«Разговоры важном» проходят каждый понедельник, но на этой неделе из-за предстоящих длинных праздничных выходных их мы проводим сегодня, в субботу, 27 апреля по теме «Экологичное потребление» Традиционно в начале занятия подняли флаг и исполнили госуд. Разговоры о важном — 2023–2024: как вовлечь учеников в диалог о традиционных ценностях. На «Классном марафоне» обсудили подготовку классных руководителей к «Разговорам о важном» 17 октября. Каждый понедельник первым уроком во всех школах страны проходят занятия «Разговоры о важном». «Разговоры о важном» будут проходить еженедельно первым уроком по понедельникам.
Можно ли пропустить «Разговоры о важном»? Да! Рассказываем, как это сделать
| В российских школах введут новый формат классных часов | Темой занятия «Разговоры о важном», которое пройдет 27 апреля, станет «Экологичное потребление». |
| Темы уроков "Разговоры о важном" 2023-2024 годов | Готовы классные часы сентября + 2 классных часа октября, все материалы разбиты по возрастам. |
| Сергей Кравцов рассказал, какими будут уроки в рамках проекта "Разговоры о важном" | «Разговоры о важном» — не отдельный предмет, по этим занятиям нет аттестации, за них не ставятся оценки. |
«Разговоры о важном»: взгляд учителей и школьников
Гулан Платон, ученик 9а класса: «Выходя после «Разговоров о важном» из кабинета, я каждый раз поражаюсь, насколько велика и разнообразна наша страна, всё больше начинаю гордится тем, что я - россиянин». Шадрин Владимир, ученик 8а класса: «Сначала подумал, что будут говорить о политике, а оказалось, что это разговоры на разные темы. Они проходят интересно. Мы узнаем много нового». День музыки Ильина Ольга Викторовна, классный руководитель 8а класса: В наше время музыка стала доступнее для слушателя, чем в любые другие эпохи, и это двояко: с одной стороны, мы можем в любой момент послушать записи мировых виртуозов и просто любимых исполнителей, с другой - часто не концентрируемся на ее звучании, воспринимая только как фоновый звук. Поэтому поговорить о ее разнообразии, роли и месте в жизни оказалось действительно интересно. Увлекательным получилось обсуждение моей версии знакомства с произведениями Георгия Свиридова: мы посмотрели произвольную программу бронзовых призеров по фигурному катанию олимпийских игр 2022 года Анастасии Мишиной и Александра Галлямова, для которой использовались вальс из сюиты «Метель» и фрагмент из сюиты «Время, вперед! На первый взгляд такое сочетание может показаться неожиданным, но через него спортсмены показывают черты, присущие молодежи - одновременно динамизм, стремление попробовать все новое и готовность откликаться глубокими чувствами на действительно важные вещи. Первый интерактив, посвященный понятиям, оказался слишком простым для класса, в котором многие занимаются в музыкальной школе или играют самостоятельно, зато дал повод обсудить музыкальные инструменты, которыми они успели в той или иной мере овладеть. Зато «Что? Начинать рабочую неделю с прослушивания знаковых произведений классической музыки оказалось непривычно, но по-своему здорово.
Михаил Чеботарев, ученик 8а класса: «Музыка занимает большое место в моей жизни, я часто слушаю ее, при этом очень разную. Было интересно узнать про средства выразительности в музыке, взаимосвязь жанров, о которой раньше не задумывался, а особенно — про синестезию, когда звуки воспринимаются в цвете. Думаю, что послушаю другие произведения композиторов из викторин». Россия - мировой лидер атомной отрасли Петров Андрей, ученик 8б класса: «Во время разговоров о важном мы разбираем различные интересные темы. Нам рассказывали про атомные ледоколы Российского флота. Было очень интересно послушать об их внешнем и внутреннем строении, о составе их команд. Мне понравились игры и викторина». День Героев Отечества Ильина Ольга Викторовна, классный руководитель 8а класса: «Герой - человек, совершивший неординарный поступок ради благополучия других людей, их безопасности или расширения представлений о возможном.
Минпросвещения России с 1 сентября 2023 года запускает в российских школах масштабный проект — цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном».
Во всех школах России учебная неделя будет начинаться с классного часа «Разговоры о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных ребят.
Помимо того, что вы передаете ему знания, вы являетесь для него проводником во взрослую жизнь». Что такое классный час «Разговоры о важном» С 1 сентября 2022 года понедельники российских школьников начинаются одинаково — поднятие флага, исполнение гимна, а затем классный час «Разговоры о важном». Учителя проводят эти занятия в начальных, средних и старших классах по единой структуре на основе методических рекомендаций Института стратегии развития образования. Каждое занятие посвящено одной теме и состоит из трёх частей: мотивационная, основная и заключение. Программа классного часа «Разговоры о важном» Материалы к урокам и программу классных часов «Разговоры о важном» подготовил Институт стратегии развития образования Российской академии образования. По словам разработчиков, выбор тем и план занятий строились на основе нормативно-правовых документов, научных трудов и психолого-педагогической литературы, программ и стандартов всех уровней.
По результатам мониторинга среди педагогов и учащихся была определена система традиционных российских ценностей. В первой, мотивационной части, ребята смотрят видеоролики по заданной теме, обсуждают понятия, делятся впечатлениями. Основная часть подразумевает выполнение интерактивного задания, а в заключении школьники составляют коллективные письма, исполняют песни, подводят итоги дискуссии.
Наверное, потому, что первый мысленно представляет себе сетку расписания, где 7—8 уроков в старшей школе каждый день. И заранее паникует, ведь 9-й урок запрещен законом.
Родитель же, выйдя из комы, перебирает выверенное до минут расписание чада. Так, вместо репетиторов нельзя, ЕГЭ не за горами... Вместо домашки тоже нельзя, эти простыни надо делать каждый день... Побоку, значит, музыкальную школу, «художку» или спорт. Свободное время у ребенка?
Не, не слышали... И только школьник, вероятно, рад поотлынивать еще на одном обязательном классном часе. Призванном не только укрепить веру в правительство и отечество, но и расширить его «будущие возможности». А недополученные в школе учебные часы в размере минимум 34 занятий в год число уроков РОВ — это другое. Об этом не говорят...
Описание изображения
- Общероссийский конкурс для учеников 1-11 классов
- РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ
- Кравцов: «Разговоры о важном» позволят интересно рассказать о ценностях и истории России
- Можно ли пропустить «Разговоры о важном»? Да! Рассказываем, как это сделать
- Кравцов: «Разговоры о важном» позволят интересно рассказать о ценностях и истории России
- Разговоры о важном для 1 класса: «День матери»
В российских школах продолжается цикл классных часов "Разговоры о важном"
В российских школах стартовал цикл классных часов «Разговоры о важном». Разбираемся в цели, формате и программе новых внеурочных занятий на 2023/2024 учебный год. Седов Кирилл, ученик 8б класса: «Сегодня, на «Разговорах о важном» мы с классным руководителем говорили о театрах. Первые уроки в формате «Разговоров о важном» состоялись в российских школах 5 сентября.
Разговоры о важном: расписание и темы 22/23
| «Разговоры о важном» назвали обязательными и придумали еще один «Разговор» - МК | На одном из классных часов побывала Татьяна Колпакова. |
| В школах сегодня провели новый урок "Разговоры о важном" | Скачать материалы для проведения классного часа в 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классах и СПО 27 апреля 2024 года проект "Разговоры о важном" будет проведён на тему “экологичное потребление” с официального сайта Сценарий, презентация, видеоролики. |
Можно ли пропустить «Разговоры о важном»? Да! Рассказываем, как это сделать
Большинство родителей, с которыми поговорил корреспондент, скорее соглашаются на «Разговоры о важном», чем добровольно ведут ребёнка на этот урок. Тема внеурочного занятия «Разговоры о важном» на 25 марта изменена. Классные часы войдут в обновленные программы воспитания в школах.
В школах "разговоры о важном" будут проводить по понедельникам с 5 сентября
Занятие будет посвящено политическим, экономическим и культурным связям России с другими государствами. Учащиеся узнают интересные факты о жизни и достижениях великого учёного, создателя периодической системы химических элементов. Ребят познакомят с открытиями русских путешественников. Цель этого урока — сформировать понимание роли вооружённых сил в обеспечении безопасности граждан. Это занятие было включено в план по желанию учителей и учеников.
Вместе они постараются найти ответ на этот непростой вопрос. Школьникам расскажут о масштабнейшем событии, которое пройдёт в России с 1 по 7 марта. Учащимся расскажут историю авиастроения. Вместе с учителем они обсудят значение авиационного сообщения для человечества.
В апреле 2022 года он рассказал об историческом образовании, которое коснется всех учеников, включая первоклассников. Как только в соцсетях появились посты, авторы которых недоумевали, не рано ли младшеклассникам заниматься историей, не перегрузит ли это и без того насыщенную учебную программу, глава Минпросвещения внес поправку. Выяснилось, что новый предмет в планах ведомства, ставшего инициатором проекта и разработчиком методических материалов, не значится. Однако историю дети будут изучать, но в рамках внеурочной деятельности. Из разъяснений, не заставивших себя ждать, стало понятно: новации коснутся не только учеников начальной школы, но и старшеклассников. На внеурочных занятиях, которые станут частью информационно-воспитательной работы, детям предстоит знакомиться с прошлым, будущим и настоящим страны, занимающей одну шестую часть суши. Важной составляющей комплекса стали «Разговоры о важном», посвященные главным ценностям российского общества.
Формат их проведения зависит от возраста школьников. Перед началом учебного года на сайте проекта появились методические рекомендации. План занятий разбили по возрастным категориям: для учащихся 1—2-х, 3—4-х, 5—7-х, 8—9-х, 10—11-х классов. О чем учителя говорят с детьми Тональность новому циклу, которого до сих пор в школьной программе не существовало, задал президент страны Владимир Путин. Во время встречи с победителями олимпиад, конкурсов, спортивных состязаний, состоявшейся 1 сентября в Калининграде, глава государства рассказал школьникам о том, что такое патриотизм, от чего зависит успех страны, как достичь поставленной цели и стать востребованной личностью.
Скачать рабочие листы для классного часа «Разговоры о важном» 102 Цель занятия в 1-4 классах: знакомство обучающихся с видами подразделений специального назначения, воспитание уважения к людям, служащим в подразделениях специального назначения спецназе , формирование чувства гордости за силовые структуры, обеспечивающие защиту суверенитета и ценностей нашего Отечества. Цель занятия в 5-11 классах: знакомство с определением и видами подразделений специального назначения спецназа , их историей, традициями, задачами; формирование осознания сложности и важности службы в подразделениях специального назначения; воспитание уважения к людям, посвятившим свою жизнь служению Отечеству в подразделениях специального назначения и понимания смысла ценности профессии, формирование чувства гордости за силовые структуры, обеспечивающие защиту суверенитета и ценностей нашего Отечества. Целью данного классного часа является формирование у учащихся активной гражданской позиции, развитие критического мышления и умения принимать самостоятельные решения.
Многие директора из страха перед начальством обманывают родителей, заявляя об обязательности пропагандистских уроков.
Однако мы заявляем: вы не обязаны отпускать своиx детей на эти занятия». Активисты предлагают учителям: - отказываться от проведения таких уроков, отстаивать свободу выбора образовательной программы, писать обращения в Министерство просвещения; - если не можете отказаться совсем, проводите этот урок с действительной пользой для детей, учите иx думать, предлагайте дискуссии без назидания и наставления. Между патриотизмом и агрессивным милитаризмом — огромная разница, научите их видеть это различие. Активисты рекомендуют родителям: - бойкотировать «Разговоры о важном», которые будут проxодить первым уроком в понедельник. Лучше бы учили детей, как в магазинах расплачиваться Но и это еще не все. Как сообщает издание «Верстка», учить «деятельностному патриотизму» через «Разговоры о важном» будут и детей с интеллектуальными нарушениями. Патриотические «Разговоры о важном» будут проводиться для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе и с расстройством аутистического спектра. Методические рекомендации о проведении в школах цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» для детей с нарушениями здоровья, задержкой психического развития, расстройствами аутистического спектра РАС , опубликованы 31 августа. Родители детей с аутизмом скептически отнеслись к идее этих занятий.
Член координационного совета Ассоциации «Спектр», которая помогает людям с расстройствами аутистического спектра и другими нарушениями психологического развития Светлана Гладкова поясняет: «Разговоры с моим сыном о патриотизме и любви к Родине будут в большой степени бессмысленны. Это пустая трата времени детей, которое могло бы пойти на то, чтобы поучить их самостоятельно резать салат. А еще это пустая трата сил педагогов. У нас в классе пока ничего об этом не знают и, насколько я знаю нашу школу, делать ничего неадекватного не будут. Наши педагоги отлично знают, на что способны наши дети и на что стоит тратить время - свое и детей. У нас ведь по-настоящему инклюзивное образование, чем мы не устаем хвастаться. И, знаете, все дети нашей школы, рядом с которыми учатся дети с особенностями психического развития, отлично знают, как важно помогать тем, кто в этом нуждается, и не бросать своих в беде.
Кравцов: «Разговоры о важном» позволят интересно рассказать о ценностях и истории России
По плану, студенты негуманитарных специальностей будут изучать его один год, гуманитарии — несколько лет, а историки и политологи — на протяжении всего времени обучения [20]. Предмет Основы безопасности жизнедеятельности ОБЖ будет переименован в «Основа безопасности и защита родины» [23]. В январе 2023 года школьникам с 1 по 11-й класс включили в реестр общеобразовательных программ курс лапты [24] [25]. Минобрнауки утвердил концепцию преподавания истории России в университетах для неисторических специальностей. В ней предлагается уделять особое внимание тому, «что на всём протяжении российской истории сильная центральная власть имела важнейшее значение для сохранения национальной государственности». О противоречиях и проблемах предлагается говорить, избегая «негативного уклона и очернительства» [26].
В августе 2023 года Минпросвещения представило новый учебник истории для 10-11 классов. Авторы нового учебника по истории России полностью переписали разделы с 70-х годов по настоящее время, добавив раздел про « СВО ». В нём собраны тезисы пропаганды об Украине и призывы не доверять альтернативным источникам информации [27] [28]. Школы начали закупать беспилотные летательные аппараты для обучения детей [29].
Педагоги поговорили с учениками о том, почему важно беречь нашу планету, о технологиях переработки материалов, о важности сортировки отходов, также ребята узнали, что нужно делать, чтобы не создавать лишнего мусора, как каждый из нас может позаботиться о природе и многое другое. В России за год образуется 70 млн. Это в 10 раз больше веса пирамиды Хеопса.
Поговорили о школьных обычаях, об участии в кружках и секциях, о том, как можно организовать внеурочную деятельность. Старшеклассникам и студентам колледжей, для которых «Разговоры о важном» стали такой же обязательной составляющей учебного процесса, рассказали об олимпиадах. Благодаря им поступление в вуз становится не мечтой, а реальностью. О президентской платформе «Россия — страна возможностей», открывающей молодежи дверь в новые перспективы. Третья встреча, прошедшая 19 сентября, посвящалась 165-летию со дня рождения отца космонавтики — Константина Циолковского. В конце сентября школьникам расскажут о Дне пожилых людей. Приживутся ли классные часы, которые советуют проводить в формате дискуссий, или нет, в значительной степени зависит от педагогов. Если им удастся найти нужную тональность, лишенную профанации, «Разговоры о важном», с которых теперь начинаются учебные недели в школах и колледжах, станут органичной частью воспитательной работы. В противном случае им будет уготована участь «Уроков мира» и политинформаций, существовавших, в прямом и переносном слове, в советские времена. Систематизировать подготовку к «Разговорам о важном» поможет «Дневник классного руководителя», созданный в помощь учителям. Разработаны примерные сценарии проведения занятий. На днях стало известно о том, что в ряде педагогических вузов запущена программа для подготовки студентов к «Разговорам о важном».
На этом этапе я распечатываю плакат на доску, несколько слайдов из презентации, рабочие листы в соответствии с возрастом обучающихся. Важно, чтобы рабочие листы достались каждому ребенку — так как это его личный рабочий лист, куда он или она запишет свои мысли, идеи. Кроме того, дополнительно читаю о теме занятия, подбираю интересные видеоролики или показываю свои. В частности, на День матери мы делали подарок мамам моих учеников — видеопоздравление, на 23 февраля и 8 марта мальчики и девочки готовили интересные видеопоздравления друг другу. Продумываю вопросы для беседы и рефлексию. Шаг 3. Творческий элемент. Нужно обязательно продумать, какой творческий компонент будет у каждого урока. Например, разговор об учителях получился очень душевным. Дети настолько прониклись воспоминаниями о своих первых учителях, такие теплые и трогательные слова говорили. И мы всем классом составили «Калейдоскоп качеств идеального учителя». А уж тема блокады Ленинграда не оставила равнодушным ни одного ребенка. Слезы сдерживали все, смотря на страшные и трагичные документальные кадры. Шаг 4. Проведение занятия. Собственно проведение самого занятия — это итог работы, вытекающий из предыдущих 3 шагов. В конце каждого занятия предполагается рефлексия — дети могут высказаться о том, что их заинтересовало, удивило, какие выводы они сделали. Они с нетерпением ждут этого момента, так как привыкают делиться своими мыслями, донося их своим одноклассникам и классному руководителю. Самое главное в «Разговорах о важном» - это избежать формализма и фальши, тогда дети вступают в диалог, слушают, смотрят. Формирование у подрастающего поколения традиционных российских ценностей и защита граждан России от насаждаемых чуждых для российского общества системы идей и ценностей - основа воспитательной работы в школе. При проведении таких занятий важно помнить о том, что они не должны повторять традиционные для урока формы, ребенок не должен превращаться только в слушателя и пассивного потребителя информации. Приоритет следует отдавать тем формам работы, в которых ребенок занимает активную позицию обсуждения, дискуссии, коммуникативные, деловые, интеллектуальные игры. Проект «Разговоры о важном» направлен на развитие ценностного отношения школьников к своей родине - России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре, на формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе.
В российских школах продолжается цикл классных часов "Разговоры о важном"
На занятии школьники обсудят, почему цирковое искусство так популярно, и посмотрят выступления выдающихся цирковых артистов прошлого, таких как Михаил Румянцев Карандаш , Юрий Никулин и Леонид Енгибаров. Занятие будет посвящено Дню космонавтики. Ученикам расскажут о советских первопроходцах космоса. Школьникам расскажут интересные факты о жизни и творчестве великого писателя. Учащиеся обсудят с учителем принципы разумного потребления, использование вторсырья и другие способы сохранить экологию планеты. Занятие в преддверии 1 Мая нацелено на формирование позитивного отношения к труду и интереса к выбору профессии. Перед Днём Победы ученикам расскажут о важности памяти поколений. Школьники дискутируют о том, почему необходимо помнить события прошлого. Ко дню общественных организаций».
Дети разговаривают на темы, которые им интересны, что-то рассказывает учитель, смотрят хорошие фильмы.
Неужели плохо, что с нашими детьми поговорит хоть кто-то из взрослых кроме родителей? Наша классная еще и наедине успевает с детьми поговорить, если видит, что ребенка что-то волнует. И поругает, и похвалит, и пожалеет! И ведь дети с ней говорят, это так важно, ведь не со всем подойдешь к родителям. Огромного ей здоровья желаем всеми родителями!
Одежда и текстильные отходы разлагаются до 200 лет, в процессе выделяется метан, который загрязняет почву и грунтовые воды. Давайте все вместе сохраним нашу удивительную и красивую планету! Дата публикации 27.
Центральные темы «Разговоров о важном» — патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др. Дополнительная информация о внеурочной деятельности размещена на портале «Единое содержание общего образования». Материалы занятий «Разговоры о важном» доступны по ссылке. Вместе о важном» Академия Минпросвещения России продолжает сопровождение классных руководителей в ходе проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном» и запускает серию онлайн-трансляций «Воспитательная сила урока. Вместе о важном».
Депутат объяснила, зачем в школьное расписание включили «Разговоры о важном»
| Темы «разговоров о важном» в 2024 году | Сила Лиса | Министерство просвещения называет «Разговоры о важном» обязательными к посещению, несмотря на то что это внеурочное занятие. |
| Разговоры о важном цикл внеурочных занятий 2023-2024 | ЕГЭ ОГЭ СТАТГРАД ВПР 100 баллов | Интерфакс: В российских школах с 5 сентября каждый понедельник первым уроком будет классный час в рамках проекта "Разговоры о важном", на этих уроках будут обсуждать историю города и региона, где находится школа. |
| Разговоры о важном цикл внеурочных занятий 2023-2024 | ЕГЭ ОГЭ СТАТГРАД ВПР 100 баллов | Разговоры о важном?? 22 апреля для обучающихся 1-11 классов прошло внеурочное занятие "Разговоры о важном" на тему «Труд крут». Занятие призвано сформировать представления детей об общественной значимости труда, содействовать развитию стремления. |
| Как школьные «Разговоры о важном» рассорили россиян | Седов Кирилл, ученик 8б класса: «Сегодня, на «Разговорах о важном» мы с классным руководителем говорили о театрах. |
| Разговоры о важном: расписание и темы 22/23 | Классные часы получат название «Разговоры о важном». По словам Новикова, в августе министерство просвещения проведет с педагогами подготовительную работу. |
Разговор о важном
Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций классных руководителей (кураторов) при реализации информационно-просветительских занятий патриотической и нравственной направленности «Разговоры о важном». Учителя и родители против «Разговоров о важном». Региональный компонент занятия "Разговоры о важном" по теме "День театра.
В российских школах продолжается цикл классных часов "Разговоры о важном"
Все разработки публикуются за неделю до даты классного часа. Минпросвещения России с 1 сентября 2023 года запускает в российских школах масштабный проект — цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном».
Ведь Иван Федоров проявил себя не только как выдающийся мастер книжного дела, но и как талантливый педагог. Впервые азбука пыталась внести в процесс обучения чтению элементы грамматики и счета часть текста была поделена на мелкие нумерованные параграфы. Кроме того, в детском учебнике изложены поучения о воспитании, которое совершать нужно «в милости, в благоразумии, в смиренномудрии, в кротости, долготерпении, приемлющи друг друга и прощение дарующе».
Известна Азбука по двум сохранившимся экземплярам — Королевской библиотеке Копенгагена и городской библиотеке г. Готы Германия. Множество азбук и букварей вышло с тех пор, но именно скромная Федоровская азбука является родоначальником всех последующих учебных книг первоначального обучения.
Его необходимо осмыслить, адаптировать для конкретного класса. В целом все педагоги дали положительную оценку новому проекту, отметив, что он оказался достаточно интересным и полезным для школьников. А что говорят об этом сами ученики?
Коновалова: - Сначала многие из нас не понимали, зачем он был нужен, ведь в школе итак проводится много воспитательных мероприятий. Но буквально после первых занятий этот курс нас заинтересовал и понравился. На «Разговорах о важном» поднимаются значимые для нас темы, рассказывается о важных событиях, выдающихся личностях.
Все это расширяет наш кругозор, ориентирует в мире жизненных ценностей. Мне лично нравятся темы, посвящённые историческим событиям или деятелям культуры. Также данные уроки открывают много увлекательного и интересного о нашей стране.
Информация представлена на понятном и доступном языке. Интерактивы и презентации красочные, поэтому они вызывают интерес. Многие темы хочется обсудить, порассуждать или поспорить.
Можно сказать, что введение данных уроков весьма полезно, ведь они посвящены нашей Родине, её истории и культуре. Юлия, 10а - С моей точки зрения, «Разговоры о важном» - смыслообразующий и практико-ориентированный проект. Это площадка, где в фокусе внимания - приоритетные темы, которые невозможно обойти стороной.
Они смотрят видеозапись обращения президента к школьникам, а также отрывок из мультфильма. Учитель проводит с детьми игру: называет факты, связанные с разными областями знания, а ребятам нужно определить, правда это или вымысел. Старшеклассники также знакомятся с видеообращением президента, вместе с учителем вспоминают выдающихся земляков и их достижения, беседуют о том, почему важно изучать разные научные дисциплины, расширять кругозор и развивать эмоциональный интеллект. Выпускники разговаривают с учителем о новых видах знаний, которые актуальны в современном мире, знакомятся с понятием междисциплинарных знаний, обсуждают использование искусственного интеллекта в разных специальностях. Также педагог рассказывает ученикам о проектах Российского общества «Знание» и мотивирует принять участие в них.
Ученики первых и вторых классов знакомятся с историей российского путешественника Фёдора Конюхова и смотрят видеоролик с виртуальным путешествием по стране. Учитель загадывает детям загадки, которые проверяют знания о природе родной страны, рассказывает о народных приметах, с ней связанных. Также педагог предлагает ребятам принять участие в конкурсе фотографий от Русского географического общества. Ученики выпускных классов знакомятся с проектами Русского географического общества, смотрят VR-фильм о путешествии по стране, отвечают на вопросы о поездках Фёдора Конюхова и о личном опыте путешествий. Учитель рассказывает старшеклассникам об экопрофессиях будущего, знакомит с отечественными проектами, связанными с географией.