(Родословная семьи иначе называется Генеалогическое древо). «Моя родословная» Выполнил ученик 2 класса МКОУ Субботниковской ОШ Сычёвского района Смоленской области Кузьмин Кирилл. Видео автора «НАЧАЛКА для ПОЧЕМУЧЕК» в Дзене: Окружающий мир.
Проект 2 класс окружающий мир родословная дерево - 82 фото
2 класс» Окружающий мир. 1 часть — непосредственно генеалогическое древо (данные вносились в программу Family tree builder, затем программа формировала график, который можно сохранить в jpeg формате и распечатать или скопировать на флешку). Доказательством служилородословное древо и того, чтобы составить генеалогическое древо, Нужно было хорошо знать своих предков. Древо родословная семьи по окружающему миру. это схематическое изображение всех родственников, построенное по порядку рождения (наследования) и родственных связей.
Родословная окружающий 2 класс рабочая тетрадь проект
Ответы — страница 27 Проект «Родословная». Проект «Генеалогическое древо» Задачи: Формировать представление о мире семьи, как о людях живущих вместе (папа, мама, бабушка, дедушка, брат, сестра), любящих друг друга, заботящихся о друг друге. Родословное дерево семьи 2 класс окружающий мир. Предлагаем ознакомиться с готовыми работами по проекту о родословной совей семьи.
Как сделать дерево родословной семьи по окружающему миру 2 класс
Если мы с папой взялись за уборку снега, то остальные домочадцы не остаются в стороне. Если что-то делать, то вместе! Я Cлайд 3 Моего папу зовут Сергей. Папа любит проводить время с семьей, мы вместе с папой занимаемся мужской работой по дому. Папа очень многому меня учит, помогает с уроками. Я им очень горжусь! Мой папа Cлайд 4 Мою маму зовут Елена. Мамочка большая хозяйка и рукодельница.
Она каждый день удивляет нас разными вкусными блюдами, а так же не перестает дарить нам свою материнскую любовь.
Они все очень хорошие , но к сожалению с бабушкой Таней я успел пообщаться немного, а бабушка Влада жива и мы часто говорим по телефону и видимся, она приезжает на всё лето из Москвы к нам в гости, с ней весело и интересно. Я их очень люблю. Они заботятся обо мне.
Помогают мне с домашними заданиями, особенно мама. Мы вместе создаём красивые поделки, пишем сочинения, делаем уроки. Спасибо им за помощь.
Узнай свою родословную и изобрази её в виде дерева. Наклей на его веточках фотографии родных разных поколений, подпиши их имена, отчества, фамилии. Постарайся побольше узнать о своих родных и запиши эту информацию дату и место рождения, профессию, увлечения. Расспроси об этом взрослых, посмотри вместе с ними семейный альбом, семейный архив. Работу можно выполнить в тетради по окружающему миру.
Цель: Исследовать родословную своей семьи; представить итоги совместной работы с родителями по созданию своей родословной. Развитие речи, умения выступать перед аудиторией; творческого подхода к изображению своей родословной, эстетического вкуса. Воспитание уважения к своим предкам, чувства гордости за них. Задачи: Научатся составлять родословное древо своей семьи. Получат возможность научиться собирать информацию. Познакомится с основами исследовательской деятельности Метапредметные Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; - планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей. Познавательные УУД: Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий. Коммуникативные УУД: Задавать вопросы; строить монологическое высказывание. Личностные - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; - внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе Основные виды деятельности обучающихся - интервьюировать родителей о представителях старшего поколения, их именах, отчествах, фамилиях; -отбирать фотографии из семейного архива; -составлять родословное древо семьи; -презентовать свой проект. Свой урок я строила в соответствии с ФГОС, используя информационно-коммуникативные технологии. Данный урок представлен по ходу изучения раздела «Общение». Данная тема раскрыта нами не полностью, а только одно из направлений. Остальные направления мы будем прорабатывать во внеурочное время, так как данный материал востребован и необходим для участия в конференциях, фестивалях, проектах. При подготовке к уроку были учтены программные требования и образовательные стандарты. Уникальность данного урока в том, что дети самостоятельно проводили поисково-исследовательскую работу. Я выполняла роль дирижёра координируя работу детей.
Проект "Родословная" (2 класс окружающий мир, образец)
Инфоурок › Окружающий мир ›Презентации›Презентация по окружающему миру к проекту "Родословная" (2 класс). Моя родословная, Решебник. На его ве , Окружающий мир, учебник за 2 класс, часть 2 (вторая часть, 2 из 2), автор Плешаков А.А. Плешаков окружающий мир 2 класс родословная проект 2 класс окружающий мир. Пожаловаться. Моя родословная, Решебник.
Окружающий мир 2 класс учебник 2 часть стр 60
Форма проведения: исследование. Цель: Исследовать родословную своей семьи; представить итоги совместной работы с родителями по созданию своей родословной. Развитие речи, умения выступать перед аудиторией; творческого подхода к изображению своей родословной, эстетического вкуса. Воспитание уважения к своим предкам, чувства гордости за них. Задачи: Научатся составлять родословное древо своей семьи. Получат возможность научиться собирать информацию.
Познакомится с основами исследовательской деятельности Метапредметные Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; - планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей. Познавательные УУД: Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий. Коммуникативные УУД: Задавать вопросы; строить монологическое высказывание. Личностные - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; - внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе Основные виды деятельности обучающихся - интервьюировать родителей о представителях старшего поколения, их именах, отчествах, фамилиях; -отбирать фотографии из семейного архива; -составлять родословное древо семьи; -презентовать свой проект. Свой урок я строила в соответствии с ФГОС, используя информационно-коммуникативные технологии.
Данный урок представлен по ходу изучения раздела «Общение». Данная тема раскрыта нами не полностью, а только одно из направлений. Остальные направления мы будем прорабатывать во внеурочное время, так как данный материал востребован и необходим для участия в конференциях, фестивалях, проектах. При подготовке к уроку были учтены программные требования и образовательные стандарты. Уникальность данного урока в том, что дети самостоятельно проводили поисково-исследовательскую работу.
В таком рисунке будут присутствовать природные мотивы и ребенок изучая его сможет получить ответы на интересующие его вопросы по поводу родственных связей. Попутно, родители смогут ему объяснить, что каждый человек, это часть общества и вся планета, это наш общий дом, где живут много семей. Генеалогическое дерево без надписей для самых маленьких С малышами рисовать семейное дерево очень интересно и это отличное времяпрепровождение для всей семьи. Если ребенок не умеет писать и читать, семейное дерево лучше не заполнять, а украсить его фотографиями родственников.
Но на будущее, рекомендуется под фото оставить свободное место, куда малыш, научившийся писать сможет внести имена людей, запоминая свою родню. Схематичное изображение генеалогического дерева отлично подходит для презентации в школе или для использования в творческом конкурсе.
В-пятых, важной семейной традицией русского народа было и есть присвоение ребенку отчества. Таким образом, уже при рождении малыш получает часть имени рода. Называя кого-то по имени — отчеству, мы выражаем свое почтение и вежливость. В-шестых, ранее очень часто ребенку присваивали церковное имя в честь святого, которого чествуют в день рождения малыша. По поверьям, такое имя будет защищать ребенка от злых сил и помогать в жизни. В наши дни такая традиция соблюдается нечасто, и в основном среди глубоко верующих людей. В-седьмых, на Руси существовали профессиональные династии — целые поколения пекарей, сапожников, врачей, военных, священников. Вырастая, сын продолжал дело отца, потом это же дело продолжал его сын, и так далее.
К сожалению, сейчас такие династии в России встречаются очень и очень редко. В-восьмых, важной семейной традицией было, да и сейчас все чаще к этому возвращаются, обязательное венчание молодоженов в церкви, и крещение младенцев. Да, много интересных семейных традиций было в России. Взять хотя бы традиционное застолье. Не зря ведь говорят о «широкой русской душе». А ведь и правда, к приему гостей тщательно готовились, убирали в доме и во дворе, накрывали столы лучшими скатертями и полотенцами, ставили разносолы в посуде, хранимой специально для торжественных случаев. Хозяйка выходила на порог с хлебом-солью, кланялась в пояс гостям, а они в ответ кланялись ей. Затем все шли за стол, ели, пели песни, общались.
Назовите представителей каждого поколения.
Ответ: На рисунке показана родословная Серёжи и Нади. В их семье отмечается 3 поколения. Первое поколение — дети — Серёжа и Надя.
Проект моя родословная. Окружающий мир 2 класс.Родословное древо.
Многие дети часто задают вопросы о своих предках. Кто я? Как я появился на свет? Почему у меня такая фамилия, почему меня так зовут? Вопросы с виду простые, но на самом деле имеют очень глубокий смысл. Актуальность данной темы очевидна. Семейные ценности — это то, чем одна семья отличается от другой. Это семейная память, традиции, которые передаются из поколения в поколение. Слайд 4 В России испокон веков семейные традиции чтились и оберегались.
Они являются очень важной частью исторического и культурного наследия страны. Какие же семейные традиции были в России? Слайд 8 Во-первых, важным правилом для каждого человека было знание своей родословной, притом не на уровне «бабушки-дедушки», а гораздо глубже. В каждой дворянской семье составлялось генеалогическое древо, подробная родословная, бережно хранились и передавались истории о жизни предков. Со временем, когда появились фотоаппараты, началось ведение и хранение семейных альбомов, передача их по наследству молодым поколениям. Эта традиция дошла и до наших времен — во многих семьях есть старые альбомы с фотографиями близких и родных, даже тех, кого уже нет с нами. Всегда приятно пересмотреть эти «картинки прошлого», порадоваться или, наоборот, взгрустнуть.
Ниже еще больше полезной информации. План работы по составлению Родословного дерева по «Окружающему миру» Работа сложная, но увлекательная и интересная. Как во всяком деле, детям понадобится терпение и кропотливость.
План работы по составлению Родословного дерева по «Окружающему миру» может быть таким: Написать вступление, что такое родословная. Рассказать о своей фамилии. Бывают какие-нибудь особенности. Рассказ о семье. Из кого состоит ваша семья. Сколько вас человек, братьев или сестер. Расписать 3 поколения ваших родственников. Рассказать о них. Сделать вывод. Для каждой семьи он будет свой особенный.
Наглядно показать пример работы. Представьте, что вы превратились в историков. Процессу придется уделить какое-то количество времени, но результат того стоит. В начале, узнаются все имена родственников, даты дней рождения или причины смерти. Например, бабушек или братьев, сестер и родителей. В этом деле помогут семейные архивы, фотоснимки и видео. Материалы выбираются самые разнообразные. Указывать можно любые факты. Как создать генеалогическое, родословное древо семьи? Родословное дерево семьи оформляется в любом формате.
Все зависит от вкуса и желания автора. Есть простые варианты, для школьников. Когда это всего лишь рисунок, берем элементарные инструменты: Карандаш и ластик, лист бумаги, на чем будет рисоваться семейное дерево Чем вы будете рисовать — краски, фломастеры Ножницы, клей, линейки Существуют разные техники создания генеалогического дерева, которые можно применить для оформления: Родословное дерево Техника квиллинг Квиллинг — это техника работы со специальной бумагой. Определенный эффект достигается за счет особенных закрученных завитков. Смотрится необычно и оригинально. Родословное дерево Леттеринг — работа с ручками брашпен Когда линия идет вниз, надо сильно на них надавливать. Если линия идет вверх, то наоборот легонько. В результате получаются оригинальные надписи.
Для графического изображения родословной, я выбрал данную схему, она мне, показалась, простой и наглядной. Приложение 1 В результате своих поисков, я узнал о родственниках до пятого колена.
С этими людьми я состою в кровном родстве. Я планирую собрать больше сведений о своей семье, узнать о родственниках до седьмого поколения, изучить дополнительную литературу, записать рассказы живых родственников, побывать в архиве и написать историю моей семьи, которую я люблю и горжусь. Прапрадедушки и прапрабабушки Мои прапрадедушки и прапрабабушки и по папиной и по маминой линии жили в 1880-х годах. Семья имела своё крепкое хозяйство: несколько коров, лошадей. Обрабатывали землю и собирали урожай дружно, всей семьёй. Благодаря всему этому семья жила в достатке. Но позже были раскулачены. Вырастили пятерых детей. Степан Иванович был гончаром, делал из глины горшки, крынки и кувшины. У них было четверо детей.
Немтинов Василий Николаевич 1882 г. Занесены в районную книгу памяти «Бойцы трудового фронта». Работали в колхозе «Красная Звезда». Приложение 2 Прадедушки и прабабушки Черткова Мария Абрамовна 1911 г. Мария Абрамовна работала в колхозе «13 лет Октября», является тружеником тыла и ветераном труда. Занесена в районную книгу памяти «Бойцы трудового фронта». Иван Васильевич работал в селе Сива начальником склада. Вырастили двух дочерей. Данил Иванович ушел на фронт, откуда не вернулся. Имели четверых детей.
Позже Михаил Степанович был отправлен в трудовой лагерь в г. Пермь на фронт его не взяли по состоянию здоровья. Трудились «на износ». Домой не вернулся. И Лукерья Григорьевна одна поднимала четверых детей. Работали в колхозе. Иван Сергеевич был отправлен на фронт, откуда домой не вернулся. Семья получила письмо от его однополчан, откуда узнали, что он похоронен в Белоруссии. Семье пришлось очень трудно, жили очень бедно. У них было семь детей.
Это группа живущих вместе близких родственников; 2. Объединение людей, сплочённых общими интересами. Актуальность темы Во все века считалось правилом хорошего тона знать свою родословную до седьмого колена: сын знал не только своего отца, но и деда, прадеда, прапрадеда.
Безусловно, знали это не все, однако люди, обладающие внутренней культурой, были обязаны знать. Генеалогическое древо рода, художественно оформленное в красивую рамочку, всегда висело на самом видном месте в домах знатных людей и являлось предметом особой гордости за свой род.
Как сделать дерево родословной семьи по окружающему миру 2 класс
Практический: заключался в оформлении генеалогического древа и создании презентации на каждого родственника, где я записывала основные сведения о его жизни, подведение итогов. Главная › 2 класс › Окружающий мир › Рабочая тетрадь по окружающему миру 2 часть Плешаков 2 класс. это схематическое изображение всех родственников, построенное по порядку рождения (наследования) и родственных связей. Родословная. Познакомить учеников с понятием «семейного древа»; составить семейное древо семьи.