Кодификатор ОГЭ по обществознанию 2023-2024 ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ | Обществознание. Типы обществ (по Дэниел Беллу, Элвин Тоффлер). socialtutors» ОГЭ по обществознанию» Человек и общество ОГЭ» Теория ОГЭ по обществознанию: тема "Общество как форма жизнедеятельности людей". ОГЭ по обществознанию.
Типы обществ ЕГЭ по обществознание
50. Взаимодействие общества и природы Типы отношений общества. 2) Поскольку общество представляет собой динамическую систему, одни социальные институты могут исчезать, а другие — появляться. Смотрите видео на тему «5 Задание Общество Огэ 2023» в TikTok. socialtutors» ОГЭ по обществознанию» Человек и общество ОГЭ» Теория ОГЭ по обществознанию: тема "Общество как форма жизнедеятельности людей".
Типы обществ (часть 2)
Типы общества В каком значении употреблено понятие «общество» в следующих высказываниях? Главная» Новости» Фипи общество огэ 2024. Типы обществ (по Дэниел Беллу, Элвин Тоффлер). Владимир Трегубенко. Открытый банк заданий ФИПИ для подготовки к ОГЭ 2024 по обществознанию. Решайте задачи, развивайте навыки и готовьтесь к успеху на экзамене!
ГИА по обществознанию, 9 класс. Тема 1. Человек и общество
Основные сферы жизни общества и их взаимодействие 2. Современные формы связи и коммуникации: как они изменили мир. Информационное общество. Роль информации и информационных технологий в современном мире. Профессии настоящего и будущего. Непрерывное образование и карьера 2. Правила безопасного поведения в Интернете 2. Причины, проявления и последствия глобализации, её противоречия. Глобальные проблемы и возможности их решения.
Экологическая ситуация и способы её улучшения 3 Человек в мире культуры 3. Влияние духовной культуры на формирование личности 3. Общественные ценности. Свобода и ответственность гражданина. Гражданственность и патриотизм. Гуманизм 3. Добро и зло. Нравственные чувства человека.
Совесть и стыд. Моральный выбор. Моральная оценка поведения людей и собственного поведения. Влияние моральных норм на общество и человека. Волонтёрское движение 3. Естественные и социально-гуманитарные науки. Роль науки в развитии общества 3. Личностная и общественная значимость образования в современном обществе.
Образование в Российской Федерации. Политика в сфере культуры и образования в Российской Федерации 3. Роль религии в жизни человека и общества. Свобода совести и свобода вероисповедания. Национальные и мировые религии. Религии и религиозные объединения в Российской Федерации 3. Виды искусств. Роль искусства в жизни человека и общества 4 Человек в экономических отношениях 4.
Взаимосвязь жизни общества и его экономического развития. Потребности и ресурсы, ограниченность ресурсов. Экономический выбор. Ресурсы и возможности экономики нашей страны 4.
Честь — это достойные уважения и гордости моральные качества человека; его соответствующие принципы. Номер: 0A2915 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании демократического режима? Политический плюрализм, суверенитет, гласность, правотворчество, налогообложение. Ответ: Политический плюрализм, гласность. Политический плюрализм — это принцип, содействующий существованию многообразия политических сил с конкуренцией между ними за представительство в органах государственной власти. Плюрализм означает наличие оппозиции во власти, наличие различных политических идеологий, взглядов, концепций. Гласность — политика открытого освещения насущных проблем общества и свободы информации. Номер: 06F113 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании форм политического участия граждан? Выборы, уплата налогов, сохранение природы, членство в партии, военная служба. Ответ: Выборы, членство в партии. Выборы — процедура формирования государственного органа или наделения полномочиями должностного лица, осуществляемую посредством голосования лиц, обладающих избирательным правом. Членство в партии — это принадлежность организованной группе единомышленников, которая выражает интересы конкретных социальных слоев и при этом стремится достигнуть власти в государстве. Номер: 8D741D Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общественной жизни? Производительность труда, государство, предпринимательство, социальная мобильность, демократия. Ответ: Производительность труда, предпринимательство. Производительность труда — результативность труда, которая измеряется количеством продукции, произведённой в единицу времени например, за день, месяц, год. Предпринимательство предпринимательская деятельность — инициативная, самостоятельная, осуществляемая на свой риск и под свою имущественную ответственность деятельность человека, направленная на получение прибыли. Номер: 76B92F Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общественной жизни? Демократия, страта, государство, спрос, заработная плата. Ответ: Спрос, заработная плата. Спрос — желание и возможности потребителя приобрести конкретный товар или получить услугу. Заработная плата — форма материального вознаграждения за труд часть стоимости, созданной и реализованной продукции, услуг , поступающего наёмным работникам предприятий и учреждений. Номер: 144724 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общественной жизни? Издержки, власть, демократия, выручка, страта. Ответ: Издержки, выручка. Издержки затраты производства — это затраты производителя владельца фирмы на приобретение и использование факторов производства. Выручка также встречается как оборот и объём продаж — полная сумма требований в том числе неоплаченных , предъявленных предприятием или предпринимателем покупателям в результате реализации произведённой продукции, услуг, работ за определённый период. Номер: DF2F24 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общественной жизни? Страта, выручка, государство, прибыль, монархия. Ответ: Выручка, прибыль. Прибыль — положительная разница между суммарными доходами и затратами на производство или приобретение, хранение, транспортировку, сбыт этих товаров и услуг. Номер: D8BE2C Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании демократического режима? Налогообложение, политический плюрализм, суверенитет, конкурентные выборы, монопольное право издания законов. Ответ: Политический плюрализм, конкурентные выборы. Конкурентные выборы подразумевают разнообразие кандидатов из разных политических партий. Номер: A03628 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общественной жизни? Либерализация, приватизация, социализация, страта, национализация. Ответ: Социализация, страта. Социализация — процесс интеграции индивида в социальную систему, вхождение в социальную среду через овладение её социальными нормами, правилами и ценностями, знаниями, навыками, позволяющими ему успешно функционировать в обществе. Страта социальная — элемент социальной структуры социальный слой или группа , объединённый неким общим общественным признаком имущественным, профессиональным или иным. Номер: 90022D Какие два из перечисленных понятий характеризуют, в первую очередь, науку как форму область духовной культуры? Эмоциональность, образность, объективность, доказательность, статичность. Ответ: Объективность, доказательность. Объективность — отношение к объекту явлению и его характеристикам, процессам, как к независимому от воли и желания человека. Доказательность — необходимое свойство рассуждений, приводящих к расширению знания. Номер: 89452E Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании форм видов деятельности? Субъект, результат, цель, труд, учёба. Ответ: Труд, учеба. Труд — форма деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата. Учеба — форма деятельности, целью которой является приобретение человеком знаний и умений, развитие психических процессов и способностей. Номер: 4D34D9 Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения форм областей духовной культуры? Мораль, армия, производство, наука, этнос. Ответ: Мораль, наука. Мораль — совокупность особых духовных правил, регулирующих поведение человека, его отношение к другим людям, к самому себе, а также к окружающей среде. Наука — одна из форм человеческого познания, система достоверных знаний о закономерностях развития природы, общества и человека. Номер: 1933D1 Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения видов социальных норм? Право, санкция, мораль, штраф, похвала. Ответ: Право — нормы, которые устанавливаются и санкционируются государством.
Совесть — способность человека, критически оценивая свои поступки, мысли, желания, осознавать и переживать свое несоответствие должному как собственное несовершенство. Долг — это нравственная необходимость, которая закрепляется в качестве субъективного принципа поведения. Характеристика науки: Объективность — отношение к объекту явлению и его характеристикам, процессам, как к независимому от воли и желания человека. Доказательность — необходимое свойство рассуждений, приводящих к расширению знания. Формы виды деятельности: Труд — форма деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата. Игра — особая форма деятельности, целью которой является развлечение, отдых. Учёба — форма деятельности, целью которой является приобретение человеком знаний и умений, развитие психических процессов и способностей. Познание — процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового знания об окружающем мире. Структура деятельности: Мотив — побуждение к деятельности. Субъект — тот, кто осуществляет какую-либо деятельность. Субъектом может являться как отдельный человек, так и группа людей. Объект — то, на что направлена деятельность: природные материалы, предметы, сферы общественной жизни, процессы, явления, различные группы людей, другой человек. ИЛИ Объект — это то, на что направлены действия. ИЛИ Цель — это предвосхищаемый результат, идеальный образ результата в сознании человека. Политическая сфера: Государство — организация политической власти, осуществляющая управление обществом, охрану его экономической и социальной структуры. Власть — возможность навязать свою волю, управлять или воздействовать на других людей. Формы правления: Республика — это форма правления, при которой верховная государственная власть осуществляется выборными органами, избираемыми прямо или косвенно населением на определённый срок. Монархия — это форма правления, при которой власть передаётся по наследству и монарх пользуется ею в течение неограниченного срока. Формы государственно-территориального устройства: Федерация — добровольное объединение нескольких административное-территориальных образований, обладающих определённой политической самостоятельностью. ИЛИ Федерация — устойчивый союз административно-территориальных единиц штатов, земель, республик , самостоятельных в пределах распределённых между ними и центром полномочий, имеющих собственные законодательные, исполнительные и судебные органы и, как правило, конституцию, а часто и право на двойное гражданство. Унитарное государство — государство, которое имеет единые органы государственной власти, построенные по системе вертикального подчинения. Типы политических режимов: Авторитарное государство — способ политической организации общества с ограничением прав и свобод граждан и сосредоточением власти в руках одного лица или группы лиц. ИЛИ Авторитарное государство авторитарный режим — политический режим, при котором власть концентрируется в руках одного человека или группы лиц, а население лишено права осуществлять контроль за процессом принятия политических решений, равно как и их исполнением. Тоталитарный режим — всеобъемлющий контроль государства над всеми аспектами общественной и частной жизни граждан. Тоталитарное государство — политический режим, при котором осуществляется всеобъемлющий контроль всех сторон жизни граждан. ИЛИ Тоталитарное государство тоталитаризм — форма государства, при котором оно осуществляет всеобъемлющий контроль над всеми сферами общественной жизни. Демократия — политический режим, при котором источником власти является сам народ. Демократический режим: Политический плюрализм — это принцип, содействующий существованию многообразия политических сил с конкуренцией между ними за представительство в органах государственной власти.
Юм — освобождение экономики от вмешательства государства 2. Кейнсианство Д. Кейнс - увеличение государственного регулирования. Социальная сфера Социология — наука о закономерностях, становлении, функционирования, развития общества и общественных отношений. Структура социальной сферы включает: I. Социальные связи — зависимости социальных групп и людей друг от друга бывают формальными и неформальными. Социальные связи: 1. Социальные контакты — неустойчивые связи, возникающие по конкретным поводам например, пассажиры метро. Социальные взаимодействия — устойчивые, регулярные связи, основанные на совместной деятельности например, коллеги на работе. Социальные взаимоотношения — сверхустойчивые, самовозобновляющие связи, носящие системный характер например, друзья. Социальные группы — сообщества индивидов, объединенные по какому-либо признаку. Признаки: численность:малые группы отличаются прямым контактом и неформальным общением , средние, большие демографический:по полу, возрасту, образование, состояние в браке поселенческий критерий: горожане, жители деревни конфессиональный:католики, православные, мусульмане по этническому,по профессиональному и т. Социальные общности — группы, способные к самовоспроизводству. Этносоциальные общности: род племя , народность, нация. Род — объединение людей на основе кровнородственных связей, племя — объединение родов, народности — объединения людей на основе территориального и языкового признака, нация — большие группы людей, объединенных экономическим пространством, языком, культурой, традициями, национальным самосознанием. Социальный институт — см. Главный социальный институт — семья. Функциясемьи как социального института:детопроизводство. Семья также малая группа. Функции семьи:воспитательная, социализации, досуговая, создание чувства безопасности, хозяйственно-экономическая. Семья: матриархальная, патриархальная, партнерская. Нуклеарная семья — состоящая из 2 поколений. Социальная культура — социальных норм и социальных ценностей, на основе которых формируются социальные отношения.
Привет! Нравится сидеть в Тик-Токе?
Типы обществ огэ обществознание. Типы общества таблица. Типы обществ (по Дэниел Беллу, Элвин Тоффлер). Традиционное аграрное общество Индустриальное общество Постиндустриальное информационное общество Глобализация Последствия глобализации Движение антиглобалистов Вы уже знаете о том, что общество. 50. Взаимодействие общества и природы Типы отношений общества.
1.1 Общество как форма жизнедеятельности людей
Оно направленно на максимальную адаптацию к настоящему моменту. Основной способ принятия решения — эмпирическое исследование массовость. Постиндустриальное общество Постиндустриальное общество или информационное общество — современный тип общества, основывающийся на господстве информации компьютерных технологий в производстве. Развитие вычислительной и информационной техники. Характерные черты постиндустриального общества Единицей товара становится информация знания. Развитие информационных технологий.
Исторические типы общества таблица 8 класс. Типы общества и их характеристика таблица. Типы общества и их признаки таблица. Типы обществ Обществознание 11 класс. Традиционное общество человек и природа.
Время возникновения традиционного общества. Традиционное общество и индустриальное общество ОГЭ. Общество как форма жизнедеятельности людей подготовка к ОГЭ. Типы общества страны. Типы сообществ.
Критерии типов общества. Типология обществ таблица. Типы общества дописьменные и письменные. Классификация видов общества. Ступени развития общества таблица.
Степени развития общества таблица. Ступени исторического развития человеческого общества. Сравнительная таблица ступени развития общества. Понятие общественного прогресса. Общественный Прогресс ЕГЭ.
Концепции общественного прогресса. Понятие общественного прогресса Обществознание. Слайд исторические типы обществ. Индустриальное общество схема. Рождение индустриального общества.
Символ индустриального общества. Презентация подготовка к ОГЭ по русскому языку. Тренировка запоминания дат онлайн ОГЭ. Типы социальной стратификации таблица. Тип стратификации классы.
Кастовый Тип стратификации. Сословная стратификация схема. Гражданское общество ОГЭ. Потребности ОГЭ Обществознание. Семья Обществознание ЕГЭ 2022.
Правовое государство задание 5 ОГЭ Обществознание. Признаки основных типов общества. Типология по д Беллу. Типы исторических обществ и их основные признаки. Признаки исторических типов общества.
Какие бывают типы общества. Типы общества основные черты. Понятие общества и типы обществ. Узкое и широкое понятие общества. Понятие общество в широком и узком смысле.
Общество понятие в обществознании. Общество в широком смысле и в узком смысле. Обществознание в таблицах. Таблица по обществознанию. Обществознание разделы таблица.
Основные темы по обществознанию в таблицах. Таблица 9 класс история либерализм консерватизм социализм. Таблица по истории 9 класс либерализм консерватизм социализм.
Обмен без денег — бартер. Функции денег: 1. Инфляция — обесценивание денег. Стагфляция — обесценивание денег и сокращение производства. Инфляция: умеренная, ползучая, галопирующая, гиперинфляция. Банковская система: Центральный и коммерческие частные и государственные.
Функции Центрального банка: 1. Государственный бюджет — основной финансовый план государства, имеющий силу закона. Бюджет: 1. Бюджет состоит: доход налоги, займы и расход содержание госаппарата, военные расходы, социальная сфера, инвестиции, выплата долгов. Налоги — обязательные платежи, взимаемые с юридических и физических лиц. Функции налогов: 1. Налоги: прямые на доходы, на прибыль, на имущество, на наследство и косвенные акциз, таможенный, налог на добавленную стоимость. Налогообложение 1. Безработица — положение в экономике, при котором часть способных и желающих трудиться по найму не могут найти работу по способностям.
Истина — это знание, соответствующее свойствам познаваемого предмета изучения. Признаки истины: 1. Конкретность связана с условиями места, времени и т. Истина — это процесс постижения объекта.
Виды истины в зависимости от полноты знаний об объекте : 1. Относительная истина, которая со временем может быть изменена или дополнена — например, знания о структуре Вселенной. Абсолютная истина, которая со временем не может быть изменена или дополнена — например, Земля вращается вокруг Солнца. Критерии истины: — общественная практика любая материальная деятельность людей — например, Магеллан проплыл вокруг Земли и доказал, что она имеет шарообразную форму ; — теоретические доказательства в математике ; — логика в тестах иногда встречается «соответствие законам логики».
Виды познания: 1.
1.1 Общество как форма жизнедеятельности людей
Но природа, в свою очередь, принялась «ухудшать» характеристики общества, например, посредством снижения качества здоровья больших масс людей и т. Общество как обособившаяся часть природы и сама природа оказывают друг на друга значительное влияние. Вместе с тем они сохраняют специфические особенности, которые позволяют им сосуществовать как двуединое явление земной действительности. В этой тесной взаимосвязи природы и общества заключается основа единства мира.
Итак, человек, общество и природа взаимосвязаны между собой. Человек одновременно живет на природе и в обществе, является биологическим и общественным существом. В обществознании под природой понимают естественную среду обитания человека.
Ее можно назвать биосферой или активной оболочкой Земли, создающей и защищающей жизнь на нашей планете. Индустриализация и научно-техническая революция привели в XX веке к нарушению естественной среды обитания человека, к назреванию конфликта между человеческим обществом и природой — экологическому кризису. В современном мире за 15 лет потребляется столько природных ресурсов, сколько было использовано человечеством за все его предыдущее время существования.
Вследствие этого сокращается площадь лесов и земель, пригодных для сельского хозяйства. Происходят климатические изменения, которые могут привести к ухудшению условий жизни на планете. Экологические изменения отрицательно влияют на здоровье людей.
Появляются новые заболевания, носители которых микробы, вирусы и грибки в связи с ростом плотности населения и ослаблением иммунной системы человека становятся более опасными. Уменьшается разнообразие животного и растительного мира, а это угрожает устойчивости земной оболочки — биосферы. Ежегодно сжигается около 1 млрд тонн условного топлива, выбрасываются в атмосферу сотни миллионов тонн вредных веществ, сажи, золы, пыли.
Почвы и воды засоряются промышленными и бытовыми стоками, нефтепродуктами, минеральными удобрениями, радиоактивными отходами. Природа тоже всегда влияла на жизнь человека. Климат и географические условия — все это существенные факторы, определяющие пути развития того или иного региона.
Люди, живущие в разных природных условиях, будут различаться и своим характером, и образом жизни. Боголюбов, Н. Городецкая, Л.
Иванова и др. Боголюбова, Н. Городецкой; Рос.
Итак, мы выделили четыре главные сферы современного общества. Они тесно связаны между собой и влияют друг на друга. К примеру, если экономика страны не выполняет своих задач, не обеспечивает население достаточным количеством товаров и услуг, не расширяет количество рабочих мест, то уровень жизни резко снижается, не хватает денег на выплату зарплаты и пенсий, появляется безработица, растет преступность.
Иными словами, успехи в одной, экономической, сфере влияют на благополучие в другой, социальной. Экономика влияет и на политику. Когда в начале 90-х годов экономические реформы в России привели к резкому расслоению населения, то есть появлению на одном полюсе очень богатых людей, а на другом — очень бедных, более активными стали политические партии, ориентировавшиеся на коммунистическую идеологию.
Биологическое и социальное в человеке Баранов П. Человек по своей сути есть существо биосоциальное. Он является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом.
Биологическое и социальное в человеке слиты воедино, и только в таком единстве он существует. Биологическая природа человека — это его естественная предпосылка, условие существования, а социальность — сущность человека. Биологическая природа человека проявляется в его анатомии, физиологии; он обладает кровеносной, мышечной, нервной и другими системами.
Его биологические свойства жестко не запрограммированы, что дает возможность приспосабливаться к различным условиям существования. Человек как социальное существо неразрывно связан с обществом. Человек становится человеком, лишь вступив в общественные отношения, в общение с другими.
Социальная сущность человека проявляется через такие свойства, как способность и готовность к общественно полезному труду, сознание и разум, свобода и ответственность и д р. Основные отличия человека от животного Человек обладает мышлением и членораздельной речью Человек способен к сознательной целенаправленной творческой деятельности. Человек в процессе своей деятельности преобразует окружающую действительность, создает необходимые ему материальные и духовные блага и ценности.
Человек способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство производства материальных благ. Человек воспроизводит не только свою биологическую, но и социальную сущность и поэтому должен удовлетворять не только свои материальные, но и духовные потребности. Личность — это продукт общественного развития и включения индивидов в систему социальных отношений путем активной предметной деятельности и общения.
Поведение отдельного человека как личности существенно зависит от его отношений с окружающими его людьми. Подростковый возраст — это стадия развития личности, которая обычно начинается с 11-12 и продолжается до 16—17 лет — периода, когда человек входит во «взрослую жизнь». Этот возраст представляет собой период взросления, характеризующийся интенсивными психологическими и физическими изменениями, бурной физиологической перестройкой организма.
Подросток начинает быстро расти — темпы роста можно сравнить только с внутриутробным периодом и возрастом от рождения до 2-х лет. Причем, рост скелета идет быстрее, чем развитие мышечной ткани, отсюда нескладность, непропорциональность, угловатость фигуры. Резко увеличивается объем сердца и легких, глубины дыхания для обеспечения растущего организма кислородом.
Характерными являются также значительные колебания артериального давления, нередко в сторону повышения, частые головные боли. Идет серьезная гормональная перестройка, половое созревание. У девочек растет количество эстрогенов, у мальчиков — тестостерона.
У представителей обоих полов наблюдается рост уровня надпочечниковых андрогенов, вызывающий развитие вторичных половых признаков. Гормональные изменения вызывают резкие перепады настроения, повышенную, нестабильную эмоциональность, неуправляемость настроения, повышенную возбудимость, импульсивность. В отдельных случаях проявляются такие признаки, как депрессия, неусидчивость и плохая концентрация внимания, раздражительность.
У подростка могут появиться тревога, агрессия и проблемное поведение. Это может выражаться в конфликтных отношениях с взрослыми. Склонность к риску и агрессия — это приемы самоутверждения.
К сожалению, следствием этого может быть увеличение числа несовершеннолетних преступников. Учеба перестает быть главной и самой важной задачей. Как утверждают психологи, ведущей деятельностью в этом возрасте становится личностное общение со сверстниками.
Снижается продуктивность умственной деятельности в связи с тем, что происходит формирование абстрактного, теоретического мышления, то есть конкретное мышление сменяется логическим. Именно новым для подростка механизмом логического мышления и объясняется рост критичности. Он уже не принимает постулаты взрослых на веру, он требует доказательств и обоснований.
В это время происходит жизненное самоопределение подростка, формируются планы на будущее. Идет активный поиск своего «Я» и экспериментирование в разных социальных ролях. Подросток изменяется сам, пытается понять самого себя и свои возможности.
Изменяются требования и ожидания, предъявляемые к нему другими людьми. Он вынужден постоянно подстраиваться, приспосабливаться к новым условиям и ситуациям, но не всегда это происходит успешно. Сильно выраженное стремление разобраться в самом себе самопознание часто наносит ущерб развитию отношений с внешним миром.
Внутренний кризис самооценки подростка возникает в связи с расширением и ростом возможностей, с одной стороны, и сохранением детско-школьного статуса, с другой. Возникают многие психологические проблемы: неуверенность в себе, нестабильность, неадекватная самооценка, чаще всего заниженная. В этот же период происходит становление мировоззрения молодого человека.
Оно иногда проходит через отвергание ценностей, активное неприятие и нарушение установленных правил, негативизм, поиск себя и своего места среди других. Подросток испытывает внутренний конфликт: возникающие взрослые мировоззренческие вопросы создают ощущение глобальной неразрешимости. Несовершеннолетние часто верят в уникальность собственных проблем и переживаний, что порождает чувство одиночества и подавленности.
Характерно стремление к лидерству в группе сверстников. Очень важное значение имеет возникающее у подростка чувство принадлежности к особой «подростковой» общности, ценности которой являются основой для собственных нравственных оценок. Подросток стремится следовать за модой и идеалами, принятыми в молодежной группе.
Огромное влияние на их формирование оказывают средства массовой информации. Для данного возраста характерно стремление к признанию собственных заслуг в своей значимой подростковой среде. На первый план выходит острая потребность в признании, самоутверждении.
Мир вокруг распадается на «своих» и «чужих», причем взаимоотношения между этими группами в представлении подростков порой резко антагонистичны. Психологи отмечают, что противоречие подросткового возраста заключается часто в том, что ребенок стремится получить статус взрослых и взрослые возможности, но не спешит возложить на себя ответственность взрослых, избегает ее. Подросток часто отказывается принимать оценки и жизненный опыт родителей, даже если понимает их правоту.
Ему хочется получить свой собственный уникальный и неповторимый опыт, сделать свои ошибки и учиться именно на них. Деятельность человека и ее основные формы труд, игра, учение Баранов П. Деятельность — активное взаимодействие человека со средой обитания, результатом которого должна быть ее полезность, требующее от человека высокой подвижности нервных процессов, быстрых и точных движений, повышенной активности восприятия, внимания, памяти, мышления, эмоциональной устойчивости.
Структуру деятельности обычно представляют в линейном виде, где каждый компонент следует за другим во времени: Потребность - Мотив - Цель - Средства - Действие- Результат Потребность — это нужда, неудовлетворенность, ощущение недостатка чего-то необходимого для нормального существования. Для того чтобы человек начал действовать, необходимо осознание этой нужды и ее характера. Мотив - основанное на потребности осознанное побуждение, обосновывающее и оправдывающее деятельность.
Потребность станет мотивом, если она осознана не просто как нужда, а как руководство к действию. В процессе формирования мотива участвуют не только потребности, но и другие побуждения. Как правило, потребности опосредованы интересами, традициями, убеждениями, социальными установками и т.
Цель - это сознательное представление о результате деятельности, предвосхищение будущего. Любая деятельность предполагает целеполагание, то есть способность самостоятельно устанавливать цели. Животные в отличие от человека не могут устанавливать цели сами: их программа деятельности заранее предопределена и выражена в инстинктах.
Человек способен формировать собственные программы, создавая то, чего никогда не было в природе. Поскольку в активности животных отсутствует целеполагание, она не является деятельностью. При этом если животное никогда не представляет заранее результатов своей активности, то человек, начиная деятельность, держит в сознании образ ожидаемого предмета: до того, как создать нечто в реальности, он создает это в уме.
Однако цель может быть сложной, и для ее достижения иногда требуется ряд промежуточных шагов. Например, чтобы посадить дерево, нужно приобрести саженец, найти подходящее место, взять лопату, выкопать яму, поместить в нее саженец, полить его и т. Представления о промежуточных результатах называются задачами.
Таким образом, цель разбивается на конкретные задачи: если все эти задачи будут решены, то будет достигнута и общая цель. Средства - это используемые в ходе деятельности приемы, способы действия, предметы и т.
Влияние духовной культуры на формирование личности 3. Общественные ценности.
Свобода и ответственность гражданина. Гражданственность и патриотизм. Гуманизм 3. Добро и зло.
Нравственные чувства человека. Совесть и стыд. Моральный выбор. Моральная оценка поведения людей и собственного поведения.
Влияние моральных норм на общество и человека. Волонтёрское движение 3. Естественные и социально-гуманитарные науки. Роль науки в развитии общества 3.
Личностная и общественная значимость образования в современном обществе. Образование в Российской Федерации. Политика в сфере культуры и образования в Российской Федерации 3. Роль религии в жизни человека и общества.
Свобода совести и свобода вероисповедания. Национальные и мировые религии. Религии и религиозные объединения в Российской Федерации 3. Виды искусств.
Роль искусства в жизни человека и общества 4 Человек в экономических отношениях 4. Взаимосвязь жизни общества и его экономического развития. Потребности и ресурсы, ограниченность ресурсов. Экономический выбор.
Ресурсы и возможности экономики нашей страны 4. Собственность 4. Факторы производства. Торговля и её формы 4.
Производительность труда. Разделение труда. Заработная плата и стимулирование труда 4. Государственная политика по развитию конкуренции.
Спрос и предложение. Рыночное равновесие. Невидимая рука рынка.
Право 6. Нормативный правовой акт 6. Понятие и виды юридической ответственности 6. Основы конституционного строя Российской Федерации 6.
Судебная система. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан 6. Права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина 6.
Типы и сферы общества таблица. Составить таблицу "типы общества и их характеристика". Типы развития общества таблица. Типы общества аграрное индустриальное постиндустриальное таблица. Таблица традиционное индустриальное постиндустриальное. Традиционное и индустриальное общество таблица. Традиционное индустриальное и постиндустриальное общество таблица. Типы общества и их особенности Обществознание. Таблица типы общества и их характерные черты. Типы обществ и их отличительные признаки. Исторические типы общества. Исторические типы общества таблица 10 класс. Типы общества таблица характерные черты 10 класс. Типология обществ Обществознание 10 класс таблица. Типология обществ индустриальное постиндустриальное. Типы общества в обществознании таблица. Таблица типы общества и основные признаки. Типы общества в обществознании шпаргалка. Типы общества ОГЭ. Признаки основных типов общества. Типология по д Беллу. Типы исторических обществ и их основные признаки. Признаки исторических типов общества. Признаки типов общества таблица. Таблица типы общества 8 класс Обществознание. Стратификация ЕГЭ Обществознание 2022. Социальные отношения ЕГЭ теория. Социальная сфера Обществознание ЕГЭ. Сравнительная характеристика разных типов общества таблица. Общество как форма жизнедеятельности людей подготовка к ОГЭ. Природа и общество общества ОГЭ Обществознание. Общество как форма жизнедеятельности людей ОГЭ. Решение тестов. Термины Обществознание ОГЭ. Термины по обществознанию ОГЭ. Чек лист по обществознанию ОГЭ. Обществознание подготовка к ЕГЭ. Типы общества и их характеристика таблица. Исторические типы общества и их характеристика. Типы общества и их характеристика Обществознание. Традиционное общество и индустриальное общество таблица. Типы общества таблица индустриальное. Сравнение индустриального и постиндустриального общества. Аграрное индустриальное и постиндустриальное общество таблица. Сравнение индустриального и постиндустриального общества таблица. Традиционное общество человек и природа. Время возникновения традиционного общества. Традиционное общество это в обществознании. Традиционное общество и индустриальное общество ОГЭ. Общество как форма жизнедеятельности людей. Формы совместной жизнедеятельности людей. J,otcndj RFR ajhvf ;bpytltzntkmyjcnb k.
Типы обществ ЕГЭ по обществознание
Конечно, это не история, где нужно держать в голове кучу дат, не химия, которую мало кто понимает. Кается, что бла-бла-бла хватит для сдачи ОГЭ. На самом же деле это наука вполне конкретная, со своими довольно точными определениями, и учить все же придется, если хочется решить ОГЭ на нормальный балл. Мы вам поможем подготовиться к этому экзамену.
Постиндустриальное общество — современный тип общества, основывающийся на господстве информации компьютерных технологий в производстве, развитии сферы услуг, непрерывном образовании, свободе совести, демократии консенсуса, на формировании гражданского общества. Типы общества по степени открытости: закрытое общество — характеризуется статичностью социальной структуры, ограниченной мобильностью, традиционализмом, очень медленным введение инноваций или их отсутствием, авторитарной идеологией. По наличию письменности: письменные владеющие алфавитом или знаковым письмом По степени социальной дифференциации или расслоения : простые — догосударственные образования, нет руководителей и подчинённых сложные — несколько уровней управления, слоёв населения.
Ключевые слова конспекта: Общество как форма жизнедеятельности людей. Взаимодействие общества и природы. Тема 1. Общество как форма жизнедеятельности людей Исходной составляющей общества являются живые действующие люди, совместная деятельность которых, приобретая более или менее устойчивый характер, формирует общество. Примечания: 1 Общность — относительно устойчивая реальная совокупность людей, отличающаяся сходными условиями и образом жизни. Человек и его ближайшее окружение.
Межличностные отношения. Образец задания ОГЭ по обществознанию по теме 1. Взаимодействие общества и природы Обществo как обособившаяся в процессе жизнедеятельности людей часть природы неразрывно с ней связано: На первых порах противоречие между обществом и природой выступало как их различие, так как человек создавал примитивные орудия труда, с помощью которых он добывал себе средства к жизни.
Общество ЕГЭ. ЕГЭ Обществознание.
Теория по обществознанию ЕГЭ. Обществознание ЕГЭ теория. Таблицы по обществознанию для подготовки к ЕГЭ общество. Политика Обществознание ЕГЭ. Политика ЕГЭ Обществознание теория.
Политика это в обществознании кратко. Политик это Обществознание. Социальная сфера примеры 8 класс Обществознание. Социальная структура общества. Социальное положение в обществе.
Социальная группа определяет социальное положение в обществе. Наука Обществознание ЕГЭ. Наука это в обществознании. Научная теория это в обществознании. Наука в современном обществе схема.
Обществознание ЕГЭ 2021. Шпаргалки ЕГЭ Обществознание 2021. ЕГЭ Обществознание 2021 задания. Структура заданий ЕГЭ по обществознанию 2021. Задания второй части ОГЭ Обществознание.
Памятки по обществознанию по ОГЭ. Памятка ЕГЭ Обществознание. Памятка по подготовке к ЕГЭ по обществознанию. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения. Взаимодействие между участниками образовательного процесса.
Информационная образовательная среда образовательного учреждения. Что такое среда образовательного учреждения. ТТП общества. Вебинар по обществознанию ОГЭ 9 класс. Решу ОГЭ Обществознание 9 класс.
Ведомость присутствия детей на ОГЭ 2020. Духовная сфера ЕГЭ. Духовная сфера Обществознание ЕГЭ. Формы духовной культуры Обществознание ОГЭ. Духовная культура Обществознание ОГЭ.
Таблицы и схемы по обществознанию для подготовки к ОГЭ. Права ЕГЭ Обществознание. Полномочия ЕГЭ Обществознание. Права человека ЕГЭ. Структура ОГЭ по обществознанию.
Материалы для сдачи ОГЭ по обществознанию. Что нужно знать чтобы сдать ОГЭ по обществознанию 2022. Основной материал по обществознанию для сдачи ОГЭ. Правила заполнения бланков ЕГЭ. Заполненные бланки ЕГЭ.
Порядок подготовки к ЕГЭ. Правила заполнения бланком ЕГЭ. Характеристика информационного общества. Основные характеристики информационного общества. Охарактеризуйте информационное общество.
Охарактеризовать информационное общество. Ключевые события формирования информационного общества в РФ. Развитие информационного общества в России схема. Основные этапы развития информационного общества в России. РФ на пути к информационному обществу.
Формы проведения ГИА.
Формирование гражданского общества. Общество основано на машинном производстве и фабричной организации труда. Базовой структурой общества становится экономика. Основным движущим механизмом общества является стремление к экономическому росту. Общество стремится к удовлетворению социальных потребностей деньги, карьера, качество жизни. Оно направленно на максимальную адаптацию к настоящему моменту.
Основной способ принятия решения — эмпирическое исследование массовость.
Традиционное общество
- Типы обществ огэ обществознание
- Оставить комментарий
- Полная подготовка
- Тренировочные варианты ОГЭ по обществознанию
Типы обществ. ЕГЭ. ОГЭ. Обществознание
А так же в обществе между людьми складываются общественные отношения. Общественные отношения - это отношения, которые складываются между членами различных социальных групп. Общество не только возникает с появлением человека, но и развивается вместе с ним, а значить общество-это динамическая система. Отличительной тенденцией развития современного общества является глобализация. Характерные черты общества, как динамической системы. Саморазвитие, саморегулирования, способность к адаптации и интеграции, отмирание старых частей появление новых. В обществе имеются подсистемы части системы Сферы общественной жизни Государство и органы государственной власти президент, правительство, партии, армия, полиция, налоговая и таможенная службы 2.
Социальные и межличностные отношения человека. Социальные отношения - это отношения между руководителем и подчиненным. Формы социальных отношений: односторонние скрытые, открытые конфликты , взаимные доступная и ясная социальная действительность. Межличностные отношения- отношение между друзьями. Общество представляет собой совокупность социальных групп. Социальная группа - группа людей, выделенных по социально значимым признакам. Функции социальной группы 1. Инструментальная-для выполнения какой либо работы кафедра, декан, бригада рабочих 2. Экспрессивная —для удовлетворения социальных потребностей в уважении, одобрении или доверии общество анонимных алкоголиков 3.
Этап в истории человечества 3. Всё человечество мировое сообщество первобытное общество, рабовладельческое и т. Регион, страна, государство Россия, Европейское общество общими целями, интересами спортивный клуб Человек может удовлетворять свои материальные и духовные потребности только в обществе. А так же в обществе между людьми складываются общественные отношения. Общественные отношения - это отношения, которые складываются между членами различных социальных групп. Общество не только возникает с появлением человека, но и развивается вместе с ним, а значить общество-это динамическая система. Отличительной тенденцией развития современного общества является глобализация.
Задания 14, 15, 16 Вопросы представляют объёмный блок, посвященный политической жизни общества. В нем школьник вспоминает темы власти, государства, форм государственного устройства, политических партий, гражданского общества. Основной отличительный признак политической партии — это: Наличие права законодательной инициативы; Коллектив людей, стремящихся к одной цели; Создание многоярусной сложной системы; Желание участвовать в осуществлении политической власти. Партия — действующая на регулярной основе структурированная группа людей, выражающая интересы социальных слоев, стремящаяся взять власть в свои руки и воплощать конкретные политические идеи. Если мы обратимся к вариантам ответа, то увидим, что в какой-то степени все ответы соответствуют правде. Но пункты 1, 2, 3 характеризуют и другие группы людей. Поэтому только стремление к осуществлению власти отличает политическую партию от других организаций. Задания 17-20 Задачи проверяют знания в сложной обширной области права. Экзаменаторы подготовили вопросы о нормативных актах, Конституции; трудовых, гражданских, семейных правоотношениях; правонарушениях. Например, Какой пункт относится к административным проступкам? Нарушение условий договора, вступившего в силу; Порча чужого имущества; Кража продуктов в магазине; Проезд в общественном транспорте без билета. Определим понятие административного проступка. Это противоречащее нормам права действие либо его отсутствие , за совершение которого лицо привлекается к административной ответственности согласно закону, однако по тяжести его нельзя отнести к преступлениям. Например, к проступкам относятся несоблюдение регламентов пожарной безопасности, распитие спиртных напитков в запрещенных местах, нарушение тишины в ночное время. Все эти действия предусматривают штраф. Как и проезд в общественном транспорте без билета. Задания 20-25 Задания тестовой части обобщают знания выпускника, приобретенные с пятого по девятый класс средней школы. Здесь встречаются задачи на сравнение процессов, установление соответствия между предложенными элементами.