Обществознание включает знание из других отраслей науки: философия, социология, политология, этика, история, экономика. Новости. Предмет «Обществознание» будут преподавать с девятого класса.
Предмет "Обществознание" не будет отменен в школах - Минпрос
Образование - 19 апреля 2024 - Новости Краснодара - Обществознание как предмет в средней школе Обществознание — «синтетический» школьный предмет средней школы РФ. научиться понимать связь между науками, составляющими предмет обществознание; овладение целостными представлениями о предмете, его функциях. «Имея историческое (педагогическое) образование, я сознательно переключилась на обществознание, так как считаю этот предмет более важным для социализации человека, более актуальным и более универсальным в качестве вступительного экзамена» – считает.
«Социальные» предметы в школах ждут серьезные перемены
это не предмет, а область знаний, включающая в себя множество различных предметов. Что такое «обществознание» и зачем оно нужно? Теоретические уроки, тесты и задания по предмету Обществознание. Город - 21 апреля 2024 - Новости Санкт-Петербурга -
Что теперь будет с учителями?
- Обществознание — Википедия Переиздание // WIKI 2
- Как будут изучать обществознание в школах
- Что теперь будет с учителями?
- Обществознание остается самым популярным предметом по выбору на ЕГЭ
- Обществознание останется в школьной программе
Что важнее. В Минпросвещения разъяснили, зачем часы общаги отдадут истории
С какими еще нововведениями предстоит столкнуться школе? Об этом заявила замглавы комитета по образованию, науке и культуре Совета Федерации Екатерина Алтабаева. Мол, не только своей серьезностью, но и содержанием предмет не соответствует текущим задачам: «не отвечает той суверенной системе образования, единому образовательному процессу, который мы сейчас выстраиваем». По словам Алтабаевой, часы, отведенные на обществознание, будут перераспределены уже к сентябрю 2024 года. Предмет будет преподаваться только в 9-11 классах. Менять тематику «Разговоров о важном» в зависимости от возраста школьников предложила первый зампред думского комитета по просвещению Яна Лантратова. Письмо с такой инициативой депутат направила на имя министра просвещения.
Мол, единая для всех классов программа, в основном рассказывающая о различных российских и международных праздниках, не всегда интересна школьникам. В пример Лантратова привела тему, приуроченную Международному дню цирка: понятно малышам, но не интересно старшеклассникам. А бывает и наоборот — вспомним «сказочные выборы» между Золушкой, Винни-Пухом, Карабасом-Барабасом и Белоснежкой, про которые писал «МК» в прошлом году.
Опубликовано 14. Как изменится его преподавание?
Выясняет методист Елена Жоголева. Стали поговаривать о том, что часть предметов «убрали» из учебного плана. На самом деле это не так: часть предметов учебного плана старшей школы становится интегрированными предметами. Новый статус — статус интегрированных предметов — приобрели несколько предметов: физика, химия, биология, история и обществознание. Из перечня предметов ушел предмет «астрономия», но его изучение вошло в школьный курс предмета «Физика», вместе с частью тем из естествознания и экологии.
Этим же приказом со следующего учебного года из программы 6—8 классов исключается «Обществознание». Изучать его будут только с 9-го класса в объеме 34 часов раз в неделю. В этом учебном году на эту дисциплину, изучаемую с 6-го по 9-й класс, было отведено 136 часов. Все эти изменения происходят в рамках принятого решения, озвученного заместителем министра просвещения Российской Федерации Татьяной Васильевой на XXXII Международных Рождественских образовательных чтениях в Москве, по созданию единой экосистемы из учебных курсов, связанных с историей и духовно-нравственными ценностями, с дополнением новым обязательным школьным предметом «История родного края» с 5-го по 7-й класс.
Сюжет Школьники Как сообщили региональные власти, в настоящее время обществознание в школах Белгородской области изучают дети в 6—11-х классах. При этом в 6—9-х классах на изучение предмета отводится по одному часу в неделю, а в 10—11-х классах — по два часа в неделю на базовом уровне или по четыре часа в неделю на углублённом уровне.
В документе Минпросвещения в качестве причин исключения уроков обществознания указано, что «действующий курс обществознания, как и сама учебная программа, излишне усложнены и теоретизированы, сложно воспринимаются и усваиваются обучающимися, включают в себя повторение одних и тех же тем на разных годах обучения». В итоге федеральное ведомство опубликовало приказ об исключении обществознания из школьной программы 6—8-х классов. Как сообщили Бел. Ру в областном правительстве, изменения вступят в силу с 1 сентября 2025 года.
Что за предмет – обществознание?
Чтобы учителя занимались образованием, а не бюрократией — необходимо провести частичную дебюрократизацию педагогического состава, в частности, учителей-предметников. В-третьих, кадровый дефицит педагогического состава. Молодёжь не хочет идти в эту систему, а если и попадают, то большая часть покидает, не выдерживая всей нагрузки. Складывается ситуация, когда в ряде школ на одном человеке может висеть несколько предметов не его специализации или все классы. В образовании остаются люди по идеологическим соображениям или те, кому больше некуда идти. Данная проблема является следствием низкой оплаты труда и излишней бюрократии, чтобы её решить необходимо прежде всего сакцентировать внимание на причинах. Кадры решают всё — это следует понимать, особенно в образовании, особенно, если кадры молодые, которые придут на смену старым и смогут понять поколение детей. На кону стоит наше будущее как никак.
В-четвёртых, технико-материальная неукомплектованность школ, в которых не хватает учебников, проекторов, компьютеров, токарных станков по дереву, по металлу, кухонных плит: всё это негативно отражается на процессе образования, где по итогу дети вместо уроков труда и информатики занимаются ведением конспектов. Безусловно, это не все проблемы, существуют и другие: 1 превращение социально-значимой профессии учителя в обслугу, которого давит с одной стороны — администрация с надзорными органами и родители с детьми — с другой; 2 коммерциализация образовательной системы что соответствует диктату общественных отношений с превращением в сферу услуг. Так родители и дети обращаются к репетиторам или отдают своих чад в частные школы, поскольку государственная система образования не отвечает требованиям времени. Однако, что делать тем, у кого нет денежных средств? Причиной многих проблем является недофинансировать образования. Уникальна ли в данном контексте Россия? Нет, поскольку это мировая тенденция в отношении бюджетных расходов.
Страны перевооружаются, увеличивают опору на оборону из-за роста напряженности в системе международных отношений и усиления протестных настроений. Более контрастным здесь выступают расходы на бюджет в СССР в разные годы его существования. По сложившемуся общественному мнению, советская власть тратила большую часть денежных средств на военно-промышленный комплекс, но что было с образованием? На просвещение и науку тратили: в 1939 г. Здесь, правда, учитывается и образование, и просвещение, и наука. Однако, в любом случае это огромные показатели. Источник: И.
Калабеков, "СССР и страны мира в цифрах». Данное решение можно провести здесь и сейчас с помощью перераспределения бюджета. Однако, данное решение будет лишь количественным. Чтобы провести качественные изменения образовательной системы требуются более серьёзные меры, которые должны затронуть не только образование, но и всю систему целиком. Такие изменения требуют иного отношения к будущему народа со стороны государства. Правда лишь заключается в том, что изменения здесь и сейчас накладываются издержками военного времени. С уверенностью можно сказать лишь одно: на данный момент и государство, и исполнительный орган власти в лице Министерства Просвещения выступают против современности, против прогресса и развития, поскольку в этом они не заинтересованы.
Кому выгодно? Видя то, как развивается образовательная система, можно задаться единственным вопросом: для чего или зачем? Бытует общественное мнение, что это делается для «отупения» населения, что является правдой лишь отчасти. На самом деле понять логику власти достаточно просто, если задавать вопрос: кому выгодно? Этот вопрос подходит под многие социальные явления и объяснить логику изменений не составит труда. Мы не должны упускать из своего внимания, что прежде всего экономика и интересы узких групп формируют фундамент общественных отношений. Следовательно, искать наши ответы стоит именно в этой сфере.
Экономика России носит полупериферийный сырьевой характер, основные виды доходов — это налоги и продажа ресурсов. Сырье в свою очередь также облагается налогами, и крупнейшие нефтедобывающие компании на половину являются государственными, что позволяет государству получать свои дивиденды от прибыли этих компаний. Это баснословные деньги. Экономические интересы государства состоят в том, чтобы нефтяной и газовый сектор был обеспечен квалифицированными кадрами. Другие секторы важны в этом спору нет лишь покуда они возобновляют рабочую силу для нефтегазового, который в структуре экономики является локомотивом. Современный же рынок труда переполнен «гуманитариями», работниками сферы услуг и IT-специалистами, а государству нужны «технари» не только для нефтегазового сектора, но и для проведения «импортозамещения», тем более в условиях военного времени. В данном случае становится ясно почему государство игнорирует общественный интерес к социо-гуманитарным дисциплинам, это подтверждает рейтинг предметов по выбору на ОГЭ и ЕГЭ, где лидер — это обществознание.
Возможно, что изменения коснувшиеся обществознания являются грубейшей попыткой государства перестроить рынок труда и направить молодёжь в другие сферы, более важные для государства на данный момент времени. Безусловно, что экономику, как всякую систему причём настолько важную и определяющую , анализировать так ёмко не следует.
Например, как не стать жертвой мошенников, покупая что-то в интернете, или как голосовать, когда вам исполнится 18, как познакомиться с девушкой, как понять кто ты? Здесь полный перечень как применяются знания обществознания в жизни: Разве есть школьные знания которые можно применить в жизни? Принятие обоснованных решений при голосовании: Понимание политических систем, идеологий и программ кандидатов позволяет голосовать осознанно, выбирая тех, кто лучше всего представляет ваши интересы и ценности.
Финансовая грамотность: Знание основ экономики помогает планировать личный бюджет, понимать принципы кредитования и инвестирования, а также избегать финансовых мошенничеств. Понимание прав и обязанностей: Знание основ права делает возможным защиту своих прав и интересов в повседневной жизни, будь то вопросы трудоустройства, сделок купли-продажи или взаимодействия с государственными органами. Критическое мышление и анализ информации: В эпоху информационного перенасыщения обществознание учит анализировать новости, отличать факты от мнений и не попадать в ловушки пропаганды и фейковых новостей. Межкультурное взаимодействие: Знания в области социологии и культурологии помогают лучше понимать особенности других культур, что крайне важно в глобализированном мире для путешествий, международного сотрудничества и просто для обогащения личного опыта.
Преподаватель в онлайн-школе «100балльный репетитор» Анастасия Коржева объяснила Inkazan, повлияет ли это на содержание программы и структуру экзамена по обществознанию. Сюжет Эксклюзив По мнению Коржевой, обществознание — важный предмет, так как он знакомит учащихся с основами социальных наук. Так, уже в 6 классе школьники начинают изучать себя как личность, свои потребности и интересы, строение общества. Затем в 7-8 классах добавляются основы экономики и правоведения, где учащиеся знакомятся с основами рыночной экономики, понятием собственности, предпринимательства.
Проект приказа об этом сейчас проходит финальный этап согласований. Если утвердят, изучать обществознание в урезанном виде школьники начнут с 1 сентября 2025 года. В девятом и десятом классах планируют сделать два часа «общества» в неделю, в 11-м полтора. Высвободившиеся в шестых - восьмых классах уроки отдадут под историю.
Роль и польза предмета Обществознание
Новости. Предмет «Обществознание» будут преподавать с девятого класса. Значение обществознания в контексте других учебных предметов трудно переоценить, поскольку главная задача этого курса — социализация школьника, его подготовка к жизни в обществе XXI века. Во-первых, избегайте популярного стереотипа, что обществознание — самый легкий среди других школьных предметов. Обществознание как предмет в средней школе. Город - 21 апреля 2024 - Новости Санкт-Петербурга - Предмет "Обществознание" никуда из школ не уходит, его будут изучать с 9 класса.
С 1 сентября 2025 года обществознание перестанут преподавать до 9 класса
Но проводить экзамен после всего одного года преподавания дисциплины — как минимум странно. Кроме того, неясно, какой именно будет программа обновленного курса и что в него войдет в сокращенной версии. Учителя недовольны тем, что реформа уменьшит значимость обществознания и для учеников, и для учителей. Но главный раздражитель — то, что реформу в принципе не обсуждали с педагогическим сообществом. Вам понравилась статья?
Что потеряют школьники? В 6-м классе они не будут изучать сходства и отличия человека и животного, человеческие потребности — биологические, социальные и духовные. Семиклассники не получат научного представления об общественных ценностях, социальных нормах и правоотношениях. Восьмиклассники не познакомятся с базовыми вопросами макроэкономики, такими как разделение труда, функции денег, конкуренция, спрос и предложение, природные ресурсы, капитал и труд, как факторы производства. Тем более что обозначенные выше социальные темы наверняка, пусть и в ужатом виде, перейдут в программу обществознания 9-11 классов. Галопом по Европам, как говорится, но в учительской среде некоторые вообще считают этот предмет лишним. Это лишь академическая теория, которую в состоянии освоить немногие» — вот довольно распространённое мнение, высказанное анонимным школьным учителем в соцсетях. С анонимом солидарен зампред комитета Госдумы по науке и высшему образованию Олег Смолин: «С моей точки зрения, перераспределение часов в пользу истории — это решение в принципе правильное.
Председатель комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова, в свою очередь, сообщила «Известиям», что на ближайшем заседании комитета тема по обществознанию будет поднята — вопросы по программе зададут авторам идеи обновления этого предмета. Фото: РИА Новости Она также напомнила, что сейчас уже действует закон о единых учебниках и единых программах, и ответственность за их формирование лежит на Министерстве просвещения РФ, которое ведет эту работу с участием представителей науки и экспертов. Госэкзамен в будущем может стать электронным и дистанционным Какова процедура принятия приказа Профессор Института образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина отмечает, что в каждом министерстве есть приказ о делопроизводстве, который определяет, каким образом принимается тот или иной документ. Только на стадии подготовки. Тем не менее, пока документ не принят, его могут вернуть на доработку в ответственный департамент. Старший научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования ИПЭИ Президентской академии Борис Илюхин также замечает, что объем нагрузки на ребенка увеличить нельзя, а с учетом запланированного добавления количества часов на преподавание истории в 6—8-х классах с двух до трех часов в неделю необходимо было что-то сократить. Уменьшить объем математики или русского языка практически невозможно. Поэтому предполагаю, что наиболее значимые элементы обществознания дополнят курс истории 6—8-х классов. Как усилится поддержка учителей и что изменится в правилах проведения ЕГЭ Ранние знания Борис Илюхин полагает также, что причина сокращения часов обществознания в средней школе связана с тем, что часть содержания этого предмета бывает не очень понятна для детей этого возраста. Об этом же говорит зампред комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Людмила Скаковская. В федеральное учебно-методическое объединение, которое формирует решение по механизмам, включены педагоги-практики. Их мнение должно звучать и учитываться.
В пользу положительного вердикта говорят большинство признаков. Мы ведь уже знаем, что обществознание - это наука, изучающая все проявления жизни общества. Так, данная дисциплина стремиться фиксировать факты и закономерности максимально обьективно, что присуще истинной науке. Проблемный момент в том, что предмет обществознания, человеческое общество и все проявления его деятельности, слишком широк и динамичен. Поэтому до конца познать его своими методами оно не может. Рациональность обществознания также сближает его с наукой. Точным дисциплинам, таким, как математика, оно не противоречит, хотя и не имеет собственных столь четко выделенных выводов. И, наконец, последнее - обществознание так же не приемлет суеверия, как и любая другая наука. Собирая отдельные, самые важные аспекты прочих социальных наук, оно так же придерживается принципа обоснованности фактов. Заключение В нашей статье мы коснулись вопроса, что изучает обществознание. Оно, по сути, является комплексом наук, затрагивающих все возможные проявления жизни общества. Отсюда можем сделать слежующий вывод: предмет изучения обществознания крайне широк, поэтому дать исчерпывающих точных данных о нем эта наука не может по объективным причинам. Человеческое общество со своими закономерностями, специфическими фактами является особенным постоянно меняющимся предметом. Соответственно, постоянно происходит развитие обществознания. Оно имеет явные связи с остальными социальными науками, а также экономикой, правоведением.
Как изменится преподавание обществознания в новом учебном году?
| В российских школах сохранят предмет «Обществознание» - Парламентская газета | научиться понимать связь между науками, составляющими предмет обществознание; овладение целостными представлениями о предмете, его функциях. |
| Что такое обществознание и зачем оно нужно человеку | обобщающее название наук, изучающих общество в целом и общественные процессы. |
Почему обществознание – самый популярный предмет на ЕГЭ?
| Почему отменяют обществознание в России: что такое семьеведение - 19 апреля 2024 - НГС42.ру | Школьники будут изучать предмет «Обществознание» не в 6-7 классах, как сейчас, а в старших классах. |
| Вместо экономики и права — основы духовной культуры? Власти отменяют уроки обществознания в школах | 8 классах интегрируется в курс истории. |
| Обществознание для чайников. Весь раздел Общество за 10 минут | Обществознание как предмет преподает основы жизни, разъясняет развитие общества, а также роль человека и его действий в обществе. |
С 1 сентября 2025-го ученики 6-8-х классов не будут проходить обществознание
| Обществознание уйдёт в историю | Октагон.Медиа | «У нас этот предмет преподавался с 6–7-х классов, сейчас будет выведен он в старшее звено. |
| ЕГЭ по обществознанию в 2024 году: изменения, структура: Общество: Россия: | Этот предмет включает в себя комплексы таких наук, как политология, право, социология, экономика, психология и философия. |
| Роль и польза предмета Обществознание | А ведь Обществознание — едва ли не самый популярный предмет на экзаменах сегодня. |
| Почему обществознание убирают из программы 6-8 классов | Минпросвещения решило исключить обществознание из программы 6-8-х классов, оставив по одному уроку в неделю в 9-м и 10-м классах и два урока в неделю — в 11-м. |
Что будет с предметами «Обществознание», «История родного края» и ОДНКНР?
В 9 классе на дисциплину необходимо отводить два часа в неделю, считают в министерстве. В августе 2023 года министр просвещения Сергей Кравцов и помощник президента Владимир Мединский представили новые учебники истории для 10 и 11 классов. В новые издания включили информацию о военном конфликте на Украине, а раздел о периоде с 1970-ого по конец 1990-х годов «полностью переписали».
Эти задания рассчитаны на более высокий уровень подготовки. За каждое выполненное задание второй части выпускник может получить от двух до шести первичных баллов. Общее количество первичных баллов, которое можно набрать в заданиях с развернутым ответом — 30. Всего на ЕГЭ по обществознанию можно набрать 58 первичных баллов. При проверке они переводятся в стобалльную систему На что обратить внимание при подготовке к ЕГЭ по обществознанию Единый государственный экзамен по обществознанию должен оставаться актуальным и учитывать изменения, которые происходят в обществе, подчеркивает Артем Мушта. Поэтому выпускникам, сдающим ЕГЭ по этому предмету, нужно следить за текущей повесткой в политике и экономике и актуализировать свои знания.
Выпускник, сдающий ЕГЭ, должен продемонстрировать, что он следит за новостями, а не пользуется информацией, которая была актуальна 5—10 лет назад Артем Муштаэксперт в области ЕГЭ Кроме того, при подготовке к экзамену по обществознанию Артем Мушта советует обратить пристальное внимание на задания, в которых требуется знание нормативно-правовых актов. Самыми сложными темами специалист назвал финансы, выборы и политические процессы.
О сайте Обществознание Обществознание — комплекс дисциплин, объектом исследования которых являются различные стороны жизни общества. Как учебный предмет оно включает в себя основы общественных наук философии, социологии, социальной психологии,правоведения, экономики, политологии и др. Обществознание как школьный предмет в нашей стране появилось еще в 60-х годах прошлого века под названием обществоведение. С тех пор его продолжают преподавать, изучать и развивать.
С начала 90-х годов российские школы перешли от преподавания устаревшего к тому времени предмета «Обществоведение» к более современному комплексу «Обществознание». С 2004 года существует государственный образовательный стандарт его преподавания, а с 2008-го — еще и единая концепция.
В рамках предмета изучается целый комплекс дисциплин — это основы экономики, социологии, политологии и юриспруденции. Кроме прочего, обществознание — популярный вариант для сдачи ОГЭ и ЕГЭ как предмет по выбору, потому что считается проще других дисциплин. Но уже с 1 сентября 2025 года преподавание обществознания в российских школах может существенно сократиться. Сейчас его преподают с 6 по 11 классы, а в новом проекте приказа Минпросвещения его хотят сохранить только с 9 класса.
Обществознание в школе станет юридическим ликбезом
это не только школьный предмет, это совокупность различных дисциплин, объектом ко. Министр просвещения РФ Сергей Кравцов в ходе своего выступления в комитете Госдумы по просвещению заявил, что новый курс обществознания, который будет преподаваться с 9 класса, включит в себя правовое воспитание школьников. На прошлой неделе пришла неожиданная новость: обществознание, вероятно, будут преподавать не с 6-го, а с 9-го класса.
Обществознание - это наука, изучающая всесторонне жизнь социума
Новости. Предмет «Обществознание» будут преподавать с девятого класса. Отсюда можем сделать слежующий вывод: предмет изучения обществознания крайне широк, поэтому дать исчерпывающих точных данных о нем эта наука не может по объективным причинам. Новости Владивостока: Самым популярным предметом на ЕГЭ стало обществознание.
В российских школах сохранят предмет «Обществознание»
Победители и призёры заключительного этапа олимпиады входят в число претендентов на получение грантов Президента РФ и премии администрации Краснодарского края. Дипломы действуют четыре года и дают право поступить в любой российский вуз без экзаменов по профилю олимпиады. Подробнее о порядке проведения олимпиады можно узнать на сайте регионального оператора — краевого Центра развития одарённости. Фото: пресс-служба администрации Краснодарского края.
Возможно, будут говорить о том, что надо ввести финансовую грамотность.
Возможно, введут какую-то пропедевтику по праву или это будет через «Разговоры о важном». Но факт остается фактом: убирая продуманный, апробированный курс обществознания, добавят фрагментарно другие предметы. Если обществознание у нас вели профессионалы, учителя с категориями, то на те предметы, возможно, их же ангажируют, возможно, кого-то другого найдут, но системы знаний как таковой, получается, не будет. Школа закупила учебники, это в пустоту выкинутые деньги, учителя получили категории, прошли курсы, государство это все оплатило — а зачем?
Его результаты принимают при поступлении на многие факультеты.
Я думал, что мой предмет будут идеологизировать, но они решили его сначала сократить, так как идеологизировать не успевают, — рассказал он MSK1. Репетитор истории и обществознания Александра Юдина предположила, что освободившиеся часы учителя могут потратить на новый предмет — семьеведение. Его начнут преподавать в школах уже в сентябре 2024 года. Также она отметила, что изменения негативно скажутся на подготовке школьников к экзаменам.
Помощь репетитора будет необходима, а эту услугу не каждый может себе позволить, соответственно. С ЕГЭ тоже возникнут сложности, поскольку времени мало, а готовиться качественно необходимо, обучающийся будет вынужден обращаться за помощью к репетитору. Семьеведение — внеурочное занятие в России, обучающее нравственным основам семейной жизни, социальной сущности брака и семьи и ведению домохозяйства. Сейчас семьеведение входит в часть программы обществознания, однако с 2024 года года Семьи он станет отдельным и обязательным предметом. Репетитор по истории и обществознанию Иван Крайлюк добавил, что, возможно, учителя будут вынуждены готовить к экзаменам по обществознанию на уроках истории. Учеников, которые выбирали обществознание, а не историю как предмет для сдачи экзаменов, было всегда в разы больше Иван Крайлюк, репетитор истории и обществознания Что теперь будет с учителями?
Многие учителя обществознания также могут преподавать историю. Однако узкоспециализированные педагоги будут получать копейки, если не сдадут курсы на право преподавания истории. Ведь теперь количество уроков у них сократится в два раза. Доходы, соответственно, тоже.
Получается я должна найти того, у кого есть лопата ,купить ее за ракушки, понести к продавцу топора.... Это бесконечный и утомительный процесс ,а деньги его упростили. Сделки происходят быстро и без проблем и это тоже обществознание. А что такое культура? Тоже вам известное понятие. Вы скажите культура это театр, живопись ,определённое поведение, а я скажу, что культура это- стол и трамвай и так же как вы буду права. Под культурой понимают человеческую деятельность в её самых разных проявлениях, включая все формы и способы человеческого самовыражения и самопознания, накопление человеком и социумом в целом навыков и умений. Все, что нас окружает есть культура. Учите обществознание дорогие ребята. А мы учителя будем Вашими верными сопровождающими и наставниками в этом удивительном мире знаний. По теме: методические разработки, презентации и конспекты.