Прочитайте выразительно. Ещё в полях белеет снег, А воды уж весной шумят Бегут и будят сонный брег, Бегут, и блещут, и гласят. ударныйз — [з’] — согласный, парный глухой, парный мягкийд — не образует звука в данном словен — [н’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкийе — [и] — гласный, безударныйй — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкийВ слове 7. Вопрос от пользователя. Прочитайте выразительно текст. Как его можно озаглавить? Найди верный ответ на вопрос«1. Прочитайте выразительно текст. Главная» Русский язык» 1. Прочитайте выразительно текст. Как его можно озаглавить?
Прочитай фрагменты стихотворений и ответь на вопрос
16. огонь₍текст₎туманным₋туман₋кореньн₋суффиксым₋окончаниезверушка₋звер₋кореньушк₋суффикса₋окончаниеохотника₋охот₋кореньник₋суффикса₋окончание. Решение на Задание 37 из ГДЗ по Русскому языку за 6 класс: Ладыженская Т.А. Условие. Прочитайте выразительно текст. 716. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения И. Никитина «Полно, степь моя, спать беспробудно» и подготовьтесь к письму по памяти.
Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 33, с. 18 – 19
Найдите языковые средства, с поддержкою которых изображены краски Прочитайте выразительно текст. Найдите языковые средства, с подмогою которых изображены краски заката, солнечное освещение. Озаглавьте текст. Спишите,вставляя пропущенные буковкы и обозначая слова с нулевым окончанием.
Новот наступает вечер.
Сделайте вывод, какова роль сравнения в художественном тексте? Тексты: 1 В следующий раз я попал на светлое озеро уже поздней осенью, когда выпал первый снег. Лес и теперь был хорош. Кое-где на березках еще оставался желтый лист. Сухая осенняя травка выглядывала из-под снега желтой щеткой.
Определите тему и главную мысль стихотворения, чтобы потом, при чтении, выделить интонационно, важные, значимые слова. Потренируйтесь выразительно читать стихотворение дома. Не идётся и не едется, Потому что гололедица.
Почему ж никто не радуется? В строках рифмуются слова едется-гололедица, падается-радуется.
Лексическое значение выделенных слов в данном куске текста следующее: - "неувядаемый" - который не теряет своей свежести и силы со временем; - "аромат" - образное значение, относящееся к привлекательному и уникальному качеству языка Пушкина; - "звенит" и "блещет" - образное значение, указывающее на яркость и красоту языка Пушкина; - "лучшие перлы нескончаемых сокровищ" - образное значение, олицетворяющее ценность и неповторимость языка Пушкина. FreeПроверьте этот ответ с помощью Pifagor. AI Ответ помог?
Популярно: Другие предметы
- Путаница. Корней Чуковский. Выразительное чтение.
- Выразительно прочитайте текст озаглавьте его рассмотрите рисунок - 90 фото
- Прочитайте выразительно стихи из упр 211
- Решение на Задание 37 из ГДЗ по Русскому языку за 6 класс: Ладыженская Т.А.
- Озаглавить, списать, выполнить разборы. прочитайте - вопрос №9587970 от oomasha 17.02.2021 08:47
Тексты для чтения на устном собеседовании по русскому
- Русский язык. 6 класс
- Упражнение 135. Прочитайте выразительно текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки
- Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 33, с. 18 – 19
- Озаглавить, списать, выполнить разборы. прочитайте - вопрос №9587970 от oomasha 17.02.2021 08:47
- Вести 20 00 от 26.04.2024
- Путаница. Корней Чуковский. Выразительное чтение.
Популярно: Другие предметы
- Ответы к странице 139 §116. Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием
- Вести 20 00 от 26.04.2024
- Прочитайте выразительно стихи из упр 211
- ГДЗ, упр. №17 стр.15, Русский язык. 3 класc, Канакина. Учебник, Часть 1 | DNSIS авторские ГДЗ
Прочитайте текст известного
Сумерки спускались быстро диктант. Прочитать выразительно текст. Выразительно прочитайте текст. Прочитайте отрывок из ПП.
Текст произведения. Что хотел сказать Автор читателю определи основную мысль текста. Что хотел сказать Автор определи и запиши основную мысль текста.
Автор читателю определи и запиши основную мысль текста. Основная мысль текста ВПР. Прочитайте текст экскурсия.
Прочитай текст и подчеркни букву и. Выпишите в слова пропущенные буквы.. Предлагаемое в учебнике тексты должны :.
Определи и запиши основную мысль текста. Записать основную мысль текста. Сформулируй главную мысль текста.
Определить и записать основную мысль текста. Спиши расставляя пропущенные буквы. Спишите расставляя пропущенные буквы.
Спишите предложения вставляя недостающие знаки препинания. Спишите расставив пропущенные буквы и знаки препинания. Польза чтения книг.
Сочинение на тему книга. Важность чтения книг. Сочинение на тему чтение.
Юрий Левитан 1941. Диктор ВОВ Левитан. Левитан Сводки Совинформбюро 1941г.
Рассказы о Суворове. Рассказ про Суворова. Алексеев рассказы о Суворове.
Рассказ о Суворове 4 класс. Высота ступеней лестницы в частном. Голые попки сзади крупно.
Пристроился сзади к мамке. Голые бабы на корточках сзади. Цитаты писателей.
Цитаты писателей о книгах. Высказывания о книгах. Александр Сергеевич Пушкин стихотворение.
Стихотворение Александр Сергеевич Пушкина. Стихотворение Александра Сергеевича Сергеевича Пушкина. Стихи Александра Пушкина.
Биография Зощенко. Творчество Михаила Зощенко. Михаил Зощенко биография.
Зощенко Михаил Михайлович биография. Составьте 3 вопроса по содержанию текста.. Мысль текста о необычных памятниках.
Текст в мире существует много необычных удивительных памятников. Основная мысль текста. Составление текста по плану.
Русский писатель Александр Сергеевич Пушкин. Пушкин Великий русский поэт и писатель Александр Сергеевич Пушкин. Информация о Александре Сергеевиче Пушкине 4 класс по литературе.
Александр Сергеевич Пушкин Петра творение. Капустный проверочное слово. Проверочное слово к слову уздцы.
Известный проверочное слово непроизносимая согласная. Какое проверочное слово известный. Стихи Александр Сергеевич Пушкина.
Стихи Пушкина Александра Сергеевича Пушкина. Стихи Александра Сергеевича Пушкина. Стихотворение Александр Пушкина.
Цитаты про книги. Поэзия Александра Сергеевича Пушкина.
Слайд 2 Прослушайте текст. В каком словаре мы могли бы познакомиться с этими сведениями об облепихе? В справочниках облепиха числится в дикорастущих растениях. Говорится, что человек использует ее для укрепления почвы на оврагах и в декоративных целях- особенно красивы золотисто-желтые «початки» ее зрелых плодов. Но в народе издавна ходили легенды о живительной силе облепиховых кистей.
Толстой Основная мысль: мощная сила природы. Самостоятельные части речи: чёрная — гласный в корне после шипящих; зарницы — гласный в корне с чередованием; освещавшие свет , зашелестели шелест — проверяемый безударный гласный в корне; с крыш мн. Служебные части речи:.
Ответ Вечерняя 3apя nn Но вот наступает вечер[ ]. Заря запылала пожаром и обхватила полнеба. Солнце садится.
Русский язык 5 класс учебник Ладыженская 2 часть ответы – номер 711
Всё о Дзене Вакансии Все статьи Все видео Все каналы Все подборки Все видеоигры Все фактовые ответы Все рубрики новостей Все региональные новости Все архивные новости Все программы передач ТелепрограммаДзен на iOS и Android. Озаглавьте текст. Выпишите сначала самостоятельные части речи, имеющие пропуски и скобки, затем служебные части речи, заключенные в скобки вместе с самостоятельными словами. М. Булгаков «Мастер и Маргарита». Ливень хлынул неожиданно, и тогда гроза перешла в ураган. В том са мом месте, где около полудня, близ мраморной скамьи в саду, беседовали прокуратор и первосвященник, с ударом, похожим на пушечный, как трость переломило кипарис.
В. П. Астафьев. Зорькина песня. Отрывок
Найдите строку , в которой выражена основная мысль текста. Из первых трёх предложений выпишите главные члены. Суровой осени печален поздний вид. Уныло спят безмолвные растенья.
Отвечает Морева Ангелина. Ходила курочка с цыплятами по двору.
Вдруг пошёл дождик. Курочка скорей на землю присела, все пёрышки растопырила и заквохтала: «Квох-квох, квох-квох». Это значит: «прячьтесь скорей». И все цыплята залезли к ней под пёрышки. Кто совсем спрятался, у кого головка торчит, а у кого только глаз выглядывает.
Новот наступает вечер. Воздух вбл.. Вот оно бледне.. Пора домой, в деревню, в избу, где вы ночуете.
Запятая У точки есть сестра — запятая. И если точка завершает мысль, то запятая продолжает ее — несмотря ни на что. Поэтому неизбежно повышается голос на ударном слоге, а соединительная пауза не обязательна, но возможна, если предложение слишком длинное. Вспомните описания природы у Льва Толстого — один, два, три абзаца без точек — одни запятые. Попробуйте прочесть предложение вслух, немного повышая голос и уходя вверх на запятых: Ранняя ива распушилась, и к ней прилетела пчела, и шмель загудел, и первая бабочка сложила крылышки.
А теперь прочтите то же самое, представляя, что вместо запятых текст раздроблен точками: Ранняя ива распушилась, и к ней прилетела пчела. И шмель загудел. И первая бабочка сложила крылышки. Точка убрала из текста состояние полета — а ведь именно это хотел передать автор. Еще один пример.
Решение на Задание 37 из ГДЗ по Русскому языку за 6 класс: Ладыженская Т.А.
Все птицы притихли, но зато зашелестели листья... Долетела одна капля, другая, забарабанило по лопухам, железу крыши, и ярко вспыхнул весь воздух; всё затихло, и не успел Нехлюдов сосчитать три, как страшно треснуло что-то над самой головой и раскатилось по небу... Дождик шёл уже ливнем и стекал с крыш, журча, в кадушку; молния реже освещала двор и дом. Толстой Основная мысль: мощная сила природы.
Пропущенные буквы необходимо вставить так: Но вот наступает вечер. Заря запылала пожаром и обхватила полнеба. Солнце садится. Воздух вблизи как-то особенно прозрачен, словно стеклянный; вдали ложится мягкий пар, тёплый на вид; вместе с росой падает алый блеск на поляны, ещё недавно облитые потоками жидкого золота; от деревьев, от кустов, от высоких стогов сена побежали длинные тени...
Мертвая тишина царила кругом, точно природа, утомленная летней кипучей работой, теперь отдыхала. Светлое озеро казалось больше, потому что не стало прибрежной зелени. Прозрачная вода потемнела, и в берег с шумом била тяжелая осенняя волна.. Утомленная причастие общее грам.
Морфологические признаки:постоянные :а страдательное Б совершенный видв прошедшее время г не возвратное.
На акаци... Понятно: там её место.
А на экск... Но подниму глаза, гляну на к... Скво- рец поёт — з...
В. П. Астафьев. Зорькина песня. Отрывок
| Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 33, с. 18 – 19 | Развивайка | Прочитайте выразительно стихотворение В. Рождественского. Определите основную мысль поэтического текста и озаглавьте его. Укажите спряжение выделенных глаголов. Выпишите глаголы в форме прошедшего времени и определите, если возможно, их число и род. |
| Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 33, с. 18 — 19 | А 4. Этот текст нужно разделить на два абзаца. |
Прочитайте выразительно текст. Путешествуя некогда по Заонежью, по не тронутым человеком глухим
Выразительно прочитайте вслух текст о советской гимнастке, девятикратной олимпийской чемпионке Ларисе Семёновне Латыниной родилась в 1934 году. Озаглавьте его. Найдите в тексте и запишите повествовательное, побудительное и вопросительное предложение Светлый вечер в осеннем лесу. Затрещала и смолкла неизвестная птица. Заяц выбежал к ручью, сел и стал слушать, как журчит вода. Всё о Дзене Вакансии Все статьи Все видео Все каналы Все подборки Все видеоигры Все фактовые ответы Все рубрики новостей Все региональные новости Все архивные новости Все программы передач ТелепрограммаДзен на iOS и Android. по составу. По - приставка, верхн - корень, ост - суффикс, и - окончание, поверхност - основа. 2. Шесть - фонетический разбор. (по звукам). [шэс'т']. В слове «шесть»: слогов—1 (шесть), букв—5.