15 развивающих игрушек для детей от 0 до 2 лет.
Развивающие игрушки для детей от 3 лет
| 10 развивающих игрушек до 10 лет, которые зайдут и детям, и родителям (даже бабушкам нравятся) | Многоразовые развивающие карточки для детей 4-6 лет. |
| Беспроигрышный вариант: лучшие развивающие игрушки и гаджеты для детей | Чтобы понять, как развивать ребенка в 3–4 года, нужно знать, какие психологические процессы связаны с этим возрастом. |
Чем полезен?
- Игрушки для новорожденных. Чек-лист из 14 вещей, которые точно пригодятся
- Зачем нужны дидактические игрушки
- Разновидности
- Развивающие игрушки для детей от 1 года
- Развивающая игрушка для ребенка
- Развивающие игрушки для малышей: польза и какие бывают виды игрушек
15 развивающих игрушек для детей от 0 до 2 лет
Рекомендуем: Bondibon 18. Развивающий игровой столик Игрушка, скорее, для развлечения, чем для развития или обучения. Зато все эти тактильные элементы, звуковые эффекты и занимательные игры способны увлечь малыша, пока мама пьет чай. А это ох как нужно и полезно! Рекомендуем: Умка 19.
Все это стимулирует внимание и познавательный интерес. В тему Прыгунки для малышей: лучшие модели с отзывами и советами врача Популярные вопросы и ответы Редакция КП попросила ответить Дмитрия Муроксина, руководителя направления «Игрушки» сети магазинов «Дочки-Сыночки» на вопросы о выборе детских развивающих игрушек от года до трех лет. Как подобрать развивающие игрушки для ребенка в возрасте от 1 до 3 лет? Первые три года своей жизни ребенок активно развивается: начинает говорить, ходить и познавать окружающий мир. Он учится различать цвета, формы, звуки и текстуры, впитывает информацию «как губка», поэтому родителям важно подобрать правильные игрушки, которые будут соответствовать возрасту, состоять из качественных материалов и выполнять свою ключевую функцию — помогать малышу развивать важные «умелки». Любая развивающая игрушка должна активизировать самостоятельную деятельность ребенка, вовлекать его в творческую игру.
В то же время, важно помнить, что чем меньше возраст, тем крупнее и проще должны быть детали игрушки, а чем старше — тем сложнее и мельче, отмечает Дмитрий Муроксин. Какие игрушки развивают речь? Для развития речи, выбирать игрушки, позволяющие рисовать сюжеты и запоминать образы. Например, рамки-вкладыши в виде фигурок животных, людей и предметов, с которыми можно проигрывать сценки и проговаривать цвета.
Дети до трех лет осваивают основные эмоциональные состояния — радость, удивление, страх, печаль, злость и удовольствие. Постепенно оттенки эмоций можно расширять. Для развития эмоциональной сферы и воображения необходимы сюжетно-ролевые игры. Для этого подойдут игрушки в виде разных спецмашин, перчаточные персонажи сказок, фигурки животных, наборы инструментов, элементы одежды повара, строителя, детская посуда. В результате таких игр словарный запас ребенка увеличивается. Рекомендации родителям Недостаточно обеспечить малыша развивающими игрушками на 2-3 года. Большое значение имеет участие взрослого. Дети в этом возрасте не способны к полноценной самостоятельной игре. В процессе игры важно соблюдать простые рекомендации: задания должны быть такими, чтобы ребенок мог с ними справиться; игры не должны быть слишком длинными, чтобы малыш не потерял к ним интерес и не устал; взрослые должны проявлять заинтересованность в игре ребенка; в процессе игры важно чередовать разные виды деятельности; чтобы информация усваивалась хорошо, нужно задействовать все органы чувств ребенка.
Причем, задачи разные и способы решения разные. А многие задачи слегка опережают способности ребенка. Поэтому развивающие игрушки способствуют интеллектуальному, музыкальному, творческому развитию малыша. Выбирать игрушки надо правильно. При выборе надо принимать во внимание возраст малыша. Естественно, трехлетнему крохе не стоит покупать игрушку, предназначенную для ребенка пяти лет. Иначе малышу будет слишком сложно, он не справится и потеряет интерес к игрушке. А ребенку шести лет будет неинтересно с игрушкой, предназначенной малышу четырех лет. И никакого развития он не получит. Кроме того, стоит учитывать интересы чада. Кто-то любит конструировать, кто-то складывать кубики, а кому-то очень интересны наборы для творчества. Конечно, развивать надо всесторонне, но и навязывать ребенку неинтересную для него игру не стоит. Действительно ли нужны такие игрушки? Развивающие игрушки необходимы в любом возрасте. Ведь, начиная с двух-трех месяцев, малыш уже начинает активно познавать мир. И в течение первого года у ребенка формируются слуховые, зрительные и ориентировочные реакции, проходит подготовительный этап речевого и эмоционального развития, закладываются основы социального поведения.
Правильные игрушки для детей от 0 до 3 лет
| Подарок на год ребенку: топ-20 лучших развивающих игрушек | Игрушки, ограничивающие творческое мышление ребёнка, направленные на игру по одному сценарию вредят ребёнку. |
| 10 развивающих игрушек для детей с Aliexpress. | У нас вы можете купить игры для детей на тему -обучающие игры, Доставка: почта, курьер, пункты самовывоза в Москве, Санкт-Петербурге, 30 городов РФ. |
| Подарок на год ребенку: топ-20 лучших развивающих игрушек | Как только ребенок полностью освоил игрушку, пользы она ему больше не принесет. |
| Telegram: Contact @valentinapaevskaya | Кажется, что такая игрушка будет развивать у ребенка ответственность, эмпатию, желание заботиться, особенно если питомец совсем как настоящий. |
| Развивающие игрушки для детей (127 фото): детские, мягкие, оптом, музыкальные, интерактивные | Развивающая игрушка требует активности ребенка, только так и происходит развитие. |
6 развивающих игрушек, польза которых сильно преувеличена
Для малыша полноценное развитие тесно связано с эмоциональным благополучием, с развитием социального чувства. Ведь в дошкольном возрасте, прежде всего, формируется душевный мир ребенка, его мировоззрение, его самосознание и отношение к другим людям. Невозможно назвать развитым ребенка, который с большим или меньшим успехом собирает пазлы, но не умеет общаться и не понимает смысла сказок. Развитие ума и интеллектуальных сил — это задача следующего периода — школьного возраста. И происходит оно не в игре с игрушками, а совсем в другой деятельности. Миф третий: «Развивающие игрушки современны и высокотехнологичны» Порой родителям кажется, что их детям не нужны куклы, звери и машинки. Эти игрушки, бывшие верными друзьями малышей полвека назад, сегодня безвозвратно устарели и не могут способствовать главной задаче — развитию.
Сейчас детям нужны совершенно другие вещи, которых не было в годы детства их родителей. Они оснащены электронным, высокотехнологическим оборудованием, превращающим их в небольших интерактивных роботов, очень похожих на настоящих зверей и детей. Современные куклы все более автоматизируются и приобретают самостоятельное существование. Куклы-роботы, или интерактивные куклы, оснащенные специальными программами, могут жить «своей жизнью», независимой от деятельности ребенка, а иногда и руководить его действиями. Например, кукольный младенец при нажимании определенного рычага на спине начинает через каждые 40—50 секунд произносить команды: «Мамочка, спой мне песенку! Игрушечные звери могут «выражать свое отношение» к ребенку.
Например, медвежонок, щенок или котенок «обожают» обниматься, умеют вилять хвостиком и узнавать голос хозяина. Уже не нужно ничего изобретать и придумывать: все имеется в готовом виде. Пожалуй, вершиной игрушечной конкретности на сегодняшний день является «беременная» Барби, которая «наглядно моделирует» процессы беременности и родов: открыв дверцу в кукольном животе, девочка может легко достать из него младенца, а потом вернуть назад. Такие игрушки удивляют, забавляют, кажутся суперсовременными. Однако их никак нельзя назвать развивающими. С игрушками, оснащенными такими техническими возможностями, ребенку не нужно играть: роботы-младенцы и роботы-щенки не требуют ничего придумывать, не побуждают воображение работать.
Действия с такими игрушками стереотипны и однообразны: нужно всего лишь нажимать на определенные места и наблюдать, что скажет или сделает игрушка. Облегчая ребенку игровую задачу, мы, тем самым, вынуждаем его сводить игру к однообразным и стереотипным движениям, ограничиваем возможности ребенка к самостоятельным осмысленным действиям, а значит — тормозим его развитие. Это только на первый взгляд кажется, что ребенок управляет игрушкой. На самом деле игрушка управляет им: навязывает ему действия и схемы поведения. А малыш не имеет возможности действовать самостоятельно: оживлять, додумывать, представлять. Ему остается быть пассивным наблюдателем.
А это очень быстро надоедает. И совершенная в техническом отношении игрушка оказывается заброшенной в дальний угол. Ей на смену требуются все новые и новые роботы — с новыми «наворотами», что полностью соответствует законам общества потребления, но плохо соотносится с законами детской психологии. Главные качества детской игры — свобода действий, эмоциональная насыщенность, творческая активность и изобретательность. Им нет места рядом с технологическими зомби. Миф четвертый: «Развивающие игрушки — это работающие копии взрослых предметов» Все больше распространяется мнение, что игрушки должны непосредственно готовить ребенка к взрослой жизни, а именно прививать навыки работы с бытовыми и техническими приборами.
Современный рынок предлагает большое количество приборов для детей, которые почти точно воспроизводят настоящие, только в уменьшенном размере: маленькие электроволновые печки, в которых можно по-настоящему разогреть бутерброд или приготовить кашу, работающие миксеры и электрические утюги, маленькие фены и стиральные машины и, наконец, — настоящие детские компьютеры. Сюда же можно отнести так называемые «наборы визажиста» или «наборы парикмахера», ставшие необычайно популярными в последнее время. В набор, как правило, входит женская голова в натуральную величину или ее уменьшенная копия , предназначенная быть своего рода тренажером для создания причесок или макияжа. К ней прилагаются необходимые принадлежности — расчески, заколки, косметика и другие подобные вещицы. Иногда они хранятся внутри головы, которая, как коробка, открывается и закрывается.
Стоит обращать внимание на оформление игрушек. От него зависит, будет ли у ребенка хороший вкус, разовьется ли любовь к прекрасному. От 0 до 1 года Первые дидактические игрушки в жизни ребенка — погремушки и подвески. Младенец начинает знакомство с окружающим миром, учится хватать предметы.
Погремушка должна быть легкой и удобной, чтобы удалось сжимать ее и трясти. С 5 месяцев вводят игрушки, направленные на развитие мелкой моторики, например, подвески на пружинках, которые можно зажать пальцами и потянуть на себя. В 7 месяцев ребенок уже способен нанизывать и вкладывать детали, а в 8 — манипулировать сразу двумя игрушками. От 1 до 2 лет Изучение окружающего мира продолжается. Ребенок знакомится с количеством: определениями «один», «много» или «мало». Игрушки совершенствуют мелкую моторику и координацию движений. Игрушки для нанизывания сохраняются, но увеличивается количество составляющих: допустимо использовать пирамидку с 10 кольцами. Начинается группировка игрушек по сходным или отличительным признакам. Например, можно отделять красные шары от синих.
Используется конструктор с деталями среднего размера. Для игры в кубики достаточно 6 штук. Вводятся музыкальные игрушки. Детям нравятся барабаны, ксилофоны, бубны. Важен чистый звук, чтобы у ребенка развивались слух и чувство ритма. Встречаются музыкальные коврики. От 2 до 3 лет В этот период ребенок стремится к самостоятельности, поэтому особенно актуальны наборы для конструирования, строительства. Игрушки из предыдущего периода сохраняются, однако увеличивается количество элементов. Дети учатся обобщать и сравнивать.
При поддержке взрослого посильной будет печатная игра «Парные картинки». Начинать следует с изображений предметов, которые уже хорошо знакомы ребенку Организационные особенности В возрасте до 3-х лет ребенку сложно использовать дидактические игрушки без поддержки взрослого. Каждый раз родитель или педагог должен подобрать средство, поставить цель, проконтролировать выполнение и оценить результат. Начинать следует с игрушек, направленных на сенсорное развитие. Их используют регулярно, не реже 1 раза в неделю. Простейшими считаются наборы для нанизывания, вкладывания. Наборы более сложного уровня присоединяют тогда, когда ребенок овладел предыдущим. Дети до 3-х лет еще не способны на волевые усилия. Поэтому занятие эффективно только в том случае, если игрушка привлекла ребенка, взаимодействие с ней вызывает у него радость.
Давая инструкцию, нужно сочетать наглядный пример со словесными пояснениями.
Головоломки из дерева будут просто замечательным вариантом. Плюсов у них очень много. Прежде всего, это, конечно же, их развивающие функции. Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок научился самостоятельно принимать нестандартные оригинальные решения, стал более сообразительным, с творческим креативным подходом, у него улучшилось логическое мышление, то головоломки — это именно то, что надо.
Кроме того, они прекрасным образом способствуют развитию усидчивости, терпения, а заодно и мелкой моторики. Коврик для рисования водой Продают здесь С помощью коврика для рисования водой малыш сможет рисовать где угодно — на полу, на стене или на столе. Главное — найти подходящее местечко для коврика. На его поверхности малыш может рисовать все, что захочет и сколько захочет, — в этом отношении коврик не отличается от обычного альбома. Рисунок на коврике выполняется при помощи специального маркера, который заполняется водой.
Через 5-10 минут рисунок на коврике исчезает. Маркер входит в набор. В продаже разные варианты размеров и комплектации ковриков. Пробирка с цветными шариками Игрушка развивает внимание и мелкую моторику у детей. Суть игры состоит в том, чтоб пинцетом собрать в пробирку необходимую цветовую последовательность шариков в соответствии с заданием на игровой карточке.
Он учится различать цвета, формы, звуки и текстуры, впитывает информацию «как губка», поэтому родителям важно подобрать правильные игрушки, которые будут соответствовать возрасту, состоять из качественных материалов и выполнять свою ключевую функцию — помогать малышу развивать важные «умелки». Любая развивающая игрушка должна активизировать самостоятельную деятельность ребенка, вовлекать его в творческую игру. В то же время, важно помнить, что чем меньше возраст, тем крупнее и проще должны быть детали игрушки, а чем старше — тем сложнее и мельче, отмечает Дмитрий Муроксин. Какие игрушки развивают речь?
Для развития речи, выбирать игрушки, позволяющие рисовать сюжеты и запоминать образы. Например, рамки-вкладыши в виде фигурок животных, людей и предметов, с которыми можно проигрывать сценки и проговаривать цвета. А игры с мягкими игрушками и куклами развивают воображение, помогают проявлять эмоции и воспроизводить действия окружающих людей. Игрушки, которые говорят и поют, стимулируют развитие речи ребенка.
Малыш слышит слова, пытается их повторять и пополняет свой словарный запас. Какие игрушки развивают мелкую моторику?
Специалист назвала основные правила при выборе развивающих игрушек для детей
| Лучшие развивающие игрушки для детей от 1 до 3 лет в 2024 году | Сотрудники Новосибирского НИИ гигиены выяснили, как в стрессовых ситуациях на детей влияют антистресс-игрушки. |
| Развивающие игрушки для детей от 1 года – Жили-Были | Развивающие игрушки для детей, малышей можно заказать в интернет-магазине Сова-Нянька. |
Развивающие игрушки для ребенка 5 лет (девочек и мальчиков)
В интервью новостному порталу «Мослента» предприниматель Анастасия Галан поведала, каких правил стоит придерживаться при выборе игрушек для детского развития. Разберёмся, какие игрушки покупать ребёнку до года, чтобы они соответствовали его возрасту и способствовали двигательному и психоэмоциональному развитию. Сотрудники Новосибирского НИИ гигиены выяснили, как в стрессовых ситуациях на детей влияют антистресс-игрушки. Найти лучшие развивающие игрушки для детей и понять, почему они развивающие — это очень интересная задача.
Правильные игрушки для детей от 0 до 3 лет
Среди лучших развивающих игрушек для детей до года в 2024 по-прежнему остается бизикуб. Подборка самых полезных развивающих игрушек для детей от 1 года до 2 лет (с подробным описанием и фото). развивающая игрушка, развитие мелкой моторики, раннее развитие, для детей, игра Деятельность, Bebe, Trapillo.
Топ-10 лучших развивающих игрушек для детей от 1 до 3 лет в 2024 году по мнению КП
- Развивающие игры для детей без рекламы и встроенных покупок
- RadugaKids - производство деревянных игрушек
- Интерактивные игрушки
- Для продолжения работы вам необходимо ввести капчу
Развивающие игры для детей без рекламы и встроенных покупок
С помощью движения пузырьков и игры цвета, пузырьковая колонна помогает детям зарядиться положительными эмоциями, развить коммуникативные навыки, цветовое восприятие, а также расслабиться и успокоиться. По-настоящему развивающая игрушка способствует развитию личной активности ребенка. развивающая игрушка, развитие мелкой моторики, раннее развитие, для детей, игра Деятельность, Bebe, Trapillo. Современные развивающие игрушки 6-7 лет от NeiroToys созданы специально для детей данной возрастной категории и помогают малышам тренировать память, логические мышление, мелкую моторику.