Книга Цветы для Элджернона имеет довольно интересный сценарий с элементами фантастики. Элджернон был вдохновлён занятиями по препарированию в университете, а его имя было взято от поэта Алджернона Чарльза Суинберна. «Цветы для Элджернона» объясняю очень просто, двумя вещами. Некоторые клиенты Ozon и Wildberries оставляют недовольные отзывы об экземплярах романа Дэниела Киза «Цветы для Элджернона» из-за ошибок в тексте. По мере прочтения романа «Цветы для Элджернона» перед читателем ставится вопрос: лучше быть глупым и иметь много друзей или быть гением, не способным сойтись ни с одним человеком?
Главные герои романа
- Report Page
- Цветы для Элджернона (Ольга Шигина) / Проза.ру
- Почему книга названа "Цветы для Элджернона"? Орфографические ошибки в книге?
- 📑5 фактов о самой любимой книге Инстаграма
- Выводы по второй главе
- Место и время действия
«Цветы для Элджернона» краткое содержание романа Дэниела Киза
Главная» Новости» Цветы для элджернона главная мысль проблематика. Роман «Цветы для Элджернона» стал одним из самых популярных у Дэниела Киза. Научно-фантастический рассказ «Цветы для Элджернона» Дэниела Киза поразил меня своей тематикой и актуальностью, а кроме того, необычным способом автора вести повествование от лица главного героя, следя за записями его дневника. Кроме того, «Цветы для Элджернона» не раз ставились на подмостках театров, в том числе, отечественных. Главная» Новости» Смысл цветы для элджернона.
«Цветы для Элджернона»: почему любовь героев была обречена
| Краткое содержание «Цветы для Элджернона» | Называлась книга "Цветы для Элджернона". Покупатели и не догадывались, что рассказ написан в эпистолярном стиле(в письмах) от имени умственно отсталого героя, над которым провели операцию по увеличению интеллекта. |
| Читатели занижают рейтинг книги «Цветы для Элджернона». Возмущены «ошибками» в начале романа | Огромная роль в произведении отведена мышонку Элджернону. Он первым испытал на себе неудачный эксперимент по улучшению интеллекта. |
| Цветы для Элджернона • краткое содержание, о произведении | Таким образом, роман «Цветы для Элджернона» поднимает важную тему моральной ответственности перед обществом и собой. |
| Тема одиночества цветы для элджернона. «Цветы для Элджернона | Цветы для Элджернона (1). |
Bookдайвинг
Читайте интересные рецензии и отзывы читателей на книгу «Цветы для Элджернона», Дэниел Киз. Оставляйте свои рецензии к книге «Цветы для Элджернона». Цветы для Элджернона (1). Оставляйте свои рецензии к книге «Цветы для Элджернона». Роман «Цветы для Элджернона» принес автору не только награды, но и контракты в Голливуде. Речь идет об известном романе американского писателя Дэниела Киза «Цветы для Элджернона», который написан в форме дневника умственно отсталого героя.
СЧ 18: обсуждаем "Цветы для Элджернона" Дэниела Киза
Я только недавно узнала, что сначала написал рассказ "Цветы для Элджернона", получив за него "Хьюго", а потом дописал его до романа и получил "Небьюлу". Главный герой книги «Цветы для Элджернона» Чарли Гордон — мальчик (а в последствии и мужчина), страдающий неприятным недугом — отсталостью в развитии. «Цветы для Элджернона»: смысл, анализ и проблематика книги Дэниел Киз. Книга «Цветы для Элджернона» вдохновляет читателей размышлять о смысле и ценности интеллектуального развития.
«Цветы для Элджернона» краткое содержание романа Дэниела Киза
это история Чарли Гордона, идиота, который согласился поучаствовать в эксперименте по улучшению интеллекта и постепенно стал нормальным человеком, но на этом его превращение не закончилось. Смысл книги «Цветы для Элджернона»: гениальность и трагедия. Свои «Цветы для Элджернона» он отнес в другое издание, не столь массовое, но пользующееся славой более интеллектуального. Пользователи твиттера активно обсуждают негативные отзывы на рассказ Дэниела Киза «Цветы для Элджернона» на маркетплейсах Wildberries и Ozon. Объем книги Дэниела Киза «Цветы для Элджернона» чуть больше 300 страниц. Читайте интересные рецензии и отзывы читателей на книгу «Цветы для Элджернона», Дэниел Киз.
15 фактов о книге “Цветы для Элджернона”
По мере того как героя "умнеют" в ходе эксперимента, речь становится гладкой и выхоленной. И как больно видеть возвращение тех самых ошибок и простоты речи, когда герой начинает забывать полученные знания. Он словно возвращает тот разум, что брал взаймы, и снова становится неразумным, искренним, а острота его переживаний уменьшается вместе с интеллектом. Актуальность Хотя роман написан в 1966 году, в наше время он имеет социальное значение. Общество усиленно демонстрирует свою толерантность к "особым людям", но в романе сквозит истинное положение вещей.
Сам Чарли считал себя человеком и до и после операции, а вот профессор Немур говорит о нем, как о человеке лишь после операции. Мать Чарли запирала его в подвале, чтобы гости случайно не увидели, какой он. Семья и отношения Тема семьи и отношений сквозит в романе. Киз разрывает повествование, описывая истории из прошлого Чарли.
Порой ужас сковывает от осознания того, какими разными бывают мамы. И в каком мире живут люди с особенностями развития: какие лица они видят, какие слова слышат. Финальная сцена страшит своей правдивостью.
Роман «Цветы для Элджернона» рассказывает о человеке с ограниченными возможностями, который становится объектом эксперимента по увеличению интеллекта. Главный герой Чарли Гордон медленно, но верно, набирает знания и становится гением, а затем вновь быстро теряет свои способности.
Книга задает множество вопросов, связанных с понятием разума, этики и интеллектуальных способностей человека. Она вызывает читателя на размышление о том, каким образом наш уровень интеллекта влияет на нас и на окружающих нас людей, и о том, как общество воспринимает и относится к людям с отклонениями. Киз использовал научно-фантастический жанр, чтобы обратить внимание на важность моральности и этики, а также на проблемы, связанные с нашим развитием и обучением.
Поэтому в самом начале книги автор намеренно использует грамматические и стилистические ошибки, чтобы передать настроение и переживания главного героя. В книге подчеркивается, что интеллект — это ресурс, и тот, кто его обладает, в отличие от тех, кто его не имеет, должен более эффективно использовать свой потенциал. К его удивлению и шоку Чарли заметил, что его бывшие коллеги и друзья считают его жертвой. Это подчеркивает один из главных моментов романа, которым является несоответствие стандартного определения счастья тому, что на самом деле может привести к счастью. Книга поможет нам понять, что общество должно уважительно относиться к людям с отличной интеллектуальной сферой, независимо от того, как они выглядят и ведут себя.
В центре сюжета 32-ух летний Чарли Гордон, умственно отсталый молодой человек. Он ходит в вечернюю школу, потому что хочет улучшить свои умственные способности.
Его IQ возрастает, в результате проведения экспериментальной хирургической операции, но,несмотря на изначальный успех эксперимента, в конце произведения происходит регрессия, персонаж возвращается в первоначальное состояние. Огромная роль в произведении отведена мышонку Элджернону. Он первым испытал на себе неудачный эксперимент по улучшению интеллекта. Этот персонаж очень символичен, Чарли сравнивает себя с мышонком и впоследствии повторяет его судьбу. При чтении романа задумываешься, прежде всего, о том, правильно ли поступают ученые, вмешиваясь научными экспериментами в жизни людей. Ведь первое, что осознает Чарли после эксперимента, это плохое отношение к нему людей, которых он считал друзьями; он замечает, что над ним смеются.
«Цветы для Элджернона»: почему любовь героев была обречена
В лини флэш-бэков в роли главного антагониста мать Чарли, которая сначала пыталась доказать всему миру, что ее сын — нормальный, а после рождения дочери — избавиться от него. Но к ней присоединяются сестра Чарли Норма, другие мальчишки в школе, потом люди в пекарне, с которыми он работал, в общем все, от кого ему доставалось, кто над ним издевался. Понятно, что мы испытываем весьма негативные чувства ко всем этим персонажам. Сюжет: Есть основная линия — эксперимент над Чарли, и есть вторая, флэш-беки, его воспоминания о прошлом, о детстве в основном, хотя формально она не выделена, вставлена кусками в дневниковые записи ГГ, в сплошной поток текста. В первой у нас основной конфликт между Чарли и внешним миром, сначала с учеными, потом со всеми остальными.
Чарли стремится стать обычным человеком, к тому, чтобы его принимали как полноценную личность, экспериментаторы желают засадить его в клетку, а простые люди — просто не понимают и отторгают. Плюс мощный внутренний конфликт между резким ростом интеллекта и эмоциональной незрелостью героя, который фактически маленький испуганный мальчик.
Чарли решает попробовать себя в музыке и совсем скоро разучивает гениальные произведения и играет их на уровне мастера. Здесь в игру вступает любовь. Преподаватель музыки — Алиса, проявляет чувства к Чарли. Мужчина описывает проявления своих ощущений и приходит к выводу, что любит Алису. Однако показать свои чувства он не может, ведь у него напрочь отсутствует чувственность. Любая близость с ней пугает Чарли.
Его гениальность разума берет верх над жизнью. Люди вокруг героя кажутся ему заурядными и простыми. Чарли не справляется от потока мыслей и воспоминаний, не имеет способности анализировать свои чувства. В документах докторов он обнаруживает информацию о мышонке Элджэроне, который утрачивает свою разумность и возвращается к прежнему состоянию. Данная информация пробуждает в Чарли бешенство. Он отказывается продолжать принимать лекарства. И, как итог, мышонок умирает, а Чарли деградирует. Он хоронит мышонка на заднем дворе своего дома и приносит ему цветы.
Взаимоотношения с Алисой обречены. Чарли возвращается к истокам и одиночеству. Смысл книги Автор описывает особенности интеллектуального развития человека: взлет до гениальности и падение в пропасть к истокам умственной отсталости. Он показывает необходимость интеллектуального развития и его связь со взаимоотношениями. В книге рассматриваются философские вопросы о жизни и смерти, любви и одиночестве. Четко выделен компонент мотивации, и что она способна дать человеку. Особое внимание уделяется роли науки в социуме. Тонкая грань между желанием стать гением и вместе с тем оставаться эмоционально невежественным.
Немаловажная роль отводится трагическому детству и его влияния на жизнь героя. Анализ книги Книга «Цветы для Элджэрона» является научно — фантастическим произведением. История ведется от лица умственно отсталого мужчины, который пишет дневник о своих впечатлениях, ощущениях. Много грамматических ошибок, которые способны запутать читавшего произведение. И тем не менее, в этом есть смысл — погружение в мир героя рассказа, возможность прочувствовать его жизнь. Автор затрагивает тему обреченной любви обычной женщины и необычного мужчины. Взаимоотношений с миром и самое главное — с самим собой. Герой находится в поиске себя, ищет ответ на вопрос — кто я такой?
Книгу можно разделить на две ветви. Первая посвящена философским исканиям, идеям. Если во главе стоит разум — отрицается чувственная сторона жизни. Человек мыслит лишь законами логики, пренебрегая эмоциями и отгораживается от людей. Если во главе стоят чувства — человек мыслит лишь ими, отрицая смыслы.
Грамматика становится идеальной, а мысли становятся глубже от записи к записи.
За несколько месяцев Гордон становится гениальным ученым, интеллект которого возвышается над теми людьми, на которых он хотел быть похожим до операции. Однако, в механизме изменения мозговой деятельности, была заложена ошибка, которая делала обратную регрессию умственных способностей необратимой. Чарли осознает это, но ничего не может поделать, теряя свою гениальность с каждым днем и впадая в амнезию. Со временем слог его отчетов становится более беден, он снова забывает пунктуацию, грамматику, и становится тем же человеком, что был до операции. Роман довольно прост в усвоении, и, на первый взгляд, ничего, кроме этой грустной истории, в нем увидеть нельзя. Но так ли это?
На самом деле, здесь можно выудить множество философских идей, которые сразу бросаются в наметанный в глубоком анализе литературы глаз. Философский посыл произведения можно разделить на несколько уровней. Сначала необходимо выделить некоторые иррационалистические нотки. По мере роста разумности Чарли начинает все сильнее отчуждаться от людей. Ему постоянно говорят, что во времена своего умственного отставания он был добродушным, улыбчивым, имел множество друзей. Если человек вечно улыбающийся дегенерат, то, конечно, он постоянно будет находиться в компании других людей.
Но какова цена такой социальности? Она состоит в том, что Чарли притягивал к себе людей лишь потому, что был вечным мальчиком для битья и клоуном, являлся легкой целью для постоянных издевок окружающих. Став разумным, Чарли его осознал и отчуждение всего-навсего стало более непосредственным. Человек снимает отчуждение в совместной умственной и практической деятельности, но особенность современного общества такова, что ни односторонний глупец, ни гениальный ученый не могут заниматься оной просто потому, что не соответствуют усредненному уровню одностороннего развития остальных людей.
Эта психологически сильная книга описывает человеческую драму, которая стала результатом научного эксперимента. В центре сюжета — умственно-отсталый молодой человек по имени Чарли Гордон. Он по-детски наивен, работящ, верит в доброту людей. Но у него есть желание, не дающее ему покоя: стать умным и доказать, прежде всего, своей матери, что им тоже можно гордиться. Автор необыкновенно тонко передает чувства главного героя: от мучительного принятия прошлого, радости по поводу настоящего и до нарастающего страха перед будущим. Повествование от первого лица и орфография героя позволяют читателям наблюдать за изменениями интеллекта Чарли и его размышлениями о своей непростой судьбе. История создания На создание романа «Цветы для Элджернона» повлиял ряд событий из жизни автора. Когда Киз был студентом Нью-Йоркского университета, на одном из занятий по биологии он должен был препарировать белую мышь. Но во время вскрытия он обнаружил, что мышь была беременна. Это обстоятельство надолго врезалось в память Дэниела. Он всегда помнил об этой мышке, которая потеряла жизнь и детенышей ради науки. Эта жертва позже вдохновила писателя на создание образа Элджернона. Преподавая английский язык в старших классах, Киз вел несколько уроков письма, адаптированных для учащихся с более низким IQ. На одном из таких занятий он встретил ученика, который обратился к нему с необычной просьбой. Мальчик знал, что он находится в исправительной группе, и спросил, сможет ли он посещать обычные занятия, если будет достаточно усердно работать. Он сказал, что хочет быть «умным». Киз был поражен осознанием учеником своей умственной неспособности и сильным желанием участвовать в занятиях вместе с другими учениками. Этот момент остался в памяти Киза на долгие годы, а мальчик позже стал источником вдохновения для создания персонажа Чарли. После нескольких лет преподавания Киз взял отпуск, чтобы сосредоточиться на писательстве. Он решил изучить две идеи, связанные с интеллектом, основанные на собственном опыте: интеллект, который разделяет людей как это было в случае с его родители и им самим , и интеллект как мечта, цель, меняющая жизнь как в случае с учеником, которого он встретил на адаптированном уроке английского языка. Он загорелся идеей написать драму и понял, что сюжет сработает только в том случае, если герою есть что терять, то есть спуститься с высоты. Киз выбрал эту высоту: достижение пика интеллектуальных способностей. Трагедия наступает, когда персонаж теряет эту способность. Это и послужило основой для рассказа Киза «Цветы для Элджернона». О названии Основанием для выбора названия «Цветы для Элджернона» послужили последние строки романа, в которых главный герой Чарли Гордон просит положить цветы на могилу Элджернона, лабораторной мыши, у которой была такая же операция на мозге, как и у него. Возложение цветов на могилу мыши указывает на то, что Элджернон, значимость которого для других минимальна, имеет для Чарли большое значение и навсегда останется в его памяти. Чарли, о котором не заботились на протяжении большей части жизни, отождествляет себя с мышью и отчаянно хочет оставить хоть какую-то память о себе. Жанр произведения По жанру «Цветы для Элджернона» — это научно-фантастический роман, в котором традиционно допускается присутствие какого-либо научного открытия, не имеющего места в реальности. Но нельзя не учитывать и жанровую форму произведения. В данном случае показано поэтапное развитие человеческой личности, поэтому кроме научной фантастики в романе присутствуют и элементы биографии. Известно, что в начале написания книги повествование велось от третьего лица, но в процессе работы Киз изменил свое решение, и в итоге всю историю Чарли Гордона читатель узнает из его собственных уст. Большую роль в этом решении сыграли отличия в восприятии самого героя. Если в первом случае люди потешались над Чарли, то во втором — сочувствовали и сопереживали, чего и хотел добиться автор. Несмотря на то, что жанровые формы биографии достаточно разнообразны мемуары, дневники, письма, эссе , Киз прибегает в романе к новой форме повествования — отчету. Это объясняется тем, что использование таких форм, как дневник или мемуары предполагает наличие хорошо развитого мышления, чего, как известно, был лишен Чарли Гордон. Отчет же, хотя и схож с дневниковой формой, но пишется не по собственному волеизъявлению, а по указанию «сверху», что как раз соответствует данному сюжету. Темы Образование На протяжении большей части истории умственная отсталость приписывалась плохой наследственности. Такие люди часто считались угрозой для общества и, даже, определенным злом. Некоторые изолировались от социума, подвергались насильственной стерилизации. Многих помещали в специализированные лечебные учреждения, где они были вынуждены работать, чтобы оплачивать уход за собой. Идея обучения людей с ограниченными интеллектуальными возможностями набрала обороты в середине 20-го века. В то время родители детей с умственными недостатками все чаще отвергали советы врачей помещать детей в специальные лечебные учреждения. Они отдавали предпочтение специализированным образовательным услугам, которые спонсировались государством. В 1960-х годах усилия Национальной ассоциации умственно отсталых детей привели к тому, что некоторые государственные школы начали предлагать классы и программы профессионального образования для учащихся с ограниченными интеллектуальными возможностями. Программы, подобные занятиям, которые Чарли посещал в «Цветах для Элджернона», были разработаны для обучения жизненным навыкам, укреплению уверенности в себе и т. Образовательная политика продолжала меняться в последующие десятилетия, и в 1975 году был принят Государственный закон известный как FAPE , который признавал право каждого учащегося на бесплатное государственное образование. Знаменитое судебное дело о расовой сегрегации в школах, «Браун против Совета по образованию» 1954 года, имело последствия и для учащихся с ограниченными возможностями, еще больше укрепив их образовательные права вне зависимости от умственных способностей. Жестокость В романе Чарли сталкивается с двумя видами жестокого обращения. Его мать Роуз оскорбляет его словесно и наказывает физически, когда видит проявления его умственной отсталости, хотя Чарли не виновен ни в каких «проступках». Когда Чарли не может правильно повторить то, что читает Роуз, она ругает его и угрожает физической расправой, называет его ленивым и обещает «вбить в него это». Поскольку мать изначально не хочет верить в инвалидность Чарли, она придумывает альтернативные объяснения его поведению: он ленив, рассеян или медленно усваивает материал. Когда Роуз, наконец, признает его неполноценность после того, как его сестра Норма рождается «нормальной», она становится еще более жестокой. Например, после того, как Чарли берет сестренку на руки, она кричит и бьет его так сильно, что он падает на кровать. Женщина боится, что Чарли каким-то образом причинит вред Норме. Однажды ночью он просыпается и слышит ее крик: «Лучше ему умереть. Он никогда не сможет жить нормальной жизнью». В романе также показан другой вид жестокого обращения с людьми, подобными Чарли: жестокость исключительно ради развлечения. Жертва часто не понимает жестокого обращения и бессильна его предотвратить. Чарли считает своих коллег по пекарне своими друзьями и не обижается, когда они насмехаются над ним или ставят ему подножку. Он не понимает, что их фраза «изображать Чарли Гордона» означает «вести себя так же глупо, как Чарли». Такой тип жестокости по отношению к умственно-отсталым нисколько не лучше физического насилия и не может быть оправдан. Одиночество Чарли испытывает одиночество как в самой низшей стадии своего развития, так и на пике интеллекта. Отвергнутый семьей, он находится в полной духовной изоляции. Его самое большое стремление — общение, и он надеется, что, став умнее, у него будет «много друзей». Тем не менее, когда Чарли становится гением, он все так же изолирован. Его растущий интеллект также обособляет его от коллег по пекарне, что совершенно противоположно его ожиданиям. Став гением, он обнаруживает, что создатели эксперимента далеки от «интеллектуальных гигантов», которыми они когда-то казались ему. Они понимают гораздо меньше в своих областях знаний, чем он. Следовательно, только Чарли должен найти ошибку в эксперименте. Несмотря на начавшееся снижение интеллекта, он по-прежнему чувствует себя изолированным. Глядя целыми днями на экран телевизора, он задается вопросом: «Почему я всегда смотрю на жизнь через окно? Личность В своем романе автор задает центральный вопрос: что делает человека личностью? Для профессора Немура человек — это личность, способная к разумному мышлению. Немур говорит, что когда-нибудь такие люди, как Чарли, «станут настоящими людьми» благодаря его операции. На конференции по психологии в присутствии Чарли он говорит: «Можно сказать, что Чарли Гордона на самом деле не существовало до этого эксперимента». Точно так же сестра Чарли, Норма, признает Чарли своим старшим братом только после того, как он «стал очень умным». Она радостно восклицает: «У меня вдруг появился старший брат», как будто Чарли до этого просто не существовало. Чарли, с другой стороны, приходит к пониманию, что личность — это нечто гораздо большее, чем просто интеллект. На самом деле, думает он: «Интеллект без человеческой привязанности не стоит и выеденного яйца». Для него настоящий человек — это тот, у кого есть «родители, память и история». Чарли настаивает: «Я человек. Я был кем-то до того, как лег под нож хирурга», и горячо желает убедить в этом профессора Немура. Его интеллект, его воспоминания и новая встреча с семьей служат подтверждением того, что у него «была семья и … он был таким же человеком, как и все» задолго до того, как он встретил Немура. По словам Чарли, любовь является неотъемлемой частью того, что делает человека личностью, и его стремление к любви проявляется на протяжении всей его жизни. Он говорит: «Я человек… и я должен кого-то любить». Любовь Чарли должен преодолеть комплексы, сформированные в его детстве, чтобы выразить свою любовь к Алисе. Его чувства к ней вызывают тревогу и негативные ассоциации, связанные с сексом. Его воспоминания указывают на то, что эти ассоциации связаны с жестоким обращением со стороны матери. Она наказывала его за проявление любых признаков сексуальности, например, когда он смотрел на свою обнаженную сестру через дверь ванной или возбуждался от подруги своей сестры. Она говорила ему, что он не имеет права «так смотреть на девушку», и шлепала его за это. Чарли был избит братьями Харриет за то, что он передал ей, как он считал, невинную, искреннюю любовную записку. Как выяснилось, это была записка сексуального характера, написанная его «другом» Хайми. Поэтому неудивительно, что у Чарли возникали проблемы сексуального характера с Алисой, в которую он был влюблен. Эта любовь беспокоит и смущает его, так как напоминает ему о любви к матери и сестре. Ему удается иметь случайные сексуальные отношения с Фэй, но только «сильным усилием воли», чтобы отмежеваться от дооперационного Чарли, который «прячется за окном». Страх Автор показывает, что страх является мощной мотивацией для Чарли и других персонажей. Страх постоянно присутствует в жизни Чарли как до, так и после операции. В детстве он боялся жестокого обращения со стороны матери: она наказывала его за поведение, которое он не мог контролировать, например, за пачкание штанишек. Также она была склонна к непредсказуемым вспышкам гнева, например, когда ударила его за то, что он взял на руки свою маленькую сестру. После операции, когда Чарли начинает умнеть и его жизнь меняется, он боится разлуки с теми, к кому он привык. Он испытывает «панику … страх, которого я не понимаю» при мысли об уходе из пекарни. Он боится остаться в одиночестве. Чарли также боится собственных сексуальных реакций, избегая даже прикосновения к руке Алис в кино и на свиданиях. По мере того, как Чарли становится умнее и узнает об ошибке в эксперименте, он опасается потери навыков и знаний, которые приобрел. Он умоляет: «Не дай мне забыть петь и читать». Он также боится потерять свои отношения и время с Алисой, и, прежде всего, он боится будущего. Другие персонажи также подвержены разным страхам. Немур опасается, что интеллект Чарли превзойдет его собственный. Алиса боится, что эксперимент скорее навредит, чем поможет Чарли, и частично она будет нести ответственность за этот вред. Позже она боится вступать с ним в любые отношения. Анализ Отчет 1. На основании этого и последующих отчетов доктор Штраус и профессор Немур решат, подходит ли Чарли для их эксперимента. Мисс Кинниан, преподаватель Чарли в Центре для умственно отсталых взрослых колледжа Бикман, сказала ему, что врачи могут повысить его интеллект, и Чарли очень надеется на это. Чарли согласился написать отчеты, но предупредил врачей, что не умеет хорошо писать. Они сказали ему писать так же, как он говорит. В отчете Чарли упоминает свой возраст, 32 года, и свою работу в пекарне мистера Доннера. Анализ Этот первый отчет знакомит читателей с главным героем и приглашает их в мир Чарли Гордона. В отчете содержится достаточно доказательств умственной отсталости Чарли. Письмо Чарли изобилует повторяющимися предложениями, а его правописание в основном фонетическое, как у ребенка, который только учится читать. Умственная отсталость Чарли также проявляется в его замешательстве по поводу эксперимента, в котором он может принять участие. Он не знает, зачем ему нужно писать отчеты о проделанной работе, хотя знает, что это как-то связано с доктором Штраусом и профессором Немуром, которые сделают его умным. Он подписывает отчет «искренне ваш Чарли Гордон», как будто пишет письмо. Отчет дает представление о личности Чарли, а не только о его умственных ограничениях. Читатели узнают, что Чарли «хочет быть умным» и очень мотивирован; он работает и учится в школе. Несмотря на то, что Чарли утверждает, что он «не может писать хорошо», он пишет весь отчет до тех пор, пока «больше не может думать». Он делает все возможное, и это кажется ему важным. Поскольку Чарли — рассказчик, читатели узнают об эксперименте только то, что знает он сам: очень немногое. На самом деле не ясно, существует ли эксперимент вообще, возможно, это просто исследование. Чарли непонятно, как, зачем и почему его планируют использовать ученые. Хотя отчет оставляет у читателей больше вопросов, чем ответов, он сразу же дает четкое представление о психическом состоянии рассказчика, его дружелюбном характере и желании угодить. Отчет 2. Он описывает тест как «грубый шок», проведенный Бертом на факультете психологии. Чарли пишет, что боялся, что тест будет болезненным, потому что Берт был в белом халате и сказал Чарли расслабиться. Это напомнило Чарли о врачах и дантистах, причинявших Чарли боль. Он также беспокоился о тесте, потому что пролил чернила. Во время теста Берт поднял серию белых карточек с пролитыми на них чернилами и спросил Чарли, какие картинки он на них видит? Чарли написал, что не видел никаких картинок, кроме чернильных клякс, хотя и старался изо всех сил. Анализ Этот отчет показывает страх Чарли Гордона перед неудачей, основанный на прошлом опыте. Чарли, которому нужно было пройти тест с чернильными пятнами, говорит: «Я увидел пролитые чернила и очень испугался», потому что «в детстве я всегда проваливал тесты в школе и проливал чернила». Когда Чарли пытается дать ответы на вопросы Берта, он говорит: «Я боялся провалить тест». Отчет Чарли начинается и заканчивается ощущением страха.