По его мнению, достаточно добавить в ЕГЭ и ОГЭ по истории вопросы, связанные с обществознанием.
Всё об обществознании: самый популярный предмет ЕГЭ в школе и при поступлении
Мединский заявил, что ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию могут объединить. Спецпроект ― это возможность для наших партнеров рассказать о своей деятельности в сфере науки, образования, просвещения и технологий подготовленной аудитории ПостНауки. На какое направление можно поступить с ЕГЭ по обществознанию в ИМЭС.
Как будут изучать обществознание школьники после изменений в программе?
Но, как показал опрос, «учителя обществознания в единичных случаях вовлечены в программы воспитательной работы». Для работы с кадрами необходимо знание русского языка и обществознания. Социальный педагог Эта профессия тесно связана с обществознанием, так как педагог должен уметь правильно общаться с учениками и преподносить материал, знать процессы развития человека и основы психологии.
Куда можно поступить с обществознанием
Список профессий, связанных с обществознанием для девушек и мальчиков после 9 и 11 класса. Мы расскажем вам, сколько нужно баллов ЕГЭ и какие ВУЗы вам подойдут. Список профессий, связанных с обществознанием для девушек и мальчиков после 9 и 11 класса. Мы расскажем вам, сколько нужно баллов ЕГЭ и какие ВУЗы вам подойдут. Работа по практическим примерам для ЕГЭ по обществознанию наконец-то завершена. Мединский заявил, что работа над новым учебником по обществознанию на завершающем этапе.
НезЛО Антона Чубукова
Об особенностях экзаменационной работы рассказали учителя истории и обществознания Петр Омельяненко и Кирилл Курбатов. Работа по практическим примерам для ЕГЭ по обществознанию наконец-то завершена. Он рассказал, как проходила программа, какие методики преподавания предмета применяет в своей деятельности и как связаны обществознание и биология.
Обществознание в школе заменят на новый предмет. Подробности
Специфика ВсОШ по обществознанию обусловлена особенностями самого предмета. Это довольно широкая дисциплина, которая включает разделы по социологии, политологии, экономики, праву, культурологии и философии. На олимпиаде есть вопросы из всех указанных областей, а еще задачи на логику и общую гуманитарную эрудицию. Огромный плюс олимпиады по обществознанию в том, что она не бывает скучной: задания на каждом этапе нестандартные и заставляют подумать, чтобы найти нетривиальные решения. Составители вопросов проверяют не только ваши знания, но и способность решать реальные кейсы и обсуждать социальные проблемы с опорой на теорию. Может показаться, что такой формат олимпиады усложняет подготовку. На мой взгляд, не обязательно быть экспертом во всех сферах, чтобы показать хороший результат. Расскажу подробнее, в чем специфика заданий каждого тура и что помогло мне с ними справиться. Школьный этап Особенности.
Первый тур ВсОШ проводят на базе школы. Обычно он длится с сентября по ноябрь, точные даты различаются у разных предметов. Участники — все желающие ученики 5—11-х классов, отбор не проводится. Как правило, на этом этапе предусмотрены несложные экономические и правовые задачи, тесты на кругозор и гуманитарную эрудицию. На их решение дается 90 минут. Вопросы составляют муниципальные органы самоуправления, поэтому формат заданий может различаться в разных регионах.
Рассмотрите список специальностей, в которых можно начать карьеру со средним профессиональным образованием!
Достаточно только аттестата об окончании школы. В «НСПК» полностью дистанционное обучение в электронной образовательной системе. В личном кабинете доступны текстовые и видеолекции, электронная библиотека с дополнительными материалами. Докупать ничего не нужно. Преподаватели колледжа — педагоги с опытом и учеными степенями. Они следят за актуальностью знаний студентов.
Затем, в связи с повышением важности гуманитарных предметов, его стали преподавать с 6-й по 9-й класс. Теперь у Минпросвета случился инсайт, и «общество» убирают из 6—7—8-х классов и будут преподавать только в 9-м классе. Что будет с ОГЭ Если ОГЭ по обществознанию не отменят, то, конечно, нужно минимум два года 8-й и 9-й класс , чтобы к нему подготовиться. А то, что обещают преподавать его только в 9-м классе, косвенно свидетельствует, что экзамен все-таки готовятся отменить. И не только ОГЭ. Хронологически события развивались так. В конце ноября прошлого года Владимир Мединский на встрече с учителями истории сказал следующее: «Наверное, в будущем, то есть не завтра, а в будущем, появится единый предмет на ЕГЭ — история с элементами обществознания». В начале декабря из Минпросвета до педагогического сообщества окольными путями дошла информация, что обсуждаются серьезные изменения для курса обществознания. В частности, думают над тем, чтобы: отменить обществознание до 8-го класса включительно, а в 9—11-х классах оставить преимущественно практико-ориентированный курс «как платить налоги», «как взять кредит» и т. И вот неделю назад сенатор Екатерина Алтабаева сообщила , что обществознание будут преподавать в школах начиная с 9-го класса. Количество часов, которое будет отводиться на предмет, нам сенатор не сообщила, но принципиально важную часть неофициально просочившейся информации подтвердила. Поэтому скажем так: есть ненулевая вероятность, что экзамен отменят. И это, конечно, вызывает очень тягостные мысли и у меня, и у моих коллег. Как изменится курс На вопрос о том, есть ли в нынешнем курсе темы, которые можно относительно просто из него исключить, нет и не может быть однозначного ответа. Сам предмет — комплексная дисциплина, состоящая из основ экономики, социологии, политологии и юриспруденции.
Специальность, выпускники которой помогают людям справляться с психическими расстройствами без помощи лекарственных препаратов. Здесь пригодятся знания по социологии, психологии и других наук, которые изучаются на обществознании. Социологи занимаются изучением общественного мнения по самым различным вопросам. Здесь помимо гуманитарных дисциплин, потребуется хорошее знание точных наук, например математики, потому что социологу предстоит работать с большим количеством данных, которые нужно правильно анализировать. Нужно больше творчества? Тогда вам точно понравятся профессии, связанные с обществознанием и творчеством: Журналист. Главной задачей профессионального журналиста является донесение информации о жизни общества простым языком до простых людей. Здесь пригодятся знания права, социологии, политологии. Полная таланта личность нуждается в познании множества дисциплин. В некоторых вузах, помимо творческих испытаний, условием приема будут и результаты ЕГЭ по обществознанию. Кончено, это неполный список профессий, для которых необходимо обществознание. И, безусловно, кем-то любимое, а кем-то нет «общество» - лишь один из предметов, которые можно сдать на ЕГЭ. Специальности, связанные с обществознанием и историей Если ЕГЭ по обществознанию уже точно в списке, есть смысл рассмотреть и другие предметы, которые его дополнят и откроют путь к более профильным специальностям. Например, если выбрать историю и обществознание, то для выпускника открываются двери факультетов самых разных университетов. Как правило, это юридические специальности, профессии, связанные с археологией и издательством, ну и, конечно, историей. Среди самых популярных специальностей, где нужны история и обществознание: Юридические профессии - широкая область, связанная со знанием законов и умением защищать свои права и права других граждан. Для каких профессий нужна история и обществознание в области юриспруденции? Юрист, адвокат, судья, судебный пристав, прокурор и многие другие направления. Гостиничное дело - направление, где понадобится умение налаживать работу коллектива, поддерживать нормальную работу гостиниц и отелей, решать конфликты и многое другое. История — весьма частый предмет, который нужно сдавать на ЕГЭ, поступая на данное направление, а обществознание почти всегда обязательный. Можно стать преподавателем и обучать истории подрастающее поколение, проводить научные исследования. Археологи участвуют в раскопках, проводят экскурсии для туристов и участвуют в различных исследованиях. Почти в любом вузе на вступительных экзаменах ЕГЭ обязательно нужны история и обществознание. Издательское дело. Специалисты данной области занимаются выпуском различных продуктов интеллектуальной собственности — книг, музыки, фильмов, компьютерных игр и другого. Овладев специальностью журналиста, можно найти работу в редакциях газет, журналов, телеканалов и различных интернет-изданий. Реклама и связи с общественностью.
Список публикаций по ключевому слову: «обществознание»
Редактор сайта gtrkpskov. Все права на любые материалы, опубликованные на сайте, защищены в соответствии с российским и международным законодательством об авторском праве и смежных правах. При любом использовании текстовых, аудио-, фото- и видеоматериалов ссылка на gtrkpskov.
Я не скрою, что многие сотрудники министерств и ведомств предлагают этот предмет ликвидировать, как вредный. Похоже, тучи над «общагой» так называют невезучий предмет школьники сгущаются все сильнее. Совсем недавно объявили, что урок уберут из программы средней школы и оставят только в 9-11 классах. В 9-х и 10-х — по одному часу в неделю и два часа у выпускников. А урезанные часы приплюсуют к истории: в средних классах как раз получится по три урока в неделю вместо двух.
Но сдать на высокий балл этот предмет совсем не так просто, как кажется большинству учеников. В этом году, если судить по демоверсиям, экзамен проще не станет. Чтобы хорошо его сдать, понадобятся знание экономики, права, философии, умение ана.
Репетитор и автор образовательного проекта «НАШЕ общество» Дмитрий Кокориков объясняет, чем может обернуться это решение. Что случилось 20 января стало известно, что школьный предмет обществознание, который сейчас преподают с 6—7-го класса, будут изучать только с 9-го. Об этом написала газета «Коммерсантъ», сославшись на заявление замглавы комитета по образованию, науке и культуре Совета Федерации Екатерины Алтабаевой: «У нас этот предмет преподавался с 6—7-х классов, сейчас будет выведен он в старшее звено.
Но главное не в этом, а в том, что программа уже меняется. Потому что она по своему содержанию не отвечает той суверенной системе образования, единому образовательному процессу, который мы сейчас выстраиваем». Предполагается, что перераспределение часов могут провести уже к 1 сентября 2024 года. Также уже началась подготовка нового школьного учебника по обществознанию. Как было раньше Надо понимать, что преподавание самого предмета имеет не линейную «накопительную» , а концентрическую структуру. В общих чертах это выглядит так: дети изучают предмет полностью за период с 6-го по 9-й класс, а потом на более глубоком уровне изучают примерно те же темы в 10—11-х классах.
Поэтому объем материала, который ученик должен знать, сдавая ЕГЭ, он сейчас изучает за последние два года обучения в школе. Если количество часов в старших классах оставят тем же и перечень тем не изменят, то для ЕГЭ всё останется по-прежнему. Когда я был школьником, обществознание в основной школе было только в 8-м и 9-м классе. Затем, в связи с повышением важности гуманитарных предметов, его стали преподавать с 6-й по 9-й класс. Теперь у Минпросвета случился инсайт, и «общество» убирают из 6—7—8-х классов и будут преподавать только в 9-м классе. Что будет с ОГЭ Если ОГЭ по обществознанию не отменят, то, конечно, нужно минимум два года 8-й и 9-й класс , чтобы к нему подготовиться.
Как я стала призером Всероса по обществознанию
И это решение отразится на тех, кто собирается поступать на юридический, экономический и социологический факультеты. Сами преподаватели могут остаться без работы. Далеко не все они одновременно ведут еще и историю, особенно в крупных городах.
Затем, в связи с повышением важности гуманитарных предметов, его стали преподавать с 6-й по 9-й класс. Теперь у Минпросвета случился инсайт, и «общество» убирают из 6—7—8-х классов и будут преподавать только в 9-м классе. Что будет с ОГЭ Если ОГЭ по обществознанию не отменят, то, конечно, нужно минимум два года 8-й и 9-й класс , чтобы к нему подготовиться. А то, что обещают преподавать его только в 9-м классе, косвенно свидетельствует, что экзамен все-таки готовятся отменить.
И не только ОГЭ. Хронологически события развивались так. В конце ноября прошлого года Владимир Мединский на встрече с учителями истории сказал следующее: «Наверное, в будущем, то есть не завтра, а в будущем, появится единый предмет на ЕГЭ — история с элементами обществознания». В начале декабря из Минпросвета до педагогического сообщества окольными путями дошла информация, что обсуждаются серьезные изменения для курса обществознания. В частности, думают над тем, чтобы: отменить обществознание до 8-го класса включительно, а в 9—11-х классах оставить преимущественно практико-ориентированный курс «как платить налоги», «как взять кредит» и т. И вот неделю назад сенатор Екатерина Алтабаева сообщила , что обществознание будут преподавать в школах начиная с 9-го класса. Количество часов, которое будет отводиться на предмет, нам сенатор не сообщила, но принципиально важную часть неофициально просочившейся информации подтвердила.
Поэтому скажем так: есть ненулевая вероятность, что экзамен отменят. И это, конечно, вызывает очень тягостные мысли и у меня, и у моих коллег. Как изменится курс На вопрос о том, есть ли в нынешнем курсе темы, которые можно относительно просто из него исключить, нет и не может быть однозначного ответа. Сам предмет — комплексная дисциплина, состоящая из основ экономики, социологии, политологии и юриспруденции.
Зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций Роскомнадзор. Учредитель: федеральное государственное унитарное предприятие «Всероссийская государственная телевизионная и радиовещательная компания». Главный редактор: Панина Елена Валерьевна.
Введение истории края в программу пятого класса создаёт рассинхронизацию, поскольку изучение истории народов России, как и вообще истории нашей страны, начинается в шестом классе.
Данный раздел также посвящается вопросам современности и патриотизма, которые преимущественно затрагивались по программе обществознания в шестом классе. Разберём конкретные темы: — «Русский язык — язык общения и язык возможностей. Данная тема представляет собой асинхронность, поскольку находится на стыке с уроками русского языка. Любой учитель русского языка не только смог бы рассказать об этой теме ничем не хуже историка, но даже и привести конкретные примеры того, как трансформировался язык с точки зрения лингвистики. Уместно ли говорить о них в контексте программы истории пятого класса, где школьники узнали о пирамидах и стали перепрыгивать в разные периоды истории России, у которых была своя специфика и ими не изучались? Вопрос риторический. Опять же, России в Древнем мире не существовало, как и о древних славянах говорить приходится лишь в Раннем Средневековье — это всё так же программа, которая изучается в шестом классе, здесь снова мы сталкиваемся с рассинхронизацией. Тема семьи — это, конечно, замечательно, но было бы уместнее рассмотреть, что из себя представляли семьи в Первобытности, Древнем мире и то, как сложился институт семьи.
И, пожалуй, на этом Минпросвещения могло бы остановиться, но они решили подчеркнуть нравственную сторону вопроса. Здесь история превращается из науки о прошлом в разговоры обо всём. Новая программа шестого класса менее противоречива, чем программа пятого класса, за исключением того, что большинство тем из пятого класса должны быть в программе шестого по блоку «История нашего края». По программе шестого класса уделено внимание всему периоду Средневековья, в котором уделяется внимание и истории России. Выделяя противоречия в программе шестого класса, стоит подчеркнуть единственную тему: «История нашего края в истории России в Средние века и Новое время до начала XX вв. Противоречиями новая программа, безусловно не обделена: — «История нашего края в Новейшее время начало XX в. Важно изучать периоды не в отрыве друг от друга, а в тесной связи и последовательности. В данных темах же затрагивают периоды относящиеся к 9-11 классам, которые объективно были весьма противоречивыми и в этой связи возникает огромное поле для спекуляций и непонимания причин проводимой политики того времени.
Если с темой «Государство» всё понятно и ещё оправдано, хоть пускай эта тема взята из обществознания, и она имеет прямое отношение к истории, то другие темы каким боком появились здесь? Это типичные темы из обществознания, затрагивающие современность и не относящиеся к ранее изученному материалу по раннему Новому времени с определенными оговорками. Также не совсем ясно как они помогут на практике и в системном характере освоить вопросы права и политики, когда тема представляет собой описание нравственности и патриотизма, задавая следующие вопросы, которые должны пройти ребята: «Родина и гражданство, их взаимосвязь. Что делает человека гражданином. Нравственные качества гражданина»[14] — здесь нет ничего о правах и обязанностях гражданина, а в седьмом-восьмом классе школьники уже получают паспорта и знать им об этом необходимо! Добавления новых тем в программу не было, хотя следовало бы добавить для синхронизации темы, относящиеся к этому периоду по курсу «История нашего края». С той лишь разницей, что XX век проходят не полностью и оставляют его углубленное изучение на старшую школу или учреждения среднего профессионального образования сокр. Данное решение негативно сказывается на изучение XX века для учеников, поскольку необходима последовательность.
XX век детально изучают в СПО и в старшей школе, когда дети готовятся к экзаменам или когда нацелены на получение профессии и им нет дела до истории, если только они не собираются сдавать ЕГЭ по истории. Таковы были недавние изменения 2020-ых в программу по истории. Автор считает, что XX век должен изучаться в девятом классе полноценно как это было до недавних изменений, потому что прошлое столетие оказало колоссальное влияние на существующую действительность и этот век во многом был прогрессивным и уникальным. Вследствие чего события должны быть пройдены в рамках основного общего образования, а если нет, то опять же знания или не будет, или оно будет искаженно уже пропагандой или спекуляциями по этому периоду. Касаемо курса «История нашего края». Как вы заметили он лишь создаёт издержки и противоречия из-за того, что отсутствует синхронизация. С большой вероятностью ученики будут путаться и не понимать логику прошлого и, следовательно, настоящего из-за некорректной сортировки тем. К примеру: сами представьте, что ученики шестого класса из Удмуртии будут изучать становление Ижевского оружейного завода XIX века и его роль в Отечественной войне 1812 года по курсу «История нашего края», хотя они проходили историю России только до конца XV века.
Много ли они запомнят? Учитывая, что они придут к этому периоду только в 9 классе. Таким образом, перенос ряда тем из обществознания в историю, как и добавления новых в оную, создаст только лишнюю кашу в головах учеников из-за добавления тем и хронологического несоответствия в рамках программы. Также добавление тем из обществознания в историю лишь усложнят и без того нелёгкий предмет, в котором важно понимание хронологии и логики событий. Так история в школе станет полностью эклектичной и идеологизированной, сам предмет будет рассинхронизирован внутри самого себя. Количество тем также снизилось, теперь их 14 объёмные вместо 78 тем, которые изучались с шестого по девятой класс включительно. В новой программе по истории добавилось чуть более 10 тем, логически относящихся к обществознанию. Однако, темы, добавленные в программу истории, не являются теоретическими, они политизированы и идеологизированны.
Поэтому рассуждать, что перенос тем является эффективным вариантом будет подлостью. Уничтожение обществознания в том виде, который существует сейчас, не имеет никакого смысла. Поскольку ученики 5-8 классов не получат никаких основ социо-гуманитарного знания. В свою очередь это создаст трудности для сдачи экзамена по обществознанию в девятом классе, поскольку за один год обществознания придётся изучать программу и основы «галопом по Европам», что из-за огромного количества больших тем ударит по освоению программы.
Мединский выступил за объединение госэкзаменов по истории и обществознанию
Преподаватели колледжа — педагоги с опытом и учеными степенями. Они следят за актуальностью знаний студентов. Выпускники становятся востребованными и высокооплачиваемыми специалистами. В «НСПК» есть специальности для девушек и юношей. Наши программы подойдут тем, кто делает первые профессиональные шаги, кто решил сменить профессию или развиваться в ней.
Читать далее.
Основной государственный экзамен ОГЭ и единый государственный экзамен ЕГЭ по истории и обществознанию возможно объединить в один. Такое мнение высказал помощник президента РФ, председатель Российского военно-исторического общества Владимир Мединский на встрече с учителями истории и обществознания, преподавателями общественно-политических наук, которая прошла в четверг в Казанском федеральном университете. Просто добавить вопросы, связанные с обществознанием.
В начале декабря из Минпросвета до педагогического сообщества окольными путями дошла информация, что обсуждаются серьезные изменения для курса обществознания. В частности, думают над тем, чтобы: отменить обществознание до 8-го класса включительно, а в 9—11-х классах оставить преимущественно практико-ориентированный курс «как платить налоги», «как взять кредит» и т. И вот неделю назад сенатор Екатерина Алтабаева сообщила , что обществознание будут преподавать в школах начиная с 9-го класса. Количество часов, которое будет отводиться на предмет, нам сенатор не сообщила, но принципиально важную часть неофициально просочившейся информации подтвердила. Поэтому скажем так: есть ненулевая вероятность, что экзамен отменят.
И это, конечно, вызывает очень тягостные мысли и у меня, и у моих коллег. Как изменится курс На вопрос о том, есть ли в нынешнем курсе темы, которые можно относительно просто из него исключить, нет и не может быть однозначного ответа. Сам предмет — комплексная дисциплина, состоящая из основ экономики, социологии, политологии и юриспруденции. Каждая из наук, даже в рамках базового вузовского учебника, бездонна. Поэтому, в силу объективных причин, объем обществознания может варьироваться очень сильно. Для каких-то изменений нужна открытая дискуссия, общественное обсуждение, споры и компромиссы. Пока мы ничего похожего не видим. Есть «мудрецы в кабинетах». Они всё напишут и явят миру как данность. Я боюсь, что нас с вами еще ждет грустный разговор о том, «какие темы мы потеряли».
Педагогу важно учить школьников анализировать картину, самим делать выводы. Очень важный момент, который мы разбирали, — как мотивировать детей заниматься обществознанием. Не секрет, что в региональные центры многие ребята приезжают на профильные программы по математике, информатике, физике и другим точным наукам. А как заинтересовать их другими знаниями? Я считаю, что самое важное — заинтересовать. Не зазубривать определения, что такое социальная мобильность или правовой обычай и так далее. Пусть школьники сами выберут темы из современной жизни, которые они бы хотели разобрать. Мне кажется, чтобы продвинуть новую научную мысль и разработку, недостаточно просто быть умным. Нужно предпринять очень много важных шагов, которые не связаны с физикой. Они связаны с некоторыми взаимоотношениями, нормами и правилами, которые есть в нашем мире.
Обществознание изгоняют из школ. Мединский предложил убрать его из ЕГЭ
Однако полученные до поездки знания и поддержка учителя помогли справиться с заданиями достойно. На финальном этапе мне очень помогли курсы на базе КГУ, которые проводили доктора и кандидаты философских, юридических и экономических наук, — подытожил Сергей. В Ульяновске в столь ответственный и напряжённый период школьника поддерживала его учительница Елена Сотникова. Изучаем не только обществознание, но ещё историю и право.
Ему интересны все эти предметы. И везде есть свои достижения, — отметила Елена Сотникова. В этом году мы успешно прошли многопрофильную олимпиаду в КГУ «Твой выбор».
Сергей стал призёром по обществознанию и победителем по праву. Говоря о процессе подготовки ученика к олимпиаде, педагог отмечает, что в первую очередь ориентировалась на задания прошлых лет. Особое внимание уделяла работе с тестами как наиболее сложной части испытания.
С этой специальностью можно работать в издательствах или типографиях, а можно самому стать автором и заняться написанием своей книги. А если, хорошо знать иностранный язык есть возможность стать первоклассным переводчиком. Выбирая творческие специальности, на которые нужно сдавать обществознание, стоит помнить о дополнительных испытаниях — в творческих вузах они обязательно встретятся при поступлении. Профессии, связанные с русским языком и обществознанием Знание русского языка и обществознания поможет стать квалифицированным специалистом во множестве профессий. Русский — обязательный предмет на ЕГЭ, поэтому избежать его на экзаменах в любом случае не получится. Но вместе с баллами по обществознанию, абитуриент получит возможность поступления как в экономические и педагогические вузы, так и в институты, академии и университеты по базовым профилям подготовки. Вот лишь некоторые из специальностей, связанных с русским и обществом: Товаровед. Невозможно знать предпочтения покупателей не зная психологии, социологии и основных потребностей аудитории.
Товароведы весьма востребованы в крупных компаниях, таможенных органах, магазинах. Специалисты этой области должны грамотно составлять различные документы от соглашений до крупных договоров, оценивать финансовые риски, составлять нормативные документы организации. Большее значение для этой специальности имеет математика, но русский и обществознание тоже лишними не будут. Хорошие психологи должны хорошо владеть языком, так как их работа заключается в беседах и словесной помощи потенциальным клиентам. Можно открыть свое дело и проводить частные консультации. Помимо этого, психологи востребованы в различных государственных и частных организациях, например в школах, других учебных заведениях, крупных компаниях в качестве менеджеров по подбору персонала. Вступительные экзамены для профессии: русский, обществознание и иногда биология. Специалист по рекламе.
Главная задача — составление рекламных текстов и изготовление рекламной продукции. Для этого очень важно знать русский язык, а обществознание нередко можно встретить в качестве профильного экзамена ЕГЭ. Поскольку русский язык — это обязательный для выпускника 11 класса школы экзамен, он встретится на ЕГЭ в 100 процентах случаев. Профессии, связанные с обществознанием и информатикой Сдавая на ЕГЭ вместо базовой профильную математику и дополнив экзамены обществознанием с информатикой, можно обучиться множеству востребованных и хорошо оплачиваемых профессий. Технологии стремительно развиваются, а IT-отдел есть в любой крупной компании, так что найти работу не составит труда. Какие профессии и специальности связаны с информатикой и обществознанием? Это, как правило, инженерные и экономические направления, а также высокооплачиваемые и востребованные профессии 21 века. Среди профессий, которые можно освоить, сдавая на ЕГЭ обществознание и информатику, выделяются следующие: Бизнес-аналитик.
Главной задачей специалиста является изучение структуры, систем управления других важных для успешной деятельности процессов в организации. Бизнес-аналитик отвечает за внедрение новых технологий производства, автоматизацию производственных процессов и многое другое. Специалист, который следит за финансовой деятельностью компании и проверяет налоговые отчеты.
Мыслить глобально Кто, кроме человека, влияет на экономические, культурные, политические процессы? Чтобы понимать, как действовать в определенных ситуациях и прогнозировать будущее, нужно знать, что движет людьми. Мы занимаемся административными правонарушениями, семейными спорами, имущественными, налоговыми, пенсионными и иными вопросами. Очень часто люди приходят с проблемами по разделу имущества.
Порой близкие люди становятся врагами. Бывает, члены семьи договариваются между собой, не обращаясь к специалистам, что-то подписывают. При этом люди часто не осознают, что любая подписанная ими бумага — уже документ, имеющий силу в суде. Если человек не уверен в своих силах и знаниях, лучше не жалеть денег, обратиться за помощью к специалисту. В администрации города и в соцзащите могут бесплатно оказать юридическую помощь. В большинстве случаев люди обращаются к юристам после того, как сделали что-то неправильно. Наверняка они не допускали бы очевидных ошибок, если бы во время обучения уделяли обществознанию больше внимания, изучали его более подробно.
Некоторые преподаватели поддерживают изучение обществознания в более старших классах, учитывая разнообразие предмета: «То, что раньше называлось научным коммунизмом, теперь называется элементами политологии. Обществознание включает очень интересный курс экономики. Есть разделы, посвященные семье, межнациональным отношениям. Разумеется, для восприятия всего этого надо подрасти», — рассказал «АиФ» учитель истории в московской школе. Недавно депутаты предложили отменить обязательную сдачу ЕГЭ.