Упражнение № 535 Выпишите словосочетания с зависимыми существительными. Словосочетания с зависимыми словами – существительными в форме Р.п. мн.ч. Давно хочу выяснить, какой тип подчинительной связи используется в словосочетании, состоящем из количественного числительного и существительного.
Задание: Выпишите словосочетания с зависимыми существительными. Укажите их склонение и падеж.Текст:
В лихости и зависти нет ни проку, ни радости. Хороша рыба на чужом блюде1. Добрался, как волк до овчарни. Собака на сене лежит: сама не ест и скотине не даёт.
Что в сердце варится, на лице не утаится. Ему о деле, а он: приходи на неделе.
Выучите наизусть и запишите по памяти 2—3 пословицы. Злой плач е т от завист и , а добрый от жалост и. В лихост и и завист и нет ни проку, ни радост и. Хороша рыба на чужом блюд е 1.
Добрался, как волк до овчарн и. Собака на сен е лежит: сама не ест и скотин е не даёт. Что в сердц е вари тс я, на лице не утаи тс я. Ему о дел е , а он: приходи на недел е. Плачет 3-е, плачет от чего? Нет 3-е, нет проку в чём?
Корою молодых осинок кормятся зимою зайцы-беляки. Паустовский Словосочетания с зависимыми словами — существительными в форме Р.
Тормозить, препятствовать, мешать развитие. Составьте СС с данными глаголами и синонимичными им оборотами. Интересоваться чем7 — проявлять интерес к чему?
Составьте предложения, используя данные глаголы. Образец: Полковник сообщил командирам о положении дел. Догнать — поравняться, сочувствовать — сожалеть, мешать — задерживать, приобрести — обзавестись, придерживаться — следовать, мечтать — воображать. Исправьте ошибки в употреблении падежей. Прочтите текст. Опишите ледоход на Белой, правильно употребляя слова и СС, данные в скобках.
С крыльца нашего дома видна река Белая, и я с нетерпением ожидал, когда она вскроется. Наконец пришел долгожданный день. В одну минуту, тепло одетый, я уже стоял на крыльцо и жадно следил глазами, как шла между берега огромная полоса синий, темный лед. Через час я увидел невиданную картина : лед трескался, ломался на отдельные глыбы, вода плескалась между ними, они набегали одна на другую, иногда обе глыбы разрушались на мелкие кусочки и с треском погружались в вода. Глухой шум, похожий по временам на скрип или отдаленный стон, явственно долетал до наши уши. Налюбовавшись этим величественное зрелище , я воротился к мама и долго рассказывал ей обо всем, что видел.
Упражнения при изучении предлога. Спишите текст, выделите СС, подчеркните предлоги». Определите , что они обозначают. В СС, образованных по способу управления, подчеркните предлоги, объясните их правописание. Озеро это было, можно сказать, без берегов. Шла, шла густая сочная трава лесной поляны, и вдруг на уровне той же травы началась вода.
Сквозь желтоватую воду проглядывало плотное песчаное дно. Подберите зависимые существительные к данным глаголам. Поговорим, вспомним, опишем, расскажем, доложим, объясним, просим, сердимся. Из данных вразбивку слов составьте предложения, употребляя необходимые по смыслу предлоги. Слово, заключенное в скобки, поставьте в нужном падеже, правильно употребляя предлоги. Употребите в тексте предлоги.
Дон, где начиналась великая стройка. Путь, пристань; аллея, прогулка; движение, улица; Волга, путешествие; тропинка, мельница; Кама, поездка; столица, экскурсия. Порошок, головная боль; капли, успокоение нервов; таблетка, бессонница; усиленное питание, восстановление сил. Надежда, вера, уверенность победа, знания, успех ; Желание, потребность, любовь счастье, мир. Преданность Родина ; зависимость условия ; победа враг ; презрение смерть. Раскрывая скобки, правильно употребите нужный падеж.
Измените данные СС таким образом, чтобы они отвечали на вопрос: откуда? Образец: вспрыгнул на площадку — спрыгнул с площадки. Вошел в вагон, влез в окно, поднялся в гору, забежал в деревню, занес в комнату. Выпишите СС с предлогом. Назовите глагол, синонимичный глаголу — сопутствовать, подберите к нему зависимые слова. Шелест книжных страниц Нам сопутствует в жизни повсюду, От бурлящих столиц До посёлка у тихой запруды, От горячих низин До просторов Полярного круга, От кудрей до седин, Книга — нет у нас лучшего друга.
Инбер Выпишите СС с предлогом В, определите падеж зависимых слов. Выпишите СС, обозначающие причинные отношения. Назовите предлог, при помощи которого выражаются эти отношения. Исправьте ошибки в употреблении предлогов. Из нераспространенных предложений составьте распространенные. Для этого используйте слова, заключенные в скобки, не изменяя их.
Перепишите, выделите СС со сложными предлогами. Прочтите текст, напишите изложение. Летом мне однажды пришлось пробовать новое ружье. Я вышел в лес на глухую поляну, где никто не мог помешать. Повесив на толстой осине мишень и отсчитав шаги, я хорошенько прицелился и выстрелил пулей. Пуля насквозь пробила осину, а после выстрела из дупла вылетела огромная птица с большой круглой головою.
Освещенная дневным светом, птица неуклюже уселась на старой осине. В необыкновенной птице я узнал филина, голос которого мы слушали по ночам в лесу. Из рассказов охотников я знал, что в птичьем мире филин слывет самым злым и страшным хищником, которого все птицы боятся и ненавидят. Филин сидел, как копна на осине, и его крупная с ушами, кошачья голова медленно вращалась, освещённые светом большие глаза беспомощно закрывались. По — видимому, филин скрывался днем в дупле старой осины и пробившая осину пуля его испугала. Я не торопился убивать редкостную птицу и, спрятавшись за стволом дерева, стал наблюдать.
Филин сидел почти неподвижно, только ушастая голова его медленно вращалась, как на шарнире. Головастое чудовище, сидевшее на голой осине, было видно со всех сторон издалека. С появлением филина на моих глазах в лесу стало совершаться нечто необычайное. Первыми заметили филина неведомо откуда появившиеся стрекотухи — сороки. С особенным тревожным и злым стрекотаньем закружились они над осиной. Точно по птичьему радио был передан этот сорочий сигнал тревоги.
С реки, с полей, из леса на сорочье стрекотанье торопливо летели вороны и вороны, откуда ни возьмись появились большие и малые ястребы, тучею кружились галки.
Упражнения по теме «Словосочетание»
Определите грамматическое значение каждой формы существительных, обозначьте окончания. Проверь себя, устно составив словосочетания. Выпишите словосочетания с зависимыми существительными. Укажите их склонение и падеж. плач.т от завист., а добрый от жалост.
ВПР 2020. Русский язык 8 класс. Комплект 3 Вариант 1 с ответами
Выпишем словосочетания с зависимыми существительными. Укажем их склонение и падеж. 576. Выпишите словосочетания с зависимыми существительными. Выпишите глаголы с зависимыми существительными, определите время глагола. существительное, тип связи управление.
Задание: Выпишите словосочетания с зависимыми существительными. Укажите их склонение и падеж. Т…
Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так. Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью. Русский язык 5 класс Разумовская. Пословица 2 На чужбин е,и и кала ч,чь не в радость. Пословица 3 У окна на столик е,и в стакан е,и с чистою холодною водой тихо ланды ш,шь серебристый вянет, наполняя комнату весной.
Мальчик … плыл к лодке. Мальчик … плыл от берега.
Данные СС замените антонимичными. Образец: отойти от станции — подойти к станции. Отойти от стены, отвязать лошадь от столба, приклеить марку к конверту, отплыть от берега, отбить доску от забора, отъехать от станции. С данными глаголами составьте СС по схеме. Из данных предложений выпишите СС с глаголами — состоять, следовать — в роли главного слова. Составьте СС со следующими многозначными глаголами. Состоять из чего?
Данные в скобках слова поставьте в нужном падеже. Преподавать что? Спишите, укажите СС с выделенными глаголами, определите падеж зависимых слов. С данными глаголами — синонимами составьте СС. Вредить кому? Удовлетворять, отвечать, соответствовать запросы. Удивляться, восхищаться, преклоняться талант.
Тормозить, препятствовать, мешать развитие. Составьте СС с данными глаголами и синонимичными им оборотами. Интересоваться чем7 — проявлять интерес к чему? Составьте предложения, используя данные глаголы. Образец: Полковник сообщил командирам о положении дел. Догнать — поравняться, сочувствовать — сожалеть, мешать — задерживать, приобрести — обзавестись, придерживаться — следовать, мечтать — воображать. Исправьте ошибки в употреблении падежей.
Прочтите текст. Опишите ледоход на Белой, правильно употребляя слова и СС, данные в скобках. С крыльца нашего дома видна река Белая, и я с нетерпением ожидал, когда она вскроется. Наконец пришел долгожданный день. В одну минуту, тепло одетый, я уже стоял на крыльцо и жадно следил глазами, как шла между берега огромная полоса синий, темный лед. Через час я увидел невиданную картина : лед трескался, ломался на отдельные глыбы, вода плескалась между ними, они набегали одна на другую, иногда обе глыбы разрушались на мелкие кусочки и с треском погружались в вода. Глухой шум, похожий по временам на скрип или отдаленный стон, явственно долетал до наши уши.
Налюбовавшись этим величественное зрелище , я воротился к мама и долго рассказывал ей обо всем, что видел. Упражнения при изучении предлога. Спишите текст, выделите СС, подчеркните предлоги». Определите , что они обозначают. В СС, образованных по способу управления, подчеркните предлоги, объясните их правописание. Озеро это было, можно сказать, без берегов. Шла, шла густая сочная трава лесной поляны, и вдруг на уровне той же травы началась вода.
Сквозь желтоватую воду проглядывало плотное песчаное дно. Подберите зависимые существительные к данным глаголам. Поговорим, вспомним, опишем, расскажем, доложим, объясним, просим, сердимся. Из данных вразбивку слов составьте предложения, употребляя необходимые по смыслу предлоги. Слово, заключенное в скобки, поставьте в нужном падеже, правильно употребляя предлоги. Употребите в тексте предлоги. Дон, где начиналась великая стройка.
Путь, пристань; аллея, прогулка; движение, улица; Волга, путешествие; тропинка, мельница; Кама, поездка; столица, экскурсия. Порошок, головная боль; капли, успокоение нервов; таблетка, бессонница; усиленное питание, восстановление сил. Надежда, вера, уверенность победа, знания, успех ; Желание, потребность, любовь счастье, мир. Преданность Родина ; зависимость условия ; победа враг ; презрение смерть. Раскрывая скобки, правильно употребите нужный падеж. Измените данные СС таким образом, чтобы они отвечали на вопрос: откуда? Образец: вспрыгнул на площадку — спрыгнул с площадки.
Вошел в вагон, влез в окно, поднялся в гору, забежал в деревню, занес в комнату. Выпишите СС с предлогом. Назовите глагол, синонимичный глаголу — сопутствовать, подберите к нему зависимые слова. Шелест книжных страниц Нам сопутствует в жизни повсюду, От бурлящих столиц До посёлка у тихой запруды, От горячих низин До просторов Полярного круга, От кудрей до седин, Книга — нет у нас лучшего друга. Инбер Выпишите СС с предлогом В, определите падеж зависимых слов. Выпишите СС, обозначающие причинные отношения. Назовите предлог, при помощи которого выражаются эти отношения.
Исправьте ошибки в употреблении предлогов. Из нераспространенных предложений составьте распространенные. Для этого используйте слова, заключенные в скобки, не изменяя их. Перепишите, выделите СС со сложными предлогами. Прочтите текст, напишите изложение. Летом мне однажды пришлось пробовать новое ружье.
Напишите, как вы понимаете смысл первого и второго предложений. Выделите грамматическую основу в первом и шестом предложениях. Укажите, чем выражены сказуемые в этих предложениях. Сделайте морфологический разбор выделенных существительных. Решение 2 Родная земля и в горсти мила. На чужбине и калач не в радость.
Русский язык 5 класс ладыженская упражнение 669. Русский язык 5 класс ладыженская 710. Русскому языку 5 класс м. Русский язык 5 класс упражнение 710. Окрестность радостный грустный. Окрестность радостный грустный вкусный. Окрестность радостный грустный вкусный чудесный. Русский язык 5 класс 1 часть стр 26 упр 47. Домашние задания по русскому языку 5 класс. Страницы учебника по русскому языку 5 класс ладыженская. Учебник по русскому языку 5 класс ладыженская 2 часть. Страницы учебника по русскому языку 5 класс. Учебник по русскому языку 5 класс ладыженская 2 часть страницы. Русский язык 5 класс упражнение 629. Домашнее задание по русскому языку 5 класс ладыженская. Русский язык 5 класс ладыженская номер 629. Русский язык 5 класс ладыженская 624. Гдз по русскому языку 4 класс 2 часть страница 95 упражнение 193. Гдз по русскому языку упражнение. Домашнее задание по русскому языку 4 класс. Русский язык 4 класс упражнение 193. Русский язык 5 класс ладыженская упражнение 434. Русский язык 5 класс 2 часть 434. Русский язык 5 класс 2 часть упражнение 434. Русский язык 5 класс упражнение 183. Русский язык 5 класс 1 часть ладыженская упражнение. Гдз по русскому языку. Готовое домашнее задание 5 класс русский язык. Домашние задания по русскому языку 5 класс 2 часть.
Остались вопросы?
Давно хочу выяснить, какой тип подчинительной связи используется в словосочетании, состоящем из количественного числительного и существительного. Выпишите словосочетания с зависимыми существительными укажите их склонение. ВЫПИШИТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ЗАВИСИМЫМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ. УКАЖИТЕ ИХ СКЛОНЕНИЕ И ПАДЕЖ. плач.т от завист. сома (не)ест и скотине (не)дает. В лихости и зависти нет ни проку ни радости. Собака на сене лежит: сама не ест и скотине не даёт. Напомню что грамматическая основа словосочетанием не является!!!Помогите пожалуйста!!!Ну пожалуйста!