это отличный повод подвести итоги учебного года и рассказать о достижениях и проблемах, которые возникли у учеников. Темы родительских собраний и консультаций. 5 класс Родительское собрание Тема: «Что должны знать родители, когда их ребенок идет в 5 класс». Родительское собрание «Воспитание у школьников ответственного отношения к учёбе», 5 класс.
Примерная тематика родительских собраний
Темы-родительских-собраний-в-5-классе Вот незаметно и промчались годы начальной школы и впереди среднее звено. Тематика родительских собраний в 5 классе В пятом классе родительские собрания должны быть направлены на психолого-педагогическое просвещение родителей учащихся; установление контакта родительского. Представлены протоколы родительских собраний в 5 классе за 2018-2019 учебный год. Протокол №1 родительского собрания «_5_» класса Б. Тематическое планирование. График посещения уроков в своем классе. Решение родительского собрания: 1. Проанализировать все успехи и неудачи ребёнка в 5 классе.
Родительское собрание «Воспитание у школьников ответственного отношения к учёбе», 5 класс
Родительское собрание в 5 классе. Родительское собрание «Адаптация первоклассников Разработка памятки для родителей Участие родителей в школьной выставке «Дары природы» Подвести итоги первой четверти. В статье рассказывается о важности родительских собраний в 5 классе, формах их проведения, примерных темах и основных этапах проведения. Для каждого класса они могут быть индивидуальными, поэтому ниже мы предлагаем материал по нескольким ситуациям.).
Презентация на тему Родительское собрание в 5 классе 3 четверть
Собрание адаптация пятиклассников. Родительское собрание 5 кл. Адаптация 5 класса презентация. Темы родительских собраний в начальной школе. Темыродител скихсобраний. Родительское собрание в 1 классе. Родительское собрание 4 класс 1 четверть. Родительское собрание 5 класс 1 четверть. Родительское собрание 4 класс 2 четверть.
Что рассказать на родительском собрании. Вопросы для обсуждения на родительском собрании. Задание родителям на родительском собрании. Родительское собрание 1 классников. Цель родительского собрания в 4 классе. План родительского собрания в школе 1 класс. План собрания родительского собрания. Примерный план родительского собрания.
План первого родительского собрания. Родительское собрание как помочь ребенку учиться. Слайд для презентации родительское собрание. Общешкольное родительское собрание. Темы общешкольных родительских собраний. Темы родительского общешкольного родительского собрания в школе. Родительское собрание 4. Родительское собрание 4 класс презентация.
Первое родительское собрание в 5 классе. Первое родительское собрание в 5 классе презентация. Родительскоесобрании 1 класс. Тема первого родительского собрания в 1 классе. Темы собрания в 1 классе родительские собрания. Вопросы на родительском собрании. Темы тематических родительских собраний. План классном родительском собрании.
Родительское собрание в 4 классе 4 четверть. Конец родительского собрания. Тема родительского. Рекомендации родителям. Советы родителям восьмиклассников. Советы родителям 5 класса. Советы родителям пятиклассников от психолога. Роль домашнего задания в самообразовании школьника.
Нужна ли Вашему ребёнку помощь психолога? Почему Вы так считаете? Анкета для родителей учащихся 5 класса. Рекомендации родителям пятиклассников. Ежедневно интересуйтесь школьными делами детей, проявляя внимание и терпение, не ограничивайтесь фразами; «Что получил? Не скупитесь на похвалу, замечайте даже незначительные успехи и достижения. При встрече с неудачами в учебе старайтесь разобраться вместе, найти выход, предвидеть последствия действий. Не запугивайте ребенка.
Страх притупляет деятельность ребенка. Принимайте участие в жизни класса и школы.
Слайд 14 Самостоятельно выполнять домашние задания- это значит: 1. Слайд 15 Метод ключевых слов Этот метод может помочь ребенку при изучении большого по объему текста. При чтении абзаца выбирается одно или два ключевых самых важных слова. После этого выбранные слова записываются в нужной последовательности и к каждому слову ставится вопрос, который связывает его с соответствующей частью текста. Затем два ключевых слова нужно соединить при помощи вопросов, в результате получается цепочка.
Ее нужно записать и выучить. Пересказывая заданный текст, опираются именно на эту цепочку.
Культурные традиции семьи. Влияние культурных ценностей семьи на познавательное развитие ребенка.
Рассказы родителей о традициях семьи по формированию культурных ценностей: чтение книг, газет и журналов, посещение театров и музеев, знакомство с природой, туристические походы и т. Лекция классного руководителя о влиянии культурных традиций семьи на познавательную активность ребенка связать ее с мнениями, высказанными в процессе обсуждения темы собрания.
Родительское собрание «Воспитание у школьников ответственного отношения к учёбе», 5 класс
II Классные тематические родительские собрания: ПОЛУГОДИЕ 1-е классы: «Чтение без принуждения». Тематические родительские собрания. Пятый класс • О физиологии и психологических особенностях пятиклассников. •. Родительское собрание на тему адаптация 5 класса. В пятом классе условия обучения коренным образом меняются: дети переходят от одного основного учителя к системе “классный руководитель—учителя-предметники”, уроки, как правило, проходят в разных кабинетах.
Презентация на тему Родительское собрание в 5 классе 3 четверть
Позвольте дать вам ряд рекомендаций: Воодушевляйте ваших детей на рассказы о своих школьных делах. Не ограничивайтесь обычными вопросами типа: «Как дела в школе? Старайтесь запоминать имена сверстников, детали и события, о которых ребенок рассказывает вам, старайтесь использовать их в дальнейшем для начала подобных бесед о школе. Обязательно старайтесь спрашивать ребенка о делах в классе, его педагогах и одноклассниках, школьных предметах.
Старайтесь регулярно беседовать с преподавателями вашего ребенка о его поведении, успеваемости и, конечно же, о его взаимоотношениях с одноклассниками. Обязательно побеседуйте с классным руководителем, если чувствуете, что вы не знаете о его проблемах, связанных со школой. Даже если нет особого повода для беспокойства, консультируйтесь у классного руководителя не реже, чем раз в месяц.
Помогайте вашему ребенку выполнять домашние задания, но ни в коем случае не выполняйте их сами. Установите специальное время вместе с ребенком, когда вы будете выполнять домашние задания, и обязательно следите за их выполнением. Это поможет вашему ребенку сформировать хорошую привычку к обучению.
Если ваш ребенок при выполнении домашнего задания обращается к вам за помощью, помогите ему, но, подчеркиваю, не выполняйте вместо него. Особенные усилия следует прилагать для поддержания спокойной и стабильной атмосферы в вашем доме. Релаксация «Секрет счастья» выполняется под спокойную музыку — А сейчас я хочу предложить вам простой рецепт счастья.
Если вам покажется, что ваше терпение на исходе, воспользуйтесь простым рецептом счастья: возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше ВЕРЫ. Все это хорошо перемешайте, намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предложите своему ребенку. Вы увидели, что переход в среднее звено — это новый этап в жизни вашего ребенка, и от того, какую поддержку вы окажете своим детям, будет зависеть их успешность в адаптационный период и во всей последующей школьной жизни.
Мы, взрослые — педагоги и родители — должны постараться помочь своим детям понять и принять новую систему требований, наладить взаимоотношения с педагогами, помочь найти им свое место в классном коллективе. Поверьте, это очень важно. И тогда ваши дети непременно будут стремиться к лучшему, будут стараться приносить вам только радость.
Дюкина О. Родительское собрание 5 класс. Коблик Е.
Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе. Петлякова Э. Инновационные родительские собрания.
Симонова О. Родительские собрания с психологом 1 — 11 классы. Планета, 2011г.
Чибисова М. Психолог на родительском собрании. Цукерман Г.
Переход из начальной школы в среднюю как психологическая проблема. Источник: red-kopilka Родительское собрание «Добро пожаловать в 5 класс! Собрание-знакомство Цель: познакомиться с родителями, создать положительную и теплую, дружественную атмосферу для сотрудничества в течение совместной деятельности по обучению и воспитанию детей.
Ход собрания I. Организационный момент, создание эмоционального настроя, постановка целей собрания. Учитель: Отшумели летние ливни, притомилось солнышко.
Потянулись в южные страны гуси, а дети гуськом отправляются в школу. В настоящее время ваши дети держатся в стенах нашей школы пока особенно плотной стайкой. Много нового, незнакомого, непонятного появилось в их жизни.
Робеют чуть-чуть и родители. Я права? Что ж, может, и нам стоит держаться плотной «стайкой» и вместе преодолевать трудности?
Тогда — добро пожаловать в новый учебный год, где ваши дети — пятиклассники. Основная часть собрания. Я совсем не случайно начала наш разговор с пейзажной зарисовки.
Мне почему-то показалось, что мы, взрослые, совсем не умеем брать уроки из жизни, окружающей нас! Может, не поздно исправить эту оплошность? Вы видели, как летит по небу клин гусей или журавлей?
Страшно подумать, какие сложности и невероятные трудности приходится преодолевать этим сильным птицам — но ведь все получается! Мне кажется, если взять у этих отчаянных путешественников несколько уроков, то и у нашего коллектива все обязательно получится! В 1991г.
Мне кажется, что сегодня — самое подходящее время всем нам хоть ненадолго стать учениками. Каждый гусь, взмахивая крыльями, создает при этом подъемную силу для птиц, следующих за ним. Из этого факта мы можем извлечь первый урок.
Урок 1.
Он может любить свой собственный мир больше, чем реальность. В общении он несколько погружен в себя, вечно в своих фантазиях, всегда немного не проснувшийся, но его глазки моментально загораются, если вы заговорите о какой-нибудь тайне. Из таких детей вырастают хорошие психологи. Для них очень важен тонкий контакт с отцом, они непременно должны проводить какое-то время вдвоем, без посторонних. Здоровье у этих детишек всегда требует дополнительного внимания, они особенно чувствительны к окружающей экологии.
Еще они любят играть в одиночестве и рано открывают в себе тягу ко всему метафизическому. Им нравятся крупные коллективные мероприятия, например концерты, на которых можно затеряться и почувствовать дух единства. Во взрослые годы их может тянуть к творческой, свободной деятельности, к исследованиям, но, чтобы достигнуть успеха, им, как правило, необходима жесткая дисциплина. Слабости: не стремятся к каким-либо достижениям, спокойно мирятся с любыми окружающими условиями и без толчка извне нередко подолгу могут игнорировать свои обязанности. Важно: они нуждаются в регулярном отдыхе или переключении занятий, однообразная жизнь их очень сильно тяготит и нервирует. Посередине между восходом и полуднем 9.
У такого ребенка очень высока потребность дружить со всем миром. Именно у этих малышей дома может собираться половина школы, а от друзей и случайных гостей не бывает отбоя. Рожденные при подъеме солнца, они легко заводят контакты, причем девочки на равных общаются с мальчишками. Вообще эти дети играют центральную роль в любом коллективе. Всегда справедливы, не навязчивы, настроены на лучшее и потому любимы окружающими. Они занимаются только том, что им интересно, поэтому родителям нужно контролировать их свободу и обязательно развивать те стороны жизни, к которым у ребенка есть интерес.
Поскольку им частенько везет, а окружающие всегда готовы им помочь, такие малыши могут не особенно стремиться к заметному внешнему успеху, их и так все устраивает. Слабости: живя активной общественной жизнью, они часто забывают и о себе, и о текущих семейных делах. Интересы друзей порой затмевают все остальное. Важно: напоминать им, что помимо мечтаний и планов есть еще повседневные обязанности, без которых ни одной мечте не суждено сбыться. Ближе к полудню истинный астрономический полдень - 13:30. У него явно просматривается наполеоновский комплекс...
Так вот кто у нас начальник! Эти детишки нередко обладают хорошим честолюбием! Им необходимо хоть в чем-то добиться успеха, поэтому воля может быть развита не по годам. Чтобы заслужить ваше уважение, они готовы пойти на многие жертвы! Родившись в «королевское», полуденное время, они являются хорошими организаторами, любят находиться в обществе, а добившись своего, могут поглядывать на всех остальных свысока. Этим детям с ранних лет стоит давать ответственные поручения, заслуженно хвалить и поощрять.
Часто сама жизнь будет ставить их в заметное, руководящее положение. В случае ошибок ни в коем случае не наказывайте их строго и всегда давайте возможность исправиться. Им очень важно чувствовать себя на высоте! Слабости: в силу своего самомнения они склонны останавливаться в любом процессе своего развития учеба, спорт, организационная работа , считая, что и так много достигли. Важно: показывать на собственном примере правильные модели поведения, знакомить их с интересными людьми, которые преуспели в жизни. В полдень или спустя 2 часа 13.
У него может обнаружиться удивительная тяга к учебе, причем весьма разносторонней. Эти детки очень активны, и в сферу их интересов всегда входят иностранные языки, и спортивные занятия, и довольно ранние экскурсионные поездки, к которым их подталкивает любознательность. Такие дети плохо переносят навязанную им жесткую дисциплину, поскольку сами достаточно сознательны и способны с умом организовать свое время. Они стремятся жить по самым высоким жизненным меркам и иногда готовы поучать даже родителей. Их можно спокойно, без страха отпускать из дома в долгие путешествия, а качественное образование будет самым ценным подарком для такого ребенка. Слабости: некоторый недостаток честолюбия подчас не позволяет им превращать свои увлечения в серьезные занятия.
Важно: не навязывать им свои стереотипы, поскольку эти дети действительно разбираются в своей ситуации лучше, чем это кажется со стороны родителям. Посередине между полуднем и закатом 15. У этого ребенка бушуют довольно сильные, но скрытые страсти.
Я просто проверяю вас. Не бойтесь проявлять твердость по отношению ко мне. Я предпочитаю это. Это позволяет мне знать меру и место. Не применяйте силу в отношениях со мной. Иначе это научит меня думать, что сила — это все, что имеет значение. С большой готовностью я восприму ваше руководство мной. Не будьте не последовательны. Это сбивает меня с толку и заставляет пытаться «выйти сухим из воды» во всех возможных случаях. Не давайте пустых обещаний. Это подорвет мое доверие к вам. Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю и делаю вещи, которые огорчают вас. В противном случае я снова буду пытаться добиться такой «победы». Не огорчайтесь, если я говорю, что ненавижу вас. Просто я хочу, чтобы вы пожалели о том, что вы сделали по отношению ко мне. Не заставляйте меня чувствовать себя малышом. Я компенсирую это тем, что буду вести себя так, как будто я - «центр Вселенной». Не делайте для меня и за меня то, что я могу сделать для себя и за себя сам. Если это произойдет, я буду требовать, чтобы вы обслуживали меня всегда. Не обращайте внимания на мои глупые выходки. Ваше повышенное внимание поможет их закрепить. Не делайте мне замечания в присутствии других людей. На замечания я буду реагировать лишь наедине, без посторонних. Не пытайтесь меня поучать в конфликтной ситуации. Я все равно ничего не услышу, а если услышу, то не стану реагировать. Поговорите со мной тогда, когда ваш гнев уступит место здравому смыслу. Не пытайтесь меня все время поучать. Вы удивились бы, узнав, как хорошо я знаю, что такое «хорошо» и что такое «плохо». Не заставляйте меня считать, что ошибки, сделанные мною, - это преступление. Я должен научиться делать ошибки, не думая при этом, что я ни на что не годен. Не придирайтесь ко мне и не ворчите. Иначе мне придется притвориться глухим, чтобы как — то защититься. Не требуйте от меня объяснений по поводу моего плохого поведения. Я действительно не смогу ничего объяснить.
Пятикласснику уже не так интересна учеба сама по себе, многим в школе интересно бывать потому, что там много друзей. Важно, чтобы у ребенка была возможность обсудить свои школьные дела, учебу и отношения с друзьями в семье, с родителями. Ты делаешь это очень хорошо. У тебя есть некоторые соображения по этому поводу? Готов ли ты начать? Это серьезный вызов. Но я уверен. Что ты готов к нему. Слова разочарования:Зная тебя и твои способности. Я думаю. Ты смог бы сделать это гораздо лучше. Эта идея никогда не сможет быть реализована. Это для тебя слишком трудно, поэтому я сам это сделаю.
План родительских собраний на учебный год. Темы, задачи и новые форматы
| Тематика классных часов и родительских собраний в 5 классе - Классное руководство | Родительское собрание в 5 классе должно затрагивать не только негативные моменты (успеваемость, психологические проблемы учащихся), но и положительные стороны школьной жизни. |
| Темы родительских собраний в школе в 5 классе | Общешкольное родительское собрание №2 «Мудрость родительской любви». |
| Тем родительских собраний в 5 классе | Классное родительское собрание — это эффективная форма одновременного взаимодействия с коллективом родителей всего класса. |
Тематика классных часов и родительских собраний в 5 классе
В стенах школы это в первую очередь адаптационный период для первоклассников, а затем для выпускников начальной школы в 5-м классе. Обычно необходимость адаптации возникает в связи с кардинальной сменой деятельности человека и его социального окружения. Переход в 5-й класс — важный и сложный период в жизни детей. Сложность заключается в том, что дети переходят от одного учителя ко многим, появляются новые предметы, возрастает сложность школьной программы, появляется кабинетная система, меняется школьный статус детей — из самых старших в начальной школе они становятся самыми младшими в средней школе, кроме того дети стоят на пороге подросткового возраста, ведущей деятельностью становится межличностное общение, но при этом основным занятием остаётся учёба. У многих детей в этот период повышается тревожность. По второму вопросу слушали Жук С. В этот период происходят существенные изменения в психике ребёнка. У него начинает развиваться теоретическое мышление, так как новые знания, новые представления об окружающем мире изменяют сложившиеся ранее житейские понятия.
Для родителей пятиклассников это очень важная информация, так как они понимают, что плохое питание самым серьезным образом может сказаться на здоровье детей, если классный руководитель и школа не будут уделять этому вопросу серьезное внимание. Не менее важная информация для родителей— спортивные секции и кружки, которые будут работать в школе в новом учебном году. Прекрасно, если в школе есть информационный стенд для родителей, который необходимо показать им в ходе экскурсии. В конце встречи каждая семья получает наказ в виде свитка, в котором указаны законы воспитания ребенка в семье. Родителям предоставляется возможность прочесть законы и задать вопросы учителю. В конце собрания проводится анкетирование родителей по его теме. На мой взгляд, очень уместно, если классный руководитель в конце первого собрания познакомит родителей с планированием будущих встреч в учебном году. Это позволит родителям подготовить вопросы по тематике следующего классного собрания и активно участвовать во встречах родителей с классным руководителем и друг с другом. В конце родительского собрания можно сделать общую фотографию на память о первой встрече. На прощание родители получают большие разноцветные конверты, в которых находится письмо-обращение детей разных времен и народов к своим родителям. Взрослым предлагается дома внимательно прочитать полученный меморандум и руководствоваться им в воспитании собственных детей. Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям — моим родителям см. Подведение итогов В конце собрания родители пишут вопросы, на которые они не получили ответа. Это могут быть вопросы к администрации школы, классному руководителю. Не на каждый вопрос можно ответить сиюминутно. Для того чтобы родители получили компетентный ответ на поставленные вопросы, на столе у педагога стоит коробка, в которую родители складывают свои записки.
Надо выучить всех новых учителей, расположение всех кабинетов. А на это требуется время. И побегать по школе придется, потому что больше некому напомнить, какой следующий урок, и в какой кабинете он будет. И ко всему прочему, необходимо помнить, что ребенку надо завоевывать авторитет по новой, и не у одно учителя, а у многих, со многими учителями выработать свои отношения. Поневоле заволнуешься, испугаешься - а в итоге повышается тревожность. Чем можно помочь? Попросите классного руководителя помочь сориентироваться ребятам, провести своего рода экскурсию по школе, рассказать, где что находится. А в классе вывесить расписание звонков и уроков, так же повесить номера кабинетов и на какой этаже они находятся. А самое лучшее, если первую неделю классный руководитель будет встречать ребят на перемене и провожать до кабинета. Еще усложняет период адаптации рассогласованность требований разных учителей-предметников. Один просит завести тетрадь в 48 листов, другой - тоненькие тетради, но их должно быть 3 штуки. Преподаватель русского языка требует все выделять зеленой ручкой, преподаватель математики - карандашом. По английскому требуют завести отдельную тетрадочку-словарь, по биологии - все записывать в конце обычной рабочей тетради. Во-первых, увидеть плюсы этих "рассогласованностей". Эти "мелочи", которые по началу так затрудняют школьную жизнь ребенку, приносят и пользу. Ребенок учится учитывать эти требования, соотносить их, преодолевать трудности - а значит, учится взрослой жизни, где "многотребовательность" - норма вещей. Во-вторых, это учит ребенка строить отношения с разными людьми, становясь более гибким. Помочь же ребенку с запоминанием требований и правил можно путем составления расписания с указанием особенностей выполнений заданий. Например: русский - принести зеленую ручку, английский - приносить на урок рабочую тетрадь, тетрадь-словарь, тетрадь с темами, география - приносить контурные карты, цветные карандаши, история - в домашней тетради писать план ответа. Всю начальную школу Вашему ребенку помогал один учитель. Он выполнял функцию и учителя, и классного руководителя, и контролера. Быстро выучив все особенности ребенка, учитель помогает ему контролировать учебный процесс. Одному ребенку напомнит, что надо выполнить домашнее задание, другому - чтобы тот принес карандаши, третьему простит невыполненное упражнение потому что знает, что ребенка мучают головные боли и останется с ним после уроков. В общем, отслеживал выполнение всех заданий всеми учениками. При переходе в пятый класс такой индивидуальный подход нарушается. Происходит как бы обезличивание школьника. Есть только пятиклассники в целом. У каждого предметника большая нагрузка и много учащихся с разных параллелей. Запомнить все особенности всех учеников он просто не в состоянии. Поэтому у ребенка создается впечатление, что он никому из учителей не нужен, что можно "похалявить" и что-то не сделать - в общей массе это может пройти незамеченным. С другой стороны - появляется некоторая "безнадзорность" со стороны классного руководителя. Он не следит за поведением ребенка на всех переменах. Не организовывает в полной мере досуг после уроков. Отсюда и внезапно появившаяся у некоторых детей агрессия - начинает капризничать как маленький, играть с малышами уходит к своей первой учительнице или бегать за классным руководителем. А у других наоборот, восторженное опьянение свободой передвижений. Конечно, такой подход к ребенку может обидеть Вас, дорогие родители: как же так, ведь надо искать индивидуальный подход ко всем в классе. Конечно, доля истины в этом есть, и учителя максимально прилагают усилия. Но быстро этот подход не находится. А во-вторых, такое отношения приобщает ребенка к миру взрослых, где есть требования выполнения определенной работы, но при этом начальство часто не учитывает индивидуальность работника. Будьте терпеливы. Чаще расспрашивайте ребенка о школьной жизни. Контролируйте выполнение домашних заданий с учетом требования учителей.
Постоянные жалобы на плохое самочувствие. Жалобы на те, или иные события, связанные со школой. Беспокойный сон. Трудности утреннего пробуждения, вялость. Психологические рекомендации родителям пятиклассника: Обеспечить спокойную, щадящую обстановку, четкий режим, то есть сделать так, чтобы ребёнок постоянно ощущал вашу помощь и поддержку. Воодушевите ребенка на рассказ о школьных делах. Запоминайте отдельные имена, события и детали, о которых ребенок сообщает вам, используйте их в дальнейшем для того, чтобы начинать подобные беседы о школе. Кроме того, обязательно спрашивайте вашего ребенка о его одноклассниках, делах в классе, школьных предметах, педагогах. Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми. Без колебаний побеседуйте с учителем, если вы чувствуете, что не знаете о школьной жизни вашего ребенка или о его проблемах, связанных со школой, или о взаимосвязи его школьных и домашних проблем. Даже если нет особенных поводов для беспокойства, консультируйтесь с учителем вашего ребенка не реже, чем раз в месяц. Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений. Ваш ребенок должен расценивать свою хорошую успеваемость как награду, а неуспеваемость — как наказание.
Темы родительских собраний в школе в 5 классе
| Родительское собрание. Тема: «Первый раз в 5 класс или возрастные особенности пятиклассника» | II Классные тематические родительские собрания: ПОЛУГОДИЕ 1-е классы: «Чтение без принуждения». |
| Родительское собрание «Воспитание у школьников ответственного отношения к учёбе», 5 класс | № слайда 1 Родительское собрание в 5 классе "Адаптация пятиклассников к новым условиям учёб. |
| Презентация на тему "Родительское собрание в 5 классе" - скачать презентации по Педагогике | Первое родительское собрание в 5 классе. |
Темы родительских собраний в 5 классе
| Сценарий родительского собрания в 5 классе - Маргарита Ивановна Бачурина | учителя - дети. |
| Протоколы родительских собраний | Родительское собрание в 5 классе должно затрагивать не только негативные моменты успеваемость, психологические проблемы учащихся, но и положительные стороны школьной жизни. |
| Сценарий родительского собрания «Один день из жизни семьи» в 5 классе + презентация | Главная» Законным представителям» Родительский университет» Тематика родительских собраний. |
| Презентация на тему "Родительское собрание в 5-в классе" | Представлены протоколы родительских собраний в 5 классе за 2018-2019 учебный год. |