Конференция "Наука для жизни" стартовала в Москве, учащиеся школ смогут поучаствовать в экскурсиях, тренингах и мастер-классах. На площадке МГПУ стартовала научно-практическая конференция «Наука для жизни» по направлению «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности». Победителями конкурса «Наука для жизни» названы 108 московских школьников, призерами – 241 учащийся. Ученики новых педагогических классов стали участниками городской научно-практической конференции «Наука для жизни» по направлению «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности».
«Зеркальный» мегаполис будущего показали на новых кадрах
Кейптаун, второй по количеству жителей город ЮАР, в XX веке стал печально известен как одно из самых опасных мест на свете. Однако несколько лет назад местные власти решили хоть как-то бороться с разгулом уличной преступности. Они обратились в архитектурное агентство, сотрудники которого проанализировали устройство самых бедных и самых опасных кварталов Кейптауна. Тут выяснилось, что государство особо не вкладывалось в организацию их освещения, что крайне способствовало правонарушениям. Первое, что предложили архитекторы, — установить несколько цепочек ярких уличных фонарей. Второе — построить через каждые 500 метров специальные смотровые башни, где будет установлено круглосуточное дежурство волонтеров. Человек, почувствовавший опасность, возвращаясь вечером с работы домой, может спрятаться в такой башне от преследователей, найти в ней помощь, быстро связаться с полицией, наконец, просто осмотреться вокруг — вдруг эти самые преследователи ему просто привиделись?
Результаты, достигнутые после этих, казалось бы, нехитрых перестроек кейптаунских окраин, поразили местные власти и порадовали жителей — количество уличных нападений сократилось в несколько раз. Совсем иные проблемы терзали английский городок Брайтон. Законопослушные британцы хотели экономить электроэнергию, но никак не могли решить, как провести оценку существующего энергопотребления. На помощь горожанам пришел консорциум ученых из нескольких университетов Великобритании: они разработали систему учета потребления энергии для всех домов на одной из улиц города — Tidy Street, а для наглядного отражения еженедельных данных пригласили к участию в проекте художника граффити по прозвищу Snub. С помощью специальных трафаретов и ярких красок он регулярно наносил статистику, собранную исследователями, прямо на асфальт Tidy Street. Наконец, кто бы мог подумать, что в столице чинного и успешного немецкого региона Баден-Вюртемберг, Штутгарте, вопросы организации городского пространства могут привести к нешуточным волнениям и столкновениям с полицией с применением водометов и слезоточивого газа.
Причем по уровню накала они порой достигали тех, что мы видим сегодня в новостях из Стамбула, где уже вторую неделю на площади Таксим происходят беспорядки, спровоцированные сопротивлением жителей города попыткам городских властей уничтожить исторический парк и построить на его месте современный торговый комплекс.
Они будут формировать и валовый внутренний продукт в мире, и его технологическое лицо, формировать его культуру. Я думаю, что именно крупнейшие города и взаимодействие между ними, если оно будет успешным, будет создавать стабильный фундамент и для взаимоотношений между странами», — отметил один из спикеров дискуссии, министр Правительства Москвы, руководитель Департамента внешнеэкономических и международных связей Москвы Сергей Черёмин.
Москва входит в число крупнейших и самых комфортных для жизни мегаполисов всей планеты. Столица активно взаимодействует со 150 городами мира, и среди них Сингапур, Шанхай, Дели, Астана и Париж. С французским городом налажены особо прочные связи, отмечает Сергей Черёмин.
К примеру, в 2013 году власти Москвы побывали во французской столице, где ознакомились с концепцией развития Большого Парижа, после чего возник проект Новой Москвы. Мы стараемся воспринимать лучшие методологии в области здравоохранения, образования. Мы активно обмениваемся в области культуры.
Сегодня крайне важно обращать внимание на такие проекты, как «Наука для жизни», потому что у участников появляется возможность вести исследовательскую деятельность за пределами школы, коммуницировать с профильными экспертами и обмениваться идеями со своими сверстниками. Перед нами выступили действительно талантливые ребята, которые умеют обосновывать свои суждения и правильно преподносить себя аудитории. Большинство проектов меня очень порадовали. Надеюсь, что с каждым годом количество участников будет только увеличиваться, — поделилась своим впечатлением эксперт секции «Медиажурналистика» Ольга Бойко. Школьники смогли предоставить на экспертную оценку самостоятельно созданные лонгриды, телерепортажи и прочие медиапроекты, которые продемонстрировали их навыки.
Дополнением к практической части стало научное обоснование выбранных тем: цели и актуальность исследования, практическая значимость, проведение социальных опросов среди целевой аудитории. Школьникам интересно телепроизводство, связь интернет-аудитории и телевизионной аудитории.
На другой площадке демонстрируют роботов-асфальтоукладчиков, роботов-строителей. Венероход способен преодолевать самые сложные препятствия. Робот-помощник может многим облегчить жизнь. По задумке, говорит участник кампуса «Цифровой мегаполис» Дмитрий Клишин, конструкция фиксируется на лестничном поручне и следует за человеком вместе с грузом, например, сумкой с тяжёлым арбузом. В лаборатории цифрового производства и аддитивных технологий особым образом запрограммировали 3D-принтер: при запуске устройства играет музыка.
Ученица школы №1492 стала победителем научно-практической конференции «Наука для жизни»
09:30-10:15 Торжественное открытие заключительного этапа конференции «Наука для жизни» по направлению «Многообразие науки». Гости программы попытались понять, действительно ли через 10 лет наука завершит эпоху ки: Нина Русанова — демограф; доктор экономических наук, ведущий научный сотрудник Института социально-экономических проблем народонаселения ФНИСЦ. В седьмой раз в столице прошла открытая городская научно-практическая конференция «Наука для жизни». Метки: «Наука для жизни», Ингушетия, конференция, образование, проект Прекрасная Россия, школа №1375.
Эксперты рассказали об инновационных проектах московских школьников
Для учащихся будут работать семь секций, посвященных вызовам и возможностям города, здоровому образу жизни, культурно-историческому образу мегаполиса, правовой ответственности и этики в нем, а также образованию в XXI веке и проблемам нашего столетия. Участники занимались разработками разных полезных устройств, например специальных меток для наклеивания на вещи, чтобы при потере их можно было быстро найти через мобильное приложение. Идеи разработок и доклады школьников Серия мероприятий будет посвящена вопросам психологии, ораторскому искусству, техникам публичных выступлений, филологии и иностранным языкам. Участники заключительного этапа защитят более 500 проектных разработок в рамках семи тематический секций, посвященных социальному, технологическому, финансовому, цифровому предпринимательству. Также учащиеся представят жюри идеи собственных стартапов на английском языке, среди которых есть создание шоурумов аксессуаров ручной работы, проект стартапа кондитерской, проект по доставке сбалансированного питания, разработка бизнес-проекта по созданию пространства для общения, обмена опытом, расширения возможностей людей разных возрастов", - добавили в пресс-службе. Школьники смогут принять участие во встречах с предпринимателями.
Они представляют исследования в 16 тематических секциях, среди которых «Анатомия и физиология человека», «Биотехнология и биоинженерия в медицине», «Биофизика», «Биохимия» и другие. Цель конференции — независимая оценка качества предпрофессиональной подготовки учащихся и представление учениками умений в области разработки прикладных практико-ориентированных проектов и исследований в современной медицине, а также обобщение, систематизация и распространение эффективного опыта работы образовательных организаций. Уверены, что именно эти ребята точно останутся в профессии, они выбрали ее осознанно.
Поэтому конкурс проектов и исследований является подтверждением того, что произошел отбор талантов. Когда школьник выбирает подходящую ему специальность, он учится с удовольствием и становится хорошим специалистом, — отметила Татьяна Литвинова, проректор по учебной работе Сеченовского университета. Конкурс проходил в течение четырех дней на площадке Сеченовского университета.
Наибольшее количество работ было подано в секции «Профилактическая медицина и гигиена», «Анатомия и физиология», «Химия в фармации и медицине», «Безопасность жизнедеятельности человека», «Лекарственные растения» и «Экология человека». Инженеры будущего Ежегодная открытая городская научно-практическая конференция «Инженеры будущего» помогает определить актуальные эффективные модели реализации предпрофессионального обучения с учетом потребностей экономики столицы, а также представить образовательные достижения учеников инженерных классов. Для них в направлении «Инженеры» открыто 12 тематических секций, среди которых «Прикладная физика», «Интеллектуальные робототехнические системы, беспилотные аппараты», «Строительство, дизайн и архитектура», «Инновации умного города.
Умная школа», также эта секция представлена для работ на английском языке. В направлении «ИТ» открыто шесть тематических секций, в том числе «Программирование», «Робототехника», «Большие данные» и др. В 2021 году в направлении «Инженеры» было определено 315 призеров и 80 победителей, в направлении «ИТ» — 52 призера и 12 победителей.
Надеюсь, что с каждым годом количество участников будет только увеличиваться, — поделилась своим впечатлением эксперт секции «Медиажурналистика» Ольга Бойко. Школьники смогли предоставить на экспертную оценку самостоятельно созданные лонгриды, телерепортажи и прочие медиапроекты, которые продемонстрировали их навыки. Дополнением к практической части стало научное обоснование выбранных тем: цели и актуальность исследования, практическая значимость, проведение социальных опросов среди целевой аудитории. Школьникам интересно телепроизводство, связь интернет-аудитории и телевизионной аудитории. Широкий диапазон качества выдвинутых работ включал и те исследования, где дети не совсем четко понимали, правильно ли они сняли репортаж, но даже это лишний раз подтверждает заинтересованность подрастающего поколения в производстве теле- и интернет-контента, — отметила эксперт секции «Тележурналистика» Любовь Семенова. Открытая городская научно-практическая конференция проводится в рамках мероприятий городских проектов предпрофессионального образования «Академический класс в московской школе», «Новый педагогический класс в московской школе»», «Предпринимательский класс в московской школе» и «Медиакласс в московской школе». Мероприятие ежегодно проводится Департаментом образования и науки города Москвы совместно с Министерством науки и высшего образования Российской Федерации.
В рамках мероприятия ребята создают исследовательские работы и учатся представлять их перед аудиторией. Заключительный этап состоялся на базе Московского городского педагогического университета. Девочки подготовили работы в секции «Проблемы XXI века».
Мининский запускает “Жизнь в большом городе: экология современного мегаполиса”
Учащиеся школы №1570 стали финалистами конференции «Наука для жизни» в номинации «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности». Конкурс «Мегаполис XXI века – город для жизни» ежегодно включается в «Перечень олимпиад, иных интеллектуальных и творческих конкурсов, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, интереса к научной, научно-исследовательской. Научные проекты и исследования учащихся были представлены в 3 тематических направлениях: «Многообразие науки», «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности» и «Медиастарт». По прогнозам, из-за массовой миграции, в 2025 году население мегаполисов превысит 5 миллиардов человек. Победителями конкурса «Наука для жизни» названы 108 московских школьников, призерами – 241 учащийся.
Первые шаги в большую науку
Конференция "Наука для жизни" стартовала в Москве, учащиеся школ смогут поучаствовать в экскурсиях, тренингах и мастер-классах. В седьмой раз в столице прошла открытая городская научно-практическая конференция «Наука для жизни». Сотрудники школы №2065 поделились 26 апреля подробностями Городской научно-практической конференции «Наука для жизни». Новый просветительский проект “Научный понедельник”, направленный на популяризацию современной науки, организованный совместными усилиями РИА Новости и Политехнического музея, набирает обороты. Владимир Путин выступил на VIII Московском урбанистическом форуме «Мегаполис будущего. Ученицы десятого предпринимательского класса школы № 2006 Алёна и Екатерина выступили на заключительном этапе конференции «Наука для жизни».
В столице подвели итоги Открытой научно-практической конференции «Наука для жизни»
Новый просветительский проект “Научный понедельник”, направленный на популяризацию современной науки, организованный совместными усилиями РИА Новости и Политехнического музея, набирает обороты. Новый просветительский проект “Научный понедельник”, направленный на популяризацию современной науки, организованный совместными усилиями РИА Новости и Политехнического музея, набирает обороты. На площадке МГПУ состоялась торжественная церемония награждения победителей и призеров Открытой научной-практической конференции «Наука для жизни» по направлению «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности».
Конференция «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности»
В Москве подвели итоги Открытой научно-практической конференции «Наука для жизни», организатором которой стал Департамент образования и науки столицы совместно с Московским городским педагогическим университетом. Конференция «Наука для жизни», номинация «Медиастарт», победители в секции «Медиажурналистика» среди 7 — 9-х классов Конференция проходила по четырем направлениям: «Многообразие науки», «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности», «Медиастарт» и «Шаг в бизнесе». В каждом из направлений были свои секции. Например, направление «Многообразие науки» включало такие секции, как «Астрономия и космические технологии», «Наука о Земле», «Органическая химия», «Филология», «Экология и природопользование»… Направление «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности» — такие секции, как «Культурно-исторический образ мегаполиса», «Проблемы XXI века», «Урбанистика», «Здоровый образ жизни и спорт», «Правовая ответственность и этика в урбанистике»… Направление «Медиастарт» предполагало участие конкурсантов, например, в таких секциях, как «Медиажурналистика», «Радиожурналистика», «Тележурналистика», «Реклама и связи с общественностью», «Медиакоммуникации в социальных сетях»… Исследовательские и проектные работы на интеллектуальное состязание отправляли педагоги, сотрудники образовательных центров и научных организаций, исследовательских центров, учреждений социальной сферы, а также ученики 7 — 11-х классов.
Улучшить экологию города и решить проблему пробок поможет скоростной трамвай. В Новосибирске этот вид транспорта станет реальностью уже через несколько лет — проектные работы начались До самых до окраин Специальная комиссия департамента транспорта и дорожно-благоустроительного комплекса мэрии подвела итоги конкурса на технико-экономическое обоснование ТЭО строительства линии скоростного трамвая. Прежде всего специалисты проанализируют, где лучше проводить первую линию скоростного трамвая. Напомним, что пилотным может стать один из двух участков: от станции метро «Заельцовская» до поселка Пашино или же от станции метро «Площадь Маркса» до поселка Левые Чемы с возможным прохождением маршрута через Краснообск. Во втором случае трасса пройдет по улице Петухова.
Мероприятие проводится в рамках проекта предпрофессионального образования «Новый педагогический класс в московской школе». В этом учебном году на конференцию было подано 2452 проектные и исследовательские работы школьников 5—11-х классов и педагогических работников образовательных организаций Москвы. Ученики 5—9-х классов и сотрудники школ представляли не только индивидуальные, но и групповые проекты в соавторстве до 3 человек , старшеклассники участвовали индивидуально. Работы педагогов рассматривались в секции «Город как учебник: опыт реализации проекта "Новый педагогический класс в московской школе"», а работы обучающихся в 7 тематических секциях, посвященных вызовам и возможностям города, здоровому образу жизни, культурно-историческому образу мегаполиса, правовой ответственности и этики в нем, а также образованию в XXI веке и проблемам нашего столетия. Конференция прошла в 2 этапа: с 6 марта по 7 апреля работы проходили техническую экспертизу, а затем оценивались экспертами; c 17 по 19 апреля на базе Института естествознания и спортивных технологий МГПУ прошел заключительный этап конференции. Выступления участников оценивало 104 эксперта.
Надеюсь, что с каждым годом количество участников будет только увеличиваться, — поделилась своим впечатлением эксперт секции «Медиажурналистика» Ольга Бойко. Школьники смогли предоставить на экспертную оценку самостоятельно созданные лонгриды, телерепортажи и прочие медиапроекты, которые продемонстрировали их навыки. Дополнением к практической части стало научное обоснование выбранных тем: цели и актуальность исследования, практическая значимость, проведение социальных опросов среди целевой аудитории. Школьникам интересно телепроизводство, связь интернет-аудитории и телевизионной аудитории. Широкий диапазон качества выдвинутых работ включал и те исследования, где дети не совсем четко понимали, правильно ли они сняли репортаж, но даже это лишний раз подтверждает заинтересованность подрастающего поколения в производстве теле- и интернет-контента, — отметила эксперт секции «Тележурналистика» Любовь Семенова. Открытая городская научно-практическая конференция проводится в рамках мероприятий городских проектов предпрофессионального образования «Академический класс в московской школе», «Новый педагогический класс в московской школе»», «Предпринимательский класс в московской школе» и «Медиакласс в московской школе». Мероприятие ежегодно проводится Департаментом образования и науки города Москвы совместно с Министерством науки и высшего образования Российской Федерации.
Жизнь в мегаполисе. Угрозы современного мира. Наука 2.0.
Сотрудники школы №2065 поделились 26 апреля подробностями Городской научно-практической конференции «Наука для жизни». Конкурс «Мегаполис XXI века – город для жизни» ежегодно включается в «Перечень олимпиад, иных интеллектуальных и творческих конкурсов, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, интереса к научной, научно-исследовательской. Новый просветительский проект “Научный понедельник”, направленный на популяризацию современной науки, организованный совместными усилиями РИА Новости и Политехнического музея, набирает обороты. С 17 по 19 апреля 2023 года обучающиеся 10 классов нашей школы представляли свои проектные и исследовательские работы на конференции «Наука для жизни» в секции «Мегаполис как пространство успеха и социально ответственности». На площадке МГПУ состоялась торжественная церемония награждения победителей и призеров Открытой научной-практической конференции «Наука для жизни» по направлению «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности». WhatsApp Image 2022-04-21 at 19 и 20 апреля 2022 года в Московском политехническом университете состоялся заключительный этап конференции «Наука для жизни».