Федеральный институт педагогических измерений опубликовал демоверсии контрольно-измерительных материалов ОГЭ 2024 года по всем предметам. Демоверсия, спецификация, кодификатор ОГЭ 2024 по обществознанию. В данном разделе представлены проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2024 года по. Решать демонстрационный вариант ОГЭ по обществознанию 2024.
ОГЭ по обществознанию в 2024 году
Варианты ОГЭ по обществознанию 2024 с ответами и готовыми решениями к заданиям письменной части. На сайте ФИПИ появились официальные демоверсии ОГЭ-2024 для 9 класса по каждому предмету. Кодификатор ОГЭ по обществознанию для 9 класса 2024 года, представленный Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ), представляет собой новую формулу для успешного сдачи экзамена. основной образовательной программы основного общего. Обществознание. Демонстрационный вариант -2024 г. + ОТВЕТЫ. Версия для копирования. Работа содержит 27 заданий с записью краткого ответа, из них: 8 заданий с ответом в виде одной цифры, 5 заданий с ответом Читать далее Официальная демоверсия ОГЭ 2024 по географии от ФИПИ (задания и ответы).
Демоверсия ОГЭ 2024 по обществознанию 9 класс от ФИПИ вариант заданий с ответами
А где же отдых, развлечения? Что же, нам и не радоваться? Да нет же. Приобретение навыков и знаний — это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость.
Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни… Учитесь любить учиться! Лихачёв 21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Как автор описывает роль человека в производстве в XXI в.? Какие качества, по его мнению, будут необходимы человеку?
Приведите два примера таких форм; в каждом случае укажите, какие качества развивает данная форма. Ответ В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1 ответ на вопрос: автор рекомендует «умные» формы отдыха и развлечений, способные также чему-то научить, развить в нас способности, которые понадобятся в жизни; Ответ на вопрос может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке. При оценивании засчитываются только уместные примеры с указанием соответствующих качеств, то есть примеры без указания качеств не засчитываются при оценивании.
Могут быть приведены другие примеры, указаны другие качества Задание 24 Автор полагает, что «учиться нужно всегда». Используя текст и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами объяснениями необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни человека.
Задание считается выполненным верно, если участник экзамена записал номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а записан номер неправильного ответа; б записаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; в номер ответа не записан. В заданиях 15, 19 ответ даётся в виде последовательности цифр например, 125 , записанных без пробелов и разделительных символов, а в задании 20 — в виде слова словосочетания.
Да нет же. Приобретение навыков и знаний — это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни… Учитесь любить учиться! Лихачёв 21.
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. Как автор описывает роль человека в производстве в XXI в.? Какие качества, по его мнению, будут необходимы человеку? Укажите любые два качества. Почему, по мнению автора, молодому человеку необходимо учиться с самого раннего возраста?
Демоверсия ОГЭ 2024 по обществознанию 9 класс вариант ФИПИ
| Демоверсии ОГЭ 2023‑2024 по обществознанию + спецификации и кодификаторы | Главная» Новости» Демоверсия по обществознанию 9 класс огэ 2024. |
| Демоверсия ОГЭ 2024 по обществознанию 9 класс от ФИПИ вариант заданий с ответами | Главная» Новости» Демоверсия огэ обществознание 9 класс 2024 год с ответами фипи. |
Есть вопросы?
- Демоверсии ОГЭ 2023‑2024 по обществознанию + спецификации и кодификаторы
- ОГЭ 2024, обществознание, 9 класс, демонстрационный вариант, проект
- Комментарии
- ОГЭ-2024. Обществознание. Демонстрационный материал.
- ОГЭ. Обществознание. Демонстрационный вариант -2024 + ОТВЕТЫ. |
Демоверсия ОГЭ 2024 по обществознанию 9 класс вариант ФИПИ
Состав музеев далеко не случаен, хотя в истории их собраний немало отдельных случайностей. Но если вы возьмёте всю нашу страну, то удивитесь разнообразию и своеобразию городов и хранящейся в них культуры: в музеях, в частных собраниях, да и просто на улицах, ведь почти каждый старый дом — драгоценность. Одни дома и целые города дороги своей деревянной резьбой; другие — удивительной планировкой, набережными, бульварами Кострома, Ярославль ; третьи — каменными особняками; четвёртые — затейливыми церквами. Но многое их объединяет. Одна из самых типичных черт русских городов — их расположение на высоком берегу реки. Город виден издалека и как бы втянут в движение реки: Великий Устюг, волжские города, города по Оке.
Используя текст, укажите две причины. Ответ В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1 ответ на первый вопрос, например: человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина; 2 ответ на второй вопрос, например: — общая интеллигентность человека; — способность создавать новое; — нравственная ответственность; Ответ на второй вопрос засчитывается только в случае указания двух или более качеств из упомянутых в тексте. Ответ на третий вопрос засчитывается только в случае указания двух причин. Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста Задание 23 Какие формы отдыха и развлечений автор рекомендует молодёжи? Приведите два примера таких форм; в каждом случае укажите, какие качества развивает данная форма.
Чтобы ничего не бояться, готовься к ОГЭ по обществознанию на курсах в Skysmart — здесь у тебя будет достаточно практики, чтобы разобраться даже в самых сложных темах и задачках.
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу… Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина.
А для этого всё больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина… на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться. Учение — вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. Перестанешь учиться — не сможешь и учить.
Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения — молодость.
Демоверсии и КИМы
И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же, нам и не радоваться? Да нет же. Приобретение навыков и знаний — это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни… Учитесь любить учиться! Составьте план текста.
Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них. Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты: 1 роль образования в XXI в.
Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?
Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста Задание 23 Какие формы отдыха и развлечений автор рекомендует молодёжи? Приведите два примера таких форм; в каждом случае укажите, какие качества развивает данная форма. Ответ В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1 ответ на вопрос: автор рекомендует «умные» формы отдыха и развлечений, способные также чему-то научить, развить в нас способности, которые понадобятся в жизни; Ответ на вопрос может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке. При оценивании засчитываются только уместные примеры с указанием соответствующих качеств, то есть примеры без указания качеств не засчитываются при оценивании. Могут быть приведены другие примеры, указаны другие качества Задание 24 Автор полагает, что «учиться нужно всегда».
Официальный сайт. Основной Государственный Экзамен. Открытый банк заданий. Контрольный срез знаний. Стартовый контроль. Промежуточная аттестация. Входной контроль.
Разбор демоверсии ОГЭ по обществознанию 2024 года
Официальные демоверсии ОГЭ 2024 от ФИПИ по обществознанию + полезные бесплатные материалы от онлайн-школы Skysmart: разборы сложных заданий и другое. Новости ЕГЭ / ОГЭ. Официальные демоверсии ОГЭ 2024 от ФИПИ по обществознанию + полезные бесплатные материалы от онлайн-школы Skysmart: разборы сложных заданий и другое. ОГЭ 2024, обществознание, 9 класс, демонстрационный вариант, проект.
Демоверсия ОГЭ 2024 по обществознанию + видеоразбор
Главная» Новости» Демо версия огэ обществознание 9 класс 2024 фипи демоверсия. Обществознание. Демонстрационный вариант -2024 г. + ОТВЕТЫ. Версия для копирования. Loading ob-9_oge_2024_ ОГЭ по обществознанию 2024: варианты заданий, демоверсии, критерии оценивания по ФИПИ для 9 класса. Таким образом, презентация демоверсии ОГЭ по обществознанию 9 класса 2024 года является актуальным и важным ресурсом для учащихся и учителей. Ниже проанализированы основные изменения, которые произошли в кодификаторе ОГЭ по обществознанию 2024.
Демоверсия ОГЭ 2024 по обществознанию + видеоразбор
Основной Государственный Экзамен. Открытый банк заданий. Контрольный срез знаний. Стартовый контроль. Промежуточная аттестация. Входной контроль. Школа России.
Мы 14 лет готовим к ОГЭ на высокие баллы.
Прокачиваем знания даже самых слабых учеников. Гаранитруем получение оценки "5" на ОГЭ.
Федеральный институт педагогических измерений опубликовал демоверсии контрольно-измерительных материалов ОГЭ 2024 года.
Это документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена следующего года: кодификаторы проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения ОГЭ; спецификации контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы ОГЭ; демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов для проведения ОГЭ по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.
Задания 3, 8 и 17 — умение приводить примеры в том числе моделировать ситуации деятельности людей, социальных объектов, явлений, процессов определённого типа в различных сферах общественной жизни, их структурных элементов и проявлений основных функций ИЛИ в зависимости от плана сборки умение решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие выполнение типичных для несовершеннолетнего социальных ролей, типичные социальные взаимодействия в различных сферах общественной жизни. Задания 4, 11, 14 и 20 — умение характеризовать традиционные российские духовно-нравственные ценности, государство как социальный институт; умение устанавливать и объяснять взаимосвязи социальных объектов, явлений, процессов в различных сферах общественной жизни, их элементов и основных функций. Задание 5 анализ фотоизображения — овладение приёмами поиска и извлечения социальной информации текстовой, графической, аудиовизуальной по заданной теме из различных адаптированных источников в том числе учебных материалов и публикаций СМИ, а также умение оценивать собственные поступки и поведение других людей с точки зрения их соответствия моральным, правовым и иным видам социальных норм, экономической рациональности; умение анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать и критически оценивать социальную информацию, включая экономико-статистическую, из адаптированных источников в том числе учебных материалов и публикаций СМИ, соотносить её с собственными знаниями о моральном и правовом регулировании поведения человека, личным социальным опытом; используя обществоведческие знания, формулировать выводы, подкрепляя их аргументами. Задание 6 — умение оценивать собственные поступки и поведение других людей с точки зрения их соответствия моральным, правовым и иным видам социальных норм, экономической рациональности; умение решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие выполнение типичных для несовершеннолетнего социальных ролей, типичные социальные взаимодействия в различных сферах общественной жизни, а также приобретение опыта использования полученных знаний в практической деятельности, в повседневной жизни; опыта публичного представления результатов своей деятельности в соответствии с темой и ситуацией общения, особенностями аудитории и регламентом. Задания 9 и 18 — умение устанавливать и объяснять взаимосвязи социальных объектов, явлений, процессов в различных сферах общественной жизни, их элементов и основных функций. Задания 10, 13 и 16 — освоение и применение системы обществоведческих знаний ИЛИ в зависимости от плана сборки умение приводить примеры в том числе моделировать ситуации деятельности людей, социальных объектов, явлений, процессов определённого типа в различных сферах общественной жизни, их структурных элементов и проявлений основных функций; умение решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие выполнение типичных для несовершеннолетнего социальных ролей, типичные социальные взаимодействия в различных сферах общественной жизни. Задание 12 — овладение приёмами поиска и извлечения социальной информации текстовой, графической, аудиовизуальной по заданной теме из различных адаптированных источников и публикаций СМИ, а также умение анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать и критически оценивать социальную информацию, включая экономикостатистическую, из адаптированных источников и публикаций СМИ, соотносить её с собственными знаниями; используя обществоведческие знания, формулировать выводы, подкрепляя их аргументами.
Задание 15 — умение классифицировать по разным признакам в том числе устанавливать существенный признак классификации социальные объекты, явления, процессы, относящиеся к различным сферам общественной жизни, их существенные признаки, элементы и основные функции. Задание 19 — умение сравнивать в том числе устанавливать основания для сравнения деятельность людей, социальные объекты, явления, процессы в различных сферах общественной жизни, их элементы и основные функции.
Демонстрационные варианты (демоверсии) ОГЭ по обществознанию
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу… Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина.
А для этого всё больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина… на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться. Учение — вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста.
Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. Перестанешь учиться — не сможешь и учить.
Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения — молодость.
К заданиям первого и второго типов даны правильные ответы, а к заданиям третьего типа дано содержание правильного ответа и критерии оценивания. В демонстрационном варианте ОГЭ 2024 года по обществознанию по сравнению с демонстрационным вариантом 2023 года изменений нет Приведенные материалы опубликованы на официальном сайте Федерального института педагогических измерений ФИПИ.
Совесть и стыд.
Влияние моральных норм на общество и человека. Спрос и предложение Налоги, уплачиваемые гражданами Налоги. Доходы и расходы госу- дарства. Социальные роли. Социальная мобильность Семья как малая группа.
Отношения между поколениями Важность семьи в жизни человека, общества и государства. Отношения в семье. Функции семьи. Свободное время подростка.
Особенности подросткового возраста Индивид, индивидуальность, личность. Возрастные периоды жизни человека и формирование личности. Отношения между поколениями. Особенности подросткового возраста. Люди с ограниченными возможностями здоровья, их особые потребности и социальная позиция Мораль. Патриотизм, гражданственность Принципы и нормы морали. Добро и зло. Нравственные чувства человека. Совесть и стыд. Влияние моральных норм на общество и человека.
Варианты ОГЭ по обществознанию 2024
Скачать разбор реального варианта ОГЭ по обществознанию-2024 с ответами и решениями. В демонстрационном варианте ОГЭ 2024 года по обществознанию по сравнению с демонстрационным вариантом 2023 года изменений нет. Демоверсия огэ по обществознанию 2024 года от фипи будет сопровождаться подробными решениями и комментариями от экспертов фипи. ОГЭ по обществознанию 2024: варианты заданий, демоверсии, критерии оценивания по ФИПИ для 9 класса. Кодификатор ОГЭ по обществознанию для 9 класса 2024 года, разработанный ФИПИ, основывается на нескольких принципах, которые стоит учитывать при подготовке к экзамену. Тысячи заданий с решениями для подготовки к ОГЭ−2024 по всем предметам.