В школах России появились «уроки патриотизма», которые официально называются «Уроки о важном». Уроки начались с важного разговора 01.09.2023 Школьники на уроке после торжественной линейки, посвященной началу учебного года, в гимназии № 6 в Донецке. Фото: Таисия Воронцова / РИА Новости.
О проекте:
- Путин ведет открытый урок "Разговоры о важном"
- Разговоры о важном - ГБОУ ДПО МЦВП
- О семье и ценностях
- О непобедимости России
- «Разговоры о важном» стали важной частью образования - Аргументы Недели
- Что еще почитать
В российских школах прошел первый в новом учебном году урок «Разговоры о важном»
Я пыталась с детьми посмотреть эти видео, но из-за того, что сайт был сильно загружен, у нас все сильно висло», — рассказала завуч. Помимо этого, за счет «Разговоров о важном» увеличивается нагрузка на ребенка, отметила она. Также в проекте имеются нюансы, которые связаны с определением этого вида деятельности и касаются документации, формалистики и бюджета, заявила учитель. По ее словам, Минпросвещения необходимо уточнить, к какому направлению относятся «Разговоры о важном».
Если это классный час, то его должен проводить классный руководитель, и это должно входить в его обязанности. Если эти занятия относятся к внеурочной деятельности, то они требуют составления отдельной рабочей программы и дополнительного финансирования школ маленькой комплектации.
Раз сигнал поступил, значит, нет дыма без огня, рассуждают чиновники. То есть родителей попросту запугивают. Как это отразится на атмосфере в семье и отношениях с ребенком, думаем, объяснять не надо.
Все это расширяет наш кругозор, ориентирует в мире жизненных ценностей. Мне лично нравятся темы, посвящённые историческим событиям или деятелям культуры. Также данные уроки открывают много увлекательного и интересного о нашей стране. Информация представлена на понятном и доступном языке.
Интерактивы и презентации красочные, поэтому они вызывают интерес. Многие темы хочется обсудить, порассуждать или поспорить. Можно сказать, что введение данных уроков весьма полезно, ведь они посвящены нашей Родине, её истории и культуре. Юлия, 10а - С моей точки зрения, «Разговоры о важном» - смыслообразующий и практико-ориентированный проект. Это площадка, где в фокусе внимания - приоритетные темы, которые невозможно обойти стороной.
Ещё один важный аспект: это формат не обычного урока, а дискуссии, где каждый может высказать собственную позицию, задать вопрос и поделиться своими наблюдениями, здесь отрабатываются навыки рассуждения, ораторские способности и умение находить компромисс. Щёголева: - «Разговоры о важном» для меня - это тот формат общения, который помогает раскрыть важные вопросы, волнующие учеников разных классов. Здесь мы участвуем в обсуждении тем, узнаем новое о нашей стране, известных людях. Я считаю, что это отличный вариант сделать посещение школы интересней и познавательнее. Софья, 11а - На «Разговорах о важном» мы затрагиваем серьёзные и актуальные темы.
Здесь мы узнаём много нового и вспоминаем прошлое.
Я несу ответственность не перед государством, а перед народом, который доверил мне психическое и интеллектуальное состояние своих детей. А раз я отвечаю, то я и воспитательные методы выбираю. Выбираю исходя из ситуации: дети разные, классы разные, школы разные. Нет, я не согласна выполнять любую государственную «хотелку», потому что специалист по воспитанию и обучению тут я, а не депутат и не министр просвещения — сама и разберусь. Не стоит забывать, что есть еще и родительское мнение. Родитель всегда прав?
Нет, не всегда — и я ему не стесняюсь об этом говорить. Я своим родителям честно объяснила, как я собираюсь поступать с «Разговорами», и они меня полностью поддержали. Никаких возмущений пока не было. А если будут, то я завтра же сдам классное руководство. Думаете, за него кто-то держится? Нет, даже несмотря на 5 тысяч с барского плеча. Слишком большая это головная боль для 5 тысяч.
Администрации школ, особенно сельских там учитель незаменим , сквозь пальцы смотрят на наше «самоуправство» и дальше будут так смотреть. Иначе директору придется самому брать классное руководство — больше некому. Читаю комментарии в одних пабликах: учителя портят молодое поколение, потому что ведут «Разговоры о важном».
Патриотизм можно привить только своим примером
- Сообщите новость
- О чём говорят на патриотических уроках в школе - 12 сентября 2022 - 72.ру
- 22 апреля 2024 года состоялся урок «Разговоры о важном» "Труд крут!"
- Как сделать, чтобы на таких уроках школьники не скучали?
Владимир Смирнов провел урок «Разговоры о важном» в школе №80
Министерство просвещения Российской Федерации направляет методические рекомендации по проведению эссе на социально-значимую тематику в рамках цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном». Ведущие эксперты проекта предложат классным руководителям идеи, как выстроить работу, чтобы «Разговоры о важном», прошедшие в понедельник, продолжались в течение недели на уроках разных предметных областей. Еженедельно по понедельникам на первом уроке рябят будет ждать "Разговор о важном" с классным руководителем. Важно помнить о том, что занятия не должны повторять традиционные для урока формы, ребенок не должен превращаться только в слушателя и пассивного потребителя информации.
Урок «Разговоры о важном» в школах посвятили годовщине воссоединения Крыма с Россией
Перейти в Дзен Следите за нашими новостями в удобном формате В честь праздника глава государства провел открытый урок с подрастающим поколением. В мероприятии приняли участие 30 ребят с выдающимися достижениями в учебе. Москва мешает «глобальному» Западу тем, что продвигает альтернативную картину мира. Не ту, что навязана англосаксами.
Конфликт возник вокруг ряда формулировок в методических материалах и сомнений в эффективности занятий. Создатели проекта пояснили , что в ходе «Разговоров о важном» дети будут обсуждать с учителем волнующие их вопросы, связанные с историей и культурой страны, а также изучать традиции и особенности ее регионов, а все методические материалы носят рекомендательный характер. Урок прошел в Калининграде, в нем приняли участие победители олимпиад. Темы занятий На официальном сайте проекта сказано, что основные темы занятий связаны с ключевыми аспектами жизни человека в современной России.
Так, например, в сентябре рекомендовано обсудить с детьми: 5 сентября — День знаний; 12 сентября — Наша страна Россия; 19 сентября — 165-летие со дня рождения К. Циолковского; 26 сентября — День пожилых людей. Так как методические материалы для педагогов, включающие интерактивное задание, носят рекомендательный характер, каждый учитель может вносить свои наработки в проведение таких уроков. Академия Минпросвещения также организовала специальную подготовку классных руководителей и кураторов групп профессиональных образовательных организаций. Программы отличаются для школьников младших и старших классов. Так в начальной школе на уроке «Наша страна Россия» будут изучать природу, слушать звуки пения птиц, журчания ручья, потрескивания костра. Школьникам будет предложено изучить фотографии природы родного края, учитель прочитает стихотворения о животных, населяющих нашу страну.
Российские студенческие отряды помогают молодым людям выбрать свой профессиональный путь. Уверен, что это будет способствовать дополнительной профориентации и самоопределению для молодых людей», — прокомментировал первый заместитель председателя Комитета Госдумы по молодёжной политике, председатель Правления РСО Михаил Киселёв. Мероприятие пройдёт в преддверии празднования 1 мая.
Школьников и студентов колледжей познакомят с миром профессий и деятельностью Российских студенческих отрядов, проектами организации и возможностями трудоустройства в том числе в составе трудовых отрядов подростков. Урок труда с Российскими студенческими отрядами пройдет в 40 тысячах школ во всех 89 регионах страны. Занятия проведут представители движения или педагоги.
На наш взгляд беседы необходимо проводить именно в школьных музеях нашей страны, потому что здесь мы говорим о ценностях, которые передаются из поколения в поколение, на примере подлинных экспонатов», — рассказала руководитель Детского центра Музея Победы Елена Слесаренко. Кроме того, ребята узнали о значении Знамени Победы. Также участники «побывали» у Рейхстага, где было водружено Знамя Победы, в ходе виртуальной экскурсии по экспозиции «Подвиг Народа» Музея Победы.
Давлекановский ветеран на уроке «Разговоры о важном» рассказал о 1 мая и Дне Победы
Единству народов России посвящен сегодня урок "Разговоры о важном". Образование - 12 сентября 2022 - Новости Москвы - Образование - 28 ноября 2022 - Новости Нижнего Новгорода -
В российских школах прошел первый в новом учебном году урок «Разговоры о важном»
Как правило, «Разговоры о важном» стоят в школьных расписаниях первым уроком в понедельник — сразу после церемонии поднятия флага. В сценарии к уроку для старших классов указано, что "проявления подлинного патриотизма мы видим и сегодня, прежде всего при проведении специальной военной операции". Тему внеурочного занятия «Разговоры о важном», которое проходит в российских школах по понедельникам, изменили с «Россия —. Этот урок направлен на то, чтобы ученики могли обсудить различные важные темы, которые могут помочь им стать лучше.
Кравцов: «Разговоры о важном» позволят интересно рассказать о ценностях и истории России
Так, например, в сентябре рекомендовано обсудить с детьми: 5 сентября — День знаний; 12 сентября — Наша страна Россия; 19 сентября — 165-летие со дня рождения К. Циолковского; 26 сентября — День пожилых людей. Так как методические материалы для педагогов, включающие интерактивное задание, носят рекомендательный характер, каждый учитель может вносить свои наработки в проведение таких уроков. Академия Минпросвещения также организовала специальную подготовку классных руководителей и кураторов групп профессиональных образовательных организаций.
Программы отличаются для школьников младших и старших классов. Так в начальной школе на уроке «Наша страна Россия» будут изучать природу, слушать звуки пения птиц, журчания ручья, потрескивания костра. Школьникам будет предложено изучить фотографии природы родного края, учитель прочитает стихотворения о животных, населяющих нашу страну.
Подростки же обсудят понятие патриотизм, поговорят о художественных и публицистических произведениях на тему любви к Родине. Учитель попросит их вспомнить значимые события и истории из жизни выдающихся людей страны. В каких классах проводятся занятия?
Уроки коснутся также тех, кто получает среднее профессиональное образование.
Мы сталкиваемся с тем, что дети просто-напросто не знают его текст. Может, выучили когда-то «на оценку», а потом забыли за ненадобностью. Будем исправлять. Что касается флага — его поднимут только лучшие обучающиеся.
Например, победители олимпиад или спортивных соревнований. Само поднятие флага считается почетным, поэтому ученики стараются, чтобы им оказали эту честь. Так что тематика у них одна, но векторы развития — разные. Учебники по истории Приморского края недавно переиздали, но информация при этом осталась старая, особенно — в разделе экономики. За последние годы у нас появилось множество предприятий, расширилось сельское хозяйство, созданы новые рабочие места.
А школьники об этом просто не знают, думают, что работать на том же заводе — это старо и уныло, хотя времена, условия труда сильно изменились. Нужно объяснить подросткам, что жизнь нужно менять к лучшему, и начинать надо с малого — хотя бы со своего края, страны. Уроки патриотизма, упор на общее благо?
Всего предполагается 30 очных участников открытого урока с президентом. Программа мероприятий с участием президента на 1 сентября 2023 года Помимо того, что Владимир Путин проведёт открытый урок «Разговор о важном», он также примет участие по видеосвязи в церемониях открытия новых школ в пяти регионах Российской Федерации, и поучаствует в открытии русскоязычных школ в Бишкеке, Караколе и Баткене вместе с президентом Киргизии Садыром Жапаровым.
По ее словам, роль таких уроков очень важна, особенно сейчас, когда различные силы извне пытаются лишать молодое поколение собственного национального самосознания и навязывать им чуждые и ложные ценности. Полностью материал читайте здесь Читайте также:.
Путин ведет открытый урок "Разговоры о важном"
Почему со звездами, а не с учеными? Развивать успешные идеи для интернета и IT-сферы, быть блогерами. И ни слова о ценности профессии «учитель» или «врач», — посетовал Казаков. Впрочем, детям такие «буржуазные» идеи близки, отметил он. Читайте также:Минпросвещения опубликовало планы по патриотическим урокам для детей Многие родители недовольны тем, что на новых уроках детей учат блогерству, сообщила «Ведомостям» лидер общественного движения «Родители Москвы» Илона Менькова.
Также, по ее словам, родители посчитали «непонятным» продвижение платформы «Россия — страна возможностей» с конкурсами и олимпиадами для детей. Впрочем, считает Менькова, недовольство скорее связано с недоверием к школе.
Глава государства говорил о том, насколько важны для страны успехи каждого человека, и еще раз пояснил цели спецоперации на Украине. Открытый урок с участием президента не зря называется «Разговор о важном». Школьники, приехавшие со всей России, ЛНР и ДНР со свойственной им непосредственностью стали задавать вопросы и даже продвигать свои инициативы. Житель Калининградской области Даниил Евдокимов предложил построить на Балтийском побережье детский центр наподобие «Артека». Владимир Путин идею поддержал.
А вот Ольга Егорычева из Брянской области спросила про очень актуальное направление в образовании — наставничество.
После этого включается ювенальный механизм: раз поступил сигнал, семью надо проверить. Собираются сведения из других органов, назначается комиссия, которая идет осматривать, в каких условиях живет ребенок. Причем даже простой приход чиновников может стать сильнейшим стрессом для всей семьи. Наверняка многие видели видеозаписи таких визитов.
Отмечается, что российские вооруженные силы совместно с силами ДНР и ЛНР ведут активные действия для достижения этих целей, но "огромная военная и иная помощь коллективного Запада украинским властям затягивает боевые действия, увеличивает число жертв операции". Также педагог в ходе урока назовет учащимся факты о подвигах в ходе специальной военной операции. Российские военные - герои", - указывается в методических рекомендациях к занятию. В настоящее время опубликованы материалы до конца сентября. При этом до конца ноября заявлены такие темы как "День учителя", "Традиционные семейные ценности", "Символы России" и так далее.
Сообщите новость
- «Разговоры о важном» стали важной частью образования - Аргументы Недели
- С началом учебного года возобновились традиционные уроки "Разговоры о важном"
- Правила комментирования
- О чём говорят на патриотических уроках в школе - 12 сентября 2022 - 161.ру
- Депутат объяснила, зачем в школьное расписание включили «Разговоры о важном» - Парламентская газета
- Портал правительства Москвы
Минпросвещения: уроки «Разговоры о важном» обязательны для посещения
Образование - 12 сентября 2022 - Новости Тюмени - «Разговоры о важном», посвящённые девятилетней годовщине воссоединения Крыма с Россией. Президент России Владимир Путин провел открытый урок «Разговор о важном» для победителей олимпиад и конкурсов в области культуры, искусства, науки и спорта.
Учителя назвали минусы первых «Разговоров о важном» со школьниками
Макеевки ДНР. На наш взгляд беседы необходимо проводить именно в школьных музеях нашей страны, потому что здесь мы говорим о ценностях, которые передаются из поколения в поколение, на примере подлинных экспонатов», — рассказала руководитель Детского центра Музея Победы Елена Слесаренко. Кроме того, ребята узнали о значении Знамени Победы.
Оно было посвящено Дню знаний и истории праздника. Как и прежде, для школьников разных возрастов были подготовлены разные материалы , но в каждом были отрывки выступления Владимира Путина с победителями международных олимпиад и конкурсов, которую он провел 1 сентября. Президент поздравил всех участников цикла встреч «Разговоры о важном» с началом нового учебного года.
Ольга учитель иностранного языка из Липецка Набор тем для «Разговоров» наверное был слишком быстро составлен, поэтому некоторые были слишком скучные, либо предложенный материал оказался не подходящим. Мои шестиклассники не особо оценили предложенные задания, сказали, что они рассчитаны на второй-третий класс. Типа как классный час. Дети скучали, не понимали, зачем это нужно, и использовали это время для ничегонеделанья.
Полина имя изменено преподаватель из Санкт-Петербурга Больше всего «Разговоры о важном» понравились, по моим наблюдениям, начальной школе и пятым классам. Здесь могла сработать интерактивная составляющая занятий и в целом то, что дети ещё не настолько убиты учёбой и готовы открываться чему-то новому. Полина рассказала, что узнавала о том, как «Разговоры о важном» были восприняты взрослыми, от учеников. Родители школьников были недовольны тем, что пропуск «Разговоров» идёт за прогул. Но, по мнению педагога, учебный процесс не пострадал от дополнительного урока. Напротив, все получили более гладкий вход в новую учебно-рабочую неделю. Конечно, есть и сложности. Чтобы нормально провести этот урок, к нему надо готовиться: скачать материалы, изучить их. Всё это — время и силы, а нагрузка у преподавателей и без того нешуточная.
Педагог резюмирует, что многие её коллеги так до конца и не поняли, что должен представлять из себя этот предмет. Поэтому подходы и методы учителей очень разнятся по школе и даже внутри одной параллели. Полина имя изменено преподаватель из Санкт-Петербурга Есть преподаватели, которые жёстко пресекают любую самодеятельность и ведут урок по сценарию «от и до». Другие используют этот урок, чтобы обсудить с классом какую-то свою проблему или тему. А есть учителя, которые вообще не смотрят на класс и просто отрабатывают материал «потому что так надо». Мой любимый вид прохождения данного урока — обращение к материалу, сценарию и интерактиву как к опоре, но не абсолютной истине, требующей абсолютного подчинения. Если брать базу и следить за динамикой активности учеников, то да, порой можно упустить какие-то аспекты занятия, но зато можно раскрыть занятие с помощью самих детей, пусть даже и ценой дискуссии в 30 минут. По мнению педагога, в целом «Разговоры о важном» не отвечают на запросы детей, а работают с запросами «взрослых» и государства. Отсюда идёт большой конфликт ожиданий и ценностей.
Услышав, что новый предмет — это «разговоры о важном», инициативный или хотя бы замотивированный ученик захочет разговоров и важности темы для себя лично. Он не будет ждать от учителя обычной лекции. А не инициативный ученик хочет просто, чтобы его не трогали. Но если план в том, чтобы поговорить с нынешним поколением, то и вторых нужно заинтересовать темой, отметила педагог. Учитель с грустью констатировала, что на деле часто выходят скучные монологи «с бумажки». И разговоры об исторических событиях, о которых и без того говорят вновь и вновь. А также неизбежно — политическую повестку, которой детям уж очень порой тянет противиться даже просто «из принципа». Мнение родителей: разговаривать придётся Когда в российских школах стали учить патриотизму и гражданской сознательности, это не прошло незамеченным для родителей школьников. За прошедший год многие успели составить своё мнение о том, как идёт патриотическое воспитание юных поколений.
Инна Алексеевна имя изменено директор школы в СФО Были такие родители, которым не нравились в «Разговорах о важном» некоторые темы. Тогда они приходили и высказывались: «Не надо моему ребенку об этом говорить». При этом директор отмечает, что даже ученики, которых замечали на прогулах, ходили на «Разговоры о важном». Кого-то не было, только если ребёнок болел. Однако не всегда присутствие в классе означает включённость в предмет. Заинтересовать разговорами детей получается далеко не всегда, и тут ответственность пополам делят учителя и составители методичек. Поэтому многие дети посещают «Разговоры» для галочки. Ольга мама ученицы средних классов Мой ребёнок продолжает воспринимать этот предмет так же, как в начале прошлого года, — как нудную обязаловку. И большинство детей её класса относятся к предмету так же.
Думаю, что это общая тенденция. Мама школьницы рассказала, что в начале прошлого года восприняла этот предмет в штыки. И сейчас она чувствует раздражение из-за того, что детям добавили лишний час. Некоторые темы «Разговоров» оказались интересны её ребёнку, но это были темы для «прокачки общей эрудиции». По мнению Ольги, их без проблем можно было включить в программу по другим предметам. Женщина разрешает дочери не ходить на «Разговоры о важном», если им обеим не нравится тема урока. И признаётся, что лично пока не встречала родителей, которые были бы в восторге от этого предмета. Карина, чей сын в этом году пошёл в первый класс, рассказала, что ознакомилась с тематикой курса на родительском собрании и осталась, мягко говоря, недовольна.
Житель Калининградской области Даниил Евдокимов предложил построить на Балтийском побережье детский центр наподобие «Артека». Владимир Путин идею поддержал. А вот Ольга Егорычева из Брянской области спросила про очень актуальное направление в образовании — наставничество. Какое место ему отведено, и кто для самого Владимира Путина был наставником. Путин вспомнил своих учительниц Тамару Чижову и Веру Гуревич, которые оказали на него сильное влияние, а также коллегу — разведчика Сан Саныча. Самые маленькие участники встречи не упустили возможности сфотографироваться с президентом и даже пожать ему руку, как Александр Смолин из Скопина.