В данной статье раскрываются причины плохого почерка и описываются направления работы по коррекции почерка у учащихся. Онлайн курс по чистописанию, каллиграфии для детей от 7 лет и взрослых, поможет исправить почерк в домашней обстановке за 30 минут в день. Проблемы с почерком у старшеклассников: как исправить, что нужно делать для быстрой коррекции почерка у старшеклассников, метод Татьяны Гогуадзе по исправлению почерка у школьников за 10 дней. Вердикт относительно почерка «как курица лапой» – важная, но не единственная причина записаться на курс по его исправлению в центре ABC School в Москве. Почему у ребенка неаккуратный почерк и как с помощью правильной организации пространства и специальных упражнений научить его писать красиво?
«Работа над ошыбками»: рассказываем, почему так важен аккуратный почерк
И это не случайно! Правильный и красивый почерк является одним из важнейших факторов, определяющих успеваемость ребенка. Многим детям, ввиду развития технологий и раннего знакомства с гаджетами, навык письма дается особенно сложно Современные дети быстрее обучаются набирать текст на клавиатуре, чем писать от руки.
Кстати, тетради лучше оборачивать в мягкие обложки из полиэтилена, чтобы они не скользили по столу. Пример изображения с правильным положением тетради и освещением Моторика рук Одна из самых частых причин некрасивого почерка — плохая моторика, то есть раскоординация глаз и рук.
При этом обычно на письме много лишних изогнутых и ломаных линий, буквы дрожат или их пропорции нарушены. Развивать мелкую моторику значит повышать подвижность кисти и пальцев, а также улучшать координацию движений. Вот какие упражнения и игры могут помочь в данном случае: Пальчиковая гимнастика Это небольшие упражнения, в которых с помощью пальцев инсценируются различные истории или сказки чаще — рифмованные. Ребенок в пальчиковых играх должен запомнить не только сами стихи, но и последовательность движений, а также положение пальцев.
Важно, что в гимнастике задействованы обе руки и все пальцы, при этом сжатие чередуется с расслаблением, а параллельные жесты — с последовательными. Альтернативой пальчиковых игр является массаж рук. Примеры изображений с пальчиковыми играми Пальчиковый «Твистер» Эту настольную игру можно купить в любом детском магазине или сделать самостоятельно. Вам понадобится игровое поле с цветными кружочками и крутящаяся стрелка или кубики.
Задача в том, чтобы расставить пальцы на нужных цветах так, как выпало в рулетке или на кубиках. Победит тот, кто правильно поставит и удержит! Пример изображения с пальчиковым твистером Театр теней Такие занятия помогают развить точные и согласованные движения пальцев и кистей, а также улучшают концентрацию внимания и усидчивость. Для теневого театра достаточно иметь лампу или торшер, которые надо поставить так, чтобы свет попадал на стену.
Чтобы тени получились нужного размера, сядьте с ребенком на расстоянии 3-4 метров от стены. Вы можете показывать отдельных животных или придумать сценарий и поставить спектакль. Одни из самых популярных сюжетов и образов в театре теней — это рождение и полет бабочки, лающая собака, лебедь или гусь. Пример изображения с театром теней Для развития моторики полезно также заниматься бисероплетением и оригами, рисовать мелкие узоры, собирать конструкторы и пазлы, лепить из пластилина, создавать фигурки из спичек, перебирать крупы, играть в пальчиковые куклы.
Зрительно-пространственное восприятие Если у ребенка проблемы с межбуквенными интервалами, зеркальное написание букв или путаница с визуально схожими буквами, слишком размашистый или очень узкий почерк, значит, у него плохо развито пространственное мышление. В таком случае мозг неправильно воспринимает положение, формы и габариты вещей. Улучшать этот навык у ребенка можно с помощью различных игр: «Фотограф-капризуля» Ведущий в данном случае играет роль фотографа, а ребенок — постановщика кадра. Малыш должен высадить любимые игрушки в один ряд, а фотограф будет давать ценные указания о том, кого в кадре нужно поменять местами.
Попросите малыша посмотреть на себя в зеркало. Пусть его ладошка медленно и плавно «проедет» по лицу от носа ко рту, а потом поднимется наверх. Затем движения нужно будет повторить без зеркала, а потом — с закрытыми глазами. Графический диктант Речь идет о рисовании с нуля в тетрадях в клетку.
Выполняется игра под диктовку ведущего, который объясняет, в какую сторону и на сколько шагов клеток нужно двигаться с ручкой. В результате на бумаге появляется забавное законченное изображение, а ребенок учится ориентироваться на листе. Также полезными для пространственного мышления будут раскраски. Пример изображения с графическим диктантом «Поиск сокровищ» В данном случае цель ребенка — найти спрятанную игрушку, сладость или любой подарок.
Ведущий же дает указания, куда и как перемещаться в пространстве. Например, дойти до окна, повернуться, подойти к столу и т. Альтернативой здесь является популярная игра «Холодно-горячо», но важно, чтобы направление движения всегда озвучивалось вслух. Штриховка Готовые контурные рисунки можно штриховать разными линиями.
Это развивает координацию движений, терпение, аккуратность и, конечно, пространственное восприятие. Заполнять фигуры и силуэты можно разными способами: по горизонтали, вертикали, диагонали, а также волнистыми и ломаными линиями. Пример изображения со штриховкой Для развития пространственного мышления полезно сделать буквы наглядными: Самый простой вариант — рисовать буквы в воздухе. Попросите ребенка показать рукой, как он пишет в пространстве ту или иную букву.
Этот способ хорошо показывает ошибки малышей и развивает детское воображение. Также можно сделать объемные буквы вместе с ребенком из проволоки, чтобы малыш лучше понимал, из каких элементов состоит буква. С готовыми карточками с алфавитом продаются в книжном или детском магазине можно организовать целую игру. Предложите ребенку найти общее и отличия между разными буквами, а затем — между заглавными и прописными формами одной и той же буквы.
Они должны быть примерно одинаковой высоты, ширины, все прямые линии параллельны. Такое определение красивого почерка звучит понятнее, оно более универсально, и достичь этой цели проще, чем какой-то эфемерной красоты. Поэтому именно на такую задачу я рекомендую настраиваться родителям. Почему дети пишут как курица лапой? Письмо — это сложнейший когнитивный навык.
Причем не только моторный, как многие думают. Это сложнейший комплекс последовательных движений и действий, связанных с мелкой моторикой, с фонетико-фонематическим восприятием, перекодировкой звучащей фонемы в графему. В этом процессе задействованы функции внимания, восприятия, зрительной и слухо-моторной памяти. Это огромный комплекс когнитивных функций, который к школьному возрасту должен развиться до определенного уровня. Ребенок ведь не просто рисует крючки — он должен услышать звук, понять, какая это буква, а затем ее написать.
Все это происходит одновременно и поэтому очень сложно. Если ребенок пришел в школу с недостаточно зрелыми когнитивными функциями, то быстро научиться писать ему будет крайне сложно. Второй фактор, который затрудняет освоение навыка письма, а за ним и возможность писать красиво, — это огромные темпы в современной российской школе. За последние 20 лет время обучения письму сократилось как минимум в пять раз. Уроки чистописания — это не столько про само чистописание, сколько про формирование навыка.
А этот навык не формируется быстро, он развивается медленно и постепенно. Если мы перескакиваем через этапы развития навыка письма, то, естественно, теряется его качество, и, как результат, мы получаем ужасный почерк. Во многих зарубежных странах детям разрешают писать печатными буквами, не курсивом, и это значительно проще. Таким образом они выигрывают время, хотя внешне это, возможно, выглядит не так красиво, как слитное письмо курсивом. Еще один фактор, который мешает становлению красивого почерка — это то, что мы начинаем обучение в 6-6,5 лет.
Будет гораздо лучше, если ребенок приступит к школьной программе в 7-7,5 лет. В современную школу по всем показателям, не только из-за письма, стоит пойти на год позже, если есть такая возможность. Ребенок будет больше готов к тем нагрузкам, требованиям и интенсивности работы, которые сейчас требуются. Что должно насторожить родителей? Иногда родители жалуются: «У ребенка ужасный почерк, наверное, с ним что-то не так».
Мы не можем говорить о нарушениях на начальных этапах становления навыка. Некрасивый почерк в первом классе — это не повод тревожиться. А вот если дальше ребенок не может провести ровную линию, все они дрожащие и прерывистые, разнонаправленные, буквы разной высоты и с разным наклоном, овалы похожи на каракули — тогда можно показать ребенка специалисту, и я бы начала с логопеда.
Если у кого-то из учеников наблюдается хотя бы один из этих признаков, тогда вы сами, школа и родители должны направить все силы на то, чтобы предоставить ребенку максимум эмоциональной поддержки, не говоря уже о специфической помощи в обучении. Попробуйте применить на деле следующие советы и методики. Коррекция дисграфии: упражнения и советы Удобная ручка. Как учить буквы. Если ребенку сложно запомнить, как пишутся буквы, пусть пишет крупно. Чем меньше мелкой моторики кистей и пальцев, тем лучше. А вы помогайте ему визуальными и звуковыми подсказками.
Тренируйте с ним написание букв и произнесение звуков самыми разными способами пусть он их видит, слышит, произносит, «выписывает» частью тела , короче говоря, придумывайте хитрости, которые помогут ученику запомнить буквы. К примеру, чтобы не путать, сколько петелек у письменных «и» и «ш», при написании «и» пускай зажмуривается и восклицает «Иииии», а когда пишет «ш», пускай шипит как змея уверена, эффект будет атомный! Я обожаю использовать в обучении маленькие хитрости, а вы? С их помощью дети всё запоминают, потому что им весело! Письменная работа. Если ученику с дисграфией сложно сосредоточиться на выполнении письменного задания, предложите ему следующий подход: Реши, о чем ты будешь писать. Пропиши по пунктам или изобрази в виде схемы. Изложи на бумаге свои мысли: если с чистого листа не начать, начни с порядкового номера или пиши на бумаге в клетку.
Педагог Гаврилина рассказала, как исправить почерк у ребенка
Исправить плохой почерк ребенка поможет правильный выбор пишущего инструмента. Тренажер красивого почерка для исправления почерка с репетитором или самостоятельно по видеоурокам Youtube. Посоветуйте программы, автора, конкретные прописи или ещё что-то для коррекции почерка. Онлайн курс по чистописанию, каллиграфии для детей от 7 лет и взрослых, поможет исправить почерк в домашней обстановке за 30 минут в день.
Причины, по которым может страдать почерк
- Секреты красивого почерка
- Детский почерк: причины частых ошибок и методы их исправления
- Как исправить почерк ребенка — обзор методик и упражнений для школьников
- Как помочь ребенку?
Коррекция почерка у подростков возможна в короткие сроки
Он проведет коррекцию детского поведения и нормализацию эмоционального фона малыша. Впрочем, чаще всего причины плохого почерка не такие пугающие, и их можно устранить в домашних условиях. Поговорим о них подробней и о том, как научиться красиво писать в той или иной ситуации. Учебное пространство Иногда причина некрасивого письма у ребенка заключается во внешних обстоятельствах. Чаще всего, это ошибки при организации рабочего места в школе и дома. В таких случаях достаточно исправить недочеты, и почерк изменится сам, так как ребенку будет удобнее писать.
Поэтому во время занятий по письму, проверяйте следующие моменты: Положение тела Неправильная позиция рук, ног или спины приводит к тому, что у детей формируется кривой почерк, в котором буквы разъезжаются в разные стороны. У пишущего за столом должна быть прямая осанка, а руки опираются на край стола. Ноги при этом соединены вместе под углом в 90 градусов, а стопы находятся на полу или подставке. Расстояние от уровня глаз до тетради должно быть не меньше 30 см. Пример изображения с правильной посадкой за столом Если у ребенка слабые мышцы спины, плечевого корпуса и рук, почерк почти всегда будет плохим.
Чтобы развить эти группы мышц, можно перемещаться с книгой на голове, постоять в 5-секундной планке или походить на руках, пока кто-то из взрослых держит за ноги. Даже самая простая, но регулярная зарядка уже через неделю улучшит осанку ребенка, а значит, письмо станет ровнее и увереннее. Мебель От рабочего места напрямую зависит, как быстро устанет тело ребенка во время занятий. Так, стол не должен быть очень маленьким, и на нем всегда должно найтись свободное пространство. Вещи на столе не должны мешать движениям детской руки.
Свет при этом должен падать со стороны не пишущей руки. Стул для ребенка нужно выбирать со спинкой. Принадлежности для письма Прежде всего, у ребенка должны быть желанные канцелярские товары, чтобы всегда имелась дополнительная мотивация. Ведь как писать красивым почерком, если тебе не нравятся собственные карандаши, ручки, фломастеры и тетрадки? В то же время не стоит всегда идти на поводу у ребенка, поскольку многие модные и изысканно украшенные письменные принадлежности просто не подходят для детской руки.
Так, ручка для ребенка не должна быть очень тонкой или толстой, иначе держать ее будет неудобно. Качество и состав чернил тоже дает о себе знать: от гелевой ручки остается больше грязи и разводов, особенно если ваш ребенок — левша для них существуют отдельные ручки с быстросохнущими чернилами. Кроме того, пачкают тетради и ручки с очень толстым стержнем. Если есть возможность, выбирайте ручки с прорезиненным корпусом, поскольку они меньше натирают кожу, а значит, рука не устает. Оптимальная длина ручки — 15 см.
Помните, что хорошие ручки не царапают бумагу и не цепляются за нее. Обязательно обращайте внимание на то, как ребенок держит ручку. У правши она должна лежать на левой стороне среднего пальца, при этом указательный палец придерживает ручку сверху, а большой палец — слева. Пальцы не должны сжимать ручку слишком сильно, но и выпадать ручка при их движении не должна. Безымянный палец и мизинец могут свободно лежать в основании большого пальца либо быть загнутыми внутрь ладони.
Расстояние от кончика ручки до указательного пальца — порядка 2 см. Пример изображения с захватом ручки Если ваш ребенок испытывает трудности с тем, как правильно держать ручку, можно приобрести ручку-самоучку. Это специальная силиконовая насадка, которая помогает правильно поставить пальцы. Также помогает техника «пинцет»: ручку берут вертикально за верхний кончик тремя пальцами. Медленно пальцы соскальзывают вниз.
Когда до конца стержня останется 2 см, рука сама правильно обхватит ручку. Расположение тетради Тетрадь должна находиться перед ребенком под углом 10-15 градусов, чтобы рука свободно перемещалась вдоль строки. Чем больше заполнена страница, тем выше нужно приподнять тетрадь. Если ребенок правша, страница имеет наклон вправо, если левша — наоборот. Второй рукой можно поддерживать тетрадь.
Кстати, тетради лучше оборачивать в мягкие обложки из полиэтилена, чтобы они не скользили по столу.
Чаще всего, это ошибки при организации рабочего места в школе и дома. В таких случаях достаточно исправить недочеты, и почерк изменится сам, так как ребенку будет удобнее писать. Поэтому во время занятий по письму, проверяйте следующие моменты: Положение тела Неправильная позиция рук, ног или спины приводит к тому, что у детей формируется кривой почерк, в котором буквы разъезжаются в разные стороны. У пишущего за столом должна быть прямая осанка, а руки опираются на край стола. Ноги при этом соединены вместе под углом в 90 градусов, а стопы находятся на полу или подставке. Расстояние от уровня глаз до тетради должно быть не меньше 30 см.
Пример изображения с правильной посадкой за столом Если у ребенка слабые мышцы спины, плечевого корпуса и рук, почерк почти всегда будет плохим. Чтобы развить эти группы мышц, можно перемещаться с книгой на голове, постоять в 5-секундной планке или походить на руках, пока кто-то из взрослых держит за ноги. Даже самая простая, но регулярная зарядка уже через неделю улучшит осанку ребенка, а значит, письмо станет ровнее и увереннее. Мебель От рабочего места напрямую зависит, как быстро устанет тело ребенка во время занятий. Так, стол не должен быть очень маленьким, и на нем всегда должно найтись свободное пространство. Вещи на столе не должны мешать движениям детской руки. Свет при этом должен падать со стороны не пишущей руки.
Стул для ребенка нужно выбирать со спинкой. Принадлежности для письма Прежде всего, у ребенка должны быть желанные канцелярские товары, чтобы всегда имелась дополнительная мотивация. Ведь как писать красивым почерком, если тебе не нравятся собственные карандаши, ручки, фломастеры и тетрадки? В то же время не стоит всегда идти на поводу у ребенка, поскольку многие модные и изысканно украшенные письменные принадлежности просто не подходят для детской руки. Так, ручка для ребенка не должна быть очень тонкой или толстой, иначе держать ее будет неудобно. Качество и состав чернил тоже дает о себе знать: от гелевой ручки остается больше грязи и разводов, особенно если ваш ребенок — левша для них существуют отдельные ручки с быстросохнущими чернилами. Кроме того, пачкают тетради и ручки с очень толстым стержнем.
Если есть возможность, выбирайте ручки с прорезиненным корпусом, поскольку они меньше натирают кожу, а значит, рука не устает. Оптимальная длина ручки — 15 см. Помните, что хорошие ручки не царапают бумагу и не цепляются за нее. Обязательно обращайте внимание на то, как ребенок держит ручку. У правши она должна лежать на левой стороне среднего пальца, при этом указательный палец придерживает ручку сверху, а большой палец — слева. Пальцы не должны сжимать ручку слишком сильно, но и выпадать ручка при их движении не должна. Безымянный палец и мизинец могут свободно лежать в основании большого пальца либо быть загнутыми внутрь ладони.
Расстояние от кончика ручки до указательного пальца — порядка 2 см. Пример изображения с захватом ручки Если ваш ребенок испытывает трудности с тем, как правильно держать ручку, можно приобрести ручку-самоучку. Это специальная силиконовая насадка, которая помогает правильно поставить пальцы. Также помогает техника «пинцет»: ручку берут вертикально за верхний кончик тремя пальцами. Медленно пальцы соскальзывают вниз. Когда до конца стержня останется 2 см, рука сама правильно обхватит ручку. Расположение тетради Тетрадь должна находиться перед ребенком под углом 10-15 градусов, чтобы рука свободно перемещалась вдоль строки.
Чем больше заполнена страница, тем выше нужно приподнять тетрадь. Если ребенок правша, страница имеет наклон вправо, если левша — наоборот. Второй рукой можно поддерживать тетрадь. Кстати, тетради лучше оборачивать в мягкие обложки из полиэтилена, чтобы они не скользили по столу. Пример изображения с правильным положением тетради и освещением Моторика рук Одна из самых частых причин некрасивого почерка — плохая моторика, то есть раскоординация глаз и рук. При этом обычно на письме много лишних изогнутых и ломаных линий, буквы дрожат или их пропорции нарушены. Развивать мелкую моторику значит повышать подвижность кисти и пальцев, а также улучшать координацию движений.
Вот какие упражнения и игры могут помочь в данном случае: Пальчиковая гимнастика Это небольшие упражнения, в которых с помощью пальцев инсценируются различные истории или сказки чаще — рифмованные.
Результаты превзошли все ожидания, потому что: текст был написан без ошибок, что ранее Даниилу никогда не удавалось; строчка стала ровной и аккуратной; почерк стал читабельным и разборчивым. И сам Даниил отметил, что его почерк изменился в лучшую сторону.
Он стал более разборчивым, аккуратным, появилась линейность письма. Более того Даниил начал понимать, что сам написал. Важно отметить, что за время тренинга Даниил изменил не только почерк, но и свое отношение к учебе, теперь он уверен в своих силах и готов к сдаче письменных экзаменов.
Старшеклассник понял важность получения образования и почему в современном мире необходимо уметь читать, писать и быть грамотным. Почерк подростка меняется быстро Так почерк Даниила кардинально изменился всего за три дня. Это стало возможным благодаря графокоррекции, которая повышает согласованность в работе мозга при закреплении доминации левого полушария.
Кроме того, по итогам тренинга по методу Татьяны Гогуадзе у Даниила улучшилось и общее самочувствие. Сам Даниил отметил, что у него значительно активизировалась способность думать, анализировать и обрабатывать информацию. А это именно то, что требуется старшекласснику перед экзаменами.
Прописи нужны? Прописи полезны дисциплинированным детям. Если ваш ученик делает прописи на коленке за десять минут до занятия, то... А на занятии я всё равно учу писать в тетради или на отдельном листе. Так мне проще контролировать ситуацию.
Думать и о содержании, и о почерке - двойная работа. Это временная мера, пока почерк не будет достаточно "автоматизирован". С сочинением и изложением мы решили проблему так: о смысле и содержании следует думать во время работы на черновике. Чистовик только для того, чтобы красиво переписать черновик. Это займет много времени?
А экзамен длится сколько? А через какое время школьники обычно сдают работу и покидают аудиторию? Я понимаю, что тяжело отсидеть 4 часа, особенно когда все вокруг уже ушли. Но это очень важно.
Каллиграфические проблемы: способы их устранения в подростковом возрасте
И порой проговаривал неправильно. Вторая особенность: количество занятий не 15 как в большинстве центров в городе, а 30. В два раза больше. Сначала, нас это отпугнуло, но в ходе диагностики стало понятно, что за 15 занятий «по-настоящему» почерк исправить нельзя. Ведь необходимо проработать все 33 буквы, строчные и прописные, да еще и соединения между ними. И как затем показала практика, действительно, 15 это реально мало. Для достижения результата этого явно недостаточно.
Курс мы прошли и нам устроили настоящий экзамен по каллиграфии. Без его сдачи не выдают сертификат об окончании курса. Экзамен мы сдали на «отлично». Почерк стал действительно «каллиграфическим». Когда пришли в школу в сентябре — учителя не поверили своим глазам. Насколько преобразился почерк.
Вот прошло уже 2 четверти. У Тимофея только одна четверка. Остальные пятерки! Спасибо большое школе скорочтения «Schoolford» и лично нашему педагогу за профессионализм и качество! Вы — лучшие! Мама Арины 11 лет Моя дочь Арина учится в 5 классе.
Нашла в интернете курсы каллиграфии с развитием памяти, концентрации внимания, мышления и интеллекта в школе скорочтения «Schoolford». Причем курс был вдвое дольше обычного — 30 занятий. Я заинтересовалась и записалась с Ариной на бесплатный пробный урок. Урок проводил не просто учитель, а логопед. На вопрос: «почему так? И важно не только исправить почерк, но и выявить причину его отклонения и исправить ее.
Иными словами, нужно бороться не только со следствием, но и с причиной!
Расстояние от кончика стержня до указательного пальца — около 2 см, у левшей — чуть больше, иначе ребенок будет закрывать левой рукой написанное. Безымянный палец и мизинец скользят по бумаге в согнутом виде. Запястье почти полностью лежит на столе — в норме оно должно отрываться от поверхности только на несколько миллиметров. Неверное положение тетради. Дети часто игнорируют требование учителей держать тетрадь под наклоном. А это крайне важно для формирования красивого почерка с правильным наклоном.
Тетрадь надо положить так, чтобы ее нижний левый угол касался края стола, а правый был приподнят примерно на 8 см. После отодвинуть тетрадь от себя на комфортное расстояние. Это положение позволяет не только правильно сидеть, но и более свободно передвигать руку по строке от начала к концу. Правильное положение листа при письме для левшей и правшей. Иллюстрация из книги «Скорописание» педагога Шамиля Ахмадуллина Плохое настроение или усталость. Почерк может меняться под влиянием различных состояний. Я заметила, что, когда ученик злится, он сильнее давит на бумагу, и появляются помарки, когда торопится — буквы скачут по строчкам.
При длительной письменной работе пальцы и кисти рук перенапрягаются и начинают дрожать. Из-за этого линии становятся неровными, волнистыми, ребенок может не дописывать элементы букв. Ученик торопился, поэтому писал вот так Как улучшить почерк Если обустроить комфортное рабочее место, купить качественные письменные принадлежности и научиться правильно держать ручку, высока вероятность, что почерк уже улучшится. Но если этого недостаточно, рекомендую попробовать следующее.
На занятиях дети учатся писать быстро и правильно, что особенно пригодится в университетах. Знать правила русского языка — мало, нужно уметь применять их на практике. Поэтому наша методика разработана так, чтобы дети и взрослые видели все опасные места и не допускали ошибок даже при написании сложных слов. Бонусом ученики получают богатый словарный запас и хороший почерк. Программы обучения Курс предполагает три категории учащихся.
Может создаваться впечатление, что текст написан обрывками и фрагментами; наличие множества зачёркиваний, многократного обвода некоторых букв, визуальное выделение запятых и точек за счёт увеличения их «жирности». По такому почерку старшеклассников видно, что у них есть психоэмоциональная неустойчивость, ребёнок сильно нервничает, когда пишет. Более того, очевидно, что сам процесс письма раздражает школьника, при этом неважно, выполняет ли он письменную работу дома или на уроке в школе. И коррекция такого почерка у школьников просто невозможна без решения психоэмоциональных проблем ребёнка! Но почему за 9 или 10 лет обучения в школе ребёнок так и не научился нормально писать? Неразборчивый и неаккуратный почерк старшеклассника нельзя объяснить только отсутствием желания прикладывать усилия и дополнительно напрягаться для его улучшения. Опыт работы Центра Дислексии Татьяны Гогуадзе, который подкрепляется анализом результатов биометрических исследований и видеокомпьютерных психодиагностик ВКП по методу профессора Ануашвили, показывает, что современные школьники испытывают проблемы с почерком из-за следующих причин: 1. Рассогласованность в работе полушарий мозга. Например, по результатам ВКП видно в процентах, какое полушарие мозга у ребёнка преобладает и как это сказывается на его обучении. Отметим, что для успешной учёбы в школе нужно, чтобы у ребёнка доминировало левое полушарие, даже если он очень творческая личность. Компьютерная зависимость. Современные школьники часами просиживают за играми и в социальных сетях. Доказано, что «зависание в гаджетах» негативно сказывается не только на психоэмоциональном состоянии ребёнка, но и его умственных способностях. Естественно, что детям, которые по 3-4 часа каждый день просиживают за компьютером, требуется постановка и коррекция почерка!
Уроки каллиграфии для детей от 7 до 14 лет
Чем старше ребенок, тем больше времени будет занимать коррекция, соответственно, это будет дороже, чем сейчас "Само" не пройдёт. Проблема почерка не только сама по себе никуда не денется. Но и будет усугубляться.
Левая и правая руки поочерёдно находятся сверху. Ритмические упражнения: «Ладушки» в паре, «Соку-соку, бачи-бачи» Португальская игра.
О - Соку — удар кулаками со стороны мизинцев. I- Бачи — хлопок в ладоши; Х - Вира —руки крест-накрест кладутся ладонями на плечи. Выполняй упражнения с одновременным проговариванем. О I О Х Соку, бачи, соку, вира.
OIХ Соку-бачи-вира. Координация -«Луна и Солнце» - чередовать на разведённых в стороны руках сжатые в кулак пальцы и вытянутые в разные стороны. Сначала движения выполняются одинаковые обеими руками, затем разные. Раскрашивание цветными карандашами, обведение по контуру рисунков, нанесение цветных полосок методом плотного штрихования вверх-вниз на листе А4 6.
Крупномасштабные упражнения. Выполнение безотрывных волнистых линий, петель вверх, петель вниз на длинных лентах на бумаге для факсов. Следить за ритмичностью, наклоном, высотой элементов. Затем уменьшаем размер высоту и ширину элементов.
Можно использовать ленты для кассовых аппаратов. После этого можно переходить к прописям. Очень рекомендую «Чудо-прописи» Илюхиной В.
В интернете нашли несколько сайтов различных курсов.
Я почитала там отзывы и решила обратиться именно в «Каллиграфъ». Мне понравились отзывы о курсе, впечатлили фото почерка «до и после» и устроил срок исправления ситуации — три недели. Надо сказать, что с учётом серьёзных нарушений письма у моего ребёнка, такому короткому сроку я поверила с трудом. Не верилось, что всё это можно выровнять за три недели.
Думала так: «Ну да, какие-то обычные детские погрешности — можно, а вот у моего…». Тем не менее, забегая вперёд, скажу о результате, который увидела у своего ребёнка в «Каллиграфе». Ширина букв выровнялась, «о» и «а» пишутся как нужно. Он уже видит свои недостатки и знает, как их исправлять самому — это очень ценное качество.
Как проходили сами занятия? С первого урока отметила строгость преподавателя. Татьяна Михайловна Леонтьева сразу же взяла детей «в ежовые рукавицы» и дала им понять, что на уроке должна быть железная дисциплина. Это при том, что Татьяна Михайловна относится к детям очень лояльно.
Давая понять всю строгость ситуации, она поощряет учеников за мелкие успехи и очень аккуратно указывает на их недостатки. Не ломает психику ребёнка, а мотивирует его к дальнейшим достижениям.
Иногда школьник и сам не способен расшифровать свои «иероглифы».
Обучение письму — нелёгкое занятие. Учитель далеко не всегда может отыскать нужный подход к каждому школьнику. Большинству детей подобная наука даётся очень тяжело.
Однако, если знать некоторые секреты методики, вполне можно исправить положение. Важно осознать, из-за чего у сына или дочки не получается красиво писать. Следует начать с небольшого исследования, взяв в руки тетрадку чада или исписанную бумагу и обратив внимание на следующие моменты: как написаны буквы «к», «н» и «п» если они мало чем отличаются друг от друга, это показательная ошибка ; «танцуют» ли буковки над строкой и под ней, различны ли они по ширине, высоте и наклону несоответствие каллиграфическим нормам ; заходит ли малыш на поля, приписывает ли лишние элементы к буквам «м» или «ш», имеется ли грязь на полях нарушение норм оформления.
Положение тела и неподходящая парта Плохой почерк часто обусловлен неправильной позой, неестественным углом ручки или расположением тетради, бумаги. Для того чтобы писать быстро и чётко, необходимо следить за выполнением этих правил. Сидеть надо прямо, чтобы туловище, плечи и голова находились в ровном положении.
Спина опирается на спинку стула, стопы на полу. Грудь ни в коем случае не должна касаться стола, локти выходят за его край. Детки часто садятся не так, как нужно, копируя соседа по парте.
Они с лёгкостью забывают, что им говорили дома родители. Чтобы приучить малыша к правильной позе, нужно потратить на это определённое время и объяснить, что тело быстро привыкает к правильному положению. Ребёнок должен понять, что дискомфорт будет ощущаться лишь поначалу, а потом наступит привыкание, после чего уже не придётся прилагать какие-то усилия и контролировать себя.
Школьные парты изготовлены по принятому стандарту, поэтому они не могут быть неправильными. В соответствии с нормами, столешница должна располагаться немного ниже солнечного сплетения и иметь незначительный угол. Сама парта имеет прочную и устойчивую конструкцию.
Если родители сомневаются в её качестве, они могут посетить урок и удостовериться, что всё хорошо, или пересадить кроху туда, где ему будет лучше. У детей разный рост, поэтому учитель подбирает для каждого ученика наиболее подходящее место. Ну, и дома нужно правильно организовать рабочее место школьника.
Тетрадь и ручка Часто плохой почерк связан с тем, что школьник неправильно размещает свою тетрадь во время письма. Это влияет на наклон ручки и чёткость букв. Чтобы легче передвигать руку по строке, нужно располагать тетрадку под углом 10—15 градусов, перемещая её вверх по мере заполнения листа.
У «левшей» она наклоняется влево зеркальное расположение. Тетрадь должна быть в обложке. Это требуется не только для сохранения её вида, но также и для предотвращения скольжения.
Современные обёртки слишком жёсткие, поэтому лучше не гнаться за модой, отдавая предпочтение старым изделиям. Классические прозрачные полиэтиленовые аналоги также окажутся подходящими. Что касается ручки, то от её выбора также многое зависит.
Если она окажется неподходящей, школьник не сможет держать её так, как нужно. При покупке изделия следует обратить внимание на следующие параметры: толщина; форма; твёрдость стержня. Подобные факторы — важные условия успешности формирования графического навыка.
Идеальная длина ручки составляет 15 см. Слишком длинные и короткие варианты не подойдут.
Плохой почерк – или дисграфия? Как помочь школьнику с дисграфией
Почему проблема плохого почерка и сдачи денег волнует вас? Исправляем почерк с учетом индивидуальных особенностей. Что такое «коррекция почерка»? Этот термин появился в 1996-м году, когда омичкой Татьяной Леонтьевой был организован первый в России центр коррекции почерка.
Курсы по коррекции почерка посещали?
Почерк — работа не разовая. Исправить его можно в любом возрасте, нужно лишь определить этап, на котором сформировалась проблема, и устранить ее. тренажёр не только помогала исправить почерк, улучшить каллиграфию, но и повышала скоропись в работе. +как исправить почерк Коррекция почерка у школьников необходима, так как дефекты письма препятствуют успешной учебе ребенка в школе и заметно снижают успеваемость. Можно ли помочь подростку исправить «плохой почерк»?
Как обрести навыки красивого, быстрого и правильного письма
Начинать работать над исправлением почерка, конечно же, нужно с начальной школы. Перейдем к наиболее частым причинам нарушения почерка у школьника. Скорректировать почерк самостоятельно, сев за прописи, практически нереально.9 из 10 родителей сталкиваются с проблемой письма у детей! Посоветуйте программы, автора, конкретные прописи или ещё что-то для коррекции почерка. Как улучшить почерк Улучшить почерк можно не только упражнениями для письма, но и работой над своим характером. Курс коррекции почерка состоит из 2-Х блоков.
Надо ли биться над почерком? Отвечает Марьяна Безруких
Обучение письму начинается в возрасте 6-7 лет в подготовительной к школе группе или 1 классе, при этом, как показывают исследования, для детей 6 лет письмо является более сложным упражнением, чем для детей 7 лет. Различия в скорости письма и мышечном напряжении наблюдаются у разновозрастных детей на протяжении первых трех лет обучения в школе. В XVII веке каллиграфии обучали до обучения чтению, заставляя механически переписывать буквы, слоги, слова, а затем и целые предложения. Такие упражнения по формированию почерка длились месяцами, но их эффективность была невысока.
Позднее методики обучения хорошему почерку совершенствовались, в частности, обучение письму и красивому почерку стало проводиться вместе с обучением чтению, то есть письмо стало осознанным. Элементы механического обучения письму применяются до сих пор: дети учатся по прописям с готовыми образцами почерка: сначала дети обводят палочки-кружочки и отдельные элементы букв, затем повторяют образец. Позднее дети начинают работать в разлинованных тетрадях, в тетрадях с косой чертой — вспомогательные линии помогают детям сориентироваться на листе, соблюдать пропорции букв и соединений, что делает почерк красивым.
Почерк ребенка начинает формироваться в начальной школе при обучении письму, с годами тренировок ребенок пишет быстрее: ребенок быстрее пишет отдельные элементы букв, быстрее связывает буквы, выбирает наиболее рациональные элементы букв и их соединений, да и сами буквы становятся мельче. В начальной школе важно научить ребенка писать красиво и разборчиво — это лучше, чем потом исправлять корявый почерк, «как курица лапой». Основные проблемы письма ребенка Вообще говоря, понятия «плохой почерк» с точки зрения науки не существует, но в школе учителя в эти слова вкладывают вполне определенный смысл.
Почерк многих старшеклассников можно сравнить с наскальной живописью, так как он содержит в себе все признаки этого доисторического вида «искусства»: абстрактность и неразборчивость написанного текста; неправильная манера письма, когда буквы и цифры пишутся снизу вверх и справа налево. Это яркий признак того, что у ребёнка НЕ сформирована правильная нейродинамика чтения и письма ; недописывание окончаний слов, отдельных букв. Может создаваться впечатление, что текст написан обрывками и фрагментами; наличие множества зачёркиваний, многократного обвода некоторых букв, визуальное выделение запятых и точек за счёт увеличения их «жирности». По такому почерку старшеклассников видно, что у них есть психоэмоциональная неустойчивость, ребёнок сильно нервничает, когда пишет. Более того, очевидно, что сам процесс письма раздражает школьника, при этом неважно, выполняет ли он письменную работу дома или на уроке в школе. И коррекция такого почерка у школьников просто невозможна без решения психоэмоциональных проблем ребёнка! Но почему за 9 или 10 лет обучения в школе ребёнок так и не научился нормально писать? Неразборчивый и неаккуратный почерк старшеклассника нельзя объяснить только отсутствием желания прикладывать усилия и дополнительно напрягаться для его улучшения.
Опыт работы Центра Дислексии Татьяны Гогуадзе, который подкрепляется анализом результатов биометрических исследований и видеокомпьютерных психодиагностик ВКП по методу профессора Ануашвили, показывает, что современные школьники испытывают проблемы с почерком из-за следующих причин: 1. Рассогласованность в работе полушарий мозга. Например, по результатам ВКП видно в процентах, какое полушарие мозга у ребёнка преобладает и как это сказывается на его обучении. Отметим, что для успешной учёбы в школе нужно, чтобы у ребёнка доминировало левое полушарие, даже если он очень творческая личность. Компьютерная зависимость. Современные школьники часами просиживают за играми и в социальных сетях.
Не забывайте следить за осанкой, положением тетради, руки, способом удержания ребенком, пишущего инструмента. Цель: воздействовать на биологически активные точки по системе Су - Джок.
Оборудование: Су - Джок шарик - массажер. Жил да был ежик в лесу, в своем домике - норке зажать шарик в ладошке. Выглянул ежик из своей норки раскрыть ладошки и показать шарик и увидел солнышко. Улыбнулся ежик солнышку улыбнуться, раскрыть одну ладошку веером и решил прогуляться по лесу. Покатился ежик по прямой дорожке прямыми движениями по ладошке раскатывать шарик, катился - катился и прибежал на красивую, круглую полянку ладошки соединить в форме круга. Обрадовался ежик и стал бегать и прыгать по полянке зажимать шарик между ладошками. Стал цветочки нюхать прикасаться колючками шарика к кончику пальца и делать глубокий вдох. Вдруг набежали тучки зажать шарик в одном кулачке, в другом, нахмуриться, и закапал дождик: кап-кап-кап кончиками пальцев в щепотке стучать по колючкам шарика.
Спрятался ежик под большой грибок ладошкой левой руки сделать шляпку и спрятать шарик по ним и укрылся от дождя, а когда закончился дождь, то на полянке выросли разные грибы: подосиновики, подберезовики, опята, лисички и даже белый гриб показать пальчики. Захотелось ежику обрадовать маму, собрать грибы и отнести их домой, а их так много … как понесет их ежик? Да, на своей спинке. Аккуратно насадил ежик грибочки на иголки каждым кончиком пальчика нажать шип шарика и довольный побежал домой прямыми движениями по ладошке раскатывать шарик. Базовые упражнения для проработки руки Рисуем всей рукой: 1 Рисование окружности на одном месте 2 Рисование окружности со смещением, по спирали. Она не должна быть слишком короткой или длинной, иметь ребра, либо быть слишком украшенной разными выпуклыми деталями. Ручка должна быть примерно 15 см длиной, паста должна быть немаркой и писать при легком соприкосновении с бумагой. Лучше, когда на ручке имеется резиновое кольцо, чтоб она не скользила в руке.
От выбора «правильной» ручки тоже зависит почерк ребенка. Пишем красиво.
Пишем красиво. Все буквы пишутся под одинаковым наклоном. Все строчные буквы умещаются внутри рабочей строки, кроме строчных: «д, б, у, з, р, ф, щ, ц», выходящих за пределы строки. Высота заглавных букв в два раза больше.
Ширина элементов в букве должна быть одинаковой. В буквах «Ф», «Х», «Ж» соблюдается горизонтальная пропорция. Ширина строчных букв равна ширине строчной «и» или полторы «и» в буквах «ж, ш, щ, м». Ширина заглавных букв — нестандартна, при письме букв внимание на разметку в прописи. Ширина соединений между буквами равна ширине элемента «крючок» или половине этой ширины. Ширина между словами равна ширине строчной «ш».
При соблюдении этих условий почерк уже выглядит красивым. Но также необходимо соблюдать правильное соединение букв. Основные соединения букв в словах Систематически выполняя упражнения, не перегружая ребенка, можно достичь желаемого результата. Картотека стихов о Родине для младших школьников «С чего начинается Родина? С картинки в твоём букваре, С хороших и верных товарищей, Живущих в соседнем дворе. Конспект психологического занятия для младших школьников «Регистрация психического состояния младших школьников» Психологическая диагностика Конспект занятия Цели: Регистрация психического состояния младших школьников.
Ход занятия 1. Ритуал приветствия. Конспект занятия «Головной убор» для младших школьников Цель: Изготовить головной убор. Задачи: Образовательные: Познакомить детей с разнообразием головных уборов.
Коррекция почерка у подростков возможна в короткие сроки
| Курсы каллиграфии для детей | Обучение каллиграфии офлайн и онлайн | Исправление почерка у школьников со специалистами Центра детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия. Формирование элементарных математических представлений. |
| Как обрести навыки красивого, быстрого и правильного письма | Обучение каллиграфии и чистописанию, улучшение почерка, развитие грамотности, внимания и аккуратности для детей от 4 лет и взрослых в школе IQ007. |
| Как научиться красиво писать ручкой: 4 шага | Прописи PrintBOOK Исправление почерка, Коррекция почерка первоклассника (978-985-7308-16-3). |
| 12 лет, исправить почерк. | И если сравнить почерк школьника, который только научился полноценно писать, и почерк того же самого человека через 10–15 лет, то в большинстве случаев можно увидеть, что почерк испортился, стал неровным и неразборчивым. |
Что делать, если у ребенка плохой почерк?
| Как исправить почерк? Почему у ребенка плохой почерк | Помимо исправления почерка, проводились занятия на развитие интеллекта и памяти в целом. |
| Надо ли биться над почерком? Отвечает Марьяна Безруких | Поэтому перед занятием по коррекции почерка я рекомендую 5-10 минут занимать ученика монотонной, тихой, спокойной деятельностью. |
| Проблемы почерка у современных детей | Школьники с ровным почерком не только быстрее запоминают информацию, но и лучше воспринимают её. |
| «Работа над ошыбками»: рассказываем, почему так важен аккуратный почерк | Детский почерк еще до конца не оформился, поэтому требовать совершенства исполнения было бы странно. |
| Как исправить почерк у ребенка: упражнения и рекомендации | Мы помогает школьникам улучшить почерк, проведя небольшую коррекцию почерка. |
Тренажер по исправлению почерка у старшеклассников. Комплект
Если почерк плохой, экзаменаторам сложно понять содержание, что, в свою очередь, может повлиять на оценки учащихся. Если все-таки говорить о почерке как об индикаторе состояния ребенка, то нужно обращать внимание на внезапные его изменения. Если вы хотите исправить плохой почерк ребёнка, у вас есть возможность записаться на специальный курс развития каллиграфии.