«Моё тело» (4 февраля – 8 февраля) Наблюдение за синицей Цель: знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида. Ход с детьми на прогулку и внимательно посмотреть вокруг себя. Во второй младшей группе «Дельфин» прошло занятие по физкультуре «Прогулка в зимний лес». Картотека прогулок во второй младшей группе. «Дружная семейка». Прогулки зимой в феврале в младшей группе.
Прогулка в младшей группе февраль - 89 фото
Публикации. Дошкольное образование. Картотека зимних прогулок во второй младшей группе. В гости к ребятам нашей группы пришло лето, вместе с ним дети отправились на прогулку в лес, где послушали голоса птиц и потанцевали вместе с ними, вспомнили животных, которые живут в лесу, а еще встретили зайчика, который танцевал и играл вместе с летом и ребятами. Регина Пулатова Картотека прогулок «Зима» для детей первой младшей группы Прогулка № 1 «Зима» 1. Наблюдение «за.
Please wait while your request is being verified...
Воспитанники 2 младшей группы "Зайки" отправились на прогулку по городу и вышли к пешеходному переходу. Воспитанники 2 младшей группы "Зайки" отправились на прогулку по городу и вышли к пешеходному переходу. Первая младшая группа. ФГОС ДО Учитель Наглядно-дидактический комплект, составленный с учетом ФГОС ДО по программе "Детство", поможет реализовать содержание образовательной области "Познавательное развитие" с детьми старшей группы. Воспитывать положительное отношение к трудовым обязанностям, развивать соответствующие умения и навыки у дошкольников в ходе организованных прогулок – трудовой деятельности. Для перехода между группами нажмите клавиши Ctrl+ВЛЕВО или Ctrl+ВПРАВО. Зимняя прогулка с детьми 2 младшей группы.
Зимние прогулки во второй младшей группе
Картотека прогулок зима младшая группа. Наблюдения зимой в средней группе. Наблюдение на прогулке зимой в средняя группа зимующие. Прогулки подготовительная группа. Картотека прогулок в подготовительной группе. Картотека прогулок февраль подготовительная группа. Картотеки наблюдений на прогулке в старшей. Картотека прогулок в средней группе по программе от рождения до школы.
Картотека прогулок для детей средней группы. Картотека наблюдений на прогулке во второй младшей группе. Наблюдение во второй младшей группе картотека с целями. Прогулка в старшей группе картотека с целями по ФГОС. Картотека зимних прогулок в подготовительной группе декабрь. Наблюдения в младшей группе зимой мир природы. Наблюдение зимой в младшей группе.
Картотека прогулок зима. Картотека старшая группа. Наблюдение в старшей группе. Картотека прогулок средняя группа январь. Картотека прогулок лето. Картотека наблюдение в детском саду на прогулке. Наблюдение на прогулке в средней группе.
Картотека прогулок март 2 младшая группа. Прогулки зимой в детском саду кар. Каротекапрогулок в средней группе. Картотека прогулок во второй младшей группе январь. Картотека прогулок 2 младшая группа зима январь. Картотека прогулок зима в первой младшей группе. Прогулка в детском саду в средней группе по ФГОС.
Картотека наблюдений на прогулке 1 младшая группа. Картотека наблюдений на прогулке младшая группа. Зимующие птицы младшая группа. Картотекак наблюд на прогулке. Наблюдения в природе в подготовительной группе.
Дети: « Здравствуй, солнышко! Наверно потому что у него нет лучиков, давайте поможем солнышку - прикрепим лучики.
Дети прикрепляют лучики. Дидактическая игра «Скажи ласково» Воспитатель: Посмотрите, какое красивое солнышко у нас получилось! Давайте скажем ему ласковые слова, чтоб солнышко повеселело. Воспитатель: Вот теперь солнышко улыбается и стало по настоящему весенним. Ребята, давайте с солнышком поиграем. Подвижная игра «Солнышко и Дождик» Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь какая-то тропинка есть. Становитесь за мной пойдем по ней и она нас куда-то приведет: «По тропинке мы идём, дружно песенку поём Ля- ля- ля, Ля- ля- ля, вот шагает детвора!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто нас встречает? Дети: Лесовичок. Воспитатель: Правильно- это старичок Лесовичок! А где он живёт? Воспитатель: Что Лесовичок делает в лесу? Ответы детей. Воспитатель: Правильно, ребята, Лесовичок следит за порядком в лесу.
Наступила весна и Лесовичок переживает за птиц. Ребята, как называются птицы, которые прилетают к нам весной? Что делают птицы весной? Дети отвечают. Лесовичок: Я очень хочу помочь птицам строить гнёзда, положу на полянку всё, что им нужно для этого. Выкладывает на стол веточки, пёрышки, травинки, бумагу, кусочки проволоки, пробки. Воспитатель: Ребята, посмотрите, можно ли из этого строить гнёзда?
Правильная организация и проведение прогулки - являются залогом привития детям здорового образа жизни. Самым любимым развлечением для ребят в зимнее время являются игры со снегом. Снег - прекрасный строительный материал.
Воспитатель предлагает поиграть в игру «Ворона и собачка». Прогулка заканчивается. Зимняя прогулка для младших дошкольников на тему: «В гостях у нас Снегурочка» Цель : познакомить детей с березой, елкой, с их отличительными внешними признаками ; упражнять в пространственной ориентации.
Ход прогулки На фоне снега выделяется пушистая зелень елки. Воспитатель обращается к детям: «Смотрите, все деревья, кусты стоят голые, одна елочка зеленеет, красуется. Она к нам на новогодний праздник приходила в гости.
А как она была украшена? Посмотрите, какие у нее колючие иголки, потрогайте ладошкой! А как пахнет елочка?
Чуть приминает в руках елочные иголки и дает детям понюхать. Елочка пушистая. Ветки ее называются лапами, они густые, зеленые.
Елочка -красавица, детям очень нравится! Все отмечают, что зима любит елочку, укутывает ее сугробами. Высокие сугробы, елочку еле видно.
Затем педагог обращает внимание детей на белый ствол березы, предлагает им обнять, погладить березу, ощутить ее гладкую, шелковистую поверхность и уточняет: белая березка. Дети обхватывают березу руками, решают, какой у нее ствол: толстый или тонкий. Затем находят на участке другие березы, отмечают, какая из них самая толстая вдвоем обхватывают ствол , самая высокая.
Проводятся перебежки с целью уточнения названия деревьев. Бегая по участку, дети замечают на дорожке Снегурочку воспитатель незаметно выставляет большую куклу-Снегурочку. Дети радуются, подробно рассматривают ее наряд, вспоминают новогодний праздник, а затем начинают строить ей домик вырубая куб из снежного вала , украшают его разноцветными льдинками, все время обращаются к Снегурочке: «Нравится тебе домик?
Теперь ты от нас не уйдешь в лес? Затем все переходят к свободной игре. В конце прогулки проводится игра «Коза рогатая».
Зимняя прогулка для младших дошкольников на тему: «Кролик серенький, зайка беленький» Цель : закрепить знания детей о строении тела животных, уточнить названия частей тела кролика зайца ; формировать бережное отношение к животным, желание заботиться о них. Ход прогулки Дети выходят на прогулку. Но их ждет сюрприз: на веранде в клетке сидит кролик.
Воспитатель не торопится, предоставляет детям возможность высказать свое отношение к животному. Затем бережно достает кролика из клетки, прижимает к себе: «Кузя не знает вас, боится». Дети наперебой успокаивают: «Не бойся, мы добрые!
Дети угощают кролика, отмечая: нюхает, грызет, жует, сидит; показывают, как он скачет. Старшие дети вместе с педагогом считают: два уха, один хвост, четыре лапы. Можно продолжить наблюдение, сказав детям, что у кролика Кузи живет в лесу братец -заяц.
Все идут по участку, отыскивают муляж зайца, сравнивают, похож ли братец-заяц на своего братца-кролика Кузю. Дети сами отмечают, как братцы передвигаются, чем любят лакомиться. Воспитатель уточняет: заяц летом носит серую шубку, а зимой белую.
Какого цвета зима? А шубка зайца? Педагог подводит детей к правильному выводу: «Сидит беленький заяц в снегу, его не видно, никто не обидит».
Воспитатель обращается к детям: «У кого белая шубка, как у зайца? У кого серая, как у братца-кролика? А теперь все дружно попрыгайте, как зайцы и кролики».
Взяв игрушечных зайца и кошку, можно рассказать малышам сказку «Длинный -короткий». Затем все переключаются на постройку теремка, вспоминают сказку, уточняют, что зверушки зимою в теремке не замерзнут. Из снежного сугроба или вала вырубают куб, а в нем -полочки.
Воспитатель предлагает детям одного за другим персонажей сказки приготовленные заранее мягкие игрушки. Дети расставляют их, решая, кто будет жить высоко, кто низко. Только медведя никуда не посадишь -очень большой, не помещается!
Пусть сидит рядом. Воспитатель говорит: «Вот какие молодцы!
Картотека прогулок для второй младшей группы
Прогулка во второй младшей группе «Снежная прогулка Картотека п еще 9 фото. Данный материал поможет провести прогулку во второй младшей группе интересно и с пользой. Мы организовали наблюдение на прогулке за мусоровозом для наших воспитанников в младшей группе № 2 «Семицветик». Регина Пулатова Картотека прогулок «Зима» для детей первой младшей группы Прогулка № 1 «Зима» 1. Наблюдение «за. Кругозор ребёнка развивается за счёт наблюдений и обзорных экскурсий по участку детского сада, а сопровождение прогулки художественным словом позволяет подчеркнуть всю красоту и прелесть окружающего мира. Главная» Наши новости» «Осенняя прогулка в младшей группе»» 19.10.2021.
Картотека прогулок на февраль.
Прокофьев А. Дидактическая игра «Где мы были, мы не скажем» - активизировать глагольную лексику, соотносить слово с действием, которое оно обозначает. Подвижные игры: «Бусинки» - учить детей медленно передвигаться, повторять движения взрослого, не разрывая цепь; воспитывать дружелюбие. Собрать песок около песочницы — воспитывать умение трудиться, проявлять самостоятельность, инициативу. Воспитатель обращает внимание на поведение муравьев. Чем они заняты? Молодцы, муравьи, всё время трудятся! Что они делают? Одни отыскивают корм для своих братьев, другие тащат соломинки, веточки, чтобы для всех построить дом Как называется их дом? Их дом — муравейник Из чего состоит муравейник? Веточки, кора деревьев, хвоя, комочки почвы — все это притащили маленькие труженики — муравьи Что это за маленькие дырочки?
Маленькие отверстия — это ходы Муравьи — дружные ребята. Они никогда не ссорятся, заботятся друг о друге. Муравьи никогда не обижают друг друга.. За это все их уважают — и в лесу, и в поле. Никто их не трогает. И мы их тоже не обидим.
Дети выполняют действия произвольно и в конце медленно приседают. Воспитатель говорит: «Подул холодный ветер. Разлетелись, разлетелись снежинки в разные стороны». Дети разбегаются по площадке. Игра повторяется. Трудовая деятельность: сгребание снега лопаткой, рас- чищение дорожки. Цель: учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место. Гололёд утро Цели: познакомить с сезонным явлением - гололед, со свойствами льда; формировать позитивные установки к различным видам труда. Ход прогулки Педагогическая поддержка инициативы в различных видах деятельности I.
Подвижные игры «С кочки на кочку» — развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением в перёд. И «Семья» — побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами мама - дочка. Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега, клеенки для катания с горки, цветные кружки, эмблемы птиц. Тема: «Наблюдение за небом» Цель: формировать представление о небе. Ход прогулки: Предложить детям понаблюдать за облаками, напомнив, что об лака состоят из капелек воды. Всегда ли облака бывают одинаковыми? Чем отличаются облака в солнечную погоду от облаков перед снегопадом? Быстро двигаются облака или медленно? Предложить каждому выбрать понравившееся облако и проследить, куда оно плывет. Облака, белокрылые лошадки, Облака, куда вы мчитесь без оглядки? Не смотрите вы, пожалуйста, свысока, А по небу прокатите нас, облака. И «У врача» — Ознакомление детей с деятельностью врача, закрепление названий медицинских инструментов. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега, клеенки для катания с горки, цветные кружки, эмблемы птиц. Тема: «Морозный солнечный денек» Цель: рассказать детям о том, как живут звери зимой; стимулировать добрые чувства по отношению к ним. Ход прогулки: Вышли дети гулять, а кругом тихо. Солнышко сияет, снег лежит пушистый, белый. Педагог помогает им вспомнить, как вчера вечером разыгралась вьюга, замела, завыла: «В-в-в! А сегодня тихо, спокойно. Скоро Новый год придет. У ребят будет праздник. Вы видели, как люди готовятся к празднику? Взрослый читает произведение Я. Акима «Елка наряжается». Затем все подходят к муляжам зверей. Педагог предлагает: «Пригласите зверушек в гости, скажите им: «Приходите в гости, будем очень рады! Скачи быстро, зайка-попрыгайка! И ты, мишка-топтыжка, тоже приходи. Захвати с собой и волка». Можно из него лепить?
Цель: Учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. Развивать способность к двигательно-образному перевоплощению. Воспитывать у детей доброжелательное взаимодействие друг с другом. Учить играть вместе, обыгрывать постройки, вырабатывать умение договариваться друг с другом. Создать доброе эмоциональное настроение.
Зимние прогулки в младшей группе "Радуга"
- весенняя прогулка
- ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ «ВЕСЁЛАЯ ПРОГУЛКА» В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ (ОТ 2-3 ЛЕТ)
- Картотека прогулок на февраль (младшая группа)
- Зимние прогулки во второй младшей группе
- ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ «ВЕСЁЛАЯ ПРОГУЛКА» В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ (ОТ 2-3 ЛЕТ)
Картотека прогулок для второй младшей группы
Ноги у весны. Автор: И. Токмакова Ход наблюдения Предложить детям посмотреть и сказать, какие изменения произошли на участке детского сада. Определить сначала визуально, а затем тактильно состояние песка в песочнице и на дорожках влажный, держит форму — «куличики», не рассыпается по ветру, хорошо виден след — от машин и других игрушек. Цель: Учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.
Твердо запомните правила эти! Чтобы с тобой не случилась беда.
Трудовая деятельность Предложить детям сгребать сухие листья в определенное место, наполнять ими ведерки и уносить в контейнер. Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей. Выносной материал Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, грабельки, ведерки. Прогулка 12. Ход наблюдения Обратить внимание детей на опавшие листья. Спросить, у всех ли деревьев одинаковые листья.
Падают, падают листья, Желтые, красные листья В нашем саду — листопад. Провести игру: в руках у детей листочки, педагог читает текст, а дети в соответствии с ним выполняют движения. Мы — листочки, мы — листочки, Дети стоят кружком, держа в руках листочки.
Большое место на прогулках отводится наблюдениям. Дети любуются растущими на территории детского сада нашими красавицами елочками, березками, рябинками в снежном наряде и с интересом наблюдают за птицами, прилетающими к кормушкам. Ребята очень любят трудиться и не забывают расчищать дорожки на своем участке.
И ты, мишка-топтыжка, тоже приходи. Захвати с собой и волка».
Можно из него лепить? Снег разлетается легким облачком. Все дружно решают, что снег сухой, лепить нельзя. Можно только сгребать. Решено: клумбу надо соорудить в центре площадки. Все начинают работать - сгребать снег. Клумба должна быть красивой, большой, но снега не хватает, и дети идут с ведерками и лопатками на свободный участок за снегом. Воспитатель говорит: «Спасибо, мороз, что снегу нанес!
Полюбовавшись результатами своего труда, дети переходят к свободным играм. Подвижные игры «Птички и птенчики» — развивать умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. И «Поезд» — Учить детей использовать в играх строительный материал кубы, бруски, пластины. Усложнять, обогащать предметно-игровую среду за счет использования предметов полифункционального назначения и увеличения количества игрушек. Воспитывать дружелюбие. Тема: «Зимние забавы» Цель: закреплять знания детей о назначении снежных построек; уточнить знания о названиях птиц, частей их тел, голосовых реакциях. Ход прогулки: Воспитатель на проулке сообщает детям, что их ждут к себе в гости старшие ребята; подходя к соседнему участку, напоминает, что нужно сказать: «Добрый день. Мы пришли к вам в гости».
Старшие дети приветливо встречают малышей, ведут по своему участку, останавливаются около каждого сооружения. Сначала малыши должны сказать, как использовать такие сооружения в игре. В случае затруднения на помощь приходят дети старшей группы: «Это медведь с сачком. Сейчас зима, не лето. Бабочек нет, и медведь ловит снежки, которые мы бросаем. А это мы вылепили котика. Можно вскарабкаться и посидеть у него на коленях». Зачем гусь вытянул шею, для чего у белочки в лапках обруч, малыши догадываются сами.
В самом тихом уголке участка стоит елка. Совсем недавно она радовала детей разноцветными лампочками, яркими игрушками, а теперь на ней развешаны кормушки для птиц разной формы, в ветвях закреплены крупные шишки между чешуйками у них кусочки сала, вареное мясо. К елке охот но прилетают не только воробьи и голуби, но и снегири, синицы, сороки. Эта елка - столовая для птиц, чудо-дерево.
Важные аспекты теории
- Государственное учреждение образования
- 09.11.2022 - Прогулка в группе раннего возраста «Первый снег»
- Зимняя прогулка младшей группы № 12 - 29 Января 2016 - МБДОУ "Детский сад № 123" г.Чебоксары
- Картотека прогулок для второй младшей группы
- Добавить комментарий
- Прогулка в младшей группе февраль - 89 фото
Похожие публикации:
- Структура прогулки
- Картотека прогулок на февраль (младшая группа) - Разное
- "ПРОГУЛКА В ЗИМНИЙ ЛЕС" С ДЕТЬМИ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ.
- Первая прогулка 1младшей группы 2