В Америке университетские и колледжевские оценки иногда обозначаются буквами: A (отлично), B (хорошо), C (удовлетворительно), D (слабо) и F (неудовлетворительно).
кто знает какие оценки у букв a b c d e ?
Согласно Национальной оценке образовательного прогресса NAEP , также известной как «Национальный табель успеваемости», показатели по математике упали больше всего за всю историю наблюдений и эта тенденция сохраняется в большинстве американских штатов и почти во всех демографических группах США. Оценки по чтению снизились в большинстве штатов, хотя и не так сильно, как по математике. Результаты показали, что успеваемость восьмиклассников по математике упала на семь процентных пунктов по сравнению с 2019 годом.
Ваши оценки, внеклассные мероприятия, эссе и оценки SAT все факторы влияют для поступления. Достижение идеального SAT , безусловно, будет плюсом для Вас, и является преимуществом при поступлении. Однако, если вы не сможете поступить в университет вашей мечты не волнуйтесь; подайте заявку в любом случае! Вы можете просто убедиться что Ваша заявка конкурентна и у Вас есть шанс выиграть в конкурсе и поступить.
Их использование может помочь вам справиться с предметом и повысить оценку. Помните, что оценка — это невероятно важный показатель успеха в учебе. Если вы работаете усердно и продолжаете улучшать свои знания, то ваша оценка будет отражать ваш успех.
Функционирует при финансовой поддержке Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации Регион Учёные из США выяснили, как фамилия человека влияет на оценки школьников и студентов ManаScie: Ученики с фамилией в конце журнала получают более низкие оценки Ученики с фамилией в конце журнала получают более низкие оценки. Это выяснили американские учёные из университета Мичигана. Результаты исследования были опубликованы в журнале Management Science ManаScie. Авторы из США использовали данные онлайн-системы управления обучением Canvas, которой пользуются в Мичиганском университете.
Почему в Америке оценки ставят буквами
| Хорошая оценка за SAT Subject Test — это сколько? | Многие школьники получили совсем не те оценки, на которые рассчитывали, некоторые потеряли шанс на поступление в выбранный ими колледж. |
| Агентство Fitch понизило кредитный рейтинг США: что это значит | хорошая кредитоспособность, D - дефолт. |
| Информация о сопоставлении рейтинговых шкал российских кредитных рейтинговых агентств | Банк России | В школах США принята система оценок A, B, C, D, F по первым пяти буквам английского алфавита. |
| Учим английский с умом: шкала CEFR, тесты IELTS и что всё это значит / Хабр | Поэтому оценки в Америке не вызывают соперничества и зависти среди учеников. |
Чем ЕГЭ отличается от американских аналогов
Однако, важно понимать, что простое переведение оценок из одной системы в другую нередко может быть неправильным и вводящим в заблуждение. В американской системе каждая буква имеет свое значение и обозначает определенный уровень знаний и успехов ученика. Примеры оценок в американской системе: A: отлично, высокий уровень знаний B: хорошо, хороший уровень знаний C: удовлетворительно, средний уровень знаний D: неудовлетворительно, низкий уровень знаний F: неуд, недостаточный уровень знаний Таким образом, при переводе оценок из американской системы в российскую следует учитывать не только букву, но и ее значение. К примеру, оценка «B» в американской школе, хоть и не является самой высокой, все равно представляет хороший уровень знаний. В общем, система оценок в американской школе играет важную роль в оценке успехов учеников и определении их уровня знаний. Важно помнить, что каждая буква в системе имеет свое значение, и простое переведение оценок из одной системы в другую может быть неправильным. Какие есть преимущества и недостатки американской системы оценок? Американская система оценок отличается от системы, принятой в других странах, включая Россию. Вместо использования шкалы от 1 до 5 или от 1 до 10, в Америке ставят оценки с использованием буквенной системы.
В отличие от некоторых мифов, в американской системе оценок самая высокая оценка — А, а не В. А — означает отличную оценку, В — хорошую, С — удовлетворительную, D — неудовлетворительную, F — незачет.
На одном из интервью он признавался, что был очень трудолюбивым и типичным отличником, который пытался получить лучшие оценки. Также известно, что IQ RM составляет 148 баллов, что является высоким показателем. Это была поворотный момент в жизни артиста, ведь тогда началась его карьера айдола. Однако до этих событий Ыну был очень успешным в школе. Фото Соцсети Ыну признавался, что получал отличные оценки в средней школе и даже занимал третье место в своем классе. Кроме того, на его место в рейтинге влияли награды, которые он получал на конкурсах чтения и конкурсах по английскому языку.
Помимо этого, он был президентом школьного совета, а также капитаном баскетбольного и футбольного клубов. Еще тогда в нем можно было заметить сильный стержень и лидерские качества, которые парень может проявлять в разных сферах. Она училась за границей в США и Канаде, что помогло ей свободно овладеть английским языком, однако помимо английского и корейского, девушка хорошо знает французский и испанский языки. Она даже получила «Президентскую премию в области образования», которой могли быть удостоены только отличники каждой школы.
Демократ Баррингтон Мартин, политик и обозреватель, неоднократно выставлявший свою кандидатуру на выборах в штате Джорджия, отметил, что, хотя целью законопроекта было дать «шанс расам, которые сталкиваются с трудностями», он лишь настраивает их на провал. В разговоре с RT Мартин высказал мнение, что власти штата не публиковали закон и не проводили церемонию подписания, так как осознавали, что документ вызовет негодование, «причём не только в Орегоне, но и в США в целом». Если забрать у людей основополагающую возможность самостоятельно выбраться из нищеты, которой является образование, а также установить высокомерно заниженные ожидания и, по сути, упростить все требования, проблемы у них будут не только с поступлением в вуз, но и с трудоустройством… И самое главное — пострадают все граждане Америки до единого, потому что мы снижаем планку для нашего будущего, то есть для наших детей», — отметил он. Бывший председатель Республиканской партии в Орегоне Перри Аткинсон также подчеркнул: то, что инициатива стала достоянием общественности только сейчас, а подписали её несколькими днями ранее, вызвала сильное недовольство у многих жителей Орегона, в особенности у родителей, а также у школьных советов по всему штату. Вы принижаете один класс людей и тем самым уводите вниз всех, тогда как образование должно всем давать подняться. Так что перспективы не очень хорошие.
В итоге будут пересмотрены образовательные стандарты. И кроме того, со временем колледжам придётся снижать уровень своих требований, чтобы было кого зачислять и чем оплачивать счета.
Читайте также Что такое конкурентные закупки? Как ставят оценки в Америке? В США оценки обозначаются не цифрами, а буквами, и их действительно пять: А отлично , В хорошо , С удовлетворительно , D слабо и F неудовлетворительно. А соответствует нашей «5», B — «4», С и D — это «3», обе они являются проходным баллом, а вот F — это «2». Что означают оценки ABC? Сколько процентов на оценку 5?
Буквы, проценты и красные кружки: какие оценки ставят в разных школах мира
На последнем этапе происходит переход к рефлексивному контролю. В итоге к шестому классу ученики начинают самостоятельный перевод своей собственной шкалы оценки в общепринятую. Для этого автор предлагает конвертировать полученные ими баллы в проценты: таким образом можно видеть прогресс ученика, например, даже того, который в обычной системе не вылезал бы из двоек. Но автор этой статьи предупреждал, что внедрить такую систему можно не в каждой школе, а в одиночку отдельным учителям за такие реформы лучше и вовсе не браться. По словам эксперта, необходимы усилия всего педагогического коллектива, поскольку это продолжительный процесс, не ограниченный одним учебным годом и одним предметом. А к этому готовы, конечно, не все. Некоторые учителя пытаются творчески подходить к задаче оценивания, но сталкиваются с трудностями в государственных школах.
Тяжело строить нечто новое в рамках системы, которая вся базируется на оценках, — например, нравится это учителю или нет, но по правилам в четверти ребёнок должен получить несколько промежуточных оценок, которые будут объединены в итоговую. Ещё труднее, если нет понимания и поддержки от коллег. К тому же обычная балльная система оценок привычна как самим ученикам, так и их родителям. Поэтому и тем, и другим требуется значительное время, чтобы перестроиться под новые критерии, а родителям — ещё и поверить, что это работает. Обычно вопрос отказа от отметок рассматривается в контексте начального школьного образования. Однако с внедрением не только альтернатив, но и официально принятых стандартов возникают проблемы.
Так, исследователи отмечают , что педагоги не всегда понимают сам смысл запрета на выставление отметок первоклассникам и обходят его с помощью рисунков. Вместо пятёрок в тетрадях появляются солнышки, а вместо двоек — тучки. Заменить их могут и рожицы, и самолётики, и другие графические элементы, но суть не меняется: дети быстро осознают происходящее и относятся к рисункам как стандартной шкале, а педагоги соответствующим образом относятся к своим ученикам.
Как перевести букву А? В российской системе оценок она бы соответствовала пятерке. Однако, важно понимать, что простое переведение оценок из одной системы в другую нередко может быть неправильным и вводящим в заблуждение. В американской системе каждая буква имеет свое значение и обозначает определенный уровень знаний и успехов ученика.
Примеры оценок в американской системе: A: отлично, высокий уровень знаний B: хорошо, хороший уровень знаний C: удовлетворительно, средний уровень знаний D: неудовлетворительно, низкий уровень знаний F: неуд, недостаточный уровень знаний Таким образом, при переводе оценок из американской системы в российскую следует учитывать не только букву, но и ее значение. К примеру, оценка «B» в американской школе, хоть и не является самой высокой, все равно представляет хороший уровень знаний. В общем, система оценок в американской школе играет важную роль в оценке успехов учеников и определении их уровня знаний. Важно помнить, что каждая буква в системе имеет свое значение, и простое переведение оценок из одной системы в другую может быть неправильным. Какие есть преимущества и недостатки американской системы оценок? Американская система оценок отличается от системы, принятой в других странах, включая Россию. Вместо использования шкалы от 1 до 5 или от 1 до 10, в Америке ставят оценки с использованием буквенной системы.
Например, 10 класс в США — это класс, который соответствует российскому 9 классу, который заканчивается в junior high school. А 10 класс в Америке называется sophomore year, а 9 класс — freshman year. Оценки в США обозначаются буквами, а не цифрами Обучение в Средней школе разделено на middle school grades 6-8 и junior high school grades 7-9 Старшая школа в США — это классы от девятого до двенадцатого 10 класс в США — это sophomore year, 9 класс — freshman year.
Правда, вместо «сладкой» дороги на стенах её класса а потом и в онлайне появилась дорога, стилизованная под компьютерную игру. Турбер также стала использовать классификацию игроков из мира игрофикации, которая строится на основе ключевых факторов их внутренней мотивации. Она добавила элементы для каждого типа игроков-учеников, чтобы облегчить для них переход от обучения со стандартной системе оценок к развивающему оцениванию. Где ещё почитать про иностранный опыт Стоит отметить, что большинство упомянутых в статье американских примеров связаны с таким обучением, где в фокусе — овладение мастерством или компетенциями.
Организация из США, сосредоточенная на продвижении такого типа обучения она называется Mastery Transcript Consortium , приводит в пример целые школы, которые изменили свои подходы к оценке. На уровне старшей школы это становится особенно сложным из-за необходимости среднего балла GPA для поступления в колледжи, получения стипендии или поступления по спортивным программам. Когда это требуется, школы трансформируют принятую систему оценивания в оценки, затем в средний балл. Однако они стараются не заострять на этом внимания», — говорится в отчёте этой организации. В этом отчёте также приведены конкретные примеры, как трансформировали системы оценивания в трёх разных школах: в одной показывают ученикам их оценки только три раза в год; в другой вообще не превращает принятые оценки в средний балл, но для поступления в колледж создают некую приблизительную величину этого среднего балла; в третьей от оценок отказались полностью, используя только систему «соответствует ожиданиям — близок к соответствию ожиданиям». Даже если не рассматривать новые варианты оценивания, можно воспользоваться полезными лайфхаками для учителей — они помогут снизить стресс от оценок у учеников и получить максимум пользы от процесса. На русском языке она, к сожалению, пока не издавалась. В чём основные сложности альтернативных систем в наших условиях В России вопрос поиска альтернативных вариантов оценивания, разумеется, тоже давно волнует педагогов.
И у нас тоже есть свои наработки. Так, одна из самых известных наших развивающих систем обучения — Эльконина — Давыдова — тоже базируется на том, что система оценивания должна быть абсолютно понятной ученикам, а главное, она должна научить их самооценке. Эта система применялась, в частности, в экспериментальном учебном комплексе «Школа развития», которым руководил педагог и кандидат педагогических наук Алексей Воронцов. В опубликованной в 2009 году статье «Контрольно-оценочная самостоятельность младших школьников как основа учебной самостоятельности подростка» он описал схему, которая не была лишена «балльности», но позволяла приучить детей к самооценке и рефлексии: На первом этапе первоклассники учатся сравнивать и соизмерять выполненную работу с неким шаблоном и соотносить свою оценку с оценкой учителя.
Бери пример: RM из BTS и еще 6 k-pop айдолов, которые были отличниками в школе
Причём, оценки выставляют сами родители — именно они на ротационной основе входят в правление администрации по классификации и рейтингам. Ученые обнаружили, что студенты с фамилиями, начинающимися на буквы A, B, C, D или E, в среднем получали более высокие (на 0,3 балла) оценки. Use the ESRB video game ratings guide to understand how the rating system works and how to use it to select appropriate video games and apps for your family. Американские школьники в 2022 году показали рекордное снижение успеваемости по математике и чтению по сравнению с периодом, предшествующим пандемии коронавируса РИА Новости, 24.10.2022. В США используется шкала Ассоциации Киноискусства Америки (The Motion Picture Association of America — MPAA) оценок пригодности фильма для определенных – Самые лучшие и интересные новости по теме: Киноискусства Америки, Система рейтингов.
Оценки в английских школах
Новое обозначение «F» также помогает привести шкалу оценивания в соответствие с жесткостью и требованиями американского образовательного стандарта. В Соединенных Штатах образовательная система часто стремится установить высокие стандарты и ожидания для студентов, и изменение обозначения для неудовлетворительной оценки отражает эту философию. Читайте также: Сколько лет Карлсону который «в самом расцвете сил» Культурные особенности В американских школах оценку два обозначают как F. Это связано с некоторыми культурными особенностями. В Америке F Fail означает неудовлетворительное выполнение задания или недостаточные знания по предмету. Оценка F имеет негативную коннотацию и указывает на низкую успеваемость ученика.
Подход к пониманию оценок Смысл символа «F» в американской культуре В американских школах оценка «F» обозначает неудовлетворительный результат. Почему именно эту букву выбрали для обозначения двойки? Одна из версий связана с историческими корнями символа «F». В Англии ранее использовалась система оценки, где «A» обозначало высокую оценку, а «F» — низкую. Когда эта система постепенно перешла в Соединенные Штаты, буква «F» осталась с ней.
Вторая версия связана с аббревиатурой «Fail» провалиться. Термин «F» был выбран для обозначения двойки, чтобы сформировать ассоциацию со словом «Fail». Это могло помочь студентам быть более осторожными и стараться избегать низких оценок. Символ «F» в американской культуре также стал использоваться не только для обозначения оценки в школах, но и как метафора для неудач и неуспехов в других областях жизни.
Как ставят оценки в Америке?
В США оценки обозначаются не цифрами, а буквами, и их действительно пять: А отлично , В хорошо , С удовлетворительно , D слабо и F неудовлетворительно. А соответствует нашей «5», B — «4», С и D — это «3», обе они являются проходным баллом, а вот F — это «2». Что означают оценки ABC? Сколько процентов на оценку 5? Какой должен быть средний балл чтобы получить 4?
Названа главная ошибка родителей при разговоре с получившим двойку ребёнком Ранее учёные назвали группу крови, обладательницы которой рожают гениев. Такое исследование опубликовали генетики из Стэнфордского университета в США. Их работа выявила, что роженицы с первой группой крови чаще рождают детей с более высоким IQ.
Супер Баллы Некоторые университеты дадут вам «супер баллы «, если вы сдали экзамен более одного раза, а это означает, что они возьмут самый высокий балл, который вы получили в каждом разделе, и объединят их независимо от того, были ли эти разделы сданы в один и тот же день. В принципе, если вы получите 700 в математическом разделе в первый раз, когда вы сдаете SAT, но 550 во второй раз, некоторые университеты возьмут Ваши 700 и объединять его с вашим самым высоким баллом по чтению и письму, чтобы засчитать Вам ваш супер балл. Имеют ли значения Ваши результаты? Помните, что американские вузы оценивают заявку целостно, поэтому достижение 1600 не обязательно означает, что вы поступите в университет своей мечты.
Российская и американская система оценивания: сходства и различия
Несмотря на то, что оценки обозначены буквами, каждая из них соответствует определенному баллу: А — 5, В — 4, С и D — 3, обе они являются минимальным проходным баллом, а F — это 2. Система оценок базируется на принципе баллового счета. Большинство колледжей и средних школ в США используют буквенную систему для оценки успеваемости. В некоторых странах, к примеру, в Америке, вместо оценки «F» используется «N», сокращенное от no credit, то есть «не зачтено», а также «U» от unsatisfactory, что переводится как «неудовлетворительно».
Система оценок в странах мира
Вот как изменились оценки по буквам по всему штату, согласно данным, опубликованным Министерством образования штата Теннесси. В США используется шкала Ассоциации Киноискусства Америки (The Motion Picture Association of America — MPAA) оценок пригодности фильма для определенных – Самые лучшие и интересные новости по теме: Киноискусства Америки, Система рейтингов. Давайте разберемся, как выглядят оценки в Америке.
Системы оценивания знаний в странах мирах: цифры, буквы и не только
Родители если и собираются вместе, то для того, чтобы просто неформально пообщаться, посмотреть школьный концерт, познакомиться с учителями, и, возможно, сделать пожертвования на благотворительные цели. Американских родителей не вызывают в школу в случае проблем с успеваемостью. Считается, что ученики самостоятельно должны нести ответственность за свои успехи и неудачи. Отличительные особенности американской школы В средней школе в США нет такого понятия как класс, учебные группы формируются для каждой дисциплины отдельно. То есть, например, на математике твоими одноклассниками будут одни ребята, а на компьютерной грамотности — другие. В таком подходе есть и плюсы, и минусы.
Прежде всего, отсутствие "класса" как такового позволяет общаться со всеми ровесниками потока, не ограничиваясь коллективом из 25-30 человек. Необходимость постоянно подстраиваться под различные группы развивает коммуникативные навыки и способствует более легкой адаптации в университете или колледже в дальнейшем. Кроме этого, у среднестатистического американского школьника, как правило, достаточно широкий круг общения, ведь ежедневно приходится коммуницировать, знакомиться, выполнять учебные проекты с большим количеством других ребят. Минусом можно назвать отсутствие некоего камерного коммьюнити — класса в привычном для россиянина понимании, ведь близко общаться можно лишь с ограниченным количеством людей. Теплая ежегодная встреча одноклассников, которые проучились вместе 10-11 лет и знают друг о друге почти всё, как в России, в Америке маловероятна.
Учебная программа в США предполагает возможность выбора ряда предметов. Обязательны для изучения — математика, английский язык, естественные биология, химия и физика и социальные науки история, география и экономика. Кроме этого, в зависимости от своих интересов, учащиеся средних классов имеют возможность выбрать для изучения такие предметы как: основы бизнеса, бухгалтерское дело, маркетинг, навыки предпринимательства, программирование, графический дизайн, музыкальное производство, креативное письмо, искусство дебатов, кулинарию, ведение домашнего хозяйства, иностранные языки и т. Список далеко не полный, на выбор дается от 30 до 90 предметов в зависимости от возможностей конкретной школы. Американский школьник решает не только, какие предметы он будет изучать, но и на каком уровне.
Важность системы оценок в американской школе Система оценок в американской школе играет важную роль в определении уровня знаний и успехов учеников. Правда, в отличие от российской школьной системы, в Америке оценки ставятся не по пятибалльной, а по буквенной системе. Вместо пятерок и четверок используются буквы, такие как A, B, C и т. Вопрос «какие оценки ставят в Америке» часто интересует родителей и учеников, которые переезжают в США и хотят понять, что означает конкретная буква в системе оценок. Как перевести букву А? В российской системе оценок она бы соответствовала пятерке. Однако, важно понимать, что простое переведение оценок из одной системы в другую нередко может быть неправильным и вводящим в заблуждение.
В американской системе каждая буква имеет свое значение и обозначает определенный уровень знаний и успехов ученика. Примеры оценок в американской системе: A: отлично, высокий уровень знаний B: хорошо, хороший уровень знаний C: удовлетворительно, средний уровень знаний D: неудовлетворительно, низкий уровень знаний F: неуд, недостаточный уровень знаний Таким образом, при переводе оценок из американской системы в российскую следует учитывать не только букву, но и ее значение. К примеру, оценка «B» в американской школе, хоть и не является самой высокой, все равно представляет хороший уровень знаний. В общем, система оценок в американской школе играет важную роль в оценке успехов учеников и определении их уровня знаний.
Диапазон обучающихся — дети от 8 лет до ЕГЭ, студенты и «молодые специалисты», топ-менеджеры и научные сотрудники. И у всех, конечно, разные цели и разные мотивации — включая уникальный случай just for fun, в котором взрослая ученица за восемь месяцев прошла от «забытого школьного» до сдачи FCE Cambridge B2 First Exam с присвоением уровня C1 в устной речи, и всё просто потому, что ей нравился процесс. В обучении главное — поставить правильную и реалистичную цель, определить, от чего и к чему движемся — как в количественном измерении на какой уровень знания английского языка претендует обучающийся , так и в качественном где и для чего ему этот язык требуется. К сожалению, очень часто вопрос о цели или подменяется расплывчатыми нереалистичными обещаниями, или не ставится вовсе — причём везде, от статей об изучении иностранных языков здесь, на Хабре, до рекламок всевозможных языковых курсов.
Так что сейчас я хочу поговорить об этом: как правильно и разумно подходить к изучению английского языка, начиная с постановки цели и заканчивая уже выбором методов изучения — выбирать которые, не имея понимания цели, всё равно что ставить телегу перед лошадью. Статья, конечно, получится не одна — тема очень большая. Но надеюсь, эти материалы помогут тем, кто уже изучает английский или только собирается начать это, понять, как и в какую сторону им двигаться. Native speaker Эллочка Недавно один знакомый прислал мне ссылку на курс английского в Телеграм-канале — с продающим текстом, ботом для общения, в общем, всё как положено. Бот, впрочем, не работал, но так как, с одной стороны, мне уже стало любопытно, а с другой, это всё начало походить на мошенничество, я написала напрямую автору канала. И он со мной связался. И следующие два дня я пыталась выяснить, что же на этом курсе преподают. За 20 часов занятий обещают научить всем правилам формирования звуков, поставить красивое произношение, читать, слушать и понимать носителей языка?
Слышать английский язык и понимать песни. Поддерживать диалоги на любые интересные вам темы. Составить резюме для релокации. Выучите первую тысячу слов, а это уже половина слов, которые средний человек употребляет в обычной речи. А к концу курса мы расскажем, как превратить эту тысячу в три тысячи, что является нормой словарного запаса для продвинутого уровня. Помните, у Ильфа и Петрова есть такая героиня, как Эллочка-людоедка —у нее в свободном обращении было ровно 30 слов, которыми она обходилась «легко и свободно» в любых жизненных ситуациях, не испытывая в жизни никаких лингвистических проблем? Так что это за продвинутый уровень-то такой? Лучше, чем у Эллочки, в сто раз?
Или три тысячи слов сами по себе ещё не гарантируют такой же свободы общения, какая была у Эллочки с её тридцатью? И можно ли за 20 часов серьёзно превзойти Эллочку? Вот уже больше двадцати лет в Европе действует шкала CEFR, формализующая уровень знания языка не обязательно английского — да и она не самозародилась, как мыши в грязном белье, а выросла из предшествующих работ и шкал, история которых начинается ещё в 1975-м году. Не то чтобы авторы языковых курсов про это не знали — скорее, они сознательно про это забывают, чтобы не вызывать у уже готовящегося достать кошелёк клиента лишних вопросов. Например, как это вы там от начального уровня до продвинутого собираетесь меня за 20 часов довести, когда вот в Кембридже говорят... Подчеркну: не количество выученных слов, а именно умение их использовать! Иногда ещё добавляют уровень A0, он в буквальном смысле нулевой — так обозначают людей, не знающих на данном языке ровным счётом ничего, даже алфавита. Собственно, изучение английского языка в количественном измерении — это и есть не разучивание трёх тысяч или скольких-то ещё тысяч слов, а продвижение по шкале CEFR от уровня, на котором вы находитесь сейчас, до уровня, на котором вы хотите находиться.
При этом каждый уровень ещё и описывается в четырёх измерениях: чтение, понимание на слух, письмо и говорение. Тем не менее, уровни CEFR — это хорошая количественная оценка вашего умения пользоваться иностранным языком. Более того, понимая, на каком уровне вы сейчас и какого хотите достичь, можно попробовать прикинуть, какие усилия вам потребуются. Помимо тестирования, они уделяют много внимания разработке методик преподавания английского, сертификации преподавателей, а также оценке эффективности обучения. И в рамках этой работы — пытаются оценить, сколько часов изучения английского требуется для продвижения от одного уровня по CEFR к другому. Можно прочитать про это данную статью , она коротка и познавательна, я же дальше буду ссылаться на неё. Есть популярная забавная трактовка уровней CEFR — «ресторанный тест», когда каждому уровню приписывается действие, на которое вы способны в ресторане. Ей и воспользуемся для иллюстрации.
Уровень А0 — это нулевое знание языка. Человек с уровнем A0 не знает ни одного слова и даже алфавита ещё не знает тоже. В ресторане вы можете указать пальцем на интересующую вас еду. Нижняя половина базового уровня Elementary. По сути, это «уровень выживания» в туристической поездке или командировке: вы можете зачекиниться в отеле, спросить дорогу, рассказать о себе или спросить что-то несложное о другом человеке. И да, в ресторане уже можете прочитать меню и заказать себе еду по нему. На достижение уровня A1 взрослому мотивированному человеку при помощи хорошего преподавателя требуется, по оценке методистов Кембриджа, 90—100 часов так называемого guided learning — то есть занятий непосредственно с преподавателем плюс домашней работы, выполняемой по заданиям преподавателя. Кембриджские методисты не уточняют, как именно делятся часы и в чём именно заключается «работа по заданию».
Поэтому за базовый вариант мы возьмём мой достаточно типовой план работы с учениками — а это два занятия в неделю по полтора часа каждое плюс 6 часов на выполнение домашней работы — то есть 9 часов в неделю, то есть порядка 10 недель непрерывных занятий на достижение нового уровня. В домашнюю работу я включаю как выполнение упражнений, результат которого мы проверяем при встрече, так и дополнительную необязательную, но полезную нагрузку — например, задание на чтение статей или кусочка книги, просмотр TED-talks, кино, сериалов.
Но ученик может выбрать степень погружения в предмет. Например, изучать социальные науки «по верхам», а математику — углубленно. Факультативные уроки можно выбирать — это либо курсы, связанные с искусством танец, живопись, лепка, театральная студия , либо дополнительные классы по основным дисциплинам. Так что программа выходит очень гибкой, и ее можно адаптировать под интересы каждого конкретного ученика уже в средней школе. Со свободой выбора приходит ответственность. Отношение к дисциплине в американской школе похоже на ситуацию в ВУЗе.
Учителя не ругают и не стыдят учеников за неуспеваемость, не требуют объяснений и не шлют родителям записки. Но и вытягивать в следующий класс они тоже никого не будут.
Алгоритм не сработал: как школьники добились отмены несправедливой системы оценок
Какие оценки используют в школах США и чем эта система оценивания отличается от других? Школьные оценки в Англии понять не под силу многим родителям. Отметки-буквы в школах Америки, в отличие от российских отметок-цифр, могут переводить и в шкалу процентов: самый большой показатель – «А» (100-90%), самый низкий – «Е» (64% и ниже). В США используется шкала Ассоциации Киноискусства Америки (The Motion Picture Association of America — MPAA) оценок пригодности фильма для определенных – Самые лучшие и интересные новости по теме: Киноискусства Америки, Система рейтингов. Отметки-буквы в школах Америки, в отличие от российских отметок-цифр, могут переводить и в шкалу процентов: самый большой показатель – «А» (100-90%), самый низкий – «Е» (64% и ниже).