Подробное руководство по написанию эссе на ЕГЭ по английскому в 2024 году: изменения в формате, основные критерии оценки, темы эссе и профессиональные рекомендации по подготовке.
Как писать эссе по английскому
Furthermore, it is notable that a significant number of youngsters polled 49. Третий абзац эссе В третьем абзаце необходимо предоставить числовые данные с самым минимальным и максимальным значением из таблицы. Здесь важно выбрать то, что можно сравнить, а также использовать такие слова как compared to, in comparison with, whereas, the difference between. Не забудьте добавить комментарий. Пример хорошего третьего абзаца: The number of teenagers who prefer these different types of music, on the other hand, varies substantially. Over 55 per cent of young people polled in Zetland tend to listen to pop music and electronic music, whereas only 17. The difference between the top and the bottom data in the provided table is about 37 percentage points. It is not surprising that pop music and electronic music are more popular, because there are a lot of popular singers on social media, whose music is usually energetic, exciting, and modern. Четвертый абзац эссе В предпоследнем абзаце необходимо написать о проблеме по теме и ее решение.
Проблема может быть любая. Например, по теме нашего эссе экзаменуемый может написать о том, что существует тенденция слушать исключительно современных исполнителей. Это может привести к тому, что подростки забудут о классической музыке, которая воспитывает чувство прекрасного. Не забудьте написать о способе решения данной проблемы.
Преподавателям я бы рекомендовала не увлекаться прорешиванием с учениками разнообразных сборников, а заниматься повышением уровня языка по обычным учебникам. Не стоит, например, в 9 классе целый год готовиться к ОГЭ, решая открытый банк. В прошлом году многие отмечали сложность заданий ЕГЭ. Советы Александры Дар: Для учеников. Подготовка к ЕГЭ состоит из нескольких шагов Шаг первый: понимаем логику заданий Прорешивание заданий в формате ЕГЭ, для этого можно использовать открытый банк заданий на сайте ФИПИ или сборники заданий, например под редакцией Вербицкой. Здесь важно изучить стратегии выполнения заданий и научиться понимать логику составителей. Шаг второй: разбираемся с требованиями к заданиям Выполнение заданий с развернутым ответом, из письменной и устной частей. Это не так просто, так как у ФИПИ есть свои требования к ответам и критерии оценивания. Но в целом, если понимать, что именно требуется, можно научиться получать за эти разделы максимальные баллы. С ними может помочь разобраться школьный учитель, репетитор или онлайн-школа.
То есть, можно написать от 180 до 275 слов. Если напишите меньше 180 слов, задание проверять не будут — эксперт поставит 0 за решение коммуникативной задачи, а 0 за этот пункт означает 0 за все задание 38. И довольный учитель проверяет на 1 сочинение меньше. А если ученик превысит порог в 275 слов, эксперт отчеркнет 250-е слово и дальше просто проверять не будет. То есть, если за 250 словами остались контраргументы или заключение, они просто не будут засчитаны и максимум за этот критерий вам не видать. Организация текста Максимум по этому критерию — также 3 балла. Их можно получить если: проект правильно разделен на абзацы написано логично и присутствуют средства логической связи Понятно, что нужно писать столько абзацев, сколько есть в плане пять! Ниже подробнее о том, что нужно писать в этих пяти абзацах и какие клише там использовать. Значит, нам нужно или вставить эту фразу в наш проект, или заменить там что-то на синонимы.
Максимальный балл за верное выполнение каждого из заданий 1 и 11 стал равен 2 баллам, за верное выполнение заданий 2 и 10 — 3 баллам. Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы уменьшен со 86 до 82 баллов.
Обзор изменений ЕГЭ 2024 по английскому языку
Такие, например, мы в Skysmart разрабатываем для тех, кто вместе с нами готовится к экзаменам. Это важно Тренируйтесь писать сочинение от руки, а не на смартфоне или компьютере. Во-первых, это немного погрузит вас в условия экзамена, и на реальном будет привычнее. Во-вторых, так вы сможете поработать над почерком. Это важно, потому что слипшиеся буквы и слова легко могут отнять у вас баллы, если проверяющий их не разберет. Занимайтесь с преподавателем Заниматься самому придется и так, и так. А вот стоит ли ходить на уроки к преподавателю английского — это уже ваш выбор. И если вы не хотите лишний раз рисковать баллами, стоит использовать оба формата. Во время подготовки к эссе учитель: поможет разобраться во всех критериях; подскажет, как набрать высший балл по каждому критерию; подберет задания, на которых можно будет практиковаться; расскажет, какая сторона ваших сочинений хромает больше всего и как это исправить; будет проверять ваши тестовые работы и помогать следить за динамикой подготовки. Также преподаватель будет полезен в подготовке не только к эссе, но и к другим заданиям ЕГЭ по английскому.
И вот чем именно: оценит каждый ваш навык и расскажет, как его прокачать; составит персональный трек для подготовки и подберет нужные материалы; поможет корректировать программу; расскажет о частых ошибках учеников прошлых лет; поделится лайфхаками для экзамена и др. А еще написали пример эссе по английскому языку — вы можете использовать его как шаблон для своей работы на ЕГЭ. Но если хотите сами писать крутые сочинения и прокачать лексику, начните заниматься на курсе подготовки к ЕГЭ по английскому языку в Skysmart. Мы подскажем, чего не хватает вашим эссе и поможем набить руку.
Завершив эту работу, проверьте написанное с точки зрения содержания: все ли требуемые пункты раскрыты, логично ли построена работа, раскрыта ли тема, нет ли ошибок в языковом оформлении.
Помните, что на проверку вам потребуется не менее 10 минут. Обращайте внимание, какие слова используют авторы для описания одной и той же темы или проблемы. Выписывайте синонимы. Играйте с друзьями в игру наподобие Alias на английском. Ведущий другими словами описывает участникам термин или понятие, а они пытаются угадать, что это такое.
Там много слов, которые пригодятся для рассуждений на разные темы: benefits, advantage, problems, solutions. Также можно брать оттуда речевые шаблоны. Автоматическое исправление мешает видеть и анализировать свои ошибки. Пишите от руки, это активизирует моторную память. Сложные слова записывайте несколько раз.
Читайте на английском языке.
В ответе следует записать полученное слово. Чтобы успешно справиться с этим заданием, обратите внимание на слова, стоящие до и после пропуска Существительные обычно выполняют роль подлежащего и стоят перед сказуемым. Прилагательные чаще употребляются перед существительными. Наречия обычно стоят после глаголов или перед прилагательными для усиления. Это задание — пример употребления наречия перед прилагательным. Получаем искомое слово — extremely «крайне».
Задания 30—36 повышенного уровня сложности , проверяют умение применять лексические и грамматические правила на практике, верно выбирать нужный языковой материал и использовать его с учетом особенностей коммуникативных ситуаций. В тексте будут семь пропусков, для заполнения каждого из них дадут четыре варианта ответа. Нужно выбрать один правильный. В ответе к каждому из заданий необходимо записать одну цифру 1, 2, 3 или 4 , соответствующую выбранному варианту ответа. Чтобы успешно справиться с этими заданиями, необходимо знать устойчивые выражения и фразовые глаголы, часто употребляемые в английском языке. С помощью этого текста проверяется знание устойчивых выражений с take. Два выражения обращают на себя внимание — это take part и take charge.
У них есть предложные управления, а так как после пропуска мы их не видим, то оба варианта исключаем. Остаются take time и take place. Подставим их в предложение с пропуском. По смыслу подходит только один вариант — take place. Таким образом, необходимо выбрать вариант ответа под номером 4. Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение заданий раздела «Грамматика и лексика», в 2023 году уменьшено на 2 и составляет 18 баллов. Задание 37 задание базового уровня , находится в разделе «Письменная речь».
Оно должно быть не меньше 90 и не больше 140 слов. Если участник все же сделал это, балл не снижается, и в подсчет слов эти элементы не входят. В электронном письме, в отличие от традиционного письма, не указываются адрес и дата. Если дата и адрес присутствуют в электронном письме, это расценят как нарушение критерия «Организация текста» одна логическая ошибка. Если в ответе менее 90 слов, то он оценивается 0 баллов. При большем превышении объема проверяется только та часть работы, которая соответствует необходимому объему. То есть с начала письма отсчитываются и проверяются 140 слов.
Ответы на это задание электронное личное письмо оцениваются по трем критериям: «Решение коммуникативной задачи» 0—2 балла , «Организация текста» 0—2 балла , «Языковое оформление текста» 0—2 балла. Максимальное число баллов за успешное выполнение задания — 6. Участник экзамена сможет получить максимальный балл по критерию «Решение коммуникативной задачи», если полно и точно раскроет шесть аспектов. Максимум по критерию «Организация текста» можно получить 2 балла При этом допускается одна ошибка в организации текста. Правильное структурное оформление подразумевает написание обращения, завершающей фразы и подписи на отдельных строках. При оценивании языкового оформления учитывается количество лексико-грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. В критериях оценивания указывается, какой балл при каком числе ошибок выставляется за языковое оформление электронного личного письма.
Максимальный балл не означает, что в работе нет никаких описок или ошибок. Работа может быть оценена в два балла при двух лексико-грамматических ошибках, которые сопровождаются двумя орфографическими и пунктуационными ошибками. Объем письменного высказывания должен быть 200—250 слов. Если в задании меньше 180 слов, то оно оценивается в 0 баллов. То есть с начала письменного высказывания отсчитываются и проверяются 250 слов. В этом году в задании 38 изменили пункты 3 и 5 плана, по которому пишется рассуждение В пункте 3 сравнение следует дополнить некоторым комментарием изменение выделено жирным шрифтом : make 1—2 comparisons where relevant and give your comments. В пункте 5 следует не только выразить свое мнение по предложенному аспекту проблемы, но и обосновать его.
Например: conclude by giving and explaining your opinion on the importance of studying literature. Задание 38 оценивается по пяти критериям: «Решение коммуникативной задачи» максимум три балла , «Организация текста» максимум три балла , «Лексика» максимум три балла , «Грамматика» максимум три балла , «Орфография и пунктуация» максимум два балла. Максимальное число баллов за успешное выполнение этого задания — 14. По критерию «Решение коммуникативной задачи» выделяется шесть аспектов: вступление, соответствующее предложенной ситуации и теме проектной работы; описание приведенной в таблице или диаграмме статистики 2—3 факта ; сравнение фактов в рамках темы проектной работы и их комментирование; определение проблемы, которая может возникнуть, и пути ее решения; заключение, в котором необходимо выразить свое мнение по указанному вопросу, связанному с темой проекта, и объяснить его; стиль. Рассмотрим подробнее, что нужно сделать, чтобы получить максимальный балл по критерию «Решение коммуникативной задачи». Аспект 1: вступление, соответствующее теме проектной работы. В задании предлагаются конкретная ситуация и тема проекта, даются статистические данные, результаты социологического опроса по определенной теме в указанной стране.
Все перечисленные смысловые элементы должны быть упомянуты во вступлении. Аспект 2: приведены 2—3 факта из данных в таблице. Также важно не приписывать себе проведение опроса — такую ошибку можно допустить и во вступлении, и в основной части. Участнику экзамена необходимо привести конкретные цифры, представленные в таблице или в диаграмме. Числительные нужно писать цифрами, а не словами. Однако возможно частично описательное представление результатов опроса, например с помощью слов и словосочетаний «половина», «треть», «почти четверть». Это можно делать, если такие формулировки не искажают приведенные в статистике данные и являются эквивалентом числового представления.
Аспект 3: даны и прокомментированы 1—2 существенных сравнения. Проводимые сравнения автор должен связать с темой проекта. Сравнение обязательно нужно прокомментировать.
По критерию «Решение коммуникативной задачи» выделяется шесть аспектов: вступление, соответствующее предложенной ситуации и теме проектной работы; описание приведенной в таблице или диаграмме статистики 2—3 факта ; сравнение фактов в рамках темы проектной работы и их комментирование; определение проблемы, которая может возникнуть, и пути ее решения; заключение, в котором необходимо выразить свое мнение по указанному вопросу, связанному с темой проекта, и объяснить его; стиль.
Рассмотрим подробнее, что нужно сделать, чтобы получить максимальный балл по критерию «Решение коммуникативной задачи». Аспект 1: вступление, соответствующее теме проектной работы. В задании предлагаются конкретная ситуация и тема проекта, даются статистические данные, результаты социологического опроса по определенной теме в указанной стране. Все перечисленные смысловые элементы должны быть упомянуты во вступлении.
Аспект 2: приведены 2—3 факта из данных в таблице. Также важно не приписывать себе проведение опроса — такую ошибку можно допустить и во вступлении, и в основной части. Участнику экзамена необходимо привести конкретные цифры, представленные в таблице или в диаграмме. Числительные нужно писать цифрами, а не словами.
Однако возможно частично описательное представление результатов опроса, например с помощью слов и словосочетаний «половина», «треть», «почти четверть». Это можно делать, если такие формулировки не искажают приведенные в статистике данные и являются эквивалентом числового представления. Аспект 3: даны и прокомментированы 1—2 существенных сравнения. Проводимые сравнения автор должен связать с темой проекта.
Сравнение обязательно нужно прокомментировать. Аспект 4: обозначена возможная проблема, связанная с заявленной темой, и предложено ее решение. Участник экзамена вправе выявить проблему, скрытую в данных социологического опроса, или поднять любую другую проблему в исследуемой сфере. Главное — предложить логичное решение проблемы.
Все темы проектных работ основываются на предметном содержании речи, обозначенном в кодификаторе ЕГЭ. Аспект 5: в заключении выражено и обосновано мнение автора. Для раскрытия этого аспекта важно точно следовать формулировке, данной в плане ответа. Чтобы правильно, полно и точно раскрыть этот аспект, автор должен явно выразить свое мнение.
Кроме того, нужно обосновать свое мнение. Фактически от участника экзамена ожидается открытость в выражении мнения, само мнение и его обоснование. При наличии всех трех компонентов аспект считается полностью раскрытым. Аспект 6: правильное стилевое оформление.
Здесь требования остаются прежними: необходимо соблюдать нейтральный стиль и не допускать стилистические ошибки. По критерию «Организация текста» оцениваются логичность, деление на абзацы, использование средств создания логической связи К критерию «Лексика» предъявляются более высокие требования, чем к заданию базового уровня сложности на написание электронного письма. К лексическим ошибкам относятся: неправильное употребление слова в контексте; несочетаемость слов; пропуск слова, когда это не влияет на грамматическую структуру предложения; ошибки в словообразовании если не меняется часть речи ; послелоги во фразовых глаголах; ошибки в написании слов, которые меняют их значение. При оценивании задания 38 по критерию «Грамматика» учитываются грамматические ошибки, а именно в употреблении: видовременных форм глаголов, неличных форм глаголов, модальных глаголов; форм множественного числа и притяжательного падежа существительных; форм степеней сравнения прилагательных и наречий; артиклей, предлогов, местоимений и т.
При оценивании по критерию «Орфография и пунктуация» к орфографическим ошибкам относятся все ошибки в написании слова, если они не меняют значение слова. К пунктуационным ошибкам в этом задании относятся отсутствие точки и вопросительного знака в конце предложения, отсутствие запятой после всех типов вводных слов и предложений и в перечислении, нарушения при оформлении прямой речи. Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение заданий раздела «Письменная речь», не изменилось и составляет 20 баллов. Раздел «Говорение» Он состоит из четырех заданий.
За чтение вслух максимум можно получить 1 балл, за вопросы в диалоге-расспросе — 4, за диалог-интервью на актуальную тему — 5. За тематическое монологическое высказывание высокого уровня с элементами описания и рассуждения — 10 баллов. Задание 1 базового уровня сложности представляет собой чтение вслух фрагмента информационного или научно-популярного стилистически нейтрального текста. Оценивается по одному критерию — фонетической стороне речи.
Оно проверяет технику чтения — правильное оформление фонетической стороны устной речи звуки в потоке речи, интонация, ударение, беглость речи. Участник экзамена получает 1 балл, если его речь воспринимается легко. То есть необоснованные паузы отсутствуют, есть фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов без нарушений нормы допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл. Если же речь воспринимается с трудом из-за большого количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов, сделано более пяти фонетических ошибок или три и более фонетические ошибки, искажающие смысл , ответ оценивается в 0 баллов.
Задание 2 базового уровня сложности. Это условный диалог-расспрос с опорой на вербальную ситуацию и фотографию или картинку. Он проверяет умение запрашивать информацию, обращаться за разъяснениями, точно и правильно употреблять языковые средства оформления высказывания. Участник должен задать четыре вопроса, каждый из которых оценивается максимум в 1 балл.
Если вопрос задан, возможные языковые погрешности не затрудняют восприятия, коммуникация состоялась, то выставляется балл. Если вопрос не задан или задан с ошибками, искажающими его содержание, произошел сбой коммуникации, то выставляется 0 баллов. Максимально за правильное выполнение этого задания выпускник может получить 4 балла. Одним из правильных вариантов вопроса будет: Where is the new bookstore located?
Однако, если в этом вопросе вместо определенного артикля участник использует неопределенный, такой вопрос не будет принят. Задание 3 базового уровня сложности. Это условный диалог-интервью. Участнику необходимо ответить на пять вопросов интервьюера на актуальную тему.
Тематика задания построена на стандартных ситуациях социально-бытовой, социально-культурной и социально-трудовой сфер общения. Задание 4 высокого уровня сложности. Оно должно быть выполнено в форме голосового сообщения другу. Участнику предлагается такая ситуация: он вместе с другом выполняет проектную работу и нашел две фотографии, которые планирует использовать в качестве иллюстраций.
Ему нужно записать голосовое сообщение другу и объяснить выбор этих фотографий для заданной проектной работы.
Как писать эссе по английскому языку?
Перевод баллов ЕГЭ по английскому (иностранному) языку 2024, критерии оценивания, шкала-таблица, проходные, первичные, вторичные баллы, максимальные 11 класса, на 3, 4, 5. ЕГЭ по английскому: шкала перевода первичных баллов во вторичные (тестовые). В 2024 году стандарты оценки ЕГЭ по английскому языку будут обновлены, и одним из новых требований будет использование актуальных и выразительных фраз и выражений в эссе. Также, внесли изменения в критерии оценивания сочинения ЕГЭ по английскому языку. Критерии оценивания. Чтобы понять, как писать нужно, ознакомимся с критериями оценивания задания 38 с сайта ФИПИ. Главная» Новости» Критерии оценивания егэ английский 2024. единого государственного экзамена 2024 года по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ.
Критерии оценивания сочинения на ЕГЭ 2024
Они помогают выявить уровень владения языковыми навыками и способностью к адекватному и связному выражению своих мыслей и идей. Грамматика и лексика При оценивании грамматических знаний оценщики обращают внимание на правильность образования фраз, использование времен и модальных глаголов, а также на умение студента связывать фразы и предложения между собой. Что касается лексики, то здесь оценка зависит от уровня знания студента академической лексики, грамматических конструкций и фразовых глаголов, а также от способности правильно использовать это знание в контексте задания. Оценка в этом разделе производится на основе шкалы, где каждому критерию соответствует определенное количество баллов. Аналитическая таблица позволяет выставить оценку за каждый критерий и определить общую оценку по разделу грамматики и лексики. Общение на английском языке Одним из критериев оценивания ЕГЭ по английскому языку в 2024 году будет умение общаться на английском языке.
Этот критерий предполагает, что учащийся способен свободно и грамотно выражать свои мысли на английском языке в устной и письменной форме. В рамках ЕГЭ по английскому языку учащемуся будет предложено выполнить задания, направленные на развитие навыков общения на английском языке. Это может включать задания на написание эссе, письма, доклада, а также задания на аудирование и говорение. Оценивание данного критерия будет основываться на следующих аспектах: Грамматическая правильность и богатство языка. Оценивается уровень грамматической грамотности учащегося, а также его умение использовать разнообразные лексические и грамматические конструкции.
Понимание и уважение к культурным особенностям англоговорящих стран. Оценивается уровень знаний учащегося об англоязычной культуре, его умение адекватно и грамотно использовать культурно-специфические конструкции и выражения. Умение переводить мысли на английский язык. Оценивается уровень свободного перевода мыслей на английский язык без использования родного языка. Понимание и умение использовать разнообразные коммуникативные стратегии.
Оценивается уровень учащегося в использовании различных стратегий общения на английском языке, таких как активное слушание, уточнение, выражение собственного мнения и т.
Теперь он оценивается в 3 балла вместо 5. Ранее пример-иллюстрация и пояснение к нему оценивались отдельно: можно было получить 1 балл за хороший пример, но не получить 1 балл за пояснение к нему, если пояснение неверное.
Критерий К6 поменял название, вместо «Точности и выразительности речи» теперь оценивается «Богатство речи» выпускника. Теперь по этому критерию можно получить только 1 балл, а не 2. С этого года критерий К6 не связан с критерием К10 «Соблюдение речевых норм» : ранее максимум по критерию К6 можно было получить, только если по критерию К10 тоже был выставлен максимальный балл.
Таким образом, при проверке ответа на задание 37 отсчитываются от начала ответа на это задание 140 слов, при проверке выполнения задания 38 — 250 слов, и оцениваются только эти части работы. При оценивании выполнения задания 38 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развёрнутое письменное высказывание. При оценивании выполнения заданий раздела «Говорение» 3, 4 следует учитывать такой параметр, как объём устного высказывания. Требуемый объём для ответа на задание 3 — две-три фразы в ответе на каждую реплику интервьюера. Если экзаменуемый отвечает одним словом, одним словосочетанием или одной фразой, то такой ответ оценивается 0 баллов.
Требуемый объём для ответа на задание 4 — 12—15 фраз.
Общение на английском языке Одним из критериев оценивания ЕГЭ по английскому языку в 2024 году будет умение общаться на английском языке. Этот критерий предполагает, что учащийся способен свободно и грамотно выражать свои мысли на английском языке в устной и письменной форме. В рамках ЕГЭ по английскому языку учащемуся будет предложено выполнить задания, направленные на развитие навыков общения на английском языке. Это может включать задания на написание эссе, письма, доклада, а также задания на аудирование и говорение. Оценивание данного критерия будет основываться на следующих аспектах: Грамматическая правильность и богатство языка. Оценивается уровень грамматической грамотности учащегося, а также его умение использовать разнообразные лексические и грамматические конструкции. Понимание и уважение к культурным особенностям англоговорящих стран. Оценивается уровень знаний учащегося об англоязычной культуре, его умение адекватно и грамотно использовать культурно-специфические конструкции и выражения. Умение переводить мысли на английский язык.
Оценивается уровень свободного перевода мыслей на английский язык без использования родного языка. Понимание и умение использовать разнообразные коммуникативные стратегии. Оценивается уровень учащегося в использовании различных стратегий общения на английском языке, таких как активное слушание, уточнение, выражение собственного мнения и т. Таким образом, умение общаться на английском языке является одним из важных аспектов оценивания ЕГЭ по английскому языку в 2024 году. Чтобы достичь успеха в данном критерии, рекомендуется практиковать английский язык на протяжении всего учебного процесса и активно развивать свои навыки общения. Чтение и аудирование В 2024 году критерии оценивания заданий по чтению и аудированию остаются без изменений: В задании по чтению необходимо правильно понять содержание текста, выделить основные и дополнительные идеи, а также установить связь между разными частями текста. В задании по аудированию необходимо понять основное содержание аудиозаписи, выделить ключевые аргументы и детали, а также понять отношение говорящего к обсуждаемой теме. За каждое задание по чтению и аудированию участники ЕГЭ могут получить определенное количество баллов.
Как не получить ноль баллов за эссе в ЕГЭ по английскому
Примеры, критерии оценивания, план, структура, темы, подготовка к эссе по английскому языку на ЕГЭ в в 2024 году для 11 класса. Подробное руководство по написанию эссе на ЕГЭ по английскому в 2024 году: изменения в формате, основные критерии оценки, темы эссе и профессиональные рекомендации по подготовке. Новости ЕГЭ / ОГЭ. Статья адресована коллегам-преподавателям, которые хорошо ориентируются в структуре ЕГЭ по английскому и знают хотя бы в старой версии основные критерии оценивания. Критерии ЕГЭ по английскому языку. Критерии оценивания выполнения задания 39 (максимум 6 баллов).
Проект ЕГЭ. Задание 38
Почему вы выбрали карьеру в сфере ИТ? You have found some data on the subject — the results оf the opinion polls see the pie chart below. Comment on the data in the pie chart and give your opinion on the subject of the project. Перевод задание на ЕГЭ дается только на английском! Вы нашли некоторые данные по этому вопросу — результаты опросов общественного мнения смотрите круговую диаграмму ниже. Прокомментируйте данные на круговой диаграмме и выскажите свое мнение о предмете проекта. What would you like to receive as a birthday present? Как писать эссе — общие рекомендации Внимательно изучите обе темы. Выбирайте ту, на которую вам будет проще рассуждать, которую будет легче раскрыть с лексической точки зрения, которая будет наиболее выигрышной с точки зрения аргументации.
Если вы напишете отличный текст без единой ошибки, но по содержанию работа не будет соответствовать поставленной в задании коммуникативной задаче, все задание оценивается в 0 баллов. Следите за объемом текста. Если написать менее 180 слов, всю работу экзаменаторы забракуют. Если в задании более 275 слов, оценивать будут только первые 250. Обратите внимание: предлоги, артикли, частицы — все считается отдельным словом. Соблюдайте нейтральный стиль. Пишите аккуратно и разборчиво. Если допустили ошибку, аккуратно зачеркните и напишите сверху правильную букву или слово.
Предлагаем наглядный план эссе по английскому с лексическими конструкциями для каждого пункта и фрагмента текста. Примечание: для соблюдения структуры не забывайте смотреть в план работы, указанный в самом задании. Вступление Здесь необходимо обозначить актуальность темы проекта, по которой был проведён опрос. Обратите внимание на то, что с 2024 года у диаграмм и таблиц появился конкретный вопрос, который задают респондентам. Обозначение актуальности, введение в тему There is no doubt that… is very important nowadays. I have found some information and organised it in a…. Secondly, ….
In my opinion, the reason of it is that…. Выявление проблемы The problem which can arise with … is that … I think, the best way of solving it is to …. Ваша позиция Выразите мнение на тему поставленного вопроса и объясните свою позицию. Подкрепите точку зрения 2-3 аргументами.
Поработайте с различными вариантами тестов, и на сайте ФИПИ, и со сборниками. Так вы будете знать формат экзамена. А еще в них повторяющаяся лексика: и в текстах заданий по аудированию и чтению, и в заданиях по письму и устной части, и она соответствует заявленным темам, с большой вероятностью на экзамене будет аналогичное.
Полезные и часто встречающиеся слова и выражения сгруппируйте по темам, для удобства можете использовать сервисы типа Quizlet с геймификацией. Для сдачи ЕГЭ на высокий балл самостоятельной работы может оказаться недостаточно. И вот почему: нужен наставник, который составит план занятий с учетом тем и элементов, проверяемых на экзамене, сможет дать обратную связь по устной и письменной части. Помните, как важна правильность речи в заданиях 2 и 3 устной части? Работая вместе, вы минимизируете ошибки. Преподаватель не только научит успешно выполнять разные виды заданий, узнавать ловушки, писать и говорить в формате экзамена, но и поможет развить языковые навыки, и компенсаторные микроумения, которые смогут выручить, даже, когда вы не знаете части слов. В устной части и письме есть задания, где много зависит от выученных вводных и переходных фраз-связок.
Сделайте свои шаблоны для письма — 37, проекта письменной части — 38 и говорения, для заданий 3 и 4. Отработайте до автоматизма вопросы для задания 2 устной части с преподавателем. Устная и письменная часть обычно даются тяжелее, здесь очень важна практика, пишите много с проверкой преподавателя, улучшайте ваши работы. Устную часть делайте вслух, есть онлайн-тренажеры, или перед зеркалом. Аудирование и чтение выполняете с карандашом и ручкой, делайте заметки, это очень полезный навык, и это не запрещено на экзамене, обращайте внимание на перифразирование идеи, сопоставляйте, как было в вопросе, а как в аудио или тексте. Обязательно развивайте все языковые навыки. Они взаимосвязаны: не слушая, вы не заговорите, и так далее.
Обязательно отточите в устной и письменной речи самые частотные грамматические и лексические конструкции, особенно про ваши предпочтения. Составьте и выучите список ваших любимых книг, авторов, фильмов, актеров, деятелей, достопримечательностей и т. Он пригодится вам для письма и интервью, зная названия всего вашего любимого, вы не растеряетесь на экзамене.
Пишите, оставляя пустую строку между абзацами, чтобы выделить их. Лексика Словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания. Есть не более 1 лексической ошибки. Есть не более 2—3 лексических ошибок.
ИЛИ Словарный запас ограничен, но лексических ошибок нет. Есть не более 4 лексических ошибок. Есть 5 и более лексических ошибок. Используйте вводные слова: however, moreover, furthermore и др. Пишите только те слова, в значении которых вы уверены. Грамматика Грамматические средства соответствует высокому уровню сложности задания. Есть не более 1—2 повторяющихся грамматических ошибок.
Есть не более 3—4 грамматические ошибки. Есть не более 5—7 грамматических ошибок. Есть 8 и более грамматических ошибок.
Структура ЕГЭ по английскому в 2024: какие изменения?
Эссе в экзамене по английскому языку — это одно из двух заданий в разделе «Письмо» ЕГЭ. В статье представлены критерии оценки эссе по английскому ЕГЭ, приведены примеры. В 2023 году системе оценивания ЕГЭ по английскому языку уделяется повышенное внимание.
Изменения в ЕГЭ в 2024 году
Новости ЕГЭ / ОГЭ. Изменились критерии оценки сочинения. ЕГЭ-2024 по английскому: Изменения и советы по подготовке. Главная» Новости» Критерии оценивания егэ английский 2024. Главная» Новости» Эссе егэ английский 2024. Единый государственный экзамен (ЕГЭ) представляет собой форму государственной итоговой аттестации.
Обзор изменений ЕГЭ 2024 по английскому языку
Следовательно, проще не пытаться связать одно с другим. Далее, выбранная проблема должна быть реалистичной и не противоречить логике. Рассмотрим наш вариант — outline a problem that can arise with watching TV and suggest a way of solving it. Ниже приведен список возможных проблем. Какие, на Ваш взгляд, могут быть использованы в ответе? Рассмотрим некоторые из приведенных проблем.
Например, многие утверждают, что просмотр телевизора приводит к ухудшению зрения. Возможно, это и так, но сколько времени нужно проводить перед экраном телевизора? При каком освещении и каких настройках изображения? Влияет ли на зрение наследственная предрасположенность? Таким образом, правдивость данного утверждения по отношению к простому просмотру телевидения весьма сомнительна.
Также кто-то может сказать, что телевидение вызывает привыкание. Это, скорее, похоже на некий факт, а не на проблему. Однако, если мы перефразируем данное утверждение и скажем, что многим людям не хватает времени для выполнения важных дел, потому что телевидение затягивает их настолько сильно, мы получим проблему, решение которой будет легко предложить. Как выделить проблему Таким образом, чтобы выделить проблему, подумайте о следующем: Что может вызывать неудобство или сложность? Что может стоять на пути достижения желаемого результата?
Прежде чем начать писать о конкретной проблеме, подумайте о том, как она может быть решена. Предлагаемое решение должно быть логичным, не противоречить здравому смыслу и относиться к самой проблеме. Также обратите внимание на то, что в данном параграфе нужно обязательно использовать фразы, выражающие Ваше мнение In my opinion, I think, to my mind, etc. Пример: To my mind, one of the problems related to watching TV is that you cannot always watch programmes or films on demand since on most channels they air according to a particular schedule. This may cause a lot of inconveniences if you are busy.
I think the best solution is to use the Internet. Most major channels have their own websites where you can watch the programme you missed earlier. Не достаточно лишь написать, что телевидение играет важную роль в нашей жизни. Мы должны объяснить почему оно важно. Придумайте один или два аргумента в пользу вашего утверждения.
В данном параграфе также обязательно нужно использовать фразы, выражающие Ваше мнение In my opinion, I think, to my mind, etc. Пример: To conclude, I believe that television still plays an important role in our lives. On the one hand, it keeps us up to date with the latest news. On the other hand, television is also a great source of entertainment. При написании каждого параграфа не забываем использовать средства логической связи.
К ним относятся союзы although, because, since, whereas , предлоги due to, because of, according to , наречия therefore, however, overall , а также устойчивые словосочетания in conclusion, to begin with, etc. Не забываем и о местоимениях. По окончании выполнения задания проверьте текст не только на наличие орфографических и грамматических ошибок, но и на содержание и связность высказывания. Для этого можно использовать данный Checklist. Checklist Have you counted how many words you have in your essay?
Have you made an opening statement about the topic of your project? Have you stated the topic of your project?
В устной части экзамена к базовому уровню сложности относятся задания 1, 2, к высокому уровню — задания 3 и 4.
Особенностью оценивания выполнения заданий 37 и 38 письменной части и задания 4 устной части является то, что при получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на всё задание оценивается в 0 баллов. При оценивании выполнения заданий раздела «Письменная речь» 37, 38 следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Если в ответе на задание 37 менее 90 слов или в ответе на задание 38 менее 180 слов, то ответ на задание проверке не подлежит и оценивается 0 баллов.
Таким образом, при проверке ответа на задание 37 отсчитываются от начала ответа на это задание 140 слов, при проверке выполнения задания 38 — 250 слов, и оцениваются только эти части работы. При оценивании выполнения задания 38 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развёрнутое письменное высказывание.
Проанализируйте указанную смысловую связь между примерами-иллюстрациями». Обоснование отношения к авторской позиции теперь должно включать пример-аргумент из жизни экзаменуемого, литературы или истории. Изменились критерии оценки сочинения. Изменения коснулись критериев К2 «Комментарий к проблеме исходного текста» и К6 «Богатство речи». Кроме того, теперь каждая орфографическая ошибка в сочинении приводит к дополнительному снижению баллов по критерию К7 «Соблюдение орфографических норм» раньше однотипные ошибки группировались.
Максимальный первичный балл на ЕГЭ по русскому языку в 2024 году снизился с 54 до 50 баллов.
А еще в них повторяющаяся лексика: и в текстах заданий по аудированию и чтению, и в заданиях по письму и устной части, и она соответствует заявленным темам, с большой вероятностью на экзамене будет аналогичное. Полезные и часто встречающиеся слова и выражения сгруппируйте по темам, для удобства можете использовать сервисы типа Quizlet с геймификацией.
Для сдачи ЕГЭ на высокий балл самостоятельной работы может оказаться недостаточно. И вот почему: нужен наставник, который составит план занятий с учетом тем и элементов, проверяемых на экзамене, сможет дать обратную связь по устной и письменной части. Помните, как важна правильность речи в заданиях 2 и 3 устной части?
Работая вместе, вы минимизируете ошибки. Преподаватель не только научит успешно выполнять разные виды заданий, узнавать ловушки, писать и говорить в формате экзамена, но и поможет развить языковые навыки, и компенсаторные микроумения, которые смогут выручить, даже, когда вы не знаете части слов. В устной части и письме есть задания, где много зависит от выученных вводных и переходных фраз-связок.
Сделайте свои шаблоны для письма — 37, проекта письменной части — 38 и говорения, для заданий 3 и 4. Отработайте до автоматизма вопросы для задания 2 устной части с преподавателем. Устная и письменная часть обычно даются тяжелее, здесь очень важна практика, пишите много с проверкой преподавателя, улучшайте ваши работы.
Устную часть делайте вслух, есть онлайн-тренажеры, или перед зеркалом. Аудирование и чтение выполняете с карандашом и ручкой, делайте заметки, это очень полезный навык, и это не запрещено на экзамене, обращайте внимание на перифразирование идеи, сопоставляйте, как было в вопросе, а как в аудио или тексте. Обязательно развивайте все языковые навыки.
Они взаимосвязаны: не слушая, вы не заговорите, и так далее. Обязательно отточите в устной и письменной речи самые частотные грамматические и лексические конструкции, особенно про ваши предпочтения. Составьте и выучите список ваших любимых книг, авторов, фильмов, актеров, деятелей, достопримечательностей и т.
Он пригодится вам для письма и интервью, зная названия всего вашего любимого, вы не растеряетесь на экзамене. Надеюсь вы нашли ответы на заявленные вопросы, и советы помогут в подготовке к экзамену. Успехов вам в сдаче ЕГЭ!
Что и почему изменится в эссе-отчете в 2024 году? Разбираю типы вопросов в эссе
Английский язык ЕГЭ 2024 | Умскул. Уменьшение количества первичных баллов: 82 балла вместо 86 в 2023 (за 1 и 11 задания по 2 балла, за 2 и 10 по 3). Уточнение формулировок в заданиях №38 (эссе-проект, есть прямая отсылка на opinion poll + вопрос) и устной части №4. Главная» Новости» Эссе егэ английский 2024. Новости ЕГЭ / ОГЭ.