЕГЭ 2017 года, среди которых употребление плеоназмов, тавтология и смешение паронимов.
Устраните случаи плеоназма в данных предложениях. Мою автобиографию я уже изложил во вступительной статье. Больной был немедленно госпитализирован в больницу.
В предложении лишним было слово «первая», т. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Куинджи в картине «Березовой роще» не использовавшимся до этого в русском пейзаже приёмом создал образ возвышенного, сверкающего, лучезарного мира. Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку». Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: Приведём верное написание: А.
Куинджи в картине «БерезовАЯ рощА» не использовавшимся до этого в русском пейзаже приёмом создал образ возвышенного, сверкающего, лучезарного мира. Характеризуя предмет, приложение дает ему другое название и утверждает наличие у него какого-либо дополнительного признака. Приложения могут относиться к любому члену предложения, выраженному именем существительным, личным местоимением, субстантивированным причастием и прилагательным, а также числительным.
Например: Так и жил Михаил Власов, слесарь, волосатый, угрюмый, с маленькими глазками М. Также очень часто являются приложениями имена собственные, написанные без кавычек. Не являются приложениями хотя по форме связи напоминают их компоненты некоторых видов сложных слов: а сложных слов, представляющих собой термины диван-кровать, кран-балка, роман-газета, музей-квартира, изба-читальня , б сложных слов, частью которых являются оценочные слова жар-птица, паинька-мальчик, бой-баба, горе-руководитель, чудо-рыба.
Одни группы имён собственных согласуются с определяемым словом, другие не согласуются. К счастью, таких заданий на ЕГЭ во всяком случае, до 2016 года не встречалось. Следуя этим правилам, следует писать, к примеру, -на планете Марс а не Марсе ; -на озере Байкал а не Байкале ; -за горой Эльбрус а не Эльбрусом.
Полную информацию о написаниях подобных приложений можно получить, прочитав любое из пособий Дитмара Розенталя, посвящённое вопросам стилистики и литературной правке. Б неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом в предложении 3 заключается в том, что после предлога «благодаря» имена существительные употребляются только в форме дательного падежа ЧЕМУ? Приведём верное написание: Благодаря трудУ лингвистов мы узнали имена живших тысячелетия назад реальных людей: художников и скульпторов, императоров и жрецов.
К этому типу относятся неправильно построенные предложений с производными предлогами и непроизводным предлогом «пo». Рассмотрим предложения с ошибкой: Пример 1. Настоящий успех может быть достигнут только благодаря чему?
Если слова «настойчивости, целеустремленности» стоят в дательном падеже что верно! Пример 2. Согласно чего?
Заменяем падеж: согласно чему? Пример 3. Работу на проливе решено было вести, вопреки чего?
Заменяем: «вопреки установившимся правилам. Деепричастие «благодаря» является добавочным действием к сказуемому «вышел». Он успешно защитил дипломную работу благодаря чему?
Нет возможности поставить вопрос «что делая», это не добавочное действие, это предлог. И запятых нет. Запятая в предложениях со словом «благодаря» может служить подсказкой: при предлоге её не бывает.
По приезду в Венецию я сразу посетил нескольких своих давних знакомых. По завершению строительства рабочие оставили на объекте идеальный порядок. По окончанию курсов английского языка я получил сертификат.
Правильным будет следующее построение этих предложений: По прибытиИ в Москву он почувствовал себя плохо. По приездЕ в Венецию я сразу посетил нескольких своих давних знакомых. По завершениИ строительства рабочие оставили на объекте идеальный порядок.
По окончаниИ курсов английского языка я получил сертификат. Ввиду кого? Приведём верное написание: Те, кто изучал математику, конечно, знаЮТ о Евклиде.
Подлежащее и сказуемое обычно имеют одинаковые грамматические формы числа, рода, лица, например: Мчатся тучи, вьются тучи; Невидимкою луна Освещает снег летучий; Мутно небо, ночь мутна. В таких случаях можно говорить о согласовании сказуемого с подлежащим. Однако соответствие грамматических форм главных членов предложения не обязательно, возможно неполное соответствие грамматических форм главных членов: Вся жизнь моя была залогом свиданья верного с тобой — соответствие форм числа, но разные формы рода; Твой удел — нескончаемые хлопоты — несоответствие форм числа.
Рассмотрению этих вопросов и посвящён этот раздел «Справки». Это предложение построено по такой модели: Теперь внимание на придаточное предложение: «кто»—подлежащее, «закончил»— сказуемое а единственном числе. Это соответствует правилу А.
Приведём исправленные варианты: В примерах 1 и 2 ошибку легко увидеть: достаточно выбросить придаточное предложение. В следующем примере ошибка часто остаётся незамеченной. Например: [Никто из тех, кто занял призовое место , не захотеЛ ехать на республиканский конкурс].
Приведём исправленные варианты: Данный оборот можно рассматривать как уточняющий, см. Приведём исправленные варианты: 7. А В роли подлежащего выступает собирательное имя существительные и слова, близкие к ним по значению.
В течение трёх последних лет руководство Центрального и районного рынков неоднократно обращались с жалобами в вышестоящие организации. Стайка разноголосых птичек наперебой щебетали на лужайке. Пара влюблённых сиделИ на лавочке.
В течение трёх последних лет руководство Центрального и районного рынков неоднократно обращалОсь с жалобами в вышестоящие организации. Стайка разноголосых птичек наперебой щебеталА на лужайке. Пара влюблённых сиделА на лавочке.
Например: На этом-то пруде. Какой же из форм отдать предпочтение? Часть класса всталА на сторону девушки.
Большинство группы вернулОсь в занятиям. Часть книг была закупленА для библиотеки; ряд объектов сдаН раньше срока Множественное число сказуемого в подобных конструкциях обычно указывает на активность действующих лиц. Рассмотрим случаи, при которых использование множественного число сказуемого разрешено и допустимо.
Часть участников конференции не приняла участие в обсуждении Активность подчёркивается. Подлежащее —одушевлённое. Большинство писателей решительно отвергали исправления редактора.
Большинство учеников хорошо отвечали на уроке. Активность не подчёркивается, страдательное причастие говорит о том, что предмет сам не выполняет действие. Ряд работников привлечён к ответственности.
Часть произведений была опубликована. Активность подчёркивается при наличии причастного или деепричастного оборота. Активность не подчёркивается, подлежащее — неодушевлённое Большинство предметов лежало в беспорядке Ряд мастерских изготавливает детали для нашего цеха.
На активность также указывает ряд однородных членов: Большинство редакторов, корректоров, авторов, рецензентов изучили эти документы. Большинство редакторов получили приказ, ознакомились с его содержанием и сделали необходимые выводы. Ряд однородных сказуемых.
Тем не менее надо учитывать, что форма единственного числа сказуемого в большей мере соответствует традиции книжно-письменных стилей и употребление формы множественного числа сказуемого должно быть чётко обосновано. Ошибкой в заданиях ЕГЭ будет необоснованная постановка сказуемого во множественное число. Сказуемое в форме страдательного причастия указывает на пассивность действующего лица.
Мероприятия не могут сами действовать, поэтому сказуемое нужно употребить во единственном числе. Сказуемое — краткое причастие. В В роли подлежащего выступает сочетание числительного с существительным При подлежащем, выраженном количественно-именным сочетанием, возникает та же проблема: в каком числе лучше употребить сказуемое.
Пунктуация
Какие высказывания не соответствует содержанию текста? Укажите номера ответов. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочным? Из предложения 16 выпишите контекстные антонимы. Среди предложений 16-19 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер этого предложения. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста.
Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков А, Б, В, Г цифры, соответствующие номеру термина из списка.
Слайд 16 Описание слайда: 2014 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Слайд 17 Описание слайда: 2014 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Слайд 18 Описание слайда: 2014 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Слайд 19 Описание слайда: 2014 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
Пушкине не потеряли художествоенного значения и актуальности и в наши дни. Слайд 15 Описание слайда: 2014 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
Знаки препинания не расставлены. Слайд 16 Описание слайда: 2014 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
Очумелов и городовой идут разбираться в произошедшем. Хрюкин жалуется полицейскому, что собака его укусила. Очумелов грозится оштрафовать хозяина пса и истребить собаку. Узнав, что это собака генерала Жигалова, полицейский быстро меняет своё мнение и набрасывается на Хрюкина. Елдырин замечает, что у генерала таких собак нет. Очумелов снова меняет своё мнение на противоположное, говорит Хрюкину, чтоб этого дела так не оставлял.
Подтвердить или опровергнуть
| Русский язык .ЕГЭ | Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно. Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал. |
| Видна пара окон занавешенные шторой ошибка | Часть С предполагает ответ в свободной письменной форме, что достаточно сложно для учеников. |
В каком ряду слов допущена ошибка дилетант проскочить ответы
4) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно. 4) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно. Одиночный союз ИЛИ, запятая не ставится. ответы на вопрос: 1) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно. 2) В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного, 111417772 Ответ из категории Русский язык. и к работе над росписями он привлёк художников из Абрамцева. 4) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно. Выражение лица у нее было такое, словно она готова (ТОТ)ЧАС заплакать, хотя новости были ВСЕ(ТАКИ) хорошие. 1) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно.