Единая система отчетности. Приказом, который признается утратившим силу с указанной даты, устанавливались особенности применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации основных. «Мобильное Электронное Образование», как лидер на рынке цифровых образовательных ресурсов и ведущий провайдер проекта «Код будущего», обеспечивает, в том числе повышение качества обучения в школах, колледжах, техникумах и детсадах.
Вход в систему
| В Якутии в тестовом режиме проверяют работу нейросети по документообороту — ЯСИА | Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 N 1678 об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ. |
| Три вопроса о цифровой образовательной среде | "Руководство пользователя системы". |
Проект «Единая электронная образовательная среда РБ» доступен для тиражирования в регионах
Система электронного обучения ЮУГК. Поиск курса Закрыть. Применение с 1 января 2023 года исключительно государственных информационных систем (ресурсов) при реализации основных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования с использованием электронного. Профилактика и коррекция трудностей в обучении. Единая электронная школа для стран СНГ и ЕАЭС, созданная на базе Российской электронной школы, позволит не только поделиться наработками в сфере образования с педагогами из других государств, но также углубит сотрудничество с ними.
Система электронного обучения ИжГТУ
| Электронная школа «ELSCHOOL» | ЕДИНАЯ СИСТЕМА. |
| В Якутии в тестовом режиме проверяют работу нейросети по документообороту — ЯСИА | Развитие цифровой образовательной среды в системе дополнительного профессионального образования создает единые подходы к разработке дополнительных профессиональных программ и обучению слушателей. |
| «Это не работа, а сплошная нервотрепка». Уральская учительница — о едином электронном дневнике | Единая система отчетности. |
Единую систему образования создадут в России в 2023 году
Как именно они будут менять подход к обучению — мы уже подробно рассказывали в анализе стратегий форсайтщиков Павла Лукши и Дмитрия Пескова , которые, по сути, являются калькой с иностранных глобальных рекомендаций по трансформации образования от ООН, Всемирного банка и ОЭСР. Еще раз напомним в этой связи, как звучит лозунг авторитетного международного образовательного форума EdCrunch в Москве, в котором ежегодно участвуют российские министерства, а также конторы айтишников и форсайтщиков — «традиционное образование осталось в прошлом». Наконец, на смену СЦОС и «Цифровой школе» паспорт проекта которой так и не был официально принят Правительством приходит федеральный проект «Цифровая образовательная среда» ЦОС в рамках нацпроекта «Образование» на 2019-2024 гг. В рамках именно этого проекта и подготовлено анализируемое нами Постановление. Вот как поясняют ее суть создатели официального сайта нацпроекта «Образование»: «Целевая модель цифровой образовательной среды — так мы называем единое цифровое пространство для всех участников образовательного процесса. Она позволяет создать профили «цифровых компетенций» для обучающихся, педагогов и административно-управленческого персонала узнаете этот эзопов язык? Цифровые компетенции вместо реальных знаний и личное пожизненное досье на каждого ученика — вот задача форсайтщиков — прим. Также на базе этой среды можно создавать индивидуальные учебные планы и реализовывать их вот они — персональные траектории развития! С ее помощью будет обеспечена оптимизация деятельности образовательных учебных организаций оптимизация — это на их языке означает ликвидацию «нерентабельных» и «неэффективных» образовательных учреждений и перевод всех учеников на дистант — прим. Насаждаться эта автоматическая система ручного электронного управления по сути, программирования всех участников образовательного процесса под задачи глобалистов явно будет жесткими командно-административными методами — уж больно много оказывается несогласных родителей, ученых консервативных взглядов и т.
Для внедрения целевой модели ЦОС во всех школах планируется разработать и реализовать во всех субъектах РФ программу профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и всех региональных чиновников, отвечающих за образование. Основной целью федерального проекта ЦОС заявлено «создание к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней». При этом будет создан некий Центр цифровой трансформации образования по аналогии с цифровой трансформацией всего государства в рамках главной доктрины форсайтщиков — «цифровой экономики» , на базе которого будут обучаться управленческие команды для субъектов РФ. Обращает на себя внимание крайне неудачная попытка охарактеризовать основную цель ЦОС как «создание той же самой ЦОС». За этим маслом масляным на самом деле снова максимально размываются и скрываются истинные задачи ее адептов — хотя они нам давно понятны. Итак, данное Постановление правительства вводит прямой регламент перехода на дистанционное обучение через электронное взаимодействие человека с государством и полную передачу ему всех личных персональных данных включая биометрические и взрослых, и детей — посредством регистрации в ЕСИА, на портале госуслуг, на создаваемой единой образовательной платформе. Как мы и предсказывали по итогам коронавирусной истерии, заявления Грефа, Кузьминова, министра Кравцова и спикера Совфеда Матвиенко , отрабатывающих задание своих хозяев по уничтожению образования в России, начинают преобразовываться в опаснейшие законодательные инициативы. Полностью проигнорировав мнение родителей, их просто ставят перед фактом: эксперимент по старту ЦОС в 14 регионах не предполагает никакой альтернативы в виде сохранения традиционной школы для основной части обучающихся. В нем также не сказано, как будет организовано обучение для нежелающих сдавать персональные данные и входить в государственные электронные системы для получения «образовательной услуги».
Тем самым введение ЦОС лишает людей права выбора формы предоставления государственных услуг в сфере образования если не будет соблюдаться гарантированная в проекте Постановления добровольность участия в эксперименте — прим. Кроме того, в ФЗ «Об образовании» не существует такой формы обучения, как «электронная школа» или «онлайн-занятия», а сам выбор формы обучения остается за родителями. Так что любые манипуляции цифролоббистов с подменой ЦОС очных занятий в школах являются незаконными. В данном Постановлении также заложена явная дискриминация прав граждан, отказывающихся от автоматизированной обработки персональных данных, по сравнению с другими гражданами РФ. То есть грубо нарушается равноправие граждан при получении образования если не будет соблюдаться гарантированная в проекте Постановления добровольность участия в эксперименте — прим. То же касается и истребования обязательного согласия на введение электронных карт в образовании, электронного журнала, электронного дневника, биометрического или электронного контроля посещения школы — все это является добровольным волеизъявлением каждого человека. Никто не в праве навязывать использование электронных услуг в безальтернативной форме под угрозой отказа в дошкольном и общем образовании. Однако ранее экс-министр Васильева заявляла, что все делопроизводство в школах будет переведено в электронный вид. Тем самым министр противозаконно проигнорировала ту часть граждан, которые выступают против автоматизированной обработки персональных данных и требуют оказания госуслуг в традиционной форме, на что имеют полное законное право в соответствии с 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг».
Это был лишь беглый анализ вопиющих юридических коллизий, порождаемых проектом Постановления Правительства об антиконституционном образовательном эксперименте над гражданами России и их детьми.
Необходимо определить механизмы, которые позволят эффективно оценивать прогресс учащихся и вносить результаты в систему оценки. Новый порядок требует определения правового статуса электронного обучения и включения его в информационно-методические условия реализации образовательных программ.
Возможно, это приведет к изменению традиционных форм обучения и потребует разработки новых методических подходов. В целом, новый порядок применения электронного обучения вызывает много вопросов, но он также предоставляет возможность для инноваций и развития образовательной системы.
Постановление вступает в силу с 1 сентября 2024 года и действует до 1 сентября 2029 года, за исключением п.
Вот это особенно интересно — объединение системы электронной школы с платежным шлюзом портала госуслуг при том, что среднее образование у нас бесплатное в рамках конституционных гарантий государства. Для чего же такие «инновации»? Очевидно, частные конторы — члены эксперимента ЦОС — будут вытягивать с участников нового образовательного процесса деньги за различные дополнительные услуги: все это, видимо, также ради нашего «комфорта и удобства». Очень серьезные опасения внушает интеграция ЦОС с «государственным банком данных о детях, оставшихся без попечения родителей» в контексте размещенного недавно также на правительственном портале нормативно-правовых актов проекта Постановления Правительства «О деятельности органов и организаций иностранных государств по усыновлению удочерению детей на территории РФ и контроле за ее осуществлением».
Мы связали эту новость с грядущим введением в российских образовательных учреждений тотального биометрического контроля — а теперь лишний раз убеждаемся, что это не было какой-то натяжкой или алармизмом. Минпросвет будет отслеживать всех детей, которых опека, согласно действующим законам, может признать «безнадзорными» при живых родителях в собственном доме, вести за ними слежку — а эти самые иностранные НКО могут получать всю необходимую им информацию в режиме реального времени. Здесь кроется огромная опасность прямого подключения ювенальщиков в т. Еще раз, если кто не понял — эксперимент предусматривает создание всего необходимого для полного перехода российских школ на дистант, в данном Постановлении нет ни слова о каких-либо временных, карантинных мерах и т.
Электронное обучение намерены постепенно сделать обязательным а еще чуть позже — основным , без упоминания о какой-либо альтернативе. Для этого будет разработана федеральная информационно-сервисная платформа ГИС «Моя школа», отдельный сайт и социальная сеть , которая станет «всеобщей электронной партой». При этом всем гражданам-потенциальным жертвам ЦОС очень важно знать, что обучающиеся и родители обучающихся законные представители участвуют в данном эксперименте на добровольной основе п. Наверняка цифровое обучение будет насаждаться региональными властями, руководством школ, а через них — учителями, в добровольно-принудительном порядке, как это было с весенним «коронавирусным» дистантом по всей России.
В ЦОС также вводится много новых участников процесса по сравнению с традиционным обучением, и здесь четко просматривается коммерческая составляющая. Ученики, их родители и педагогические работники именуются «участниками отношений в сфере образования ЦОС». Но наравне с ними появляются «поставщики контента и образовательных сервисов» — юридические лица и индивидуальные предприниматели, обладающие соответствующими правами на владение, пользование и распоряжение контентом и образовательными сервисами, включенные в реестр Минпросвета. Кроме того, к ЦОС могут подключаться «потребители контента и пользователи образовательных сервисов» — любые иные физические и юридические лица, использующие контент и образовательные сервисы в образовательных целях.
Очевидно, что в процесс обучения в качестве производителей контента будут допущены не имеющие профильного образования частные разработчики различных игровых приложений и прочих «знаний в формате геймификации» — такой подход уже активно используется в проекте МЭШ Московская электронная школа. Войти в ЦОС за деньги и приобрести там какой-либо сервис сможет каждый, таким образом вся система передачи знаний жестко коммерциализируется и наводняется профанами от педагогики. Как подобный подход скажется на общем уровне знаний детей и подростков — можно легко догадаться. Минпросвещения России определяет порядок модерации контента и порядок ревизии контента и образовательных сервисов, размещенных в платформе ЦОС».
Как чиновники из Минпросвета умеют отбирать контент для детей и подростков, мы все могли убедиться совсем недавно — при реализации ими онлайн-проекта «Выпускной-2020» совместно с Mail. Фирменным знаком образовательного ведомства становится поддержка дегенеративных музыкальных исполнителей, пропагандирующих алкоголь, нецензурную брань, разврат и асоциальное поведение. Из составляющих ЦОС, кроме перечисленных выше, обращает на себя внимание следующий пункт: «цифровые видеотрансляции, в том числе позволяющие осуществлять в режиме реального времени мониторинг организации в образовательных организациях безопасного образовательного процесса». Это прямой отсыл к постоянному наблюдению за учениками и учителями с помощью биометрических камер в режиме реального времени во всех российских школах — именно такая «инновация» недавно была анонсирована источниками близкими к Правительству , а также подкреплена сведениями о заключенных госконтрактах.
Выше мы уже отмечали, к какому разгулу ювенальщиков и иностранных усыновителей могут привести такие полномочия. Идем дальше и видим откровенное признание того, что ЦОС — это образовательный эксперимент над новым поколением с неизвестными последствиями: «Внедрение целевой модели ЦОС осуществляется Минпросвещения России, Министерством цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, участниками ЦОС в рамках эксперимента». Как ловко чиновники Минпросвета обошли внедрение ЦОС через отдельный законопроект! Такие полномочия у Правительства были заложены давно — благодаря ч.
Однако в нашей стране не перестает действовать п.
Подключение к Единой сети приема обращений граждан (ЕС ОГ)
Единая система оценки соответствия. Новости для бухгалтера сферы образования. Система электронного обучения ИжГТУ. Поиск курса Закрыть.
Лантратова объяснила, зачем нужна единая образовательная платформа для стран ЕАЭС и СНГ
Новости и СМИ. Обучение. представляющий «единое окно» для входа в электронную. Единая система оценки соответствия. Реализованная система электронного обучения позволяет успешно достигать поставленных целей и задач национального проекта «Кадры для цифровой экономики» нацпроекта «Цифровая экономика», – сообщил заместитель министра цифрового развития государственного. «Личный кабинет» обучающегося позволит эффективно маневрировать в среде электронного обучения, управлять обучающими модулями, сохранять и отслеживать достижения на каждом этапе обучения.
Яндекс Браузер для образования
| Единая система оценки качества образования заработает с 1 сентября | Постановление Правительства Российской Федерации от 11.10.2023 № 1678 "Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения. |
| Открытые технологии | Вячеслав Алексеевич Ляшок. ГОУДПО "Коми республиканский институт развития образования". |
Система электронного обучения ТОГУ
Направьте через СЭДО сообщение 109 со сканами заявления и справки о рождении ребенка. В сообщении СФР укажите: — даты начала и окончания отпуска по уходу за ребенком; — сведения о замене календарных лет календарного года в расчетном периоде на основании заявления работника; — продолжительность рабочего времени сотрудника, если оно неполное на начало отпуска по уходу 3 рабочих дня с момента, когда работник подал заявление п. Направьте через СЭДО сообщение 104 3 рабочих дня с момента, когда стало известно о событии п. Данный статус обычно закрепляют за гражданами не старше 35 лет, если они впервые после получения профобразования идут работать по квалификации.
Помимо виртуальной среды обучения в НГТУ в соответствии с принципом адаптивности под разные целевые группы разрабатывается и система мониторинга информатизации и качества образования. Пилотная версия системы была опробована в 2005 году при решении задачи мониторинга и оценки влияния обеспечения доступа сельских школ к телекоммуникационным ресурсам на ключевые индикаторы качества образования [1]. Предположив в качестве основных принципов мониторинга его непрерывность, достоверность и полноту собираемых данных, оперативность предоставления результатов и невысокие затраты на реализацию и проведение мониторинга, был сформулирован ряд требований к программной системе мониторинга качества и информатизации образования [2]. В настоящее время разрабатывается следующая версия системы, направленная на более полный мониторинг процессов информатизации общего образования в Новосибирской области. Благодаря своей адаптивности создаваемая система может быть использована в образовании для мониторинга широкого круга предметных областей, от уровня информатизации до качества образовательных информационных ресурсов. Реализация программ информатизации российского образования требует использования качественного инструментария и повышения квалификации преподавателей.
Формирование программных систем на основе ядерной структуры и принципа адаптивности предполагает снижение затрат при создании качественного и удобного в использовании инструментария в рамках ЕОИС общего и профессионального образования, что способствует более интенсивному их внедрению в реальный образовательный и управленческий процессы, дальнейшему повышению квалификации преподавателей и качества обучения в целом, интенсифицирует процессы интеграции профессионального и общего образования в рамках единой образовательной информационной среды. Литература Казанская, О. Казанская, Г.
АИС «Е-услуги. Образование» реализован только с рабочих мест, на которых установлена программа ViPNet Client по адресу: 192.
Образование" «Е-услуги. Образование» — автоматизированная информационная система АИС , позволяющая реализовать на уровне региона муниципального образования следующие государственные и муниципальные услуги в электронном виде в сфере образования: Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные организации, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования детские сады ; Зачисление в образовательную организацию; Предоставление путевок детям для организации отдыха в дневных и загородных лагерях; Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего полного общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных организациях, расположенных на территории субъекта Российской Федерации; Предоставление информации об организации начального, среднего и дополнительного профессионального образования.
АИС «Е-услуги.