По его словам, проект "Разговоры о важном", "призван с младших классов знакомить детей с историей региона, города, семьи, учить их доброте и справедливости", он дополнит историческое просвещение в школах. спортивная держава", на данный момент тема занятия на 25 марта - "Единство народов России". НЭН составил инструкцию, как помочь ребенку не вести «Разговоры о важном».
Минпросвещения разъяснило, как проводить «Разговоры о важном»
Обнародованы темы «Разговоров о важном» на будущий год. Тема внеурочного занятия «Разговоры о важном» на 25 марта изменена. На портале «Единое содержание общего образования» размещены материалы внеурочного занятия «Разговоры о важном», которое пройдет 25 марта. Тематическое планирование занятий внеурочной деятельности "Разговоры о важном" в 3-4 классах 20,29 Кбайт / docx. В следующем учебном году "Разговоры о важном" будут посвящены темам здоровья, спорта и историческим событиям. «Разговоры о важном» — не отдельный предмет, по этим занятиям нет аттестации, за них не ставятся оценки.
О чем будут «Разговоры о важном» в школах?
РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ (письмо Министерства просвещения РФ от 27.06.2022 № 05-1028). По его словам, проект "Разговоры о важном", "призван с младших классов знакомить детей с историей региона, города, семьи, учить их доброте и справедливости", он дополнит историческое просвещение в школах. Министерство заявило, что хотя «Разговоры о важном» — это внеурочные занятия, они являются частью образовательной программы, а школьникам нужно посещать уроки, предусмотренные учебным планом. Минпросвещения добавило в школьную программу патриотические уроки под названием «Разговоры о важном». НЭН составил инструкцию, как помочь ребенку не вести «Разговоры о важном». патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и другие социально значимые вопросы.
В школах "разговоры о важном" будут проводить по понедельникам с 5 сентября
В 2022 г. По ее словам, вести уроки будут классные руководители, в обязанности которых уже входит работа по воспитанию учеников. Первый урок 5 сентября будет посвящен Дню знаний. Ученики 1—2-го классов услышат, зачем учиться. Школьники 3—4-го классов узнают, что такое прогресс и открытия. Остальным расскажут про возможность участия во всероссийской олимпиаде школьников, а также предложат изучить проекты, представленные на платформе «Россия — страна возможностей» ее курирует администрация президента. На 12 сентября назначили второй урок «Наша страна — Россия».
Владимир Орехов, преподаватель в Крымском федеральном университете имени В.
Вернадского, отмечает богатую крымскую природу и уникальную историю. Затем в кадре снова появляется строитель Крымского моста. Он говорит, что жители полуострова были рады строительству, потому что родственники были разделены проливом, а когда появился мост, они стали ездить из Кубани в Крым и наоборот. Врач-офтальмолог Яков Гальперт тоже рад присоединению Крыма: офтальмологическое отделение, созданное в Крыму в 2019 году, уже через три года прооперировало 1125 человек, а скоро на полуострове откроют еще и консультативно-диагностическое отделение. В кадре — снова директор «Артека». Он начинает разговор об уникальных образовательных программах в детском центре — патриотическом воспитании на протяжении всей смены. Например, ребятам рассказывают о пионерах-героях, которые проявили себя в годы Великой Отечественной войны.
Татьяна Умрихина считает, что жить в Крыму — значит быть русским Источник: Razgovor. Это не зависит от национальности. И, конечно же, жить в Крыму — это быть патриотом своей Родины, потому что почему-то всяк негодник желает сказать, что он имеет какое-то отношение к нашей земле и к нашему Крыму. И поэтому каждый из нас защищает свою землю, свою отчизну, а значит свою семью, своих родных, свою Россию. В начале классного часа ребята рассматривают фотографии времен Великой Отечественной войны: на изображениях — родственники, которые встретились после разлуки. Учитель поясняет: это собралась вместе семья — «со-единилась, воссо-единилась». Единство: мы — жители России и Крыма — едины!
Об этом мы сегодня с вами и поговорим. Затем детям включают видео. Это стало результатом побед русской армии под предводительством Александра Суворова, который вместе с Григорием Потёмкиным защищал полуостров, укрепил его оборону и заложил военные крепости, ставшие потом современными городами. По словам диктора, после присоединения Крыма к России полуостров стал активно развиваться и теперь Крым — город-герой и город морской славы. По словам диктора, Крым исторически был частью России. Мы снова вместе! Видео завешается строками из песни «Крымская весна» «Вальс победы» : Вешний ветер флаги России целует, Песни, слезы — плещется счастье волной, — Крым навеки в гавань причалил родную — Мы вернулись в нашу Россию домой.
Далее — разговор о современном Крыме.
Проект подразумевает обсуждение вопросов, связанных с историей и культурой нашей страны, ее ролью в мировых процессах. В фокусе также — традиции и особенности регионов России. Всего в течение прошедшего учебного года состоялось 35 внеурочных занятий. Все материалы «Разговоров о важном» выложены в открытом доступе на сайте проекта. Кроме того, в Академии Минпросвещения России был организован проект для классных руководителей и кураторов групп в колледжах «Классный марафон», призванный подготовить их к проведению занятий «Разговоров о важном» на самые различные темы.
Если дети в восьмом классе будут делиться тем, что им представляется важным, как это важное формируется, как связано мое важное и общественное важное — это здорово. Другое дело, когда в этот момент учителям и родителям говорят, что важно, а что не важно, образовательный процесс заканчивается. Процесс познания, основанный на любопытстве и рефлексии и сомнении заканчивается», — объяснил Зицер. Учитель посоветовал родителям сходить в школу и, не ругаясь и «не пытаясь обратить в какую-либо веру», поговорить с учителем об «Уроках о важном», чтобы самим понять, что ждет вашего ребенка. Это не ситуация безысходности», — рассказал Зицер. Семейное образование: что вам нужно знать, если вы не собираетесь отдавать ребенка в школу Психологиня Людмила Петрановская призвала родителей «ничего не бояться»: «Вы — главные люди в жизни вашего ребенка, как минимум до подросткового возраста. Никакие мероприятия не будут для него авторитетнее вас, если у вас хорошие отношения. При этом Петрановская пишет, что родители имеют полное право протестовать, и закон в в этом отношении на их стороне: «Говорите, обсуждайте, требуйте — школа у нас образовательное учреждение, а не политическая организация». Должны ли учителя проводить эти занятия? Кроме этого, Альянс учителей подготовил отдельную памятку для учителей, в которой подробно объясняется, что политическая деятельность в школе запрещена законом.
Памятка: Помимо Конституции ст. Запрещено принуждение вступления обучающихся в общественные объединения, не допускается принуждение к участию в их деятельности например, в мероприятиях Юнармии или РДШ. Запрет предусмотрен п. В образовательных учреждениях запрещена деятельность политических партий например, партийные акции по сбору гуманитарной помощи. Запрет в соответствии с п. Указания ретранслировать содержимое методичек по темам вроде «События на Украине» или «Герои спецоперации» нарушают все вышеперечисленные права и свободы. Согласно п. Образовательная деятельность строится на основе федеральных стандартов, разработанной на их основе основной образовательной программы, рабочих программ дисциплин и календарных планов. Они не содержат тем о текущих политических событиях и о спецоперации на территории Украины. В соответствии с Письмом министерства просвещения РФ от 12 мая 2020 г.
Изучение финансов, официальная продленка и пение гимна: что изменилось в школах с 1 сентября
«Разговоры о важном» будут проходить час в неделю из возможных десяти часов внеурочной деятельности, отметила Аршинова. знакомство с проектом «Разговоры о важном», его целями и задачами, форматом и планом реализации. Форма проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном» – разговор и/или беседа с обучающимися. Вместе с экспертом Ярославной Смолькиной рассказываем, что такое "Разговоры о важном" и какие темы обсуждаются на этих классных часах. Гипотетическое согласие Москвы на начало переговоров о перемирии с Киевом (которому будет спущен из Вашингтона приказ договариваться) будет иметь для России много крайне отрицательных последствий и — в стратегическом плане — никаких положительных.
Разговоры о переговорах: чем грозит России заморозка украинского конфликта?
Отмечается, что материалы для трех категорий обучающихся с 1-го по 4-й классы, с 5-го по 11-й классы, среднее специальное образование СПО будут размещены на официальном сайте в ближайшее время. Согласно календарно-тематическому планированию, после занятия «Крым и Севастополь: 10 лет в родной гавани» должно было пройти занятие «Россия — спортивная держава». На иллюстрации к занятию размещена картинка с надписью: «Скорбим со всей страной.
Дополнительно их направят в регионы до 01. Методические материалы включают сценарий занятия, методические рекомендации по его проведению и интерактивный визуальный контент. Академия также организует методическую поддержку педагогов, реализующих программу «Разговоры о важном». Смотрите также: Сообщите учителям, что на портале «Единое содержание общего образования» также опубликовали материалы по организации внеурочной деятельности: перечень программ внеурочной деятельности;.
В сети Интернет идет много споров по важности такого классного часа «Разговоры о важном». Мнения учителей, родителей, детей и просто наблюдающих со стороны расходятся. Одни ругают, другие — хвалят. Конечно, есть и технические проблемы, с которыми сталкиваются классные руководители.
Урок будет посвящён важности сохранения физического и психического здоровья человека. Ребятам расскажут о принципах здорового образа жизни. На занятии школьники обсудят, почему цирковое искусство так популярно, и посмотрят выступления выдающихся цирковых артистов прошлого, таких как Михаил Румянцев Карандаш , Юрий Никулин и Леонид Енгибаров.
Занятие будет посвящено Дню космонавтики. Ученикам расскажут о советских первопроходцах космоса. Школьникам расскажут интересные факты о жизни и творчестве великого писателя. Учащиеся обсудят с учителем принципы разумного потребления, использование вторсырья и другие способы сохранить экологию планеты. Занятие в преддверии 1 Мая нацелено на формирование позитивного отношения к труду и интереса к выбору профессии. Перед Днём Победы ученикам расскажут о важности памяти поколений.
Депутат объяснила, зачем в школьное расписание включили «Разговоры о важном»
Об этом министр просвещения Сергей Кравцов объявил на "Августовском педсовете-2022. Московское образование: вызовы времени и векторы развития".
На 18 сентября запланировано занятие, посвящённое 100-летию со дня рождения Зои Космодемьянской, а 25-го числа школьникам расскажут об избирательной системе России — этот разговор приурочен к 30-летию Центральной избирательной комиссии. Напомним, "Разговоры о важном" — классные часы, которые проводятся в российских школах с сентября 2022 года. Они посвящены ценностям российского общества и проходят в форме дискуссии по итогам просмотренного фильма, квиза, урока или общения со специалистом по теме.
В конце каждого занятия предполагается рефлексия — дети могут высказаться о том, что их заинтересовало, удивило, какие выводы они сделали.
Начиная с 3-го класса, ученики могут оставить обратную связь о занятии в анкете, которая доступна по QR-коду. Подготовиться к проведению «Разговоров о важном» учителя могут с помощью серии интенсивов «Классный марафон» от Академии Минпросвещения — ссылки на предстоящие трансляции появляются на странице «Сервиса для классных руководителей». Посмотреть записи уже прошедших интенсивов можно в группе Академии ВКонтакте — они собраны в отдельный плейлист. В то же время эти внеурочные занятия не предполагают отчётности, а ученики не получают за них оценки. Большинство занятий приурочено к памятным и праздничным датам.
Мы изучили те программы «Разговоров о важном» в школе, которые сейчас доступны на сайте, — вот краткая выжимка из методических материалов для младших и старших классов. Они смотрят видеозапись обращения президента к школьникам, а также отрывок из мультфильма. Учитель проводит с детьми игру: называет факты, связанные с разными областями знания, а ребятам нужно определить, правда это или вымысел. Старшеклассники также знакомятся с видеообращением президента, вместе с учителем вспоминают выдающихся земляков и их достижения, беседуют о том, почему важно изучать разные научные дисциплины, расширять кругозор и развивать эмоциональный интеллект.
А поскольку «обучающиеся обязаны добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы» п. Несмотря на то, что во всех ныне действующих ФГОС закреплено право школы самостоятельно устанавливать порядок чередования урочной и внеурочной деятельности, министерством рекомендовано проводить «Разговоры о важном» еженедельно первым уроком по понедельникам для всех обучающихся 1—11-х классов. Если учредитель настаивает на проведении занятия на первом уроке, возникает вопрос о продолжительности перемены после него. Согласно требованиям СП 2. А согласно требованиям СанПиН 1.
О перерыве после внеурочных занятий перед урочными в СанПиН 1. Как же следует поступить в этой ситуации? Для принятия решения следует воспользоваться нормами Федерального закона от 31.
Забота об экологии: школьникам расскажут о грамотном потреблении на «Разговорах о важном»
Основные темы занятий будут связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы и, ориентацией в мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим и ответственным отношением к собственным поступкам. События, люди, их деяния и идеи — все это может стать предметом бесед классных руководителей со своими классами. Методические материалы для организации цикла еженедельных занятий, включающие сценарий занятия, методические рекомендации по его 4 проведению, интерактивный визуальный контент, разрабатываются на федеральном уровне для обучающихся 1-2, 3-4, 5-7, 8-9, 10-11 классов и будут размещены на портале «Единое содержание общего образования» в разделе «Внеурочная деятельность». Академия Минпросвещения России на площадке Российского общества «Знание» организует подготовку классных руководителей к проведению классных часов — серию интенсивов «Классный марафон».
По результатам мониторинга среди педагогов и учащихся была определена система традиционных российских ценностей. В первой, мотивационной части, ребята смотрят видеоролики по заданной теме, обсуждают понятия, делятся впечатлениями. Основная часть подразумевает выполнение интерактивного задания, а в заключении школьники составляют коллективные письма, исполняют песни, подводят итоги дискуссии. Темы классного часа «Разговоры о важном» Темы для классных часов «Разговоры о важном» можно разделить на три группы: государственные и профессиональные праздники, юбилейные даты выдающихся деятелей искусства, а также ценности, самореализация и развитие личности. К последним можно отнести темы «Про счастье», «Забота о каждом». Как раскрываются столь важные темы? Во время классного часа «День Героев Отечества» в младших классах учитель начинает обсуждение с вопроса: «Кто такой герой, какими качествами он обладает? Затем ребята смотрят видеоролик по теме. В основной части занятия школьники вместе с педагогом анализируют презентацию «Герои разных исторических эпох».
Этот час пролетел легко, мы с ними разговорились и неплохо провели время завуч российской школы «Я столкнулась с тем, что видео с сайта нельзя скачать, их можно посмотреть только онлайн. Это осложняет ситуацию, потому что во многих школах нет стабильного интернета в каждом классе, а занятие в каждом классе проходит одновременно. Я пыталась с детьми посмотреть эти видео, но из-за того, что сайт был сильно загружен, у нас все сильно висло», — рассказала завуч. Помимо этого, за счет «Разговоров о важном» увеличивается нагрузка на ребенка, отметила она. Материалы по теме:.
Однако оргсекретарь профсоюза «Учитель» Ольга Мирясова сомневается, что беседа на равных в классе удастся. Культура диспута действительно не в традициях нашей школы, в которой «учитель всегда прав». Сложно пока рассуждать о том, насколько удачно «Разговоры» вписались в школьную жизнь, все же, прошло только два занятия. Но некоторые впечатления есть.
В большинстве школ пока что это обычный классный час. Были даже занятия, посвященные птицам Средней полосы с распознаванием посвистов. А раз так, то темы можно брать свои, социально близкие. Подозреваю, что предметники, а таких среди классных руководителей большинство, будут говорить о том, что лучше всего знают.
Разговоры о важном
| Программа уроков «Разговоры о важном» предполагает 34 занятия в учебном году | Представляем «Разговоры о важном: расписание и темы» на 2022/2023 учебный год. |
| Разговоры о важном: расписание и темы 22/23 | Реализацию программы занятий «Разговоры о важном» целесообразно возложить на классных руководителей (кураторов), учителей истории, обществознания, руководителей школьных музеев и т.д. |
| Разговоры о важном | Внеурочные занятия "Разговоры о важном", которые должны познакомить учащихся школ и колледжей с традициями, историей и культурой России, в 2023 году будут посвящены воссоединению Крыма с РФ, памяти о геноциде советского народа нацистами. |
Сергей Кравцов рассказал, какими будут уроки в рамках проекта "Разговоры о важном"
Введите занятие «Разговоры о важном» для всех классов — с 1-го по 11-й. Проводите его еженедельно по понедельникам первым уроком. Привлеките для этого классных руководителей, учителей истории, обществознания, руководителей школьных музеев и т. Предложите педагогам воспользоваться федеральными методическими материалами, которые разработали для обучающихся 1—2-х, 3—4-х, 5—7-х, 8—9-х, 10—11-х классов.
Их будут проводить в российских школах в начале каждой учебной недели. Главной целью таких занятий, по словам авторов идеи, станет «развитие патриотизма, гражданское воспитание, нравственность, историческое просвещение».
Другие новости.
Календарный план формируется с учетом включения обязательных и рекомендуемых для рассмотрения тематик. При определении тематик рекомендуемого блока необходимо учитывать положения Федерального закона от 13 марта 1995 г.
N 32-ФЗ "О днях воинской славы и памятных датах России", календаря государственных праздников, памятные и юбилейные даты, этнокультурный компонент субъекта Российской Федерации. Для обучающихся, осваивающих дисциплину "Основы российской государственности", при проведении "Разговоров о важном" рекомендуется выбирать темы, отличающиеся от содержания дисциплины. Содержание проводимых мероприятий должно основываться на информации, содержащейся в официальных источниках.
В рамках интеграции "Разговоров о важном" в образовательную деятельность рекомендуется: - включить в дисциплину "Технология и организация воспитательных практик классное руководство " модуль воспитательной деятельности "Ядра высшего педагогического образования" раздел "Методика организации и проведения "Разговоров о важном" в школе"; - включить в качестве формы контроля курсовой проект в том числе групповой на 2 - 3 человека по организации и проведению мероприятия согласно темам "Разговоров о важном", указанных в настоящих методических рекомендациях; - включить отдельное задание в рамках производственной педагогической практики в качестве классного руководителя - участие в проведении мероприятия самостоятельно или с педагогом в рамках "Разговоров о важном"; - ввести в рамках прохождения педагогической практики обязательное планирование, разработку, организацию и проведение занятия "Разговоры о важном". Систематическое участие обучающегося в подготовке и или реализации "Разговоров о важном" рекомендуется учитывать при назначении повышенной стипендии и других мер поощрения. Участие обучающегося может быть подтверждено документально.
Федеральным координатором является Всероссийский научно-методический центр "Философия образования" федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Московский педагогический государственный университет". Федеральный координатор осуществляет свою деятельность во взаимодействии с Советом проректоров по воспитательной работе образовательных организаций высшего образования, подведомственных Министерству просвещения Российской Федерации. Тематики, обязательные для рассмотрения 1.
Герои СВО. Непокоренные 80 лет со дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Учитель - звучит гордо.
Что такое Родина? Тематики, рекомендуемые для рассмотрения 1. Волонтерство и роль взаимопомощи.
Атомная энергетика: прошлое и будущее. Великие имена России 190 лет со дня рождения Д.
Также в документе отмечается, что внеурочная деятельность в школе носит добровольный характер, подтверждают Федеральные государственные образовательные стандарты пункт 19.
Однако ситуация может измениться в случае вступления в силу последних методических рекомендаци й, которые могут сделать «разговоры» обязательными. Бесплатное программирование, поднятие флага и идеологические занятия: 8 главных нововведений в школе Если в школе настаивают на посещении детьми «Разговоров о важном»? Движение «Мягкая сила», Альянс учителей и «Родители России» предлагают обратиться в администрацию школы с заявлением об отказе ребенка посещать дополнительные занятия.
Общественники составили шаблон такого заявления. Отметим, что заявление может потерять силу в случае утверждения новых методических рекомендаций. Инструкция по передаче заявления: «Первое с чем вы можете столкнуться — это с тем, что ваше заявление брать не станут.
Уверена, вы с этим справитесь. Если нет, то передавайте заявление через ребенка, — говорится в инструкции. Никому и ничего не объясняя!
Это наилучший из возможных вариантов. Зарегистрировать письменное обращение согласно 59 ФЗ «Об обращении граждан» обязаны в течение трех рабочих дней. Ответ вам дать в течение 30-ти.
Через три дня звоните и просите назвать входящий номер вашего обращения. А лучше, если вы оставите заявление в двух экземплярах и потом через три дня заберете свой. С проставленным входящим номером, естественно.
Это удачный вариант! Рекомендую пользоваться им. Доказывать, обосновывать почему вы пользуетесь своим законным правом и отстаиваете интересы ребенка вы никому не обязаны!
Тем более школе читайте в заявлении об этом есть.