Чего в домашнем обучении больше – плюсов или минусов, разбирался
За и против: стоит ли переводить детей на семейное обучение?
Какие вы видите плюсы и минусы в обучении ребёнка на дому, так называемое семейное образование? Образования школа не дает, мы по качеству скатились с 3-го места на 35-е. домашнее образование плюсы и минусы. Плюсы и минусы домашнего образования. Основной плюс в том, что весь учебный процесс строго индивидуально подобран под самого ребенка.
Плюсы и минусы семейного обучения
Как перевести ребенка на домашнее обучение, как оно проходит и сколько стоит домашнее образование — узнайте в материале Forbes Life. Вижу в домашнем обучении одни сплошные плюсы, никаких минусов не вижу совсем. Плюсы и минусы домашнего обучения детей. Однако недавнее исследование показало, что у домашнего обучения (как и у всего на свете) есть как неоспоримые плюсы, так и серьезные минусы. Есть в такой форме обучения и минусы: у ребенка куда больше свободного времени, чем было в школе, а значит, родителям нужно придумывать новые способы интересно и полезно проводить время (раньше они смело могли тратить это время на свои дела).
Как устроено домашнее обучение в РФ и стоит ли переводить на него ребенка
Чтобы принять верное решение по переходу на домашнее обучение, следует не только проанализировать все плюсы и минусы этой формы образования. И вот тут есть огромный и, пожалуй, единственный минус домашнего обучения, который нельзя уравновесить ни одним плюсом. У семейного образования есть существенный минус.
Организация семейного обучения ребенка – стоит ли?
В чем главные плюсы и недостатки домашнего обучения, где дети сдадут экзамены и получат ли аттестат – в нашем материале. Обучение на дому имеет свои плюсы и минусы, и чтобы не выбрали родители (хотя не так часто у них есть выбор) необходимо в полной мере использовать все преимущества индивидуального обучения, и максимально сгладить минусы. Домашнее обучение – это форма обучения, при которой ребёнок получает образование дома, а не в школе. Образования школа не дает, мы по качеству скатились с 3-го места на 35-е. Какие есть плюсы и минусы у обучения в кругу семьи и стоит ли игра свеч? Общественная служба новостей выяснила, в чем плюсы и минусы домашнего обучения ребенка.
Домашнее обучение: что это такое, как перейти на домашнее обучение, плюсы и минусы
Фатальное следствие анскулинга — к 16-17 годам ребенок уже не сможет освоить знания, необходимые для поступления в ВУЗ и приобретения сколь-нибудь сложной профессии. В России анскулинг формально запрещен. Собственно домашнее обучение — индивидуальные занятия со школьными педагогами на дому, сдача контрольных, экзаменов и т. Оформляется по медицинской справке при невозможности посещать школу. Частичное домашнее обучение — посещение нескольких уроков в день или в неделю. Часть инклюзивного образования для детей с особыми потребностями. Оформляется по медицинской справке. Экстернат — самостоятельное обучение на дому со сдачей экзаменов и контрольных, без посещения школы.
Оформляется по договоренности у руководства школой. Дистанционное образование — обучение через Интернет, контакт с преподавателями по скайпу или на форумах, выполнение домашних заданий и контрольных в режиме он-лайн.
Для такой формы учебы нужен взрослый, который сможет уделять время занятиям с ребенком, контактировать с образовательным учреждением и контролировать самостоятельные уроки. Попробуем разобраться, какие плюсы и минусы имеет домашнее обучение и насколько эффективным оно является. Плюсы домашнего обучения Обучение на дому позволяет дать ребенку больше возможностей современного обучения, чем в школе , благодаря использованию определенного технического оснащения. Плюсами домашнего обучения являются: возможность подстроить график под естественные биологические часы исключается вероятность давления со стороны преподавателей и других учащихся не нужно подстраиваться под внутренние правила школы возможность выбора предметов по желанию ребенка снижается риск получения травм исключается постороннее влияние негативное в первую очередь. Домашнее обучение помогает сохранить тесный контакт между родителями и детьми, поскольку постороннее влияние минимизировано. На освоение школьной программы может потребоваться менее 10 лет. Ребенок может учиться тогда, когда ему удобно, и кроме основных предметов дополнительно изучать редкие языки, искусство, архитектуру.
Ребенок должен знать: в обществе есть определенные нормы этики, и понимание этого, наряду с умением читать, писать и считать, входит в необходимый багаж знаний, позволяющий человеку существовать в обществе. Вот этих-то базовых знаний ребенок, находящийся на домашнем обучении, лишен. Отсюда и трудности «надомников» в вузах, разъясняет Светлана Симоненко: - Если «надомник» пожалуется маме, что устал заниматься математикой, та, скорее всего, скажет: ну, прервись и поделай физические упражнения.
Но когда он поступает в вуз, этого ему никто не скажет! Адаптироваться к вузовской жизни трудно даже ребенку, обучавшемуся не дома, а в школе: жесткого контроля, как в классе, больше нет; домашку каждый день никто не проверяет, родителей не вызывают, за пропуски занятий не ругают... А через полгода бабах!
И пошло-поехало. Дети с сильно развитыми волевыми качествами адаптируются сравнительно легко и могут учиться без постоянного надзора родителей и учителей. Но ребенок, не научившийся ни следовать формальным правилам, ни координировать свои действия с другими, сталкивается с серьезными трудностями, ведь проходить адаптацию в 17 лет гораздо сложнее, чем в школьном возрасте.
Ох, как трудно высидеть лекцию человеку, не привыкшему в течение полутора часов концентрировать свое внимание на материале, который он, возможно, и не сразу понимает! Можно ли восполнить невосполнимое Но может быть, можно как-то скомпенсировать пробелы в социализации детей при домашнем обучении? Но для подростков это проблематично.
Можно, конечно, попытаться и для подростков, обучающихся дома, «организовывать не только образовательный процесс, но и воспитательный, а также процесс социализации,- заявила «МК» эксперт Национальной родительской ассоциации, эксперт общественного совета при Департаменте образования Москвы, старший преподаватель Московского педагогического государственного университета Екатерина Аверкиева. У ребенка должно быть много сверстников в окружении, из которых он может выбрать себе друзей, он должен общаться с разными детьми, чтобы адаптироваться и научиться вступать в контакт со всеми». Однако принципиально важнои другое, подчеркивает Аверкиева: - Вы как родитель постоянно должны держать руку на пульсе - чем живет ваш ребенок, все ли у него хорошо, не надо ли изменить что-то в вашей системе обучения и т.
Потому что вы идете по «нехоженной тропе». Это не проверенная столетиями система образования и воспитания пусть и не идеальная , а создаваемая вами на ходу индивидуальная школа для вашего ребенка. Поэтому и мониторинг результатов должен быть более тщательным, на постоянной основе.
Осторожно: эксперимент! Это не значит, что это плохо. Но пока это не проверено достаточно практикой.
Поэтому это ваша ответственность. Сможете ли вы не только направлять образовательный и воспитательный процесс, но и обеспечить социализацию ребенка? Вопрос этот очень непростой, ведь судьба деей, которые не посещали традиционную школу и учились дома или вместе с такими же детьми на семейной форме обучения, складывается, по словам эксперта, очень по-разному: - Есть дети, которые на два года раньше закончили школу, успешно окончили вуз, отлично интегрировались в социум и добиваются успеха в жизни.
Например, если ребенок профессионально занимается спортом, и домашнее обучение для него единственный путь закончить школу. В этом случае социализация проходит в команде, где ребенок учиться взаимодействовать со сверстниками, а программа осваивается дома. И проблема таким образом снимается.
Но есть дети, которые не смогли встроиться с вузовскую систему образования, им сложно наладить контакт со сверстниками. Кто, спрашивается, даст гарантию, что ваш ребенок не попадет в число последних?
В этом случае ребенок осваивает знания и навыки самостоятельно, без прямого участия педагога. Самообразование требует самодисциплины и организованности, поскольку ученик самостоятельно планирует свое время и следит за прогрессом. Но проходить контроль знаний все же придется.
Что такое надомное обучение Статья 66 Федерального закона «Об образовании» предусматривает специальную форму обучения для детей с инвалидностью и учеников, которые нуждаются в длительном лечении. Часто родители могут путать надомное обучение с семейным, но разница между этими видами обучения большая. В случае с надомной формой ученик остается в контингенте школы и пользуется всеми ее ресурсами. В этом случае по утвержденным часам те же учителя приходят в больницу или к ребенку домой и дают индивидуальные уроки. Если позволяет здоровье, то отдельные занятия ребенок может посещать прямо в школе.
Такой ученик наравне со всеми сдает те же контрольные и экзамены, а еще получает оценки. Чтобы перейти на надомное обучение, нужно заключение медико-социальной экспертизы и заявление родителей. Перечень заболеваний, которые дают право на эту форму занятий, утвержден Министерством просвещения. Что такое семейное обучение При семейном обучении родители принимают активное участие в образовательном процессе. Они контролируют график занятий, подбирают преподавателей, учебный материал и проводят срезы знаний.
Суть семейного обучения заключается в создании домашней образовательной среды, где дети могут получать знания, навыки и ценности в естественном семейном контексте. Обучение может быть организовано на основе различных методик и подходов, включая структурированные уроки, проектную деятельность, самостоятельное исследование и коллективное обсуждение. В семейном обучении можно выделить два основных формата: Хоумскулинг homeschooling. Это форма семейного обучения, при которой образованием полностью занимаются родители, без посещения обычной школы. Родители принимают на себя роль преподавателей, разрабатывают учебные программы, выбирают учебные материалы и проводят занятия.
Хоумскулинг обычно требует от родителей значительного времени, ресурсов и педагогических навыков. Анскулинг unschooling. В этом случае акцентируется внимание на самостоятельном исследовании и интересах ребенка. В отличие от традиционных учебных программ, анскулинг предоставляет детям свободу выбора предметов и тем, которые они хотят изучать, и позволяет им определить собственный путь обучения на основе их индивидуальных интересов. Но минимальные знания по общеобразовательным предметам получить все же придется, чтобы сдать промежуточную аттестацию.
За и против: стоит ли переводить детей на семейное обучение?
По новому закону разрешено сдавать только одну аттестационную работу в день. Это хорошая новость: детям на семейном обучении больше не смогут поставить 2—3 экзамена на один день, как это иногда случалось. Плюсы и минусы обучения на дому Мы разобрались, как перейти на домашнее или дистанционное обучение в школе, а сейчас перечислим кратко его плюсы и минусы. По мнению многих родителей, обучающих ребенка дома, делать это вне школы не так сложно, как может показаться на первый взгляд. Преимущества домашнего обучения: возможность самостоятельно планировать свой график без привязки к школьному расписанию; свобода передвижений — благодаря дистанционным технологиям ученик и преподаватель могут быть за сотни километров друг от друга; гибкая учебная программа — ребенок может уделить больше времени тем предметам, которые ему интересны; возможность профессионально заниматься искусством или спортом, уделять больше внимания внешкольным делам; выбор удобной формы подачи материала: видеоуроки, лекции, учебники, презентации, курсы с наставником. Сложности и возможные проблемы: все организационные вопросы при домашнем обучении ложатся на плечи родителей, им нужно самостоятельно выбирать учебную программу и график занятий; если дети не числятся в учебном заведении, бывают сложности с получением скидок для школьников, льготных билетов на транспорт или в музей; при семейном обучении в младших классах одному из родителей придется больше бывать дома, что не очень совместимо с обычным рабочим графиком; от подростков домашнее образование требует самодисциплины и умения правильно распределять время, соблюдать распорядок дня. Кроме того, возникает вопрос социализации, ведь ребенок, который учится дома, не участвует в жизни школьного коллектива. Но родители детей на семейном обучении в один голос говорят, что эта проблема — скорее миф. Дети, не связанные школьным расписанием, обычно занимаются в кружках и спортивных секциях, где у них много общения со сверстниками. К относительным минусам можно отнести финансовый вопрос.
Цена домашнего обучения складывается из стоимости услуг репетиторов, онлайн-школы или других учебных курсов — это может отразиться на семейном бюджете. Но уже в средних классах дети начинают учить многие предметы самостоятельно. Родители же могут навсегда забыть о взносах в фонд класса, о тратах на подарки учителям, на школьную форму и о других расходах. Реальный опыт семейного обучения Мы поговорили с родителями, чьи дети давно учатся дома, и узнали, с какими сложностями они столкнулись и что им нравится в таком формате учебы. История домашнего обучения: Кристина Сандалова Юрист, психолог, эксперт по семейному обучению Национальной ассоциации семейного образования , автор блога, мама десятиклассника Гриши и 4-летней Киры. Почему выбрали семейное обучение О семейном обучении я знала давно, но эта идея казалась мне странной. Я представляла, как дети целыми днями сидят дома в четырех стенах, без социализации, без коллектива. Словом, у меня в голове были традиционные мифы. Все изменилось, когда я познакомилась с человеком, который занимался семейным образованием в России уже более 30 лет — Игорем Моисеевичем Чапковским.
Он перевернул мое представление о домашнем образовании. Я увидела его семью, его четверых уже взрослых детей, которые в свое время учились дома, — это были успешные, интеллигентные люди. Всерьез о домашнем обучении я задумалась, когда пришла пора отправлять сына в 1-й класс. К 6 годам у Гриши было много увлечений: спорт, шахматы, музыка, театральная студия — стало понятно, что совместить все это со школой просто нереально. Я предложила сыну выбрать два кружка, которые можно оставить, но он очень расстроился, потому что не хотел выбирать. После долгих обсуждений мы решили, что готовы попробовать учиться дома. Именно попробовать, а если ничего не получится — с 7 лет пойти в школу вместе со всеми. Было сложно. Я столкнулась с тем, что нужно самой выбирать школьную программу, самой все организовывать, а в интернете на тот момент по теме домашнего обучения был полный вакуум.
Именно тогда я начала вести блог, чтобы делиться своими наработками с такими же родителями. Мне хотелось пробудить нет, скорее, не убить в ребенке тягу к знаниям, любопытство, интерес. Хотелось, чтобы во главе угла стояла его собственная мотивация.
Таким образом, можно сгладить этот минус надомного обучения. Чтобы избежать изоляции ребенка, нужно использовать возможности дистанционного обучения. Здесь будет необходима помощь родителей, которые будут контролировать и помогать выполнять задания ребенку вместе с классом. Но, к сожалению технически не всегда это можно реализовать, тогда есть вариант использования видео-уроков.
Школьный урок снимается на камеру и демонстрируется ученику дома. Кроме депривации и отрыва ребенка от коллектива, есть еще одна причина по которой родители не хотят переводить ребенка на надомное обучение. В сравнении с обычными школьниками «надомники» учатся мало. Но если учесть, что работа с ними ведется индивидуальная сравнимая, по сути, с репетиторством, но оплаченным школой , то часы, проведенные с учителем, по эффективности и продуктивности смело можно удвоить. Но их все равно недостаточно для освоения программы в полном объеме. В идеале у ребенка должно быть несколько вариантов получения образования, чтобы можно было выбрать лучший именно в конкретном случае. Для кого-то на самом деле и 8 часов может быть достаточно.
А кому то и 20 мало. Возможно, нужно лучше изучать имеющиеся возможности и персонально работать с каждым ребенком, выбирая для него оптимальные формы, методы и траектории получения образования. Особенностью организации образовательного процесса на дому является включение в образовательную деятельность родителей обучающегося. Педагог, обучающий ребенка на дому, проводит индивидуальные консультации с родителями, согласует с ними программу обучения, формирует у родителей адекватную оценку возможностей ребенка. В работе с родителями есть много трудностей. Родители могут сотрудничать, могут безучастно требовать результатов обучения, а могут и вовсе быть равнодушными ко всему образовательному процессу. Участливые родители выполняют все рекомендации, домашнее задание, помогают учителю в изготовлении дидактических пособий для своего ребенка.
Такая совместная работа учитель-ученик-родитель, конечно же, дает хорошие результаты, и мы видим хорошую динамику развития ребенка.
В первом случае ребенка обучают родители, и в школе он появляется один или два раза в год в зависимости от требований образовательного учреждения , чтобы пройти аттестацию. Впрочем, теперь можно и не приходить вовсе — все экзамены при наличии технического оснащения легко сдать по интернету. При очно-заочной форме обучения ребенок может посещать занятия по трудным для него предметам, проходить консультации перед экзаменами, а то, что кажется понятным и простым, осваивать самостоятельно. Дистанционные программы подразумевают онлайн-образование с помощью скайпа и других современных технологий. При любой форме обучения необходимо подать документы на зачисление ребенка в учебное заведение. Если вы уже учитесь в обычной школе — можно попробовать договориться с администрацией и написать заявление о переводе на семейное обучение. Если же ребенок идет в первый класс или меняет школу, лучше выбрать ту, что знакома и активно поддерживает этот формат обучения — так будет проще и родителям, и ребенку, и педагогам. Это может быть как государственная, так и частная школа.
Расходы в этом случае разнятся — от бесплатного госшкола до примерно 15000 рублей в месяц частная школа. Часто учебники и пособия можно получить бесплатно. Первой была старшая дочь Аня — после 9 класса она приняла решение уйти из школы, чтобы сосредоточиться «на поисках себя». В результате девочка решила готовиться к ЕГЭ по английскому языку, а «неважные» предметы прошла удаленно, записавшись с помощью онлайн-платформы «Экстерн-офис». В свое время этот проект была пионером интернет-образования и собирала учеников со всей России. Формально ребята прикреплялись к школе в Новосибирске, где базируется организация, реально — учились по интернету. Освободившееся время девушка тратила не только на занятия с репетиторами, но и хобби. Перестала болеть, хотя до этого регулярно имела достаточно серьезные ЛОР-проблемы. Мама говорит, что не вмешивалась в образование дочери совсем, и результат превзошел ожидания — по английскому и русскому Аня получила 96 баллов.
Средний сын Татьяны, Константин, стал хоумскулером в четвертом классе. При этом качество образования оставляло желать лучшего — объяснять непонятные темы все равно приходилось мне, а не педагогу. Я подумала: если я и так учу своего ребенка, есть ли смысл ходить в школу? Предложила Косте перейти на семейное обучение, и он согласился», — объясняет Татьяна. Костя также обучался по программе «Экстерн-офиса» и сдавал все предметы удаленно. Так он отучился часть четвертого, пятый и шестой класс. Мама активно помогала в организации процесса. Татьяне было не трудно — она математик, навыки педагогики также есть — женщина ведет тематический кружок для детей. С программой средней школой вместе с сыном они справлялись легко, оставалось даже время на занятия гитарой, на прогулки.
Но к шестому классу Костя понял, что ему не хватает компании. А когда стал подростком, ему стало не нравиться, что я довольно много занимаюсь организацией его учебы. От моего контроля он хотел избавиться, но при этом чувствовал, что один справляться не сможет. И сам предложил вернуться в школу». В этом Татьяна тоже видит элемент зрелости — трезво оценивать свои возможности, просить помощи, принимать решения. С поступлением в обычную школу она немного ослабила родительский контроль, чтобы Костя понял, на что он действительно способен.
И здесь лишь вопрос: «Какая именно? Но начало пути точно должно быть в школе. Для ребенка важно пойти в 1 класс, потому что в это время формируется учебный мотив, опираясь на который дети осваивают навыки обучения.
К тому же память об этом событии остается навсегда: каждый человек помнит 1 сентября, линейку, цветы и ощущения праздника. До 9 лет примерно до 3 класса , исходя из исследования А. Леонтьева советский психолог, философ и педагог, - прим. То есть развитие является первостепенным, а обучение станет ведущим позднее. И этого можно добиться только в школе. На домашнем обучении, даже если к ребенку приходит учитель, все равно остается атмосфера «дома», а во главе остаются правила поведения и приоритеты семьи. Дома ребенок будет ориентироваться на ожидания родителей, пытаться оправдать их и, по моему мнению, не имеет времени исправить ошибку. Весь процесс обучения сводится к «здесь и теперь». В школе у ребенка есть возможность самостоятельно решать вопросы, планировать свое поведение, отвечать за свои поступки.
И в этом заключается его развитие. С 4 по 9 классы начинается основная школа, где главное - обучение. В этот период дается база знаний по всем предметам. И ее лучше тоже получать в школе. Ведь каждый учитель по предмету «заражает» ученика любовью к своей специализации, что позволит ребенку определиться, может ли это стать делом жизни. Ни одно дистанционное обучение этого не даст. Я говорю про дистанционное обучение, потому что домашнее обучение в основной школе без него сегодня просто невозможно. И домой к ребенку не придет 10 высокопрофессиональных специалистов по разным предметам. В этот период домашнее или репетиторское обучение становится распространенным явлением, и оно по желанию ученика может быть.
И это понятно: нужно поступить в хороший ВУЗ, а без углубленной подготовки по выбранным предметам это невозможно. О социализации Я сознательно выше не говорила о социализации, потому что этот процесс начинается с 4-5 лет. И практически все навыки общения и формирование нравственных и моральных качеств и оценок заканчиваются к 11 годам. Поэтому, выбирая форму обучения, не стоит рассматривать только аспект социализации. Также важно определиться, что понимается под социализацией. Часто, когда говорят о том, что ребенок лучше социализируется на домашнем обучении, чем в школе, подразумевают просто его комфорт.
Домашнее обучение: что это такое, как перейти на домашнее обучение, плюсы и минусы
Освободившееся время девушка тратила не только на занятия с репетиторами, но и хобби. Перестала болеть, хотя до этого регулярно имела достаточно серьезные ЛОР-проблемы. Мама говорит, что не вмешивалась в образование дочери совсем, и результат превзошел ожидания — по английскому и русскому Аня получила 96 баллов. Средний сын Татьяны, Константин, стал хоумскулером в четвертом классе. При этом качество образования оставляло желать лучшего — объяснять непонятные темы все равно приходилось мне, а не педагогу. Я подумала: если я и так учу своего ребенка, есть ли смысл ходить в школу?
Предложила Косте перейти на семейное обучение, и он согласился», — объясняет Татьяна. Костя также обучался по программе «Экстерн-офиса» и сдавал все предметы удаленно. Так он отучился часть четвертого, пятый и шестой класс. Мама активно помогала в организации процесса. Татьяне было не трудно — она математик, навыки педагогики также есть — женщина ведет тематический кружок для детей.
С программой средней школой вместе с сыном они справлялись легко, оставалось даже время на занятия гитарой, на прогулки. Но к шестому классу Костя понял, что ему не хватает компании. А когда стал подростком, ему стало не нравиться, что я довольно много занимаюсь организацией его учебы. От моего контроля он хотел избавиться, но при этом чувствовал, что один справляться не сможет. И сам предложил вернуться в школу».
В этом Татьяна тоже видит элемент зрелости — трезво оценивать свои возможности, просить помощи, принимать решения. С поступлением в обычную школу она немного ослабила родительский контроль, чтобы Костя понял, на что он действительно способен. За спиной остался седьмой класс, сегодня парень уже в восьмом. Недавно сказала ему: мне кажется, что ты сейчас тратишь времени на уроки больше, а качество стало хуже. Он ответил, что в целом он согласен, но обратно на домашнее обучение не хочет».
Своего младшего ребенка, 6-летнюю Сашу, Татьяна готовит к семейному образованию заранее. Теперь она убеждена, что по крайней мере материал начальной школы стоит проходить вне стен. Просто есть разные возможности. Какое-то время можно поучиться дома, потом вернуться в школу, потом опять уйти в свободное плавание». Поступив в обычную школу, в третьем классе мальчик заявил, что устал от школы и больше туда не пойдет.
Решение о хоумскулинге оказалось спасительным. В качестве базовой Виктория выбрала все тот же «Экстерн-офис» — здесь, поясняет она, все заранее продумано, и вмешательство родителя в учебный процесс минимальное. Ребенок занимается по интернету, через скайп сдает зачеты и экзамены. Так Дима проучился половину третьего и весь четвертый класс и закончил начальную школу на «4» и «5». Но затем перед семьей резко встал вопрос социализации.
Другие дети добирают социализацию на кружках, секциях, но мой ребенок — нет.
Плюсы домашнего обучения Практика доказала, что домашнее обучение эффективнее классического: школьная программа изучается в несколько раз быстрее, полученные знания глубже и качественнее. У ребенка, не ограниченного в свободе выбора, возрастает ответственность за поступки, возникает желание выполнять работу на совесть, приобретается бесценный опыт самостоятельного поиска знаний, умение ориентироваться в информационном потоке, правильно распределять время, появляется интерес к учебе. Минусы домашнего обучения К минусам домашнего обучения можно отнести: недостаточную социализацию, вытекающую из ограниченности общения, особенно при отсутствии дополнительных групповых занятий; необходимость постоянного контроля со стороны взрослых в отношении ленивых, неусидчивых и неспособных к самоорганизации детей; отсутствие ориентиров и оценки со стороны посторонних, неограниченная свобода могут сформировать в ребенке недисциплинированность, безответственность и неспособность полноценно взаимодействовать с окружающими; организация обучения требует от родителей большей вовлеченности и материальных возможностей. Образованный человек — не столько эрудированный, сколько умеющий думать, понимать, задавать вопросы и принимать рациональные решения.
А если ребенок не прикреплен к школе, ими займется репетитор. Родителям не нужно об этом беспокоиться. В частных школах обычно гибкое расписание и ученик может прослушать урок в любой момент.
Это позволяет ему высыпаться, самому планировать день и путешествовать с родителями. Буллинг тоже маловероятен: ученики не пересекаются в перерывах между занятиями и могут вообще не видеть друг друга. Минусы дистанционного обучения. Не во всех государственных школах есть онлайн-формат. А частные обычно дорогие. К тому же частные школы иногда идут по уникальным авторским программам — рассказываю, почему это минус. Программы домашнего обучения Я уже упоминала, что при анскулинге родители могут сами разработать программу и обучать по ней ребенка.
Решением этой проблемы может стать чёткое расписание , в котором будет время как на учёбу, так и на отдых. Следуйте алгоритму: Шаг 1. Поставьте цель обучения. Проговорите с ребёнком, к чему нужно прийти за ближайший год. Если пока неясно, в каком направлении двигаться, попробуйте пройти тест на профориентацию. Шаг 2. Определитесь с предметами. Можно взять основные предметы школьной программы, необходимые для аттестации, и добавить к ним дополнительные занятия исходя из интересов ребёнка. Шаг 3. Уточните график аттестаций. Регулярность и сроки проведения аттестаций должны отразиться в расписании хоумскулера. Шаг 4. Составьте тематический план. Рекомендуется составить отдельный график по каждому предмету. Затем распределить количество тем по количеству недель в учебном году. При этом можно воспользоваться одним из приложений для составления расписания , о которых мы писали. Стоит ли переходить на домашнее обучение Познакомившись с особенностями домашнего образования, мы выяснили, что онлайн-обучение даёт возможность развивать сильные стороны ребёнка и положительно влияет на физическое и ментальное здоровье ученика. Но это возможно только при высоком уровне организованности ребёнка и готовности его семьи создать подходящие условия.
Может быть интересно
- Виды обучения в школе
- Гранит науки
- Что важно выяснить до принятия окончательного решения
- Домашнее обучение в школе: Плюсы и минусы
«Государству нет дела до учителей»: почему дети уходят на домашнее обучение
Недостатки домашнего обучения Помимо преимуществ, у дистанционного обучения есть ряд недостатков. Давайте рассмотрим их. Ребенок не социализируется Задача школы - не только дать детям знания, но и социализировать их. Дать им возможность научиться существовать в обществе с другими людьми. Понять, как нужно общаться. Как выходить из конфликтных ситуаций. Как не допускать ссор в коллективе. Если ребенок будет учиться дома, то социализироваться он не сможет. Когда он попадет в университет, то не будет понимать, как общаться с одногруппниками.
Как поддерживать разговор с девушками. Как не давать себя в обиду. Ребенок может потерять интерес к учебе Вам придется постоянно контролировать то, учится ребенок или нет: Выполняет ли он домашнее задание. Читает ли книги. Учит ли материал. Некоторые дети думают, что на домашнем обучении их никто не контролирует. И не уделяют достаточного количества внимания школе. Поскольку думают, что учитель не поставит им плохую оценку.
Отчасти ребенок прав. Преподаватель действительно не будет ставить ему плохую оценку за домашнее задание. Однако, не забывайте, что в конце одиннадцатого класса ребенку предстоит сдавать ЕГЭ. Если он ничего не будет знать, то не сможет поступить в университет. И отправится в армию. Чтобы этого не произошло, мы рекомендуем контролировать процесс домашнего обучения ребенка. Ребенок не сможет правильно организовать свой рабочий день В школе у детей есть четкое расписание дня. Они приходят в учебное заведение в восемь утра.
И приходят домой в два часа дня. При обучении дома, четкого графика у ребенка нет. Существует вероятность, что он не сможет сформировать свой рабочий день правильно.
После этого Ольга приступила к обучению сына программе шестого класса и заметила в ней много своего рода повторов. Я зову это методом погружения». Ольга считает, что выступила в качестве так называемого ментора или наставника для сына — помогла ему разработать план обучения, научила, где находить информацию и как с ней работать. Распорядок дня у сына Ольги был простой: он высыпался и приступал к занятиям, ориентируясь на составленный накануне план.
В мае первого года семейного обучения он начал чередовать занятия с прогулками и велосипедом. Ольга считает, это помогало ему настроиться на нужный лад. В занятиях на дому, по словам женщины, особенно важна самоорганизация. Несмотря на то что все 45 минут условного урока уходят только на одного ребенка, а не на 25-30 человек, как в общеобразовательной школе, мотивация ребенка играет большую роль. Родитель ни в коем случае не должен заставлять ребенка выбирать формат семейного образования против его воли, убеждена Ольга. Может быть, где-то услышал, прочитал. И здорово, что не было конфликтов с преподавателями, ведь тогда эта система только-только начинала осваиваться.
Хотя на меня часто смотрели как на привидение, с недоверием спрашивали, смогу ли я сама обучать сына», — вспоминает Ольга. Сейчас ее сын учится на третьем курсе колледжа, увлекается математикой и делает успехи. По ее словам, в прошлом году ему даже доверили принимать экзамен. Единственный минус семейного образования — в том, что ребенок так и не научился списывать, шутя признается Ольга. Учиться дома он начал в четвертом классе. Его мать, как и Ольга, связана с образованием — она работает логопедом. Тимофей допускает, что это могло повлиять на его желание учиться дома.
Когда он, будучи ребенком, увидел у нее учебник за четвертый класс, то предложил освоить программу дома. Учиться дома Тимофею нравилось. Вместе с мамой он самостоятельно подбирал программу и мог несколько дней подряд посвятить изучению одной и той же темы, если не понял ее до конца. А иногда можно было полностью расписать день под себя, включив в него, например, интерактивные занятия. Допустим, когда Тимофей изучал окружающий мир, то выбирался вместе с родителями в лес. Учебный день собеседника «Ленты. После легкого завтрака сразу же садился за изучение материала: решал тесты, смотрел видео и писал конспекты.
Что касается общения с друзьями, то я не скажу, что оно имело место и в школе. Поэтому семейное образование на меня никак не повлияло в этом плане. Сейчас ребята уже в 11-м классе. Я хочу чуть позже написать, спросить, кто куда поступил. С некоторыми поддерживал на домашнем обучении недолгую переписку, но не более Тимофей Сейчас Тимофей учится в колледже. Первое время он привыкал к людям и к тому, что приходится постоянно выходить из дома и с ними общаться. На втором курсе Тимофей адаптировался непосредственно к самой системе обучения — полуторачасовым парам, ответам у доски, выполнению лабораторных работ.
Сейчас собеседник «Ленты. В остальные дни ты посвящен сам себе, можешь устроиться на работу и уже пробовать себя в профессии», — считает Тимофей. Сын учился дома со второго по восьмой класс, дочь — с первого по шестой, рассказала собеседница «Ленты.
Правда, с университетом уже так не получилось, поэтому я заново учусь вставать в рань. Карина, 30 лет Я мать-одиночка, работаю из дома, поэтому решила заниматься ребенком сама. Сейчас Андрей учится в первом классе. Мы стараемся заниматься ежедневно, но не всегда получается. Конечно, встречаются трудности, сын воспринимает меня как маму, не учителя, поэтому не всегда получается его усадить учить уроки, но мы стараемся. Я надеюсь, что мы не провалим экзамены в конце года смеется. Недавно мы ходили к психологу, она сказала, что у сына не очень развиты социальные навыки.
Думаю, не стоит и говорить, к чему это обычно приводит — у ребенка очень быстро развивается отвращение. К счастью, на домашнем обучении у нас было время найти удобные прописи, понемногу отрабатывать технику письма и дорасти, созреть для этого навыка. У Гриши и сейчас не лучший почерк, но моей целью было не отточить каллиграфию, а привить любовь к родному языку. Такая же история с чтением — в начальной школе Гриша не любил читать, и вместо стандартной школьной программы я выбирала книги, которые были ему интересны.
И вот уже в 3-м классе сын читал с удовольствием, у него наладилось письмо, и мы забыли об этих проблемах. У меня четверо сыновей: Саше исполнилось 12 лет и он закончил 6 класс, Никите — 9 лет, он учится в 4 классе, Мише — 6 лет, а Ромке — 3 года. Саша и Никита учатся с опережением, то есть по возрасту они должны быть на несколько классов младше. С шестилетним сыном-дошкольником мы пока занимаемся в свободном формате, не по программе.
Со старшими мы никогда не прикреплялись к школе, поэтому перехода с одной системы на другую у нас не было. Впервые мы прикрепили сыновей к школе только в прошлом году, потому что решили сдать необязательную промежуточную аттестацию. Я сделала это через компанию, которая занимается онлайн-аттестациями и берет на себя все вопросы взаимодействия со школой. Дети проходят тесты на специальной платформе, после чего получают справку из школы об окончании очередного класса.
О репетиторе Долгое время мы обучались самостоятельно и пробовали разные учебные площадки — благо, их появляется все больше и больше. Но в прошлом году я захотела, чтобы кто-то кроме меня занимался с ребятами, и так у нас появилась Наташа. С младшим Никитой она занималась как учительница, а с Санькой это было скорее тьюторство — помощь в подборе информации, упражнений, каких-то практических заданий. Мне очень повезло найти человека, который всерьез увлечен своим делом.
Мальчишки с удовольствием ездили к Наташе трижды в неделю и проводили там по полдня. Она занималась с ними всеми предметами в рамках школьного курса. И что мне особенно понравилось, предметы были «перелинкованы» между собой, то есть они преподавались системно, а не отдельно друг от друга, как это обычно бывает в школе, а к скучным непонятным формулам всегда находились интересные примеры из жизни Например, чтобы рассчитать скорость, мальчишки замеряли расстояние от столба до дерева во дворе и время, за которое каждый из них его пробегает. Так они сразу понимали, как то или иное знание может пригодиться в реальной жизни.
О вызовах и победах Мы, как родители, постоянно бросаем сыновьям вызовы. Например, до Нового года пройти целиком класс, сдать все контрольные и тесты. Словом, показать, что поняли материал. И обязательно придумываем какой-то особенный подарок за достижения, который обсуждаем вместе с детьми.
В этом году всю пройденную с учительницей программу мы закрепляли аттестацией, дети ее сдали успешно. Да, не без четверок, была даже тройка. Но здесь я бы поспорила с комитетом платформы, на которой мы аттестовались, потому что не все вопросы были поставлены корректно. В итоге мы эту тройку пересдали и двигаемся дальше.
О социализации С самого начала мы с мужем мало пользовались услугами детских садов, нам не очень нравилась эта идея. Я считаю, что детям важнее всего находится в семье, где они будут впитывать верные ценности. У нас нет никаких страхов, связанных с социализацией, которыми так часто пугают родителей, чьи дети не ходят в школу.