Региональный компонент проекта «Разговоры о важном». Бережливое образование. Разговоры о важном: Тематическая беседа состоялась в школе №79. 16.10.2023 Тема в Разговорах о важном сегодня (16.10.2023) - 115 лет Кино России - "По ту сторону экрана". Ребята познакомились с историей отечественного кинематографа и культовыми фильмами, снятыми в нашей стране. Mateiru Fun говорите за себя. у меня на этих разговорах о важном рассказывают реально интересные и познавательные вещи.
НАКОНЕЦ-ТО.. РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ
27 апреля в начальных классах прошли внеурочные занятия «Разговоры о важном». Тема сегодняшнего «Разговора о важном» – «Россия в мире». В каждом классе обучающиеся говорили о месте и роли России на мировой арене, о достижениях нашей страны, оказавших значительное влияние на мировую культуру и науку, о событиях российской истории. Главная РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ. Экологичное потребление Видеоролики разговоры о важном для проведения классного часа 27 апреля 2024 года проекта «Разговоры о важном» в 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс и СПО. Главная → Новости.
Разговоры о важном 08.04.2024: Я вижу Землю, это так красиво!
Торжественная линейка и Разговор о важном. 22 апреля 2024 года в нашей школе прошла торжественная линейка и внеурочная деятельность "Разговоры о важном". Приветствуем вас на официальном канале "Разговоры о важном" здесь собираются видеоуроки для всех классов. Этот предмет был введён президентом Владимиром Пути. 28 октября 2022 года в нашей школе прошел очередной цикл "Разговоров о важном" на тему: "День народного единства". 28 октября 2022 года в нашей школе прошел очередной цикл "Разговоров о важном" на тему: "День народного единства". На очередном занятии Разговор о важном в 5 и 6 классе обучающихся заслушали вступительное слово, проведена беседа о профессии учителя и на сколько она важна для современного общества, учащиеся поделились мнениями о том какой должен быть.
Школьникам рассказали об уникальности России на уроке «Разговор о важном»
«Разговоры о важном» С 13 по 16 октября 2022 года во Всероссийском детском центре «Орленок» проходил Всероссийский родительский форум, участником которого была Капцова Ольга Николаевна, председатель Управляющего совета МБОУ СОШ №3 ко. Разговоры о важном?? 22 апреля для обучающихся 1-11 классов прошло внеурочное занятие "Разговоры о важном" на тему «Труд крут». Занятие призвано сформировать представления детей об общественной значимости труда, содействовать развитию стремления. Разговоры о важном. Каждый понедельник первым уроком во всех школах страны проходят занятия «Разговоры о важном». Основные темы связаны с ключевыми аспектами жизни человека в современной России.
Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей
Разговоры о важном. 30 января в первом классе прошло занятие из цикла «Разговоры о важном», который стартовал с начала текущего года в российских школах, и посвящено оно теме Российского движения детей и молодежи «Движение первых». Из «Разговора о важном», который провел учитель истории школы № 854 Александр Оджо вы узнаете, что произошло 4 ноября и почему эта дата так важна, какие события изменили судьбу нашей страны и что этот день означает для всех граждан России сегодня. "Разговоры о важном" будут начинаться с поднятия флага и пения гимна. «Разговоры о важном» показали родителям, с 20 февраля их будут транслировать по телевидению. Разговоры о важном, на тему: "День знаний!" Где ребята посмотрели видеообращение президента РФ В. В. Путина, он всех учащихся и педагогов школ России поздравил с началом Нового 2023-2024 учебного года. 27 апреля в МОУ АСОШ № 1 прошли занятия Разговоры о важном на тему экологичного потребления и его важности для планеты Земля. Обучающиеся узнали об опасности загрязнения планеты и способах борьбы с этим процессом.
Разговоры о важном 08.04.2024: Я вижу Землю, это так красиво!
Проводить занятия будут регулярно - 1 раз в неделю по понедельникам. Всего планируется, что школьники смогут освоить 34 часа за один учебный год. Напомним, хабаровские образовательные учреждения в этом году ждет еще ряд новшеств. Так, с 2023 года все российские школы должны быть подключены к федеральной государственной информационной системе, которая так и называется - «Моя школа». Говоря простым языком, это что-то вроде социальной сети для учителей, родителей и их детей. Там можно будет общаться, смотреть оценки, меняться учебными материалами. Коснутся изменения и расписания занятий.
Ученики старших классов подошли к изучению темы с позиции деловой активности. В игровом формате они испробовали себя в роли владельцев предприятий, связанных с обращением природных ресурсов. Им предстояло выработать эффективную стратегию использования даров природы с позиции наименьшего вреда для экологии. И, конечно же, общей темой для учащихся всех классов стали активности Движения Первых в направлении экологии - юннатские встречи, экспедиции, онлайн-марафон, а для более старших - Всероссийский субботник, который продлится до конца мая.
Ребятам рассказали о взаимоотношениях в коллективе, разнице между конфликтом и травлей, о психологии обидчика, а еще учили детей, как вести себя в случае насилия и правильно реагировать на буллинг. Учителя 1—4-е классов поговорили с учениками о том, кто они такие и как друг к другу относятся.
Мотивацией школьников на разговор послужил отрывок из мультфильма. Ребята размышляли над увиденным, а после учителя предложили подумать, подходит ли к мультфильму фраза: «Друга ищи, а найдешь — береги».
RU в Министерстве образования, обязательны для посещения и помогут школьникам узнать о фундаментальных вопросах «о роли семьи, человеческих качествах, знаковых вехах истории, современных процессах». Однако «Разговоры о важном» — это еще и дополнительная нагрузка на педагогов. Мы решили узнать у учителей, доплачивают ли им за занятия. Скажем сразу, нашей собеседнице за «Разговоры» не платят, да и сама педагог не в восторге от нововведения. Почитайте ее анонимное мнение. В августе на педсовете нам объявили о том, что будут классные часы с гимном и флагом по понедельникам первым уроком поднятие флага и гимн — еще одно нововведение в школах с этого учебного года.
На вопрос, будет ли эта дополнительная нагрузка дополнительно оплачиваться, завуч по воспитательной работе ответила честно: «Нет». Звучало это так: «Вам же добавили недавно 5 тысяч за классное руководство — эта нагрузка туда входит». Коллеги возмутились: «Когда мы брали классное руководство, о дополнительной нагрузке речь не шла. Знали бы — не брали бы». О том, что в школах, соседних с нашей, РОВ «Разговоры о важном». Если честно, то и не надо оплачивать: это дает мне формальное право РОВ не проводить. С моральной точки зрения я их и с оплатой проводить не стала бы, по крайней мере, по тем методическим материалам, которые нам приходят. Люди, составляющие эти классные часы, весьма смутно представляют себе, что такое школа и что такое настоящие дети.
Например, я не стала проводить тему о Дне отца: у меня в классе из 25 семей — 13 неполных. У половины детей нет отца в семье — методичка уже не работает.
Портал правительства Москвы
У детского писателя, по воспоминаниям Кончаловского, было великолепное чувство юмора, он был нестрогим отцом. В стихах Сергея Михалкова каждый ребенок узнавал себя, учился быть ответственным за свои поступки, семью и страну. Школьникам и студентам рассказали, что Сергей Михалков был настоящим патриотом. Он прошел Великую Отечественную войну, работал военным корреспондентом, печатал стихи, очерки, юморески из жизни солдат, а позже стал соавтором гимна СССР и автором текста гимна современной России. По его словам, в 2000 году, когда отец работал над текстом, возникли споры по поводу строки «Хранимая Богом родная земля», потому что «атеистические настроения еще витали в воздухе». Несмотря на это, Сергей Михалков настоял на своем, и фраза в гимне осталась. Учите гимн!
Никита Михалков не смог сдержать слёз, когда читал стихотворение Источник: Razgovor. Поднеся руку к глазам, Михалков сказал: «Нет, не могу». О присоединении Крыма: «Политика украинских властей приобрела антирусский характер» 20 марта со школьниками побеседовали о присоединении Крыма к России. Вначале детям показали семиминутный ролик — в кадре по очереди появлялись строитель Крымского моста, жители Крыма — врач, преподаватель, директор музея и другие. Все они рассказывали, как преобразился полуостров после присоединения к России. Татьяна Умрихина, гендиректор Восточно-Крымского историко-культурного музея-заповедника, сказала, что Крымский мост — это «не просто транспортный переход, соединивший два берега», а «духовно соединивший переход наши жизни, наши души, наши семьи, нас соединивший с Родиной».
Александр Островский, который с 2015 года возглавляет компанию, строившую Крымский мост, заявил, что он был нужен жителям полуострова «как воздух». На экране появились кадры, как Владимир Путин вместе с Островским проезжал по мосту в день его открытия. Ребятам показали кадры с открытия Крымского моста Источник: Razgovor. Детям рассказали о достопримечательностях полуострова: международном аэропорте Симферополь, трассе «Таврида» и Крымском мосту. Между народами остались дружеские связи, а Россия всегда помогала украинцам. Бандере — военному преступнику, по приказу которого во время Великой Отечественной войны были зверски убиты тысячи мирных жителей, — должен был сказать учитель.
Ребятам показали кадры из сюжетов ТВ Источник: Razgovor. На экране высвечивалась хронология госпереворота на Украине 2014 года. Учитель подытожил: российские власти правильно поступили, поддержав стремление крымчан вернуться в состав России. О Дне Победы: «Наша цель — освободить Украину, и мы добьемся победы! Иван Петрович рассказал детям, как он узнал о Победе и как вся страна этому радовалась. По словам Ивана Петровича, бои за Родину у школьников и студентов еще впереди: именно им предстоит укреплять экономическую оборону и мощь России.
Иван Петрович рассказал о боевом прошлом и вспомнил о спецоперации Источник: Razgovor. Поэтому у нас идут добровольцы и сражаются на Украине, — объяснил Иван Петрович ребятам. Не мы ее начали! Они восемь лет, с 2014 по 2022 год, наводнили туда различных бандеровцев, наводнили туда людей из других стран.
Со своими учениками он говорил о составляющих успеха. Дамир Шамсутдинов, учитель русского языка и литературы: «На платформе «Патриот.
До конца учебного года школьники должны прослушать 34 беседы о важном. Темы разнообразные: день Народного единства, традиционные семейные ценности и юбилей Циолковского. Новый формат классного часа ребята назвали мотивирующим. Полина Черноглазова, ученица ГБОУ школа «Интеграл»: «Нам рассказывали о школьниках, которые достигли успеха в разных сферах, о платформе «Россия - страна возможностей», в которой я, наверное, обязательно приму участие.
На занятиях с учащимися поговорили о ценности здорового образа жизни и внимательного отношения к своему здоровью. Обсудили, что здоровье является главной ценностью, поскольку позволяет человеку вести полноценную жизнь, добиваться целей, реализоваться в профессии. Понимание факторов, влияющих на здоровье, помогает человеку вести здоровый образ жизни.
Занятия действительно уже стоят в расписаниях всех классов, на месте первого урока. Вести их будут классные руководители. Позже выяснилось, что новый предмет для первоклассников придумывать не станут, но история все-таки будет изучаться «в рамках существующих учебных планов и внеурочной деятельности».
А далее последовали новые разъяснения: оказалось, что внеурочные занятия, посвященные России, ее прошлому, будущему и настоящему, будут введены не только в началке, но вообще во всех классах российских школ — с 1-го по 11-й. И станут частью информационной и воспитательной работы, направленной на развитие и укрепление патриотизма. В некоторых школах подобные занятия начали проводиться еще в конце прошлого учебного года, а с 1 сентября они стали обязательной частью школьного расписания по всей России. В конце августа на сайте проекта были опубликованы подробные методички 5 сентября ссылки на методички перестали быть активными, а 6 числа контент методичек был изменен. Там есть планы занятий для 1—2-х, 3—4-х, 5—7м, 8—9-х и 10—11-х классов, а также учащихся СПО. О чем конкретно будут говорить с детьми В методических рекомендациях указано , что во время «Разговоров о важном» педагоги должны будут включать детям патриотические песни и звуки природы, показывать фотографии российских пейзажей и обсуждать прошлое, будущее и настоящее нашей страны. Темы занятий приурочены к конкретным датам либо строятся вокруг патриотической тематики в целом. В сентябре, например, учителям предлагают провести беседы, привязанные ко Дню знаний, к 165-летию со дня рождения Циолковского, и урок, посвященный пожилым людям в преддверии Дня пожилого человека 1 октября. В рекомендациях к уроку для 5—7-х классов под названием «Что мы Родиной зовем? В материалах дано разъяснение о причинах и целях СВО, есть примеры подвигов российских военных, «которые обеспечивают успех наших войск».
Использовать предложенные Министерством просвещения материалы или нет — выбор педагогов, гарантированный им статьей 47 Федерального закона «Об образовании». На сайте «Разговоров о важном» говорится, что разработки носят рекомендательный характер.
30 октября. День народного единства
Каждый понедельник классные руководители будут встречаться с учащимися и обсуждать актуальные вопросы. В дополнение ко всему у школьников будет доступ к проверенному информационному и медиаконтенту, которые станут доступны во ФГИС «Моя школа» и в цифровом сервисе «Мой колледж». Темы По словам Кравцова, темы для уроков уже определены и приурочены к определенной дате. В сентябре занятия будут посвящены Дню знаний, истории России, биографии выдающегося ученого Константина Циолковского в связи с празднованием 165-летия со дня его рождения. Также в преддверии Дня пожилого человека 1 октября учителя расскажут про заботу о старшем поколении. Уроки охватят с 1 по 11 классы, а их сценарии адаптированы под возраст обучающихся. Проведение классных часов зависит от самих школьников, подчеркнул министр. Будет ли это в формате дискуссий или конкурсов, деловой игры или мозгового штурма.
Оторваться от своей родины — значит потерять одну из важнейших составляющих своей идентичности. Поэтому каждый из нас должен нести ответственность за судьбу своей родины и принимать активное участие в ее развитии и процветании.
В течение всего занятия ученики заполняли рабочие листы по теме, которые содержали QR-коды, ведущие на материалы, помогающие отвечать на вопросы. Использование современных технологий и мобильного телефона — отличный инструмент в помощь учителю на «Разговорах о важном». Учащиеся заочно познакомились с российским полярным путешественником Матвеем Дмитриевичем Шпаро, узнали о проектах «Движения Первых» в направлении туризма, посетили сайт Российского географического сообщества и зашли на страницу молодёжного клуба Алтайского края. Наталья Витальевна отметила, что если подходить к занятиям ответственно и продуманно подбирать материалы для работы, то каждая из тем «Разговоров о важном» отзывается в сердцах детей и оставляет неизгладимый след. Напомним, с сентября 2022 года во всех школах и колледжах страны каждый понедельник проходит церемония поднятия российского флага и исполнение гимна, а учебный день начинается с классного часа «Разговоры о важном». Центральными темами внеурочных занятий являются патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология, государственные праздники и известные личности.
Помнить, что надо держаться вместе, помогать друг другу, быть терпимыми, уважать чужие интересы, уметь прощать, забывать обиды. Пообещали быть дружными и сплоченными. Мы должны помнить не только важные даты, но и саму суть, что, сплотившись, объединившись, можем преодолеть любые трудности. Мы надеемся, что еще одна искорка любви к своей Родине зажглась в душе каждого ребенка.
Задать вопрос
- «Разговоры о важном» - 20.11.2023
- Разговоры о важном |
- Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей
- Первые «Разговоры о важном» прошли без ура-патриотизма - Ведомости
- Задать вопрос
- Российским школьникам на "Разговорах о важном" рассказали о Дне подразделений спецназначения
Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей
И родители могут об этом написать классному руководителю» [18]. Некоторые учителя сообщали о давлении со стороны руководства из-за отказа поддержать власти или проводить уроки по методичкам. Также сообщалось, что уроки и утренние линейки намерены саботировать ученики и их родители. Адвокат Михаил Беньяш также назвал «Разговоры о важном» противоречащей законодательству «политической агитацией» — «попыткой через детей воздействовать на родителей». В то же время адвокат Виолетта Волкова заявляет, что «учебный и воспитательный процесс не является такой акцией», и что новый предмет не противоречит не только закону «Об образовании в РФ», но и ст.
Некоторые политологи заявили, что «Разговоры о важном» учат «пониманию патриотизма как любви к государственной системе», что «часть педагогов будет стараться избежать конфликтности… и постарается сделать курс малозапоминающимся», сравнили их с уроками политинформации эпохи застоя , «когда акцент на любви к Родине постепенно стал занимать большее место в сравнении с идеями социализма и коммунизма», и поставили под сомнение эффективность таких занятий [18]. Министерство просвещения называет «Разговоры о важном» обязательными к посещению, несмотря на то что это внеурочное занятие. По словам председателя правления Ассоциации семейных школ Светланы Марзеевой, родители вправе отказаться: Внеурочная деятельность в рамках учебного плана действительно обязательна. Но заключение договора об индивидуальном учебном плане предусматривает непосещение части обязательных занятий.
Кроме того, и в обязательном учебном плане есть «часть, формируемая участниками образовательного процесса».
Солдата на урок позвали в рамках «Разговоров о важном», на котором обсуждали, что значит понятие «герой», связано ли оно с мирной жизнью, «можно ли совершить подвиг обычному человеку, обычному ребенку». В департаменте образования поддерживают местную инициативу. В свое время школы посещали ветераны Великой Отечественной войны или труженики тыла. Также к детям в рамках патриотического воспитания приглашают ветеранов Афганистана, а теперь и участников специальной военной операции на Украине, целью которой является демилитаризация и денацификация соседней страны. С этого учебного года в школах России каждый понедельник проходят классные часы «Разговоры о важном», на которых учителя обсуждают с детьми вопросы экологии, духовности, нравственности, любви к Родине, а также специальной военной операции на Украине.
Школьники области активно участвуют в таких мероприятиях и проявляют интерес к традициям нашей страны.
Некоторые учителя сообщали о давлении со стороны руководства из-за отказа поддержать власти или проводить уроки по методичкам. Также сообщалось, что уроки и утренние линейки намерены саботировать ученики и их родители. Адвокат Михаил Беньяш также назвал «Разговоры о важном» противоречащей законодательству «политической агитацией» — «попыткой через детей воздействовать на родителей». В то же время адвокат Виолетта Волкова заявляет, что «учебный и воспитательный процесс не является такой акцией», и что новый предмет не противоречит не только закону «Об образовании в РФ», но и ст. Некоторые политологи заявили, что «Разговоры о важном» учат «пониманию патриотизма как любви к государственной системе», что «часть педагогов будет стараться избежать конфликтности… и постарается сделать курс малозапоминающимся», сравнили их с уроками политинформации эпохи застоя , «когда акцент на любви к Родине постепенно стал занимать большее место в сравнении с идеями социализма и коммунизма», и поставили под сомнение эффективность таких занятий [18]. Министерство просвещения называет «Разговоры о важном» обязательными к посещению, несмотря на то что это внеурочное занятие. По словам председателя правления Ассоциации семейных школ Светланы Марзеевой, родители вправе отказаться: Внеурочная деятельность в рамках учебного плана действительно обязательна. Но заключение договора об индивидуальном учебном плане предусматривает непосещение части обязательных занятий. Кроме того, и в обязательном учебном плане есть «часть, формируемая участниками образовательного процесса». Уже из этой формулировки следует, что родители имеют право выбора направлений и форм внеурочной деятельности [19].