4. Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приемыша. 4) Приемыш учит уважать себя Соболька. Подчеркни те слова, которые помогут тебе составить рассказ об истории дружбы Приемыша и Соболько. Чтобы качественно пересказать историю о дружбе Соболька и Приемыша, нужно следовать определенному плану.
Литературное чтение 4 класс учебник Климанова 2 часть страница 68
Однажды Приёмыш попал в ловушку, и Собольк спас его, рискуя своей жизнью. План рассказа о дружбе Соболько и приемыша. Приёмыш и Соболько игрались между собой, а старый сторож от души смеялся, будто ребёнок.
Во что был одеть Васютка? из рассказа Васюткино озеро плащ куртка или телогрейка
Медвежонок спрыгнул со ствола дерева, прикатился издалека к новому знакомому и сказал краткое «Привет! Так вот, кажется, дружба и начинается с одного слова. Маленькие зверики были очарованы друг другом и они решили провести остаток дня вместе. Соболько и Приемыш побегали, исследовали лес, прыгали через ручьи и даже поплыли чуть-чуть в реке. Их располагала их взаимная игривость и внезапность. Взаимное притяжение Соболька и Приемыш — главные герои истории о необычной дружбе. Их встреча произошла во время прогулки в лесу, когда они заметили друг друга. Спокойное и уверенное слово Соболька начало пересказывать историю своей жизни. Он рассказал о своих приключениях, о том, как он ежедневно исследует новые места, находит вкуснейшие ягоды и заботится о своей семье.
Приемыш, внимательно прислушиваясь, увидел, что Соболька стал для него героем. Он был увлечен его рассказами, полными приключений и интересных открытий. Блестящая мордашка и неподвижные усы удивляли Приемыша, и он захотел узнать больше о жизни Собольки. Он попросил его продолжить рассказывать историю своей жизни. Читайте также: Как правильно писать: туда же, туда-же или тудаже? Дружба между Соболькой и Приемышем возникла по принципу «притяжения противоположностей». Соболька, небольшой зверек с быстро бегающими лапками, блистательными глазами и хитрым нравом, привлекал собой внимание Приемыша, большого и сильного, но медлительного и немного глуповатого. Они стали идеальными друзьями, дополняющими друг друга и учащими свою жизнь.
Как возникло взаимное интересование Соболька и Приемыша История дружбы Соболька и Приемыша началась давно, когда они впервые встретились в лесу. Оба зверя оказались в одном кластере, где жили множество других животных. Собольк и Приемыш нашли общий язык и стали проводить время вместе. Кластер был полон разнообразных событий и интересных приключений. Собольк и Приемыш с удовольствием участвовали в них и всегда поддерживали друг друга. Часто они проводили время вместе, их дружба становилась сильнее с каждым днем. Собольк, с его острыми ушами и быстрыми шагами, был обаятельным и веселым товарищем для Приемыша — маленького, но смелого зверька с мягкой и густой шерстью. Одно из главных моментов в их дружбе — это взаимное интересование друг к другу.
Каждый из них имел свои особенности, которые привлекали и восхищали их собравшихся вместе друзей. Собольк умел слушать и давать советы, а Приемыш всегда был готов познавать новое и интересное. Их взаимное интересование друг к другу стало основой их сильной дружбы. Приключения, которые Соболько и Приемыш пережили вместе Дружба между Собольком и Приемышем — это настоящая история, полная приключений и необычных событий. Собольк и Приемыш стали друзьями еще с самого детства. У них были общие интересы и увлечения, и они всегда поддерживали друг друга. Однажды, когда Собольк и Приемыш отправились в поход в лес, они наткнулись на загадочный кластер грибов. На каждом грибе было написано странное слово.
Ребята решили разгадать эту загадку и отправились искать больше подсказок. Как только они нашли следующий кластер грибов, они увидели небольшой ключик, приклеенный к одному из грибов. Собольк и Приемыш были взволнованы и начали искать, где этот ключик может открыть какую-то дверь или сундук. Их интересные приключения продолжались неделями. Они находили все новые и новые загадки и гадали над ними до поздней ночи. Их дружба только укреплялась, потому что они всегда поддерживали друг друга и не сдавались перед трудностями. В результате Соболько и Приемыш разгадали последнюю загадку и нашли сокровище! Они оказались в сказочном мире, где исполнились все их мечты.
Но самое главное, они нашли настоящую дружбу, которая не забудется никогда.
Если ни один из предложенных ответов не подходит, попробуйте самостоятельно сформулировать вопрос иначе, нажав кнопку вверху страницы. Я думаю - так... Настя6156 28 апр. Настя5962 28 апр. Lusine03 28 апр.
Kalitovo 28 апр. Сказочный мир пьесы А? ПолинкаПолинка12 28 апр.
Страница 68 Перечитай описание лебедя в рассказе. Сравни, что общего и различного в этих текстах. Вопрос 8.
Страница 68 В каком из прочитанных текстов чувствуется сопереживание автора? Является ли это признаком художественного произведения? В рассказе Мамина-Сибиряка чувствуется сопереживание автора.
А в рассказе описан характер конкретной птицы, взаимоотношения с человеком и собакой, выражено авторское отношение. Перечитай описание лебедя в рассказе.
Сравни, что общего и различного в этих текстах. В каком из прочитанных текстов чувствуется сопереживание автора? Является ли это признаком художественного произведения?
Страница 68 учебник литературное чтение Климанова, Горецкий 4 класс 2 часть
Почему Мамин-Сибиряк назвал свой рассказ «Приёмыш»? Мамин-Сибиряк назвал свой рассказ «Приёмыш», потому что в нем повествуется о лебеде, которого приютил у себя рыбак. Почему Тарас решил приютить птицу? Какие слова помогают понять, как он относился к Приёмышу? Почему старик назвал лебедя особенной птицей? Тарас приютил лебедя, потому что родителей птицы пристрелили охотники, а лебедь еще не умел летать и погиб бы в одиночестве. Вот я его привез и держу". Тарас называет его умной, ученой, гордой, царской, Божьей, особенной птицей. Тарас назвал лебедя особенной птицей, так как лебеди свободолюбивы и в неволе погибнут.
Плат к рассказу приемыш мамин Сибиряк. План произведению д. Мамина Сибиряка "приемыш". План пересказа приёмыш д. Приёмыш краткое содержание. Приемыш рисунок. Рисунок к рассказу приемыш. Тема Дружба. Картинки на тему дружбы для дошкольников. Иллюстрации о дружбе для дошкольников. Детские книжки о дружбе для дошкольников. Крестьянские дети. Крестьянские дети Некрасов. Стихотворение Некрасова крестьянские дети. Автор стиха крестьянские дети. Курапова е. Даль х. Берет Сенья 42-0 жемчуг 55. Спиши предложения. Домашнее задание по литературному чтению 4. Литературное чтение 4 класс стр 5. Литературное чтение 4 класс номер 4. Домашнее задание по чтению 4 класс. Как правильно писать изложение 6 класс по русскому языку. Как писать изложение 3 класс. Как писать изложение по русскому языку 3 класс. Как писать изложение 5 класс. Образ поэта в лирике м. Образ поэта-пророка в лирике м. Лирический герой поэзии Лермонтова. Лирический герой поэзии м. Расскажите о своей любимой книге. Рассказы о книгах. Рассказ о любимой книге. Рассказ о книге 2 класс. Диафильм приемыш. Диафильм приёмыш для детей. Мамина Сибиряка приемыш проект. Д мамин-Сибиряк приёмыш. Мамин Сибиряк приемыш иллюстрации. Произведение приемыш мамин Сибиряк. Сказка приёмыш мамин-Сибиряк. План текста для изложения. Схема изложения. План составления изложения. План памятка для оценки устного ответа. Приёмыш мамин Сибиряк герои. Мамин Сибиряк Подкидыш. Составление текста по картинкам. Составление рассказа по вопросам. Пересказ по вопросам. Короленко в дурном обществе. Дети в дурном обществе. В дурном обществе 5 класс. Перезаказ русской народной сказки. Пересказ сказки. Сказка о дружбе животных. Русские народные сказки пересказ. Приключения Тома Сойера приключения Гека. Рассказ о романе приключения Тома Сойера.
Когда Тарас подобрал маленького птенца лебедя, он привёз его домой, где уже жила собака Соболько. Приёмыш сначала боялся собаку. Но очень быстро привык и даже подружился с ней. Тараса очень радовали отношения, которые между ними складывались. Лебедь совершенно перестал бояться собаку и спокойно мог отобрать у неё кусок, а на недовольное ворчание Соболька отвечал взмахом крыла.
В просторной избушке рассказчик развесил промокшие вещи и развёл огонь. Дождь прекратился и теперь этот лесной уголок на берегу озера казался ещё краше. Чистый воздух, гармония природы и необыкновенное спокойствие заставляли забыть о городской суете. Тарас прожил здесь сорок лет, возможно поэтому он был ещё полон сил. Хозяина не было довольно долго, но по радостному визгу умного Соболько рассказчик догадался о его возвращении. Тарас, стоя в лодке, ворчал и подгонял веслом молодого лебедя, что плыл впереди. Добравшись до берега, птица, к удивлению гостя, направилась прямо к избе. II Тарас поприветствовал барина и рассказал, что отлучался на поиски Приёмыша, который заплыл слишком далеко от дома. Так старик называл лебедя, что уже месяц жил у него. Тарас спас птицу, когда господа, приезжавшие из города на охоту, застрелили его родителей. Старик приютил Приёмыша и привязался к нему, будто к близкому человеку, привык к лебедю и Соболько. Рассказчик решил провести на сайме весь день, он любил старика и с удовольствием слушал его интересные рассказы, а вечером вместе они удили рыбу. Барин наслаждался чистым воздухом и красотой Светлого озера, которое недаром носило такое название. Озеро было большое и глубокое, а особую красоту придавали ему лесистые острова. Тарас жил здесь сорок лет с тех пор, как остался один после смерти жены и детей. Но бывший охотник среди зверей и птиц в лесной глуши не чувствовал себя одиноким. Он с любовью говорил о природе и особенно гордился своим Приёмышем, он много рассказывал барину о том, насколько умная и гордая эта птица.
Приготовься пересказать историю дружбы
| Краткое содержание сказки Мамина-Сибиряка «Приемыш» | Приёмыш и Соболько игрались между собой, а старый сторож от души смеялся, будто ребёнок. |
| Как пересказать историю дружбы Соболька и Приемыша План пересказа | Чтобы качественно пересказать историю о дружбе Соболька и Приемыша, нужно следовать определенному плану. |
| Как пересказать историю дружбы Соболька и Приемыша? План пересказа? | 1. страх лебедя перед Собольком 2. дружба Приемыша с Собольком 3. прогулки Приемыша с Собольком 4. игры Соболька с Приемышем 5. тоска Соболька после расставания. |
| Дружба Соболька с Приемышем. Мамин-Сибиряк - YouTube | 4) Приемыш учит уважать себя Соболька. |
Остались вопросы?
Баба-яга, Кощей, Иванушка, Аленушка, животные, которые умеют разговаривать, сказочные лес... Сказка часто несет в себе поучительную часть, так называемую мораль. Фантастический рассказ является более "свободным" в плане выбора героев и характера их поведения. Чаще всего речь в них идет о сверхсовременных технологиях, космических кораблях, умных изобретениях, необычных существах. Эти жанры схожи нереальностью сюжета, но различаются героями и окружающей обстановкой. Что из того, о чём писали Велтистов и Булычёв, уже воплотилось в жизнь? Благодаря чему это произошло? Из рассказов этих фантастов в нашу жизнь прочно вошли роботы, пусть они не похожи порой на человека, но помогают ему практически везде. Они делают машины, производят товары народного потребления, выполняют тяжелую и опасную работу, производят даже сами себя. Космос с каждым годом становится все ближе и ближе.
Уже летают космические зонды на Марс, а явное, реальное и более масштабное исследование Луны становится обыденностью. Отличаются ли главные герои прочитанных произведений от сказочных персонажей? Что у них общего? Герои фантастических рассказов отличаются от сказочных прежде всего тем, что они более типизированы по отношению к обывателю. Они словно являются одними из нас, но в будущем. Их истории часто связаны не со сказочными и необъяснимыми явлениями, а с научным прогрессом. Проблемы решаются не за счет волшебства: волшебных палочек, скатертей самобранок, а путем смекалки, научных экспериментов, прогресса. Напиши отзыв на понравившееся произведение. У Велтистова было много и других книг, кроме "Приключениях Электроника", также как и у Кира Булычева были произведения не только про Алису.
Отзыв Если рассказывать все о любимом произведении Булычёва, то самое интересное произведение оказывается связано с Алисой Селезневой. Это произведение "Гостья из будущего". Алиса Селезнева, героиня повести Кира Булычева, живет в XXI веке, в высокоразвитом обществе, в котором практически не осталось социального неравенства, войн, моральных и физических болезней. Девочка занимается наукой, космической зоологией, а потому попадает в самые неожиданные переделки, в том числе гоняется за космическими пиратами, которые украли у нее устройство чтения мысли. Однако это устройство перехватил у пиратов Коля, ученик 6 класса, обычной Московской школы. Он буквально случайно попал в будущее и сбежал от пиратов с миелофоном в свое прошлое. Благодаря этому Алиса оказывается в 70-х годах XX века, где встречает своих сверстников, учеников обычной московской школы. Вместе они спасают от пиратов уникальный прибор, и подростки начинают осознавать, насколько человек будущего отличается от их современников и какие усилия им нужно приложить, чтобы стать достойными «прекрасного далёка». Нравится ли тебе фантастические рассказы?
Произведения каких писателей-фантастов ты читал? Расскажи о самом любимом своём произведении. Чем оно тебя заинтересовало? Да, я обожаю фантастические рассказы. Я читал: К. Булычев сборник рассказов "Летнее утро", "Девочка с планеты Земля". Булгакова "Роковые яйца". Мое любимое произведение «Умение кидать мяч» Кира Булычева об удивительном событии, произошедшим с одним рядовым служащим, после того, как он в результате неофициального научного эксперимента обрел безошибочную меткость при любом броске мячом. В частности, он, человек, ниже среднего роста и вовсе не спортивный, стал отличным игроком в баскетбол.
Оно меня заинтересовало тем, что по сути показывает разницу между идеальным и реальным. И между этими понятиями стоит человеческий фактор, который проявляется не только в игре в баскетбол, но по факту в любой сфере нашей жизни. Если избавиться от него, то наша жизнь стала бы намного лучше. Это не реально, но об этом стоит задуматься. Сделайте с друзьями выставку рисунков на космическую тему и подготовьтесь поучаствовать в конкурсе на лучший рисунок. Можно нарисовать необычных существ с других планет или космические корабли. Примеры работ. Придумай небольшую историю о путешествии на любую планету Солнечной системы. Как ты будешь рассказывать: как учёный или как писатель?
Запиши план своего рассказа в «Рабочую тетрадь». Глядя на звездное небо пришла идея слетать на Марс. Как реализовать полет и что для него надо. Постройка корабля и его благоустройство. Этот удивительный корабль и полет. Посадка на красную планету. Изучение окрестностей и выбора места для базы. Пора на землю, но мы вернемся сюда вновь! Путешествие Гулливера 1.
О каком приключении Гулливера рассказал Свифт? Была ли знакома герою страна, в которую он попал? Почему ты так думаешь? Писатель Свифт рассказал об удивительном приключениях Гулливера, когда он попал в страну лилипутов, - Лилипутию. Лилипутия совсем не была знакома Гулливеру, он не ожидал оказаться там, это следует из его реакции на маленьких человечков, когда он удивлен не меньше, чем они сами. Как автору удаётся показать, что в стране лилипутов Гулливер был великаном? Запиши своё мнение в «Рабочую тетрадь». Описание масштабов Гулливера по сравнению с жителями страны очень увлекательны. Они пробуждают нашу фантазию и мысли о том, как это могло быть.
Ведь каждый из лилипутов был величиной с три его пальца. А для того, чтобы взобраться на Гулливера, человечкам нужны были длинные лестницы. Их канаты были тонкие и не прочные, словно волосы. Как герой отнёсся к лилипутам? Какие его поступки свидетельствуют об этом? Главный герой Гулливер весьма доброжелательно отнесся к лилипутам. Процитируем, где это отражено: «Гулливер ничего не понял, но на всякий случай кивнул головой и приложил к сердцу свободную руку». Что ты думаешь о Гулливере? Каким был герой: добрым, мстительным, способным к состраданию?
Объясни свою точку зрения. Гулливера можно охарактеризовать как доброго и рассудительного человека. Ведь он осознавая то, что мог бы покалечить, поработить и не считаться с лилипутами, все таки уважает их и не реагирует враждебно на свой плен. Кроме того, он помог им в их борьбе против злейшего врага. Какие слова в отрывке пропущены? На какую деталь обращает внимание автор, повторяя несколько раз одни и те же слова? Зачем он это делает? Здесь пропущены: веревочками, в сеть, веревочки, веревочной сеткой, веревочки. Какие слова позволяют судить о том, что лилипуты опасались Гулливера?
Были ли у них причины для этого? Конечно лилипуты боялись Гулливера, ведь он мог легко расправиться с ним. Они опутали его сетью веревок и веревочек, дабы сдержать на месте и предотвратить возможную опасность. В целом причина так поступить у них была одна, Гулливер был большой по сравнению с ними, и они не знали, как он будет себя вести. Не знали, опасен ли он для них или нет. Как ты думаешь, человечки были трусами? Нельзя говорить о том, что они были трусами, я бы сказал они были осмотрительными. Ведь нет смысла биться с тем, кто тебя сильнее в сто раз и исход битвы в этом случае предрешен. Так автор описывает эту ситуацию : «От удивления Гулливер громко вскрикнул.
Человечки заметались и бросились врассыпную». Если бы тебя попросили озаглавить текст, какое название ты бы предложил? Предложи свои варианты названий. Сравни с вариантами, которые придумали твои одноклассники. Подумай, как бы рассказал о своём приключении сам Гулливер. Составь план и перескажи текст от лица героя.
А как лебедь уплывёт, Соболько ищет его. Сядет на бережку и воет... Дескать , скучно мне, псу, бух тебя, друг единственный. Можно только это можно ещё дополнить.
Забился в камыши и сидит. Летать-то не умеет, вот и спрятался ребячьим делом. Я, конечно, ставил сети подле камышей, ну и поймал его. Пропадет один-то, ястреба заедят, потому как смыслу в нем еще настоящего нет.
Тараса очень радовали отношения, которые между ними складывались. Лебедь совершенно перестал бояться собаку и спокойно мог отобрать у неё кусок, а на недовольное ворчание Соболька отвечал взмахом крыла. Соболько и Приёмыш полюбили вместе гулять. Только лебедь плыл по воде, а пёс бежал по берегу. Он не рисковал плавать, а лебедь пел ему песни, как милому другу.
ГДЗ литературное чтение 4 класс Климанова ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 65-66
ПолинкаПолинка12 28 апр. Alinaulypa9 28 апр. Pantomashbarto 28 апр. Все образы глубоко символичны. Основными образами - символами являются Маленький принц, Лис, Роза пустыня и вода. Маленький принц олицетворяет безграничное детство, чистоту души. Кошка2531 28 апр.
Церковь» мы можем увидеть небольшой провинциальный город середины прошлого века.
Приемыш 1. Почему Мамин-Сибиряк назвал свой рассказ «Приёмыш»?
Мамин-Сибиряк назвал свой рассказ «Приёмыш», потому что в нем повествуется о лебеде, которого приютил у себя рыбак. Почему Тарас решил приютить птицу? Какие слова помогают понять, как он относился к Приёмышу?
Почему старик назвал лебедя особенной птицей? Тарас приютил лебедя, потому что родителей птицы пристрелили охотники, а лебедь еще не умел летать и погиб бы в одиночестве.
Спросил я. Сперва то боялся , а потом привык. Пёс заворчит на него, а лебедь его - крылом. А то гулять вместе отправятся : лебедь по воде , а Соболько - по берегу.
Автор показал читателю, что нужно с добротой относиться ко всему живому, любить природу, быть милосердным к животным и птицам. Все у меня есть… И птица всякая, и рыба, и трава.
Конечно, говорить они не умеют, да я-то понимаю все. Сердце радуется посмотреть на Божью тварь». Вопрос 6. Страница 68 Прочитай статью о лебедях из энциклопедии.
ГДЗ Страница 66 Часть 2 Литературное чтение 4 класс Климанова, Горецкий, Голованова
Краткое содержание рассказа «Приемыш» показывает трогательную заботу старика Тараса об осиротевшем лебеде. Приготовься пересказать дружбы соболька и приёмыша из сказки мамин сибиряк *преёмыш*.запиши план.(кто читал! напишите как пересказать своими словами дружбы соболька и приёмыша). Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приемыша.
"Приемыш" - ГДЗ, ответы на вопросы, читательский дневник, краткое содержание
Ответил 1 человек на вопрос: Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приё план в Рабочую тетрадь. Приготовься пересказать дружбы соболька и приёмыша из сказки мамин сибиряк *преёмыш*.запиши план.(кто читал! напишите как пересказать своими словами дружбы соболька и приёмыша). Подчеркни слова, которые помогут тебе составить рассказ об истории дружбы Приемыша и Соболько. Рассказ «Приемыш» повествует историю дружбы девяностолетнего старика и дикого лебедя, которого он приручил. Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и приёмыша из сказки Мамин Сибиряк *Преёмыш*.запиши план.(кто читал! напишите как пересказать своими словами историю дружбы Соболька и Приёмыша).
Приготовится пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыша из рассказа «Приёмыш » Мамин -Сибиря…
Из истории дружбы Соболька и Приемыша можно извлечь такие уроки, как значимость поддержки, доверия и принятия друг друга безусловно. Пересказывая историю дружбы Соболька и Приемыша, можно выделить несколько ключевых моментов. Приемыша в стаю в) Прощание Приемыша г) Тоска старика и Соболько.
История дружбы соболька и приемыша
Какие слова помогают понять, как он относился к Приёмышу? Почему старик назвал лебедя особенной птицей? Что почувствовал Тарас, когда Приёмыш улетел? Почему герой отпустил лебедя? Как он сам объяснил свой поступок?
Как он сам объяснил свой поступок? Когда Приемыш улетел с лебединой стаей, Тарасу было обидно: «Уж я ли, кажется, не ухаживал за ним! Но Тарас не мог удержать Приемыша, он понимал, что лебедь в неволе не выживет, так как эта птица очень свободолюбивая. Тарас так объяснил свой поступок: "Его удержишь на зиму, он затоскует и схиреет. Уж птица такая особенная.
Ну, и выпустил. Что было правильнее: поступить так, как это сделал Тарас; подрезать лебедю крылья и навсегда сделать его ручным; силой удержать в сарае до зимних холодов и оставить зимовать в избушке, а весной подпустить к какой-нибудь стае лебедей?
Главный герой Гулливер весьма доброжелательно отнесся к лилипутам. Процитируем, где это отражено: «Гулливер ничего не понял, но на всякий случай кивнул головой и приложил к сердцу свободную руку». Что ты думаешь о Гулливере? Каким был герой: добрым, мстительным, способным к состраданию? Объясни свою точку зрения. Гулливера можно охарактеризовать как доброго и рассудительного человека.
Ведь он осознавая то, что мог бы покалечить, поработить и не считаться с лилипутами, все таки уважает их и не реагирует враждебно на свой плен. Кроме того, он помог им в их борьбе против злейшего врага. Какие слова в отрывке пропущены? На какую деталь обращает внимание автор, повторяя несколько раз одни и те же слова? Зачем он это делает? Здесь пропущены: веревочками, в сеть, веревочки, веревочной сеткой, веревочки. Какие слова позволяют судить о том, что лилипуты опасались Гулливера? Были ли у них причины для этого?
Конечно лилипуты боялись Гулливера, ведь он мог легко расправиться с ним. Они опутали его сетью веревок и веревочек, дабы сдержать на месте и предотвратить возможную опасность. В целом причина так поступить у них была одна, Гулливер был большой по сравнению с ними, и они не знали, как он будет себя вести. Не знали, опасен ли он для них или нет. Как ты думаешь, человечки были трусами? Нельзя говорить о том, что они были трусами, я бы сказал они были осмотрительными. Ведь нет смысла биться с тем, кто тебя сильнее в сто раз и исход битвы в этом случае предрешен. Так автор описывает эту ситуацию : «От удивления Гулливер громко вскрикнул.
Человечки заметались и бросились врассыпную». Если бы тебя попросили озаглавить текст, какое название ты бы предложил? Предложи свои варианты названий. Сравни с вариантами, которые придумали твои одноклассники. Подумай, как бы рассказал о своём приключении сам Гулливер. Составь план и перескажи текст от лица героя. Очнувшись я осознал, что связан по рукам и ногам. Оценив ситуацию я понял, что же случилось на самом деле.
Было решено вырваться из плена, наперекор всем желаниям лилипутов. Переговоры с человеком в длинном плаще. Я был голоден и попросил о пище, и мне не отказали. После вина я захотел спать, и вскоре уснул не взирая на маленьких человечков. Страница 193. Русалочка 1. Можно ли сказать, что сказка Г. Андерсена о любви?
Выскажи своё мнение. Да, конечно. Ведь в сказке Русалочка многим жертвовала ради того, чтобы быть с любимым. Она и обижалась, и любила, и ненавидела, но больше все же обожала. Ведь в итоге она не убила принца, а решила иначе. Она бросается в море, как только настаёт рассвет. Тело русалочки превращается в морскую пену, но вместо того, чтобы перестать существовать, она чувствует солнце и превращается в дочь воздуха. Почему русалочка решила проститься со своей подводной жизнью и стать человеком?
Виноват ли кто-нибудь в том, что её мечты не сбылись? Все просто. Русалочка любила принца, который жил на суше, а сама она жила в пучине морской. Поэтому, чтобы быть с принцем всегда, ей надо было переселиться на сушу. В целом в ее неприятностях виновны все и никто. Ведь каждый мог бы сделать хоть толику для того, чтобы желание Русалочки сбылось. С другой стороны, обстоятельства были столь сложны и непреодолимы, что невозможно было им перечить. Здесь можно говорить лишь о трагизме любви и о том, что она не всегда бывает счастливой.
Но это всегда сильное и эмоциональное чувство. Как ты относишься к героине? А как автор относится к ней? Приведи примеры из текста. Я думаю, что мое мнение совпадает с мнением автора, когда считаю, что Русалочка является искренне любящей, верной и готовой на любые жертвы ради своей любви. Однако жажда смерти принца граничит с безумием убить вместе с ним и свою мечту. Русалочка обречена и вынуждена отказаться от своих намерений. Она уплывает в море навсегда, но при этом также навсегда и сохраняет свою любовь к принцу.
Это однобокость любви показывает, насколько многим можно пожертвовать ради любимого. Мне кажется, автор показывает, что главное в любви - это самопожертвование без каких-либо отступлений. Каждая собственная жертва, ведущая к благу любимого человека, лишь усиливает это чувство, а взаимность хоть и является важной, но не всегда бывает реальной. Самостоятельно составь рассказ о русалочке по плану: где жила русалочка, какой она была, какая история с ней произошла, как я отношусь к её поступку. План : 1. Русалочка в своем мире - добрая, красивая, талантливая. Русалочка влюбляется в принца и теряет покой. Русалочка хочет жить вместе с принцем.
Гибель Русалочки от неизбежности сложившейся ситуации. Русалочка - символ самопожертвования ради любви. Раздели текст на части, составь план. План: 2. Русалочка до встречи с принцем. Знакомство с другим миром. Шторм и спасение прекрасного принца. Русалочка грустит о возлюбленном.
Дворец принца. Русалочка раскрывает свои чувства. Русалочка получает то, что просила. Русалочка во дворце с принцем. Принц любит другую. Женитьба принца. Гибель Русалочки. Найди в библиотеке книгу сказок Г.
Какие другие произведения ты читал или хотел бы прочитать? Составь список. Сказки Г. Андерсена: "Дикие лебеди", "Пастушка и трубочист", "Гадкий утенок", "Снежная королева", "Стойкий оловянный солдатик", "Улитка и розовый куст", "Соловей". Страница 200. Приключения Тома Сойера 1. Какие детали убеждают тебя в том, что действие в произведении Твена происходило много лет назад и в другой стране? Что тебя удивило, заинтересовало?
Здесь много аргументов и фактов, которые указывают и на время, и на другую страну. Это и имена героев, и нормы жизни того общества, о котором идет речь, и взгляды, и даже религия, так как в этом произведении речь идет о католических служениях в церкви, а не о наших православных. Как Том сумел обратить на себя внимание Бекки Тэтчер?
Перечитай описание лебедя в рассказе. Сравни, что общего и различного в этих текстах. В каком из прочитанных текстов чувствуется сопереживание автора? Является ли это признаком художественного произведения?
План пересказа истории дружбы соболька и приемыша
Нужно же пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыша! Правильный ответ здесь, всего на вопрос ответили 1 раз: Приготовься пересказать историю дружбы Соболько и Приёмыша. 4. Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыша.